Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 3 класс, Кузовлев.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование 3 класс, Кузовлев.

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование 3 класс 66 часов

1 четверть – 17 часов. Unit 1. Where are you from?

2.09


Unit 1. Where are you from? Откуда ты? 7 часов


Из какой ты страны? Знакомство с Великобританией, с США.

1

Формирование мотивации изучения английского языка

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией

Знать и определять местоположение стран АЯ на карте

Говорение:

- умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-определять главную мысль текста;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-правила чтения;

-порядок слов в простом предложении.


2


5.09


Из каких красок состоит твой город? Оборот There is\there are

1

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

Кратко рассказывать о своем городе

3


9.09

Что тебе нравится в твоей стране? Буква Aa в открытом и закрытом слогах

1

Стремление к самосовершенствованию

развитие исследовательских учебных действий

Распознавать фонетические явления

4


12.09

Мы любим играть в игры.

1

Развитие мотивации к изучению АЯ

поиск и выделение нужной информации

Читать текст с пониманием основного содержания

5


16.09

Я люблю свою страну. Диалог «Что мне нравится в моем городе»

1

умения планировать свое речевое поведение

умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

Читать текст с пониманием основного содержания

6


19.09

Я люблю свою страну.

1

Формирование толерантности

умение определять главную мысль

Распознавать и запоминать географические названия

7


23.09

Повторение лексического материала

1

Систематизация знаний

Осуществление регулятивных действий

Употреблять изученные ЛЕ и конструкции

8


26.09

Unit 2. Is your family big? У тебя большая семья? 10 часов

Сколько тебе лет? Числительные от 11 до 100

1

Формирование общекультурной идентичности

Поиск и выделение нужной информации

Знание основных ЛЕ и элементов словообразования по теме

Аудирование:

-понимают на слух речь учителя и одноклассника;

-понимают основное содержание аудиотекстов;

Говорение:

- учатся вести диалог-расспрос Чтение:

-читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного.

Письмо:

-выражать собственное мнение;

-делать проекты;

-заполнять анкету.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-различать признаки глагола;

-распознавать признаки настоящего времени;

-порядок слов в предложении (вопросительном и повествовательном).

9



30.09

Что тебе нравится? Буквы Ii в открытом и закрытом слогах, в сочетании ir

1

развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность

развитие умения устанавливать сооответствия

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

10


3.10

Что ты обычно делаешь? Время Present simple, наречия частотности

1

формирование мотивации к изучению АЯ

умение работать с информацией

Умение различать признаки глагола, знать наречия

11


7.10

Что ты обычно делаешь? Специальные вопросы в Present Simple


1

Формирование толерантности к явлениям иной культуры

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Знание порядка слов в вопросительном предложении

12


10.10

В какие игры ты играешь?

1

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Умение читать, выбирая нужную информацию

13


14.10

Я люблю свою семью. Монолог о себе и о своей семье.

1

Стремление к саморазвитию

Умение планировать свое речевое поведение

Делать краткие сообщения и проекты

14


17.10

Подготовка к контрольной работе

1

умение оценивать ситуацию

Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение

Употреблять и распознавать изученные ЛЕ

15


21.10

Контрольная работа по теме «Твоя семья большая?»

1

Осознание возможностей самореализации

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Применение правил написания слов

16


24.10

Анализ ошибок. Рефлексия

1

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме

17


28.10


Проверь себя. Игра «Сто к одному»

1

Развитие мотивации к изучению АЯ

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Владение способами дальнейшего изучения АЯ


2 четверть – 15 часов. Unit 3. Are you a good helper?

Unit 3. Are you a good helper? Ты хороший помощник? 7 часов


Тема урока

Кол-во часов

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

план

факт

Личностные

Метапредметные

Предметные


1


7.11

Что ты делаешь по дому? Объектный падеж личных местоимений

1

Формирование мотивации изучения английского языка

развитие исследовательских учебных действий

Умение различать падежные системы АЯ и РЯ

Говорение:

- владение элементами монологической и диалогической форм речи

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-заполнять анкету о себе.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-правила чтения;

-знать и употреблять формы прошедшего времени.

2


11.11

Ты любишь работать по дому? Чтение буквы Ее в разных типах слогов

1

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

Умение различать типы слогов

3


14.11

Вчера я помогал своей бабушке. Past Simple правильных глаголов (утвердительная форма)

1

Развитие таких качеств, как воля, трудолюбие, дисциплиннированность

Устанавливать логическую последовательность правил

Распознавать и употреблять видовременные формы

4


18.11

Мамин день был в воскресенье. Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма)

1

Развитие таких качеств, как воля, трудолюбие, дисциплиннированность

обобщение и фиксация информации

Находить в тексте грамматические явления

5


21.11

Я хороший помощник.

1

Развитие памяти, логического мышления

поиск и выделение нужной информации

Читать текст с пониманием основного содержания

6


25.11

Контрольная работа Past Simple.

1

Стремление к совершенствованию своей речевой культуры

Осуществление регулятивных действий самоконтроля

Знать и употреблять 2 формы неправильных глаголов по теме

7


28.11







Unit 4. What do you celebrate? То ты празднуешь? 8 часов

Когда ты праздновал рождество? Чтение буквы Сс в различных сочетаниях

1

развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность

Поиск и выявление аналогичных явлений

Знание основных ЛЕ по теме

Аудирование:

-понимают на слух речь учителя и одноклассника;

-понимают основное содержание аудиотекстов;

Говорение:

- учатся вести диалог-расспрос.

Чтение:

-читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного.

Письмо:

-делать проекты;

-заполнять анкету.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-правила чтения;

-различать глагольные формы прошедшего времени;

-особенности праздников в Великобритании и США.

8



2.12

Когда ты праздновал рождество? Знакомство с праздничными обычаями в США

1

Толерантное отношение к иной культуре

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение

Знание культурных реалий АЯ

9


5.12

Праздники и подарки. Общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple

1

формирование мотивации к изучению АЯ

умение взаимодействовать с окружающими

Понимание временных признаков

10


9.12

У тебя была вечеринка сюрприз? Специальные вопросы в Past Simple

1

Формирование трудолюбия, дисциплиннированности

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

11


12.12

Что ты делал на своем дне рождения? Поисковое чтение текста

1

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Знание культурных реалий АЯ

12


16.12

Что ты делал на своем дне рождения? Повторение темы.

1

Стремление к саморазвитию

Развитие навыков работы с информацией

Применение правил образования слов

13


19.12

Контрольная работа по теме «Что вы празднуете?»

1

Осознание возможностей самореализации

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Применение правил написания слов

14


23.12

Резервный урок «Рождество в странах АЯ»

1

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме

15


26.12


Проверь себя.

1

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки




3 четверть – 20 часов. Unit 5. I’m very nice!

Unit 5. Im very nice! Я очень хороший! 7 часов











































Unit 6. What is your favourite season? Какое твое любимое время года? 13 часов

Тема урока

Кол-во часов

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

план

факт

Личностные

Метапредметные

Предметные


1


9.01

Мои любимые игрушки. Притяжательный падеж существительных.

1

Ценностное отношение к здоровью и вещам

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах

Говорение:

- владение монологической и диалогической формами речи.

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-определять главную мысль текста;

-находить ключевые слова;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-Делать краткие выписки из текста;

-заполнять анкету о себе.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-правила чтения;

-описание картинки по темам.

2


13.01

Какая твоя любимая одежда? Новые ЛЕ по темам «Одежда. Части тела»

1

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

Соотносить графический и звуковой образы слов

3


16.01

Какая твоя любимая одежда? Чтение буквы Оо в различных сочетаниях

1

Стремление к любознательности

обобщение и фиксация информации

Формирование правильного произношения

4


20.01

Я люблю гулять в парке.

1

Формирование смыслового чтения

Умение определять тему, прогнозировать содержание

читать несложные аутентичные тексты с полным и точным пониманием

5


23.01

Я могу описать каждого человека. Описание картинок по темам «Части тела. Одежда»

1

Систематизация знаний

обобщение и фиксация информации

Знание ЛЕ по темам

6


27.01

Проект «Мой персонаж»

1

Развитие креативности, инициативности

Умение взаимодействовать с другими

Делать краткие сообщения, проекты по темам

7


30.01

Повторение по темам «Части тела. Одежда»

1

Формирование самооценки

Осуществление самоконтроля, самонаблюдения

Применение правил и ЛЕ

8


3.02

Когда ты родился? Новая лексика по теме «Погода»

1

развитие таких качеств, как воля, дисциплинированность

Поиск и выделение нужной информации

Знание порядка слов в безличном предложении

Говорение:

-умение вести диалог-обмен мнениями Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии;

-заполнять анкету о себе;

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-элементы словообразования;

-правила чтения;

-знать культурные реалии АЯ.

9


6.02

Погода в Великобритании, безличные предложения

1

Формирование общекультурной идентичности

развитие умения работать с информацией

Знание основных реалий культуры АЯ

10


10.02


Какая погода в Великобритании? Чтение буквы Оо в различных сочетаниях

1

Формирование мотивации к изучению АЯ

Развитие навыков исследования

Знание основных правил чтения, произношения

11


13.02

Погода в России. Модальный глагол should.


1

Развитие таких качеств, как альтруизм, эмпатия

Обобщение информации

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

12


17.02

Какая погода в России?

1

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Умение находить ЛЕ по теме в тексте

13


20.02

Диалог по теме «любимое время года»

1

формирование коммуникативной компетенции

Развитие навыков коммуникации

Умение составлять план своего высказывания

14


27.02

Повторение темы «Погода»

1

Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию

Умение выражать основную мысль, взаимодействовать с окружающими

Умение давать совет с помощью средств АЯ

15


3.03

Контрольная работа по теме «Погода»

1

Умение оценивать свои знания

Осуществление регулятивных действий самоконтроля

Распознавание и употребление в речи ЛЕ и грамматических правил

16


6.03

Анализ ошибок. Проект «Любимое время года»

1

Умение оценивать свои знания, развитие креативности

Осуществление регулятивных действий

Развитие способов изучения АЯ, умение делать проекты

17


10.03

Ты должен остаться дома!

1

Развитие любви и уважения к животным

Поиск и выделение нужной информации

Развитие языковой догадки с помощью картинок

18


13.03

Ты должен остаться дома! Модальные глаголы must, may;

1

формирование межкультурной и межэтнической коммуникации

Развитие навыков исследования

Знание основных признаков модальных глаголов

19


17.03

Мое любимое время 17.03года.

1

Формирование мотивации к изучению АЯ

Обобщение информации

Формирование навыков правильного произношения

20


20.03

Проверь себя.

1

Развитие толерантности

Обобщение и фиксация информации

Формирование межкультурной компетенции


4 четверть – 14 часов. Unit 7. Have you got a pet?

Говорение:

- владение монологической и диалогической формами речи Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиотекста;

Чтение:

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии.


2


7.04


1

Осознание возможностей самореализации

Умение планировать свое речевое поведение

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах

3


10.04

Повторение материала по теме «Животные дома»

1

Формирование целостной картины мира

Осуществление самонаблюдения

Использование ЛЕ в речи, их восприятие на слух

4


14.04

Контрольная работа по теме «Животные дома»

1

Формирование самооценки

обобщение и фиксация информации

Распознавать и употреблять изученные явления

5


17.04

Анализ ошибок. Рефлексия

1

Формирование самооценки

Проведение коррекционной работы

оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение

6


21.04

Unit 8. What are good friends like? Какие бывают хорошие друзья? 7 часов

Что нравится твоему другу. Новые ЛЕ по теме «Друзья»

1

Формирование уважения к друзьям

Развитие навыков сотрудничества

Знание основных приемов перевода

Говорение:

умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями;

- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.

Чтение:

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах.



7


24.04

Что ты думаешь о своих друзьях?

1

Расширение кругозора, развитие любознательности

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Умение соотносить буквы и звуки, читать по транскрипции

8


28.04

Мы хорошо веселимся вместе. Утвердительная и отрицательная формы Future Simple


1

Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию

Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение

Умение отличать временные показатели и формы

9


5.05

Какой подарок ты подаришь своему другу? Вопросительная форма Future Simple

1

Осознание возможностей самореализации

Выделять основную мысль и главные факты

Соблюдение правильного порядка слов

10


8.05

Когда ты празднуешь день дружбы? Сравнение группы простых времен

1

Формирование мотивации к изучению АЯ

Устанавливать логическую последовательность

Распознавание и употребление глагольных форм в речи

11


12.05

Итоговая контрольная работа

1

Развитие толерантности, общекультурной идентичности

Умение планировать свое речевое поведение

Знание основных культурных реалий АЯ

12


15.05


Проверь себя

1

Формирование мотивации к изучению АЯ

Поиск и выделение нужной информации

Делать краткие сообщения, проекты

13


19.05


Мне нравится летний лагерь.

1

Осознание возможностей самореализации

Обобщение и фиксация информации

Соблюдение изученных правил

14


22.05


Мы веселимся вместе.

1

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Распознавание и употребление языковых форм в речи



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров100
Номер материала ДБ-203139
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх