|
№ урока
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата
|
|
По плану
|
По факту
|
|
1
|
1 четверть. Вводный урок. Повторение пройденного за 4 класс.
|
1
|
|
|
|
2
|
Вводный модуль. Английский алфавит. Неопределенный артикль а/an
|
1
|
|
|
|
3
|
Приветствие/прощание. Диалоги по теме.
|
1
|
|
|
|
4
|
Числительные. Имена. Решение примеров.
|
1
|
|
|
|
5
|
Вводная контрольная работа.
|
1
|
|
|
|
6
|
Школьные принадлежности. Классно-урочные выражения.
|
1
|
|
|
|
7
|
Модуль 1. Школьные дни. Расписание уроков.
|
1
|
|
|
|
8
|
Снова в школу! Личные местоимения.
|
1
|
|
|
|
9
|
Любимые школьные предметы. Аудирование.
|
1
|
|
|
|
10
|
Школы в Англии, России и Адыгее. Монологическая речь по теме.
|
1
|
|
|
|
11
|
Школьная жизнь. Изучающее чтение.
|
1
|
|
|
|
12
|
Приветствия. Диалоги этикетного характера.
|
1
|
|
|
|
13
|
Граждановедение. Парная работа.
|
1
|
|
|
|
14
|
Подготовка к контрольной работе. Progress Check.
|
1
|
|
|
|
15
|
Контрольная работа лексико-грамматическая. Тест 1
|
1
|
|
|
|
16
|
Модуль 2. Это я. Отработка структуры have got.
|
1
|
|
|
|
17
|
Мои вещи. Множественное число существительных.
|
1
|
|
|
|
18
|
Моя коллекция: беседа по теме.
|
1
|
|
|
|
19
|
Контрольная работа по аудированию.
|
1
|
|
|
|
20
|
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
21
|
Контрольная работа по лексико-грамматическая.Тест 2
|
1
|
|
|
|
22
|
Культурный уголок: сувениры из Великобритании. Сувениры из Адыгеи
|
1
|
|
|
|
23
|
Развитие навыков устной речи по теме..
|
1
|
|
|
|
24
|
Россия в фокусе: наша страна.
|
1
|
|
|
|
25
|
Англоговорящие страны. Родной язык в Республике Адыгея
|
1
|
|
|
|
26
|
2 четверть. Модуль 3. Мой дом. Дома. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
27
|
Порядковые числительные.
|
1
|
|
|
|
28
|
С новосельем. Диалоги по теме.
|
1
|
|
|
|
29
|
Притяжательные местоимения.
|
1
|
|
|
|
30
|
Моя комната. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
31
|
Диалоги описательного характера по теме.
|
1
|
|
|
|
32
|
Типичный английский дом.
|
1
|
|
|
|
33
|
Россия в фокусе: Дома в России и Адыгее.
|
1
|
|
|
|
34
|
Осмотр дома. Проект моя комната.
|
1
|
|
|
|
35
|
Искусство и дизайн: Тадж –Махал. Новая лексика.
|
1
|
|
|
|
36
|
Подготовка к контрольной работе. Progress Check.
|
1
|
|
|
|
37
|
Контрольная работа лексико-грамматическая. Тест 3
|
1
|
|
|
|
38
|
Модуль 4. Семейные узы. Моя семья. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
39
|
Кто есть кто? Развитие навыков устной речи.
|
1
|
|
|
|
40
|
Знаменитые люди. Известные люди Адыгеи.
|
1
|
|
|
|
41
|
Американские телесемьи. Сообщение на основе прочитанного.
|
1
|
|
|
|
42
|
Хобби и увлечения. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
43
|
Контрольная работа лексико-грамматическая. Тест 4.
|
1
|
|
|
|
44
|
Промежуточная контрольная работа.
|
1
|
|
|
|
45
|
Монолог-описание человека по картинке. Моя семья(стихотв.)
|
1
|
|
|
|
46
|
Контрольная работа по монологической речи.
|
1
|
|
|
|
47
|
Повторение пройденного за четверть.
|
1
|
|
|
|
48
|
3 четверть. Модуль 5. Животные со всего света. Удивительные
создания.
|
1
|
|
|
|
49
|
В зоопарке. Диалог-расспрос. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
50
|
Мой питомец. Диалоги по теме.
|
1
|
|
|
|
51
|
Культурный уголок: пушистые друзья.
|
1
|
|
|
|
52
|
Россия в фокусе: Животные
|
1
|
|
|
|
53
|
Посещение ветеринарной лечебницы.
|
1
|
|
|
|
54
|
Из жизни насекомого. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
55
|
Подготовка к контрольной работе. Progress Check.
|
1
|
|
|
|
56
|
Контрольная работа лексико-гра мматическая. Тест 5
|
1
|
|
|
|
57
|
Модуль 6. С утра до вечера. Подъем. Наречия и предлоги времени.
|
1
|
|
|
|
58
|
На работе. Диалог о профессиях.
|
1
|
|
|
|
59
|
Выходные. Аудирование.
|
1
|
|
|
|
60
|
Культурный уголок: главные достопримечательности.
|
1
|
|
|
|
61
|
Приглашение к действию. Диалоги по теме.
|
1
|
|
|
|
62
|
Солнечные часы. Чтение с полным пониманием.
|
1
|
|
|
|
63
|
Подготовка к контрольной работе. Progress Check.
|
1
|
|
|
|
64
|
Контрольная работа лексико-гра мматическая. Тест 6
|
1
|
|
|
|
65
|
Модуль 7. В любую погоду. Год за годом.
|
1
|
|
|
|
66
|
Одевайся правильно. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
67
|
Здорово! Развитие навыков письма по теме
|
1
|
|
|
|
68
|
Климат Аляски.
|
1
|
|
|
|
69
|
Времена года.
|
1
|
|
|
|
70
|
Покупка одежды. Диалоги и лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
71
|
Ну и погода! Беседа по теме.
|
1
|
|
|
|
72
|
Подготовка к контрольной работе. Progress Check.
|
1
|
|
|
|
73
|
Контрольная работа лексико-гра мматическая. Тест 7
|
1
|
|
|
|
74
|
Модуль 8. Особые дни. Праздники в Адыгее.Готовим сами
|
1
|
|
|
|
75
|
Контрольная работа по аудированию.
|
1
|
|
|
|
76
|
Дни рождения. Диалоги по теме.
|
1
|
|
|
|
77
|
4 четверть .День Благодарения.
|
1
|
|
|
|
78
|
Россия в фокусе: Праздники и гуляния.
|
1
|
|
|
|
79
|
Заказ блюд в ресторане. Диалоги этикетного характера.
|
1
|
|
|
|
80
|
Когда я готовлю на кухне. Национальные блюда Адыгеи
|
1
|
|
|
|
81
|
Подготовка к контрольной работе. Progress Check.
|
1
|
|
|
|
82
|
Контрольная работа лексико-гра мматическая. Тест 8
|
1
|
|
|
|
83
|
Модуль 9. Жить в ногу со временем. За покупками.
|
1
|
|
|
|
84
|
Давай пойдем! Аудирование.
|
1
|
|
|
|
85
|
Не пропустите! Чтение по теме.
|
1
|
|
|
|
86
|
Оживленные места Лондона.
|
1
|
|
|
|
87
|
Россия в фокусе: музей игрушки в Сергиевом пасаде.
|
1
|
|
|
|
88
|
Как пройти..?
|
1
|
|
|
|
89
|
Математика. Диалог-расспрос.
|
1
|
|
|
|
90
|
Подготовка к контрольной работе. Progress Check.
|
1
|
|
|
|
91
|
Контрольная работа лексико-гра мматическая. Тест 9
|
1
|
|
|
|
92
|
Путешествия и отдых. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
93
|
Летние удовольствия.
|
1
|
|
|
|
94
|
Просто записка. Развитие навыков письма.
|
1
|
|
|
|
95
|
Поехали! Устная речь по теме.
|
1
|
|
|
|
96
|
Россия в фокусе: увидимся в летнем лагере.
|
1
|
|
|
|
97
|
Выполнение лексико-грамматических заданий.
|
1
|
|
|
|
98
|
Как взять напрокат велосипед
|
1
|
|
|
|
99
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
|
|
|
100
|
География. Развитие монологической речи.
|
1
|
|
|
|
101
|
Подготовка к контрольной работе. Progress Check.
|
1
|
|
|
|
102
|
Контрольная работа лексико-гра мматическая. Тест 9
|
1
|
|
|
|
103
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
104
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
105
|
Повторение пройденного за год
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.