|
№
п/п
|
№
урока в теме
|
Название
темы, количество часов
|
Дата провед
|
Дата фактич.
|
|
|
Введение 1час
|
|
|
|
1
|
1
|
Биологическая и социальная
природа человека
|
|
|
|
|
Тема 1 Общий
обзор организма человека. 5ч.
|
|
|
|
2
|
1
|
Науки об организме человека
|
|
|
|
3
|
2
|
Структура тела. Место человека в
живой природе
|
|
|
|
4
|
3
|
Клетка, ее химический состав,
строение и процессы жизнедеятельности.
|
|
|
|
5
|
4
|
Ткани. Лабораторная работа №1
«Ткани под микроскопом»
|
|
|
|
6
|
5
|
Органы. Системы органов. Организм
единое целое.
|
|
|
|
|
Тема 2. Опорно –
двигательная система. 8ч.
|
|
|
|
7
|
1
|
Скелет. Строение, состав и
соединение костей. Лабораторная работа № 2 «Состав костей»
|
|
|
|
8
|
2
|
Скелет головы и туловища
|
|
|
|
9
|
3
|
Скелет конечностей.
|
|
|
|
10
|
4
|
Первая помощь при травмах:
растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей
|
|
|
|
11
|
5
|
Мышцы
|
|
|
|
12
|
6
|
Работа мышц.
|
|
|
|
13
|
7
|
Нарушение осанки и плоскостопие
|
|
|
|
14
|
8
|
Развитие опорно-двигательной
системы
|
|
|
|
|
Тема3. Кровь. Кровообращение.
9ч
|
|
|
|
15
|
1
|
Внутренняя среда. Значение крови
и ее состав. Лабораторная работа №3 «Сравнение крови человека с кровью
лягушки»
|
|
|
|
16
|
2
|
Иммунитет.
|
|
|
|
17
|
3
|
Тканевая совместимость и
переливание крови.
|
|
|
|
18
|
4
|
Строение и работа сердца. Круги кровообращения.
|
|
|
|
19
|
5
|
Движение
лимфы. Пр.раб №1 «Изменения в
тканях
при перетяжках, затрудняющих кровоснабжение.»
|
|
|
|
20
|
6
|
Движение
крови по сосудам. Пр. раб№2-3 «Опыты, выясняющие природу пульса.
Определение
скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа.»
|
|
|
|
21
|
7
|
Регуляция работы сердца и
кровеносных сосудов.
|
|
|
|
22
|
8
|
Предупреждение
заболеваний сердца и сосудов. ПР.раб №4 «Реакция сердечно-сосудистой
системы на дозированную нагрузку – функциональная проба.
»
|
|
|
|
23
|
9
|
Первая помощь при кровотечениях
|
|
|
|
|
Тема 4.
Дыхание.6ч.
|
|
|
|
24
|
1
|
Значение дыхания. Органы дыхания.
|
|
|
|
25
|
2
|
Строение легких. Газообмен в
легких и тканях. Лабораторная работа №4 «Определение состава вдыхаемого и
выдыхаемого воздуха»
|
|
|
|
26
|
3
|
Дыхательные движения
|
|
|
|
27
|
4
|
Регуляция дыхания. Пр. раб. №5 «Измерение
обхвата грудной клетки.» (дом раб)
|
|
|
|
28
|
5
|
Болезни органов дыхания и их
предупреждение. Гигиена дыхания. Пр. раб.№6 «Определение запыленности
воздуха в зимних условиях»
|
|
|
|
29
|
6
|
Первая помощь при поражении
органов дыхания
|
|
|
|
|
Тема 5.
Пищеварение. 7ч.
|
|
|
|
30
|
1
|
Значение пищи и ее состав
|
|
|
|
31
|
2
|
Органы пищеварения
|
|
|
|
32
|
3
|
Зубы
|
|
|
|
33
|
4
|
Пищеварение в ротовой полости и в
желудке. Лабораторная работа №5 «Действие ферментов слюны на крахмал»
|
|
|
|
34
|
5
|
Пищеварение в кишечнике.
Всасывание питательных веществ
|
|
|
|
35
|
6
|
Регуляция пищеварения
|
|
|
|
36
|
7
|
Заболевание органов пищеварения
|
|
|
|
|
Тема 6. Обмен
веществ и энергии.3ч.
|
|
|
|
37
|
1
|
Обменные процессы в организме
|
|
|
|
38
|
2
|
Нормы
питания. Пр.раб.№7 «Функциональные пробы с максимальной задержкой дыхания
до и после нагрузки.»
|
|
|
|
39
|
3
|
Витамины
|
|
|
|
|
Тема 7.
Выделение.2ч.
|
|
|
|
40
|
1
|
Строение и функции почек
|
|
|
|
41
|
2
|
Предупреждение заболевания почек
|
|
|
|
|
Тема 8. Кожа и
теплорегуляция.3ч.
|
|
|
|
42
|
1
|
Значение кожи и ее строение
|
|
|
|
43
|
2
|
Нарушение кожных покровов и
повреждения кожи
|
|
|
|
44
|
3
|
Роль кожи в терморегуляции.
Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах
|
|
|
|
|
Тема 9.
Эндокринная система. 3ч.
|
|
|
|
45
|
1
|
Железы внешней, внутренней и
смешанной секреции
|
|
|
|
46
|
2
|
Роль гормонов в обмене веществ,
росте и развитии организма
|
|
|
|
47
|
3
|
Болезни,
связанные с гипо- и гиперфункцией желез внутренней секреции
|
|
|
|
|
Тема 10. Нервная
система. 6ч.
|
|
|
|
48
|
1
|
Значение, строение и
функционирование нервной системы. ПР. раб.№8 «Выяснение действия прямых и
обратных связей.»
|
|
|
|
49
|
2
|
Вегетативный отдел нервной
системы. ПР.раб.№9 «Выяснение вегетативных сосудистых рефлексов при штриховом
раздражении кожи.»
|
|
|
|
50
|
3
|
Строение и функции спинного мозга
|
|
|
|
51
|
4
|
Отделы головного мозга
|
|
|
|
52
|
5
|
Большие полушария головного мозга
|
|
|
|
53
|
6
|
Нейрогуморальная регуляция
|
|
|
|
|
Тема.11 Органы
чувств. Анализаторы. 5ч.
|
|
|
|
54
|
1
|
Как действуют органы чувств и
анализаторы
|
|
|
|
55
|
2
|
Орган зрения и зрительный
анализатор. Пр.раб.№10 «Выявление функции зрачка и хрусталика, нахождение
слепого пятна»
|
|
|
|
56
|
3
|
Заболевания и повреждения глаз
|
|
|
|
57
|
4
|
Органы слуха и равновесия. Их
анализаторы. Пр.раб. №11 «Определение выносливости вестибулярного
аппарата.»
|
|
|
|
58
|
5
|
Органы осязания, обоняния, вкуса.
Контроль знаний по теме «Органы чувств. Анализаторы» пр. раб.№12 «Проверка
чувствительности тактильных рецепторов. Обнаружение холодовых точек.»
|
|
|
|
|
Тема12.
Поведение и психика 7ч.
|
|
|
|
59
|
1
|
Врожденные формы поведения
|
|
|
|
60
|
2
|
Приобретенные формы поведения
|
|
|
|
61
|
3
|
Закономерности работы головного
мозга. Пр.раб. №13 «Проверка действия закона взаимной индукции при
рассматривании рисунков двойственных изображений. Иллюзии установки»
|
|
|
|
62
|
4
|
Биологические ритмы. Сон и его
значение.
|
|
|
|
63
|
5
|
Особенности высшей нервной
деятельности человека. Познавательные процессы.
|
|
|
|
64
|
6
|
Воля и эмоции. Внимание. Пр.раб.
№14 «Опыт с усеченной пирамидой, выясняющий особенности произвольного и
непроизвольного внимания и влияния активной работы с объектом на устойчивость
внимания.»
|
|
|
|
65
|
7
|
Динамика работоспособности. Режим
дня.
|
|
|
|
|
Тема 13.
Индивидуальное развитие организма. 5ч.
|
|
|
|
66
|
1
|
Половая система человека
|
|
|
|
67
|
2
|
Наследственные и врожденные
заболевания. Болезни, передающиеся половым путем.
|
|
|
|
68
|
3
|
Внутриутробное развитие
организма. Развитие после рождения
|
|
|
|
69
|
4
|
О вреде наркогенных веществ.
Психологические особенности личности
|
|
|
|
70
|
5
|
Контроль знаний. Тестирование.
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.