- 25.02.2016
- 361
- 0
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
99
методических разработок по иностранным языкам
Перейти в каталогКАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс
№ ур
Дата
Тема урока
Элементы содержания урока
Планируемые результаты
Материально-техническое, учебно-методическое, информационное обеспечение образовательного процесса
Лексика
Грамматика
Фонетика
Предметные результаты
УУД
Личностные результаты
МОДУЛЬ 1. Кто есть кто? (9 ч.)
1.
Вводный урок.
ознакомительно, to be, to have,
questionwords—
Обзорное повторение
Умение работать в парах и группах
Р. Самостоятельно решать новые учебные задачи
К. Брать на себя инициативу.
П. умение задавать вопросы
Формированиепознавательного интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
2.
Повседневная жизнь семьи
age, aunt, cousin,curly, fat, grey, height,husband, middleaged,
parents, straight,twins, uncle, wavy,
wife, be in one'searly/mid/late sixties,be married, facial feаtures
Притяжа
тельные местоимения
Уметь называть характеристики людей, уметь строить предложения из выученных слов
Р. Планировать пути достижения цели.
К. соблюдать нормы речевого этикета .
П. переспрашивать уточнять
Развитие инициативы
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
3
Кто вы?
Активная:
nationality, postcode,skateboard, surname,alarm clock, credit
card, date of birth,drivinglicence,
card, join a club,membership card,
register a library
Пассивная: expirydate,identification number
Уметь применять изученный материал в устной и письменной речи
Р. Осуществление самоконтроля и самооценки.
К. Знание признаков изученных грамматических явлений.
П. Умение пользоваться грамматическим справочником
Развитие таких качеств, как воля, целеустремлённо
сть
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
4.
Моя страна
Активная:
compass, east, exactly,north, northeast,southwest,south,west,Brazil/Brazilian,Chile/Chilean,
Germany/German,Poland/Polish,
Spain/Spanish
Пассивная:desert, include,
location, valley
Уметь применять изученный материал в устной и письменной речи
Р. Осуществление самоконтроля и самооценки.
К. Знание признаков изученных грамматических явлений.
П. Умение пользоваться грамматическим справочником
Уважение к традициям страны изучаемого языка и России
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
5.
Великобритания
Активная:
population, as well as,Edinburgh, Ireland,Scotland, Wales
Пассивная:
currency, Belfast,Cardiff
Уметь называть отличительные особенности страны изучаемого языка
Р. Выделять основную мысль.
К. Поиск и выделение информации.
П.Умение действовать по образцу
Формирование положительной мотивации к учению.
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
6.
Семьи в России
Уметь рассказывать о семье, используя новую лексику, уметь строить предложения
Р.Выражать своё мнение.
К.Использовать ключевые слова.
П.Грамотно употреблять обороты речи.
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
7.
Знакомство,
приветствия
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р.Узнавать в тексте лексические единицы и новые грамматические явления
К. Умение действовать по образцу.
П. Владение приёмами работы с текстом
Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
8.
Земля
Earth, greet, percent,
total, solar system
Пассивная:
diameter, distance,conditions, suitable for life, surface area
Уметь рассказать о планете Земля, опираясь на текст
Р.Соблюдать нормы речевого этикета.
К. Знание признаков изученных грамматических явлений.
П. Умение пользоваться грамматическим справочником
Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
9.
Кто есть кто. Тематический контроль
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
МОДУЛЬ 2.Here we are!Вот и мы (8ч.)
10.
Время радоваться
Активная:
at midnight, at midday, event, graduation,invitation, noon, take
place, Halloween
Пассивная:
occasion, Trick or treat!Ordinalnumbers
Уметь рассказать о праздниках в Англии и России
Р. Уметь читать аутентичные тексты разного жанра.
К. Умение действовать по образцу.
П. Владение приёмами работы с текстом.
Уважение к традициям страны изучаемого языка и России
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
11.
У меня дома
Активная:
basin, bathtub, carpet,ceiling, cooker, cushion,expensive, fireplace,mirror, sink, study,
vase, do one’s best,move a house, give sb a handПассивная:
Watch out! Calm down!
Предлоги времени
Отработка использования звуков/w/ - /wn
Уметь описывать жилые комнаты в собственном доме/квартире
Р. Планировать пути достижения цели.
К. Соблюдать нормы речевого этикета .
П. Переспрашивать уточнять.
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
12.
По соседству.
Моё село
Активная:
bank, cafе,
neighbourhood,
coffee shop
Местоименияsome/ any
a /an;
Предлоги местоположения
Аудирование с целью выяснения информации
Умение работать в парах и группах над совместным заданием по описанию жилых зон
Р. Уметь оценивать полученную информацию .
К. Учитывать разные мнения .
П.Выражать своё мнение.
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
13.
Знаменитые
улицы
Активная:
avenue, boulevard,lane, road, pavement,narrow, power,store, fashionable,
outdoor cafе
Уметь сравнивать улицы России и Великобритании
Р. Уметь оценивать полученную информацию
К. Учитывать разные мнения
П.Выражать своё мнение
Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
14.
Урок повторение и закрепление нового материала
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
15.
Заявка на обслуживание. Чтение
Активная:
come over
Пассивная:
heating, plumber
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р. Приобщение к ценностям мировой культуры.
К. Владение языковой догадкой, переспросом
Формирование-познавательного- интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
16.
Выполнение
плана-чертежа
в масштабе
Пассивная:
a scale of a map,
heel and toe, measure
the distance,
requiring services,
the tap is leaking
Уметь составить рассказ на
основе выполненной графической работы
Р. Планировать пути достижения цели.
К. соблюдать нормы речевого этикета .
П. переспрашивать уточнять.
Развитие инициативы
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
17.
Вот и мы! Тематический контроль
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
МОДУЛЬ 3. GETTING AROUND По городу(10ч.)
18.
Безопасность
на дорогах
Активная:
clear, cross, dangerous, enter, flow of, park, push, safe,traffic, back seat, bike,lane, bicycle, helmet,lean out of the window, look both ways,on foot, parking zone,seat belt, traffic lights,traffic sign, traffic warden, zebra crossing
Пассивная:
annoy, block, brakes,handgrip, kerb, pedestrian, tyre
Умение рассказать о пути, с опорой на буклет с правилами безопасности на дороге
Р. Приобщение к ценностям мировой культуры.
К. Владение языковой догадкой, переспросом.
П. Использовать ресурсы Интернета
Формирование-познавательного- интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
19.
В движении
Активная:
careful, excellent,gallery, perfect,
go straight, gotowards, turn green,
turnright/leftHomographs
Умение вести диалог между инструктором и обучающимся
Р. Планировать пути достижения цели.
К. соблюдать нормы речевого этикета .
П. переспрашивать уточнять
Формирование-познавательного- интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
20.
С ветерком
Активная:
bring, fast, occupation, be born, famous
Пассивная:deserve, fan, jogging,
nickname, racing car, drive
Умение рассказать о знаменитости с
опорой на резюме
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
21.
Виды транспорта в Лондоне
Активная:
city centre, get around, luggage, underground,a nice view, double decker (bus)
Пассивная:
amber, forget
Повелительное наклонение глагола
Умение вести диалог о видах
транспорта в
Лондоне
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Изученный лексический и грамматический материал
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
Поехали! (количество часов – 10)
22.
Метро
Презентация
Модальный глагол can – возможность,
запрет,
запрещение
Уметь рассказать о
метрополитене и своей
любимой
станции метро
Р.Узнавать в тексте лексические единицы .К.Выражать желание.
П. Строить логическое рассуждение
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
23.
Виды транспорта в России
Р.Соблюдать нормы речевого этикета.
К. Учитывать разные мнения
П.Выражать своё мнение
Изученный лексический и грамматический материал
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
24.
Как пройти...?
Пассивная:
townhall
/_/ – /ɒ/ a (park)
o (pot)
protection, respect, soldier, war, warn
Интернациональные
слова
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р. Планировать пути достижения целей.
К. Строить контекстное высказывание.
П. Прогнозировать содержание текста
Изученный лексический материал
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
25.
Как пройти в вашу школу?
Интернациональные
слова
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р.Развивать интерес к изучаемому языку
К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.
П.Оценивать полученную информацию
Изученный лексический материал
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
26.
Что означает красный цвет
Уметь вести диалог —
обмен мнениями
Р. Уметь оценивать полученную информацию
К. Учитывать разные мнения
П.Выражать своё мнение
Формирование-познавательного- интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
27.
По городу
Тематический
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
МОДУЛЬ 4.Dayafterday. День за днем. (8ч.)
28.
День
ночь – сутки
прочь
Активная:
catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a weekПассивная:
dormitory, dungeon,habit, hide and seek,magic tricks
использования звуков/s/, /z/, /iz/
Умение описывать времяпрепровождение
Р.Развивать интерес к стране изучаемого языка
К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.
П.Оценивать полученную информацию
Формирование-познавательного- интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
29.
Как насчет…?
Активная:
be on, comedy,disgusting, drama, dull,enjoyable, horrible, teenager, terrible,thriller, windsurfing,eat out, reality show
Записывание основной информации, восклицаний
Умение найти в услышанном тексте запрашиваемою информацию
Р. Планировать пути достижения целей.
К. Строить монологическое контекстное высказывание.
П. Прогнозировать содержание текста
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
30.
Мой любимый день
Активная:
climb, movie, put up,set off, arrive in Moscow/at the airport, build a fire, leisure, scout club, the rest, tie,knots
Умение вести диалог о своем идеальном
дне
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
31.
Жизнь подростков в Великобритании
Активная:
disagree, get along with, playstation, pocket money, semidetached, surf the net,soap opera
Настоящее
простое время, Наречия частотности
Умение найти в тексте запрашиваемую информацию
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Формированиепознавательного интереса
32
Привет! Любимые занятия моих одноклассников
Настоящее простое время (короткие ответы)
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р.Узнавать в тексте лексические единицы .К.Выражать желание.
П. Строить логическое рассуждение
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
33.
Назначение/отмена встречи
Активная:
appointment, cancel,definitely, worry, feel better, have got a
cold, pass along/_/ – /i/
ee(beef)ea(beat)i (kit)
Слова-связки
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р.Соблюдать нормы речевого этикета.
К. Учитывать разные мнения
П.Выражать своё мнение
Формирование уважительного уважения к окружающим
34.
Вычерчиваем
числа
Активная:
chart, graph
Р. Планировать пути достижения целей.
К. Строить контекстное высказывание.
П. Прогнозировать содержание текста
Формирование коммуникативной компетенции.
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
35.
День за днем. Тематический контроль
Р.Развивать интерес к изучаемому языку
К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.
П.Оценивать полученную информацию
Уметь работать по плану
МОДУЛЬ 5. FEASTS (Праздники) (13ч
36
Время праздников
Активная:
grapes, as for,be busy, be excited,
do the dusting, do thegardening, do the shopping, do the washing up, Good luck!, make preparations, make a cake,make tea
Пассивная:wish, blow a horn,
council workers, play the drums
Аудирование с целью выяснения информации
Умение составлять план мероприятия
Р.Владеть основными правилами орфографии.
К.Писать короткие сведения.
П.Заполнение приглашения.
Формирование индивидуального стиля деятельности
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
37.
Отпразднуем!
Презентация
Активная:
clean up, cool, costume, dress up,
guest, offer, run out of, Thanksgiving Day,bobbing for apples,Guy Fawkes Day, St. Patrick’s Day, St. Valentine’s DayПассивная:
gang, pumpkin, terrify,witch, wreath, perform tricks, throw streamers,
Понимать информацию и фиксировать её письменно.
Р.Использование двуязычного словаря.
К. Умение работать с текстовым материалом.
П. Уметь определять нужную информацию из аудиозаписи
Формирование познавательного интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
38.
Особые дни. Праздники в нашей школе
Активная:
colourful, festive, finally, last, pray, whole,have a meal, light lamps, make a speech,put in order, put up
decorations
Пассивная: display,goddess,wealth
Аудирование с целью выяснения информации
Умение рассказать о
национальном
празднике на
основе прочитанного текста
Р. Монолог с высказыванием своего мнения с опорой на вопросы.
К. Использование зрительной наглядности.
П. Использовать ключевые слова или план.
Формирование индивидуального стиля деятельности
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
39.
Шотландские
игры.
Активная:
annual, athlete, before,compete, competition,crowd, pull over, rope,sell out, traditional, try,
towards, take placeПассивная:
advertisement,available, upright, hill run, hammer throw,marching band, shot,tree trunk, tossing
Умение разбираться в плакатах-
объявлениях
о традиционном
школьном
празднике
Р.Выражать своё мнение.
К.Расспрашивать и давать оценку
П.Выделять главное.
Умение рассказывать о праздниках
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
40.
Белые ночи
Настоящее продолженное время (утвердительная
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
41.
Как заказать
цветы
Активная:
carnation, daisy,quantity, sunflower,
tulipПассивная:
have in mind,include a card,
including delivery,a/two dozen (roses)
Настоящее продолженное время
(отрицательная и вопросительная формы)
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р.Использование двуязычного словаря.
К. Умение работать с текстовым материалом.
П. Уметь определять нужную информацию из аудиозаписи.
Формирование познавательного интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
42.
В Зазеркалье
Аудирование
Активная:
strange, a fictionalcharacter
Пассивная:
adventure, belt, cravat,create, extract, beoffended, I beg yourpardon!
Аудирование с целью записывания информации
Умение сказать, что хотят получить в качестве подарка члены семьи
Р.Осознавать зрительно в тексте и на слух новые грамматические явления.
К.Воспроизводить и употреблять в речи данные речевые обороты
П.Распознавать их формальные признаки.
Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
43.
Праздники. Тематический контроль
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
44.
Контроль аудирования
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
МОДУЛЬ 6. LeisureactivitiesНадосуге (9ч)
49.
Свободное
время
Активная:
brilliant, brochure, learn, novel, PC,photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keenon, be mad about, be
interested in, go cycling, go on trips,go windsurfing,have fun
Составные существительные, соединяющие предложения
Умение читать текст о видах досуга с полным пониманием
Р. Уметь читать аутентичные тексты разного жанра.
К. Умение действовать по образцу .
П. Владение приёмами работы с текстом.
Формирование познавательного интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
50.
Игра!
Презентация
Активная:
agree, backgammon, billiards, chess, darts,dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent, prefer,
Scrabble, board game,
for a change, in the
end, jigsaw puzzle,wait for sb
Настоящее продолженное
Умение принять совместное решение
о выборе игры
Р.Самостоятельно строить предложения на основе новых лексико-грамматических данных
К. Осуществлять коммуникативную рефлексию .
П. Использовать речевую догадку.
Формирование положительной мотивации
51.
Скоротаем
время!
Активная:
dice, grow, island,
lonely, parrot, rice,
Snakes and Ladders
Пассивная:
corn, explore, miss,
pawn
Умение читать информацию к настольной
игре с полным пониманием
Р. Диалог с опорой на вопросы.
К. Использование зрительной наглядности.
П. Использовать ключевые слова или план.
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
52.
Настольные
игры
Активная:
aim, as much as possible, be/become a success, come up with
Умение рассказать о популярной
русской настольной
игре
Р.Использование двуязычного словаря.
К. Умение работать с текстовым материалом.
П. Владение приемами работы с текстом
Формирование познавательного интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
53
Мой досуг
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
54.
Свободное время школьников
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в письменной речи.
Уметь делать сообщение на основе прочитанного, обсуждение
текста. Писать текст для журнала: о своем досуге
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
55.
Покупка
подарка
WL 5
Активная:
wrap, chessboard,
hangglidingplane
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р.Осознавать новые лексические явления .
К. Воспроизводить и употреблять их в речи П. Обобщать понятия
Формирование положительной мотивации
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
56.
Кукольный
театр
WL 5
Активная:
puppet, rubber,
wooden
Умение рассказать о процессе изготовления куклы
Р.Осознавать зрительно в тексте и на слух новые грамматические явления.
К.Воспроизводить и употреблять в речи данные речевые обороты
П.Распознавать их формальные признаки.
Формирование мотивации к изучению иностранного языка
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
57.
На досуге. Тематический контроль
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
МОДУЛЬ 7. Nowandthen Вчера, сегодня, завтра… (9ч)
58.
В прошлом
, WL 5
Активная:
ago, crowded,
deserted, empty, mine,
modern, quiet, ruined,wealthy, ghost town, last night/week
/id/, /t/, -/d/
Where-were
Умение сказать, что делали люди в прошлом
Р. Уметь читать аутентичные тексты разного жанра.
К. Умение действовать по образцу .
П. Владение приёмами работы с текстом.
Формирование познавательного интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
59.
Дух Хэллоуина
Презентация
WL 5 Активная:
agree, backgammon,
billiards, chess, darts,
dominoes, enjoy, marbles, monopoly,
permanent, prefer,Scrabble, board game,for a change, in theend, jigsaw puzzle,waitforsb
Простое прошедшее время (правильные глаголы)
Установления соответствия
Умение употреблять изученный лексико-грамматический материал
Р.Узнавать в тексте лексические единицы .
К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.
П.Оценивать полученную информацию
Толерантное отношение к проявлениям иной культуры
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
60.
Они были
первыми
WL 6
Активная:
biography, death, die,
garage, live on,
receive, in his lifetime,
sound film
Простое прошедшее время (неправильные глаголы)
Умение рассказать о биографии выдающегося
деятеля
прошлого
Р. Уметь оценивать полученную информацию
К. Учитывать разные мнения
П.Выражать своё мнение
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
61.
Стальной
человек
WL 5Активная:
adult, bullet, cape, helpless, just, invisible, make up, powerful,
rescue, smart, super hero, trunks, fight,criminals, gainstrength, in order to
Уметь вести диалоги о супергероях
Р. Планировать пути достижения цели.
К. Соблюдать нормы речевого этикета .
П. Грамотно употреблять обороты речи
Развитие инициативы
62.
Слава. Герои нашей страны
Презентация
Умение читать текст с полным пониманием
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
63.
В бюро находок
WL 5
Активная:
wrap, chess board,
hangglidingplane
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р.Развивать интерес к изучаемому языку
К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.
П.Оценивать полученную информацию
Изученный лексический материал
64.
Кукольный
театр
WL 6
Активная:
report, lost property
Пассивная:
handle, item, leather
Уметь сообщить о популярных
игрушках
прошлого в
России
Р.Осознавать новые лексико-грамматические явления .
К. Воспроизводить и употреблять их в речи
П.Обобщать понятия
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
65.
Вчера, сегодня, завтра.
Тематический контроль.
Аудирование с целью выяснения информации
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
66.
Известные люди Крыма.Говорение
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
МОДУЛЬ 8. Rules and regulations. Правила и инструкции (12ч)
67.
Таковы правила
WL 6Активная:
campus, cottage, tidy, get permission,it’s forbidden,
it’s (not) allowed,
kitchen appliances,
remove sth from, types of dwelling
Умение создать плакат с
правилами в
своей комнате
Р.Выражать своё мнение.
К.Использовать ключевые слова.
П.Грамотно употреблять обороты речи.
Умение рассказывать о занятиях в свободное время
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
68.
А давай…?
WL 5
WL 5
Активная:
agree, backgammon,
billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly,
permanent, prefer,
Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb
Модальные глаголы must- mustn’t’t, can’t
Аудирование с целью выяснения информации
Умение сообщить другу о каникулах, погоде и занятиях на каникулах
Р.Узнавать в тексте лексические единицы .
К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.
П.Оценивать полученную информацию
Формирование-познавательного- интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
69.
Правила и
инструкции
WL 6
Активная:
bedsheet, own
Степени сравнения прилагательных
Умение распознавать правила поведения в
общественных местах
Р.Соблюдать нормы речевого этикета.
К. Учитывать разные мнения
П.Выражать своё мнение
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
70.
Вершины
мира
WL 5
Активная:
historic, metre,
observatory, occasion, visitor office, space
Модальное
значение
Have to- don’t
Have to /needn’t
Умение прогнозировать содержание текста
Р. Планировать пути достижения целей.
К. Строить монологическое контекстное высказывание.
П. Прогнозировать содержание текста.
Развитие познавательного интереса
71.
Московский
зоопарк
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
72.
Заказ
театральных
билетов
WL 6Активная:
performance, row,
show, book tickets,
ticket counter
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р. Планировать пути достижения целей.
К. Строить монологическое контекстное высказывание.
П. Прогнозировать содержание текста.
Толерантное отношение к проявлениям иной культуры
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
73
Чистюли в
твоем селе?
WL 6Активная:
broken, graffiti, litter,questionnaire, out of
order, rubbish bins,you’re on the righttrack
Умение использовать изученный материал в письменной речи
Р. Самостоятельно решать новые учебные задачи
К. Брать на себя инициативу.
П. умение задавать вопросы.
Формирование мотивации к изучению иностранного языка
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
74.
Правила поведения в городе
WL 6Активная:
broken, graffiti, litter,questionnaire, out of
order, rubbish bins,you’re on the righttrack
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Самостоятельно решать новые учебные задачи
К. Брать на себя инициативу.
П. умение задавать вопросы.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
75.
Правила и инструкции.
Тематический контроль.
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
76.
Досуг Молодежи
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
77
Повторение изученного (отработка грамматических навыков).Компьютерный практикум.
78
Правила создания презентации
МОДУЛЬ 9. Food and Drink. Еда и напитки (10ч)
79.
Еда и напитки
WL 7
Активная:
bitter, cereal,
homemade, honey,
poultry, pudding, salty, sour, spicy, starter, bacon and eggs, mainrse, roast beef, spaghetti bolognaise
Исчисляемые существительные. Неисчисляемые существительные
Аудирование с целью выяснения информации
Умение выбирать правильный ответ
Р. Планировать пути достижения целей.
К. Строить монологическое контекстное высказывание.
П. Прогнозировать содержание текста.
Формирование толерантного отношения к собеседнику
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
80.
Что в меню?
WL 7Активная:
celery, crisps, diet,
greens, melon, mushroom, steak, waiter,add, boil, dice, fry, peel, pour, preheat,permanent, prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb.
Настоящее простое время – Настоящее продолженное время
Умение выбирать правильный ответ
Р. Планировать пути достижения целей.
К. Строить монологическое контекстное высказывание.
П. Прогнозировать содержание текста.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
81.
Полный ассортимент
Умение выбирать правильный ответ
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
82.
Давай готовить!
WL 7Активная:
melt, mixture, muffin,
portion, raisin, recipe,tablespoon, teaspoon
Пассивная:
degree, baking powder, baking soda
Умение написать
рекламное
объявление
ресторана
Р. Диалог с высказыванием своего мнения с опорой на вопросы.
К. Использование зрительной наглядности.
П. Использовать ключевые слова или план.
Формирование индивидуального стиля деятельности
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
83.
Кафе и закусочные в Ве
ликобритании
WL 7
Пассивная:
anniversary, pastries, vinegar, herb sauce
Умение написать
кулинарный
рецепт
Р.Выражать своё мнение.
К.Использовать ключевые слова.
П.Грамотно употреблять обороты речи.
Формирование индивидуального стиля деятельности
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
84.
Грибы
Уметь написать кулинарный
рецепт любимого
блюда из
грибов
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
85.
Заказ столика
в ресторане
WL 7Активная:
reserve a table
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р.Осознавать новые лексико-грамматические явления .
К. Воспроизводить и употреблять их в речи
П. Обобщать понятия
Формирование коммуникативной компетенции
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
86.
Кулинария.
WL 7Активная:
be based on
Пассивная:
fibre, grains, iron,
protein, wisely
Уметь применять новое правило
Р.Соблюдать нормы речевого этикета.
К. Знание признаков изученных грамматических явлений.
П. Умение пользоваться грамматическим справочником
Толерантное отношение к проявлениям иной культуры.
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
87.
Составление меню на день.Письмо
Уметь создавать сообщение на
основе прочитанного
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
88.
Еда и напитки.
Тематический контроль.
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
МОДУЛЬ 10. Holiday time. Каникулы (17ч.)
89.
Планы на
каникулы
WL 7Активная:
caviar, terrific,
attend a performance,
go on a boat, go/do
sightseeing, hire a car, next month, post letters, stay in a luxurious hotel, taste local
food, travel abroad
Выражение
be going to
Аудирование с целью выяснения информации
Умение извлекать из текста нужную информацию
Р.Осознавать новые лексико-грамматические явления .
К. Воспроизводить и употреблять их в речи
П. Обобщать понятия
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
90.
Какая пого
да?
Презентация
WL 8Активная:
borrow, chilly, cloud, cloudy, fog, foggy, hurry, rainy, sandal,
scarf, snowy storm,
stormy, sunny, sweater, top, wet, windy, boiling hot, day off, freezing cold, get soaked
Настоящее продолженное время (будущее значение) - begoingto
Уметь спросить
разрешение –
дать/отказать
в разрешении
Р.Соблюдать нормы речевого этикета.
К. Знание признаков изученных грамматических явлений.
П. Умение пользоваться грамматическим справочником
Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
91.
У природы нет плохой погоды
Умение сделать высказывание
о планировании выходных
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
92.
Выходные с
удовольствием
WL 8Активная:
fabulous
Пассивная:
head back, home, look forward to sth/
doing sth, run errands
Соединительные слова (because-so)
Умение сделать высказывание
о планировании выходных
Р.Развивать интерес к стране изучаемого языка
К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.
П.Оценивать полученную информацию
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
93
В Эдинбург
на каникулы
WL 8Активная:
admire, architecture,
band, childhood,
fire, musician, piper,
provide, tour, tunnel,folk music, rangefrom, remind sb of sth
Умение написать email-сообщение о
планах на
выходные
Р. Уметь оценивать полученную информацию
К. Учитывать разные мнения
П.Выражать своё мнение
Формирование познавательного интереса
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
94.
Сочи
Презентация
Умение вести диалог на тему отдыха
Р. Диалог с высказыванием своего мнения с опорой на вопросы.
К. Использование зрительной наглядности.
П. Использовать ключевые слова или план.
Формирование индивидуального стиля деятельности
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
95.
Бронирова
ние номера в
гостинице
WL 8
Активная:
single/double room
Пассивная:
check in/out,
reservation, pernight
Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета
Р.Развивать интерес к стране изучаемого языка
К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.
П.Оценивать полученную информацию
Толерантное отношение к собеседникам
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
96.
Пляжи
WL 8
Пассивная:
crash, dunes, grind,
pebbles, stretch,
ultimate, volcano
Уметь понимать текст о побережьях и пляжах
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
97
Люблю путешествовать.
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
98.
Каникулы.
Тематический контроль
К\п на основе контр. заданий к УМК(Test 10)
Р\о
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
Р. Планировать пути достижения целей.
К. осуществлять самоконтроль
П.Умение действовать по образцу.
Уметь работать по плану
Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись
99.
Контроль аудирования
100
Контроль чтения
101
Контроль письма
102
Контроль говорения
103
Повторение изученного (отработка грамматических навыков).Компьютерный практикум.
104
Повторение изученного (отработка грамматических навыков).
105
В\ф‘Window on Britain’. Повторение изученного (отработка грамматических навыков).
В нашем каталоге доступно 68 704 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 477 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Измайлова Жанна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.