Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 6 класс по УМК "Spotlight"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование 6 класс по УМК "Spotlight"

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс


ур



Дата


Тема урока

Элементы содержания урока


Планируемые результаты

Материально-техническое, учебно-методическое, информационное обеспечение образовательного процесса

Лексика

Грамматика

Фонетика

Предметные результаты


УУД

Личностные результаты


МОДУЛЬ 1. Кто есть кто? (9 ч.)

1.


Вводный урок.

ознакомительно, to be, to have,

questionwords


Обзорное повторение


Умение работать в парах и группах

Р. Самостоятельно решать новые учебные задачи

К. Брать на себя инициативу.

П. умение задавать вопросы

Формированиепознавательного интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

2.


Повседневная жизнь семьи


age, aunt, cousin,curly, fat, grey, height,husband, middleaged,

parents, straight,twins, uncle, wavy,

wife, be in one'searly/mid/late sixties,be married, facial feаtures

Притяжа

тельные местоимения


Уметь называть характеристики людей, уметь строить предложения из выученных слов

Р. Планировать пути достижения цели.

К. соблюдать нормы речевого этикета .

П. переспрашивать уточнять

Развитие инициативы

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

3


Кто вы?


Активная:

nationality, postcode,skateboard, surname,alarm clock, credit

card, date of birth,drivinglicence,

card, join a club,membership card,

register a library

Пассивная: expirydate,identification number



Уметь применять изученный материал в устной и письменной речи

Р. Осуществление самоконтроля и самооценки.

К. Знание признаков изученных грамматических явлений.

П. Умение пользоваться грамматическим справочником

Развитие таких качеств, как воля, целеустремлённо

сть

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

4.


Моя страна


Активная:

compass, east, exactly,north, northeast,southwest,south,west,Brazil/Brazilian,Chile/Chilean,

Germany/German,Poland/Polish,

Spain/Spanish

Пассивная:desert, include,

location, valley



Уметь применять изученный материал в устной и письменной речи

Р. Осуществление самоконтроля и самооценки.

К. Знание признаков изученных грамматических явлений.

П. Умение пользоваться грамматическим справочником

Уважение к традициям страны изучаемого языка и России

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

5.


Великобритания

Активная:

population, as well as,Edinburgh, Ireland,Scotland, Wales

Пассивная:

currency, Belfast,Cardiff



Уметь называть отличительные особенности страны изучаемого языка

Р. Выделять основную мысль.

К. Поиск и выделение информации.

П.Умение действовать по образцу

Формирование положительной мотивации к учению.

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

6.


Семьи в России




Уметь рассказывать о семье, используя новую лексику, уметь строить предложения

Р.Выражать своё мнение.

К.Использовать ключевые слова.

П.Грамотно употреблять обороты речи.

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

7.


Знакомство,

приветствия




Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р.Узнавать в тексте лексические единицы и новые грамматические явления

К. Умение действовать по образцу.

П. Владение приёмами работы с текстом

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

8.


Земля

Earth, greet, percent,

total, solar system

Пассивная:

diameter, distance,conditions, suitable for life, surface area



Уметь рассказать о планете Земля, опираясь на текст

Р.Соблюдать нормы речевого этикета.

К. Знание признаков изученных грамматических явлений.

П. Умение пользоваться грамматическим справочником

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

9.


Кто есть кто. Тематический контроль

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

МОДУЛЬ 2.Here we are!Вот и мы (8ч.)

10.


Время радоваться

Активная:

at midnight, at midday, event, graduation,invitation, noon, take

place, Halloween

Пассивная:

occasion, Trick or treat!Ordinalnumbers



Уметь рассказать о праздниках в Англии и России

Р. Уметь читать аутентичные тексты разного жанра.

К. Умение действовать по образцу.

П. Владение приёмами работы с текстом.

Уважение к традициям страны изучаемого языка и России

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

11.


У меня дома


Активная:

basin, bathtub, carpet,ceiling, cooker, cushion,expensive, fireplace,mirror, sink, study,

vase, do one’s best,move a house, give sb a handПассивная:

Watch out! Calm down!

Предлоги времени

Отработка использования звуков/w/ - /wn

Уметь описывать жилые комнаты в собственном доме/квартире

Р. Планировать пути достижения цели.

К. Соблюдать нормы речевого этикета .

П. Переспрашивать уточнять.

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

12.


По соседству.

Моё село

Активная:

bank, cafе,

neighbourhood,

coffee shop

Местоименияsome/ any

a /an;

Предлоги местоположения

Аудирование с целью выяснения информации

Умение работать в парах и группах над совместным заданием по описанию жилых зон

Р. Уметь оценивать полученную информацию .

К. Учитывать разные мнения .

П.Выражать своё мнение.

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

13.


Знаменитые

улицы

Активная:

avenue, boulevard,lane, road, pavement,narrow, power,store, fashionable,

outdoor cafе



Уметь сравнивать улицы России и Великобритании

Р. Уметь оценивать полученную информацию

К. Учитывать разные мнения

П.Выражать своё мнение

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

14.


Урок повторение и закрепление нового материала




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.


Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

15.




Заявка на обслуживание. Чтение

Активная:

come over

Пассивная:

heating, plumber




Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р. Приобщение к ценностям мировой культуры.

К. Владение языковой догадкой, переспросом

Формирование-познавательного- интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

16.


Выполнение

плана-чертежа

в масштабе

Пассивная:

a scale of a map,

heel and toe, measure

the distance,

requiring services,

the tap is leaking



Уметь составить рассказ на

основе выполненной графической работы

Р. Планировать пути достижения цели.

К. соблюдать нормы речевого этикета .

П. переспрашивать уточнять.

Развитие инициативы

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

17.


Вот и мы! Тематический контроль




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

МОДУЛЬ 3. GETTING AROUND По городу(10ч.)

18.


Безопасность

на дорогах

Активная:

clear, cross, dangerous, enter, flow of, park, push, safe,traffic, back seat, bike,lane, bicycle, helmet,lean out of the window, look both ways,on foot, parking zone,seat belt, traffic lights,traffic sign, traffic warden, zebra crossing

Пассивная:

annoy, block, brakes,handgrip, kerb, pedestrian, tyre



Умение рассказать о пути, с опорой на буклет с правилами безопасности на дороге

Р. Приобщение к ценностям мировой культуры.

К. Владение языковой догадкой, переспросом.

П. Использовать ресурсы Интернета

Формирование-познавательного- интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

19.


В движении


Активная:

careful, excellent,gallery, perfect,

go straight, gotowards, turn green,

turnright/leftHomographs




Умение вести диалог между инструктором и обучающимся

Р. Планировать пути достижения цели.

К. соблюдать нормы речевого этикета .

П. переспрашивать уточнять

Формирование-познавательного- интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

20.


С ветерком


Активная:

bring, fast, occupation, be born, famous

Пассивная:deserve, fan, jogging,

nickname, racing car, drive



Умение рассказать о знаменитости с

опорой на резюме

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

21.


Виды транспорта в Лондоне

Активная:

city centre, get around, luggage, underground,a nice view, double decker (bus)

Пассивная:

amber, forget

Повелительное наклонение глагола


Умение вести диалог о видах

транспорта в

Лондоне

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Изученный лексический и грамматический материал

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

Поехали! (количество часов – 10)

22.


Метро

Презентация


Модальный глагол can – возможность,

запрет,

запрещение


Уметь рассказать о

метрополитене и своей

любимой

станции метро

Р.Узнавать в тексте лексические единицы .К.Выражать желание.

П. Строить логическое рассуждение

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

23.


Виды транспорта в России





Р.Соблюдать нормы речевого этикета.

К. Учитывать разные мнения

П.Выражать своё мнение

Изученный лексический и грамматический материал

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

24.


Как пройти...?

Пассивная:

townhall

/_/ – /ɒ/ a (park)

o (pot)

protection, respect, soldier, war, warn

Интернациональные

слова



Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р. Планировать пути достижения целей.

К. Строить контекстное высказывание.

П. Прогнозировать содержание текста

Изученный лексический материал

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

25.


Как пройти в вашу школу?

Интернациональные

слова



Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р.Развивать интерес к изучаемому языку

К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.

П.Оценивать полученную информацию

Изученный лексический материал

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

26.


Что означает красный цвет




Уметь вести диалог —

обмен мнениями

Р. Уметь оценивать полученную информацию

К. Учитывать разные мнения

П.Выражать своё мнение

Формирование-познавательного- интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

27.


По городу

Тематический




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.


Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

МОДУЛЬ 4.Dayafterday. День за днем. (8ч.)

28.


День

ночь – сутки

прочь

Активная:

catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a weekПассивная:

dormitory, dungeon,habit, hide and seek,magic tricks


использования звуков/s/, /z/, /iz/

Умение описывать времяпрепровождение

Р.Развивать интерес к стране изучаемого языка

К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.

П.Оценивать полученную информацию

Формирование-познавательного- интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

29.


Как насчет…?

Активная:

be on, comedy,disgusting, drama, dull,enjoyable, horrible, teenager, terrible,thriller, windsurfing,eat out, reality show


Записывание основной информации, восклицаний

Умение найти в услышанном тексте запрашиваемою информацию

Р. Планировать пути достижения целей.

К. Строить монологическое контекстное высказывание.

П. Прогнозировать содержание текста

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

30.


Мой любимый день


Активная:

climb, movie, put up,set off, arrive in Moscow/at the airport, build a fire, leisure, scout club, the rest, tie,knots



Умение вести диалог о своем идеальном

дне

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

31.


Жизнь подростков в Великобритании

Активная:

disagree, get along with, playstation, pocket money, semidetached, surf the net,soap opera


Настоящее

простое время, Наречия частотности


Умение найти в тексте запрашиваемую информацию

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Формированиепознавательного интереса


32


Привет! Любимые занятия моих одноклассников



Настоящее простое время (короткие ответы)


Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р.Узнавать в тексте лексические единицы .К.Выражать желание.

П. Строить логическое рассуждение

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

33.


Назначение/отмена встречи

Активная:

appointment, cancel,definitely, worry, feel better, have got a

cold, pass along/_/ – /i/

ee(beef)ea(beat)i (kit)

Слова-связки


Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р.Соблюдать нормы речевого этикета.

К. Учитывать разные мнения

П.Выражать своё мнение

Формирование уважительного уважения к окружающим


34.


Вычерчиваем

числа

Активная:

chart, graph





Р. Планировать пути достижения целей.

К. Строить контекстное высказывание.

П. Прогнозировать содержание текста

Формирование коммуникативной компетенции.

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

35.


День за днем. Тематический контроль





Р.Развивать интерес к изучаемому языку

К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.

П.Оценивать полученную информацию

Уметь работать по плану


МОДУЛЬ 5. FEASTS (Праздники) (13ч

36


Время праздников

Активная:

grapes, as for,be busy, be excited,

do the dusting, do thegardening, do the shopping, do the washing up, Good luck!, make preparations, make a cake,make tea

Пассивная:wish, blow a horn,

council workers, play the drums


Аудирование с целью выяснения информации

Умение составлять план мероприятия

Р.Владеть основными правилами орфографии.

К.Писать короткие сведения.

П.Заполнение приглашения.

Формирование индивидуального стиля деятельности

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

37.


Отпразднуем!

Презентация


Активная:

clean up, cool, costume, dress up,

guest, offer, run out of, Thanksgiving Day,bobbing for apples,Guy Fawkes Day, St. Patrick’s Day, St. Valentine’s DayПассивная:

gang, pumpkin, terrify,witch, wreath, perform tricks, throw streamers,



Понимать информацию и фиксировать её письменно.

Р.Использование двуязычного словаря.

К. Умение работать с текстовым материалом.

П. Уметь определять нужную информацию из аудиозаписи

Формирование познавательного интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

38.


Особые дни. Праздники в нашей школе

Активная:

colourful, festive, finally, last, pray, whole,have a meal, light lamps, make a speech,put in order, put up

decorations

Пассивная: display,goddess,wealth


Аудирование с целью выяснения информации

Умение рассказать о

национальном

празднике на

основе прочитанного текста

Р. Монолог с высказыванием своего мнения с опорой на вопросы.

К. Использование зрительной наглядности.

П. Использовать ключевые слова или план.

Формирование индивидуального стиля деятельности

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

39.


Шотландские

игры.


Активная:

annual, athlete, before,compete, competition,crowd, pull over, rope,sell out, traditional, try,

towards, take placeПассивная:

advertisement,available, upright, hill run, hammer throw,marching band, shot,tree trunk, tossing



Умение разбираться в плакатах-

объявлениях

о традиционном

школьном

празднике

Р.Выражать своё мнение.

К.Расспрашивать и давать оценку

П.Выделять главное.

Умение рассказывать о праздниках

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

40.


Белые ночи


Настоящее продолженное время (утвердительная



Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану


41.


Как заказать

цветы


Активная:

carnation, daisy,quantity, sunflower,

tulipПассивная:

have in mind,include a card,

including delivery,a/two dozen (roses)

Настоящее продолженное время

(отрицательная и вопросительная формы)


Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р.Использование двуязычного словаря.

К. Умение работать с текстовым материалом.

П. Уметь определять нужную информацию из аудиозаписи.

Формирование познавательного интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

42.


В Зазеркалье

Аудирование

Активная:

strange, a fictionalcharacter

Пассивная:

adventure, belt, cravat,create, extract, beoffended, I beg yourpardon!


Аудирование с целью записывания информации

Умение сказать, что хотят получить в качестве подарка члены семьи

Р.Осознавать зрительно в тексте и на слух новые грамматические явления.

К.Воспроизводить и употреблять в речи данные речевые обороты

П.Распознавать их формальные признаки.

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка


43.


Праздники. Тематический контроль




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

44.


Контроль аудирования





Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.


Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись









































МОДУЛЬ 6. LeisureactivitiesНадосуге (9ч)

49.


Свободное

время


Активная:

brilliant, brochure, learn, novel, PC,photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keenon, be mad about, be

interested in, go cycling, go on trips,go windsurfing,have fun

Составные существительные, соединяющие предложения


Умение читать текст о видах досуга с полным пониманием

Р. Уметь читать аутентичные тексты разного жанра.

К. Умение действовать по образцу .

П. Владение приёмами работы с текстом.

Формирование познавательного интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

50.


Игра!

Презентация


Активная:

agree, backgammon, billiards, chess, darts,dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent, prefer,

Scrabble, board game,

for a change, in the

end, jigsaw puzzle,wait for sb

Настоящее продолженное


Умение принять совместное решение

о выборе игры

Р.Самостоятельно строить предложения на основе новых лексико-грамматических данных

К. Осуществлять коммуникативную рефлексию .

П. Использовать речевую догадку.

Формирование положительной мотивации


51.


Скоротаем

время!

Активная:

dice, grow, island,

lonely, parrot, rice,

Snakes and Ladders

Пассивная:

corn, explore, miss,

pawn



Умение читать информацию к настольной

игре с полным пониманием

Р. Диалог с опорой на вопросы.

К. Использование зрительной наглядности.

П. Использовать ключевые слова или план.

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

52.


Настольные

игры

Активная:

aim, as much as possible, be/become a success, come up with




Умение рассказать о популярной

русской настольной

игре

Р.Использование двуязычного словаря.

К. Умение работать с текстовым материалом.

П. Владение приемами работы с текстом

Формирование познавательного интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

53


Мой досуг




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

54.


Свободное время школьников




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в письменной речи.

Уметь делать сообщение на основе прочитанного, обсуждение

текста. Писать текст для журнала: о своем досуге

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

55.


Покупка

подарка

WL 5

Активная:

wrap, chessboard,

hangglidingplane



Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р.Осознавать новые лексические явления .

К. Воспроизводить и употреблять их в речи П. Обобщать понятия

Формирование положительной мотивации

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

56.


Кукольный

театр

WL 5

Активная:

puppet, rubber,

wooden



Умение рассказать о процессе изготовления куклы

Р.Осознавать зрительно в тексте и на слух новые грамматические явления.

К.Воспроизводить и употреблять в речи данные речевые обороты

П.Распознавать их формальные признаки.

Формирование мотивации к изучению иностранного языка

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

57.


На досуге. Тематический контроль




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

МОДУЛЬ 7. Nowandthen Вчера, сегодня, завтра… (9ч)

58.


В прошлом

, WL 5

Активная:

ago, crowded,

deserted, empty, mine,

modern, quiet, ruined,wealthy, ghost town, last night/week



/id/, /t/, -/d/

Where-were

Умение сказать, что делали люди в прошлом

Р. Уметь читать аутентичные тексты разного жанра.

К. Умение действовать по образцу .

П. Владение приёмами работы с текстом.

Формирование познавательного интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

59.


Дух Хэллоуина

Презентация


WL 5 Активная:

agree, backgammon,

billiards, chess, darts,

dominoes, enjoy, marbles, monopoly,

permanent, prefer,Scrabble, board game,for a change, in theend, jigsaw puzzle,waitforsb

Простое прошедшее время (правильные глаголы)

Установления соответствия

Умение употреблять изученный лексико-грамматический материал

Р.Узнавать в тексте лексические единицы .

К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.

П.Оценивать полученную информацию

Толерантное отношение к проявлениям иной культуры

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

60.


Они были

первыми


WL 6

Активная:

biography, death, die,

garage, live on,

receive, in his lifetime,

sound film

Простое прошедшее время (неправильные глаголы)


Умение рассказать о биографии выдающегося

деятеля

прошлого

Р. Уметь оценивать полученную информацию

К. Учитывать разные мнения

П.Выражать своё мнение

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

61.


Стальной

человек

WL 5Активная:

adult, bullet, cape, helpless, just, invisible, make up, powerful,

rescue, smart, super hero, trunks, fight,criminals, gainstrength, in order to



Уметь вести диалоги о супергероях

Р. Планировать пути достижения цели.

К. Соблюдать нормы речевого этикета .

П. Грамотно употреблять обороты речи

Развитие инициативы


62.


Слава. Герои нашей страны

Презентация




Умение читать текст с полным пониманием

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

63.


В бюро находок

WL 5

Активная:

wrap, chess board,

hangglidingplane



Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р.Развивать интерес к изучаемому языку

К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.

П.Оценивать полученную информацию

Изученный лексический материал


64.


Кукольный

театр

WL 6

Активная:

report, lost property

Пассивная:

handle, item, leather



Уметь сообщить о популярных

игрушках

прошлого в

России

Р.Осознавать новые лексико-грамматические явления .

К. Воспроизводить и употреблять их в речи

П.Обобщать понятия

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

65.


Вчера, сегодня, завтра.

Тематический контроль.



Аудирование с целью выяснения информации

Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

66.


Известные люди Крыма.Говорение




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

МОДУЛЬ 8. Rules and regulations. Правила и инструкции (12ч)

67.


Таковы правила


WL 6Активная:

campus, cottage, tidy, get permission,it’s forbidden,

it’s (not) allowed,

kitchen appliances,

remove sth from, types of dwelling



Умение создать плакат с

правилами в

своей комнате

Р.Выражать своё мнение.

К.Использовать ключевые слова.

П.Грамотно употреблять обороты речи.

Умение рассказывать о занятиях в свободное время

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

68.


А давай…?


WL 5

WL 5

Активная:

agree, backgammon,

billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly,

permanent, prefer,

Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb

Модальные глаголы must- mustn’t’t, can’t

Аудирование с целью выяснения информации

Умение сообщить другу о каникулах, погоде и занятиях на каникулах


Р.Узнавать в тексте лексические единицы .

К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.

П.Оценивать полученную информацию

Формирование-познавательного- интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

69.


Правила и

инструкции


WL 6

Активная:

bedsheet, own

Степени сравнения прилагательных


Умение распознавать правила поведения в

общественных местах

Р.Соблюдать нормы речевого этикета.

К. Учитывать разные мнения

П.Выражать своё мнение

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

70.


Вершины

мира


WL 5

Активная:

historic, metre,

observatory, occasion, visitor office, space


Модальное

значение

Have to- don’t

Have to /needn’t


Умение прогнозировать содержание текста

Р. Планировать пути достижения целей.

К. Строить монологическое контекстное высказывание.

П. Прогнозировать содержание текста.

Развитие познавательного интереса


71.


Московский

зоопарк




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

72.


Заказ

театральных

билетов

WL 6Активная:

performance, row,

show, book tickets,

ticket counter



Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р. Планировать пути достижения целей.

К. Строить монологическое контекстное высказывание.

П. Прогнозировать содержание текста.

Толерантное отношение к проявлениям иной культуры

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

73


Чистюли в

твоем селе?

WL 6Активная:

broken, graffiti, litter,questionnaire, out of

order, rubbish bins,you’re on the righttrack



Умение использовать изученный материал в письменной речи

Р. Самостоятельно решать новые учебные задачи

К. Брать на себя инициативу.

П. умение задавать вопросы.

Формирование мотивации к изучению иностранного языка

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

74.


Правила поведения в городе

WL 6Активная:

broken, graffiti, litter,questionnaire, out of

order, rubbish bins,you’re on the righttrack



Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Самостоятельно решать новые учебные задачи

К. Брать на себя инициативу.

П. умение задавать вопросы.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

75.


Правила и инструкции.

Тематический контроль.




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

76.


Досуг Молодежи




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

77

Повторение изученного (отработка грамматических навыков).Компьютерный практикум.



78

Правила создания презентации



МОДУЛЬ 9. Food and Drink. Еда и напитки (10ч)

79.


Еда и напитки


WL 7

Активная:

bitter, cereal,

homemade, honey,

poultry, pudding, salty, sour, spicy, starter, bacon and eggs, mainrse, roast beef, spaghetti bolognaise

Исчисляемые существительные. Неисчисляемые существительные

Аудирование с целью выяснения информации

Умение выбирать правильный ответ

Р. Планировать пути достижения целей.

К. Строить монологическое контекстное высказывание.

П. Прогнозировать содержание текста.


Формирование толерантного отношения к собеседнику

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

80.


Что в меню?

WL 7Активная:

celery, crisps, diet,

greens, melon, mushroom, steak, waiter,add, boil, dice, fry, peel, pour, preheat,permanent, prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb.

Настоящее простое время – Настоящее продолженное время


Умение выбирать правильный ответ

Р. Планировать пути достижения целей.

К. Строить монологическое контекстное высказывание.

П. Прогнозировать содержание текста.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

81.


Полный ассортимент



Умение выбирать правильный ответ

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

82.


Давай готовить!


WL 7Активная:

melt, mixture, muffin,

portion, raisin, recipe,tablespoon, teaspoon

Пассивная:

degree, baking powder, baking soda



Умение написать

рекламное

объявление

ресторана

Р. Диалог с высказыванием своего мнения с опорой на вопросы.

К. Использование зрительной наглядности.

П. Использовать ключевые слова или план.

Формирование индивидуального стиля деятельности

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

83.


Кафе и закусочные в Ве

ликобритании

WL 7

Пассивная:

anniversary, pastries, vinegar, herb sauce



Умение написать

кулинарный

рецепт

Р.Выражать своё мнение.

К.Использовать ключевые слова.

П.Грамотно употреблять обороты речи.

Формирование индивидуального стиля деятельности

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

84.


Грибы





Уметь написать кулинарный

рецепт любимого

блюда из

грибов

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

85.


Заказ столика

в ресторане

WL 7Активная:

reserve a table



Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р.Осознавать новые лексико-грамматические явления .

К. Воспроизводить и употреблять их в речи

П. Обобщать понятия

Формирование коммуникативной компетенции

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

86.


Кулинария.

WL 7Активная:

be based on

Пассивная:

fibre, grains, iron,

protein, wisely



Уметь применять новое правило

Р.Соблюдать нормы речевого этикета.

К. Знание признаков изученных грамматических явлений.

П. Умение пользоваться грамматическим справочником

Толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

87.


Составление меню на день.Письмо




Уметь создавать сообщение на

основе прочитанного

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

88.


Еда и напитки.

Тематический контроль.




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

МОДУЛЬ 10. Holiday time. Каникулы (17ч.)

89.


Планы на

каникулы


WL 7Активная:

caviar, terrific,

attend a performance,

go on a boat, go/do

sightseeing, hire a car, next month, post letters, stay in a luxurious hotel, taste local

food, travel abroad

Выражение

be going to

Аудирование с целью выяснения информации

Умение извлекать из текста нужную информацию

Р.Осознавать новые лексико-грамматические явления .

К. Воспроизводить и употреблять их в речи

П. Обобщать понятия

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

90.


Какая пого

да?

Презентация

WL 8Активная:

borrow, chilly, cloud, cloudy, fog, foggy, hurry, rainy, sandal,

scarf, snowy storm,

stormy, sunny, sweater, top, wet, windy, boiling hot, day off, freezing cold, get soaked

Настоящее продолженное время (будущее значение) - begoingto


Уметь спросить

разрешение –

дать/отказать

в разрешении

Р.Соблюдать нормы речевого этикета.

К. Знание признаков изученных грамматических явлений.

П. Умение пользоваться грамматическим справочником

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

91.


У природы нет плохой погоды



Умение сделать высказывание

о планировании выходных

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

92.


Выходные с

удовольствием


WL 8Активная:

fabulous

Пассивная:

head back, home, look forward to sth/

doing sth, run errands

Соединительные слова (because-so)


Умение сделать высказывание

о планировании выходных

Р.Развивать интерес к стране изучаемого языка

К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.

П.Оценивать полученную информацию

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

93


В Эдинбург

на каникулы

WL 8Активная:

admire, architecture,

band, childhood,

fire, musician, piper,

provide, tour, tunnel,folk music, rangefrom, remind sb of sth



Умение написать email-сообщение о

планах на

выходные

Р. Уметь оценивать полученную информацию

К. Учитывать разные мнения

П.Выражать своё мнение

Формирование познавательного интереса

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

94.


Сочи

Презентация





Умение вести диалог на тему отдыха

Р. Диалог с высказыванием своего мнения с опорой на вопросы.

К. Использование зрительной наглядности.

П. Использовать ключевые слова или план.

Формирование индивидуального стиля деятельности

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

95.


Бронирова

ние номера в

гостинице

WL 8

Активная:

single/double room

Пассивная:

check in/out,

reservation, pernight



Уметь грамотно общаться, соблюдая правила этикета

Р.Развивать интерес к стране изучаемого языка

К.Осуществлять коммуникативную рефлексию.

П.Оценивать полученную информацию

Толерантное отношение к собеседникам

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

96.


Пляжи


WL 8

Пассивная:

crash, dunes, grind,

pebbles, stretch,

ultimate, volcano



Уметь понимать текст о побережьях и пляжах

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

97


Люблю путешествовать.




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

98.


Каникулы.

Тематический контроль

К\п на основе контр. заданий к УМК(Test 10)

Р\о




Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.

Р. Планировать пути достижения целей.

К. осуществлять самоконтроль

П.Умение действовать по образцу.

Уметь работать по плану

Раздаточный материал, грамма-тические таблицы, плакат или презентация, аудиозапись, видеозапись

99.


Контроль аудирования








100


Контроль чтения








101


Контроль письма








102


Контроль говорения








103


Повторение изученного (отработка грамматических навыков).Компьютерный практикум.



104


Повторение изученного (отработка грамматических навыков).



105


В\ф‘Window on Britain’. Повторение изученного (отработка грамматических навыков).








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров134
Номер материала ДВ-483610
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх