№
|
Дата
проведения урока
|
Тема
урока
|
Аспекты
языка
|
Виды
речевой деятельности
|
Д/З
|
|
план
|
факт
|
Фонетика
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
ВВОДНЫЙ
МОДУЛЬ. ПРИВЕТ! МОЯ СЕМЬЯ!
|
|
1
|
|
|
Поехали!
|
|
Активная:
Hello!
Goodbye!
Пассивная:
everyone;
Come in
and
get ready;
Come
on, everyone;
Let's
go, Open your
book at
page…
|
I'm …
My name is… .
What's
your name?
How
are you? Fine, thanks.
|
|
стр.4,
упр. 1
|
стр.4, упр. 2
стр.5, упр.3,4
Hello,
I'm Brad Pitt.
|
|
|
|
2
|
|
|
Мои
буквы
|
Алфавит:
a_h
Звуки:
/_/,
/b/, /k/, /d/, /e/, /f/,
/g/,
/h/
|
Пассивная:
ant,
bed, cat, dog,
egg,
flag, glass,
horse
|
|
|
стр.6,
упр.1,2
|
стр.6,
упр.2
|
стр.7,
упр.3
РТ:
стр.4,
упр.1,2
|
|
|
3
|
|
|
Мои
буквы
|
Алфавит: i_q
Звуки:
/i/,
/dз/, /k/, /l/,
/m/,/n/, /o/, /p/, /kw/
|
Пассивная:
ink,
jug, kangaroo,
lamp,
mouse, nest,
orange,
pin, queen
|
|
стр.9,
упр 3
РТ:стр.5
упр.2
|
стр.8,
упр.1,2
|
стр.8,
упр.,2
|
РТ:
стр.5, упр.1
|
|
|
4
|
|
|
Мои
буквы
|
Алфавит:
r_z
Звуки:
/r/,
/s/, /t/, /_/, /v/, /w/,
/ks/,
/j/, /z/
|
Активная:
yes,
no, Well done!
Пассивная:
rabbit,
snake, tree,
umbrella,
vest, window, box, yacht, zip
|
|
стр.11,
упр.4
РТ:стр.6,
упр.2
|
стр.10,
упр.1,2
|
стр.10,
упр.2,
игра
Lucky dip!
|
стр.11,
упр.3
РТ:стр.6,
упр.1
|
|
|
5
|
|
|
Буквосочетания
|
Буквосочетания:
sh,
ch
Звуки:
/ʃ/,
/tʃ /
|
Пассивная:
sheep,
fish, ship,
chick,
cheese
|
|
стр.12,
упр.1, стр.13,
упр.3
РТ:стр.7,
упр.1
|
стр.12,
упр.1
стр.13,
упр.3
|
стр.13,
упр.4
|
стр.12,
упр.2
|
|
|
6
|
|
|
Буквосочетания
|
Буквосочетания:
th,
ph
Звуки:
/θ/,
/d/, /f/
|
Пассивная:
thumb,
thimble,
this,
the
|
|
стр.
14, упр.1
стр.15,
упр.3
|
стр.15,
упр.3
|
РТ:стр.7,
упр.2
|
стр.14,
упр.2
стр.15,
упр.4
|
|
|
7
|
|
|
Заглавные
буквы алфавита
|
|
|
|
РТ:стр.9,
упр.1,2
|
стр.16,
упр.1
стр.17,
упр.3
|
|
стр.17,
упр.2
РТ:
стр.8, упр.1
стр.9,
упр.1,2
|
|
|
8
|
|
|
Привет
|
|
Активная:
Nanny
Shine, Lulu,
Larry,
Chuckles, sister
|
This
is ….
I'm
….
|
стр.18,
упр.1
стр.19,
упр.3
|
стр.18,
упр.1
стр.19,
упр.3
|
стр.18,
упр.2
|
РТ:стр.10,
упр.1,2
|
|
|
9
|
|
|
Здравствуйте!
|
|
Активная:
children,
friend,
stand
up, sit down,
open
your books,
close
your books
Пассивная:
Keep
moving, we're
all
at school today.
Let's
sing and do!
Who's
this?
|
|
стр.20,
упр.1
стр.21,
упр.2
РТ:
стр.11,
упр.3
|
стр.20,
упр.1
стр.21,
упр.2
|
This
is Sveta. _
Yes/No.
|
РТ:стр.11,
упр.3
|
|
|
10
|
|
|
Моя
семья!
|
|
Активная:
mummy,
daddy,
grandma,
grandpa,
brother
Пассивная:
family,
now, OK.
Look!
|
|
cтр.23,
упр.3
РТ:cтр.12,
упр.1,2
|
стр.22,
упр.1
стр.23,
упр.3
|
cтр.22,
упр.1, 2
игра
Telepathy
|
РТ:стр.12,
упр.1
|
|
|
11
|
|
|
Знакомьтесь,
моя семья!
|
|
Активная:
red,
yellow, green,
white,
blue, colour
Пассивная:
meet
my family
Grandma
and
grandpa
are coming
for
tea. What colour
is
it? Show me (red),
What's
this?
|
|
стр.24,
упр.2
стр.25,
упр.3
РТ:стр.13,
упр.3
|
стр.24,
упр.1
стр.25,
упр.3
|
стр.24, упр.1
*What
colour is it?
|
РТ:стр.13,
упр.4
|
|
|
МОДУЛЬ
1. МОЙ ДОМ!
|
|
12
|
|
|
Мой
дом!
|
|
Активная: tree
house,
chair, table,
radio,
bed, home
Пассивная: It's
lovely,
That's nice,
|
What's
this?
It's
a
|
стр.26,
упр.1
стр.27,
упр.3,4
РТ:
стр.14,
упр.1,2
|
стр.26,
упр.1
стр.27,
упр.3
|
стр.26, упр.2
Look!
A red chair!
|
|
|
|
13
|
|
|
Мой
дом!
|
|
Пассивная:
There
are lots of
colours
for you to
see!
For you and me!
What's
in your tree
house,
Masha?
|
|
стр.28,
упр.2
стр.29,
упр.3
РТ:
стр.15,
упр.3
|
стр.29,
упр.3
|
стр. 28, упр.1
What's
in your tree
house?
|
РТ:стр.15,
упр.4
|
|
|
14
|
|
|
Где
Чаклз?
|
|
Активная:
garden,
kitchen,
bedroom,
house,
black,
brown, he,
she
Пассивная:
Сome
here!
|
Where's
..?
S/he's
in ..
Are
you in the…?
|
стр.30,
упр.1
стр.31,
упр.3
РТ:
стр.16,
упр.1, 2
|
стр.30,
упр.1
стр.31,
упр.3
|
стр.30, упр.2
игра Hide and seek
|
|
|
|
15
|
|
|
Где Чаклз?
ЧТЕНИЕ
|
|
Пассивная:
bathroom, Quick!
Looking at you and
me, Is he in the
house?
|
|
стр.32, упр.1, 2
стр.33, упр.3
|
стр.32, упр.1
стр.33, упр.3
проверка навыков чтения
|
стр.17, упр.4 РТ
|
РТ:
стр.17, упр.3
|
|
|
16
|
|
|
В
ванной
|
|
Активная:
living
room, bath_
room,
bath, win_
dow,
floor, door
Пассивная:
clean,
outside, chim_
ney,
as tall as can
be,
smoke
|
Is…
in the…? No, s/he
isn't.
Yes, s/he is.
|
стр.34,
упр.1, 2
стр.35,
упр.3,4
|
стр.34,
упр.1, 2
стр.35,
упр.3
|
|
РТ:
стр.
18, упр.1
|
|
|
17
|
|
|
В
ванной
|
стр.36,
упр.2,3
/e/, /i:/
|
Пассивная:
footprints,
hall, wall,
stairs,
bubbles,
naughty,
Close/ open
your
eyes! I spy with my
little
eye something…
|
|
стр.37,
упр.5
стр.19,
упр.2,3 РТ
|
стр.36,
упр.2,3
стр.37,
упр.5
|
стр.36, упр.1
стр.37, упр.4
Are
you in the
kitchen?
игра
I Spy
|
стр.36,
упр.3
|
|
|
18
|
|
|
Весело
в школе
|
|
Пассивная:
footprints,
hall, wall,
stairs,
bubbles,
naughty,
Close/
open
your eyes! I spy
with
my little eye
something…
|
|
стр.38,
Portfolio
|
стр.39, Make your
own
telephone
|
стр.38,
Portfolio
|
стр.38,
Portfolio
|
|
|
19
|
|
|
Сады
в Великобритании и России
|
|
Пассивная:
box
telephone,
match_boxes,
paper
clips,
toothpick, a
long
piece of string
|
|
стр.38,
136
|
|
стр.38,
136
|
проект
|
|
|
20
|
|
|
Городская
мышка и деревенская мышка.
|
|
Активная:
the
UK, Russia, bird
house,
green house,
country
house, love,
village
Пассивная:
garden
gnome,
grow,
fruit, veg_
etable,
flowers, peo_
ple,
their, them, You
can
see.
|
have
got
|
стр.
40_41
стр.131,
упр.1
|
стр.
40_41
|
стр.
40_41
|
стр.131,
упр.2
|
|
|
21
|
|
|
Повторение. Теперь я знаю
|
|
Активная:
mouse, mice, like,
town, two
Пассивная:
bare, but, very,
small, want, Oh
dear! Welcome to
my house!
|
|
стр.43, упр.2,3
|
|
стр.42, упр.1
РТ: стр. 22_23
|
|
|
|
22
|
|
|
Модульный контроль
|
|
|
|
РТ:
стр.20_21, упр.1,3,4
|
РТ:
стр.20, упр.2
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ
2. МОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!
|
|
23
|
|
|
Мой
день рожденья!
|
|
Активная:
Числительные
от 1 до
10,
birthday, candles,
party,
happy, sad,
Happy
Birthday (to
you)!
Пассивная:
today,
surprise, up,
down
|
How
old are you? I'm
eight.
|
стр.44,
упр.1
стр.45,
упр.3,4
РТ:
стр.24,
упр.1,2
|
стр.44,
упр.1
стр.45,
упр.3
|
стр.44, упр.2
How
old are you?
*игра
Up and Down
|
|
|
|
24
|
|
|
Мой
день рожденья!
|
|
Пассивная:
Look
at the cake.
Count
the candles.
How
many candles?
What
are they?
|
|
стр.46,
упр.2
стр.47,
упр.3
РТ:
стр.
25, упр.,4
|
стр.47,
упр.3
|
стр.46,
упр.1
РТ:
стр.25,
упр.3
|
стр.46,
упр.1
РТ:
стр.25,
упр.
|
|
|
25
|
|
|
Вкусный шоколад АУДИРОВАНИЕ
|
|
Активная:
burgers, chips, apples,
bananas, sandwiches
сhocolate, yummy
Пассивная:
Give me more! My
favourite food is
chocolate!
|
What's your
favourite food?
|
стр.48, упр.1
стр.49, упр.3
РТ:
стр.26, упр.2
|
стр.48, упр.1
стр.49, упр.3
|
стр.48, упр.2
Chips, yummy!
|
РТ:
стр.26, упр.1
|
|
|
26
|
|
|
Сладости.
Моя любимая еда
Модульный контроль
|
|
Активная:
cake, biscuit
Пассивная:
That's what I like. Yes,
please. What has he
got?
Активная:
ice cream, pizza, milk,
orange juice, chocolate
cake
Пассивная:
What's on the table?
|
I like/don't like
(burgers),
I've got…
My favourite food
is…
|
стр.50, упр.1,2
стр.51, упр.3
стр.52_53,
упр.1,2,3,4
РТ:
стр.28, упр.1,2
|
Проверка навыков аудирования
стр.52_53, упр.1,2,3
|
игра A Memory
Game (Снежный
ком)
РТ:
стр.27, упр.3,4
*What's on your
pizza?
|
РТ:
стр.27, упр.3,4
РТ:
стр.28, упр.2
|
|
|
27
|
|
|
Контроль чтения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
|
|
Контроль аудирования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
|
|
Контроль говорения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
Контроль письма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
полугодие
МОДУЛЬ
3. В МИРЕ ЖИВОТНЫХ
|
|
31
|
|
|
Животные
|
|
Активная:
animal,
fish, frog, bird,
chimp,
horse, swim,
jump,
sing, run, dance
Пассивная:
drinks,
Food's
ready,
What can a
fish
do?
|
I
can (jump) like a (frog), I can... too.
|
стр.62,
упр.1 стр.63, упр.3,4 РТ:
стр.34,
упр.2
|
стр.62,
упр.1 стр.63, упр.3
|
стр.62, упр.2 *I can swim too.
|
стр.34,
упр.1 РТ
|
|
|
32
|
|
|
Мои
любимые животные
|
|
Пассивная:
Just
like this.
Активная:
climb,
fly, boy, girl Пассивная:
out
in the sun
|
Can
you jump? Yes, I can. No, I can't.
|
стр.64,
упр.1 стр.65, упр.3
стр.66,
упр.1 стр.67, упр.3
|
стр.65,
упр.3
стр.66,
упр.1 стр.67, упр.3
|
стр.64, упр.1,2
I
can jump like a rabbit! — I can jump
стр.66, упр.2 My Animal.
|
РТ:
стр.35,
упр.3,4
РТ:
стр.36,
упр.1,2
|
|
|
33
|
|
|
Я
могу прыгать
|
|
Пассивная:
Just
like this.
Активная:
climb,
fly, boy, girl Пассивная:
out
in the sun
|
Can
you jump? Yes, I can. No, I can't.
|
стр.64,
упр.1 стр.65, упр.3
стр.66,
упр.1 стр.67, упр.3
|
стр.65,
упр.3
стр.66,
упр.1 стр.67, упр.3
|
стр.64, упр.1,2
I
can jump like a rabbit! — I can jump
стр.66, упр.2 My Animal.
|
РТ:
стр.35,
упр.3,4
РТ:
стр.36,
упр.1,2
|
|
|
34
|
|
|
Мои
движения
|
|
Пассивная:
Chuckles,
where are you? There’s Chackles in the tree.
|
|
стр.68, упр. 1,2 стр.69, упр.3
|
стр.68, упр. 1 стр.69, упр.3
|
Can
you climb? - Yes, I can/No, I
|
РТ:
стр.37, упр.3,4
|
|
|
35
|
|
|
В
цирке
|
|
Активная:
clown,
circus, magician, swing, funny Пассивная:
all
day
|
|
стр.70,
упр.1,2 стр.71, упр.3,4 стр.38, упр.2 РТ
|
стр.70,
упр.1,2 стр.71, упр.3
|
A
circus? — No!Yes.
|
РТ:
стр.38,
упр.1
|
|
|
36
|
|
|
Идем
в цирк
|
стр.72, упр.2,3 /i/, /з:/
|
Пассивная: of course, like
this. Is it...?
|
can/can't
|
стр.73,
|
стр.73,
упр.5
|
стр.72, упр.1
|
стр.72,
|
|
|
37
|
|
|
Весело
в школе
|
|
Пассивная:
jelly,
gums, any other, clear plastic cups, bowl
|
|
стр.74
|
стр.75
Make
your own Fish Bowl You Can Eat
|
стр.74
|
стр.74
|
|
|
38
|
|
|
Животные
в Великобритании и России
|
|
Активная:
pet,
clever
Пассивная:
crazy
about.., especially, story, sheepdog, lie, medals, Have you got.?
|
|
стр.74,137
|
|
стр
74, упр.1 стр.137
|
проект
|
|
|
39
|
|
|
Городская
мышка и деревенская мышка
|
|
Пассивная:
real,
good, must, dream, over there
|
|
стр.76-77
стр.133, упр.1
|
стр.76-77
|
стр.76-77
|
стр.133,
упр.2
|
|
|
40
|
|
|
Теперь я знаю. Повторение изученного материала
|
|
|
|
стр.79, упр.3,4
|
|
стр.78 упр.1 стр.4243 (игра)
|
My language portfolio
|
|
|
41
|
|
|
Модульный контроль
|
|
|
|
РТ:
стр.40-41, упр.1,4
|
РТ:
стр.40, упр.2
|
|
I Love English Progress Check
|
|
|
МОДУЛЬ
4. ИГРУШКИ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43
|
|
|
Игрушки
|
|
Активная:
toy,
teddy bear, toy soldier, ballerina, pink, shelf, on, under, in, toy box, his
Пассивная:
find,
What's the matter? I don't know. What about the teddy bear?
|
Предлоги места
(on,
in, under)
|
стр.80,
упр.1 стр.81, упр.3,4 РТ:
стр.44,
упр.1,2
|
стр.80,
упр.1 стр.81, упр.3
|
стр.80 упр.2
Where's
the pencil?
|
10a
My Toys!
|
|
|
44
|
|
|
Мои
игрушки
|
|
Активная:
doll
Пассивная:
Toys
for me! Toys for everyone! We're all having fun! Is it under the book?
|
|
стр.82,
упр.2 стр.83, упр.3 РТ: стр.45, упр.4
|
стр.83,
упр.3
|
стр.82, упр.1
Where
are the toys? *игра Telepathy
|
РТ:
стр.45,
упр.3
|
|
|
45
|
|
|
Описание
внешности
|
|
Активная:
dark
hair, nose, eyes, mouth, ears
Пассивная:
feet,
hands, toes, I haven't got . What am I? Touch (your eyes).
|
I've
got
.
|
стр.84,
упр.1 стр.85, упр.3
|
стр.84,
упр.1 стр.85, упр.3
|
стр.84, упр.2
I've
got two eyes.
|
РТ:
стр.46,
упр1,2
|
|
|
46
|
|
|
У
нее голубые глаза
|
|
Пассивная:
Look
in my toy box, He's wonderful! Is it your teddy bear? Don't be sad! What has
Lulu got?
|
S/he's
got... What have you got?
|
стр.86,
упр.1,2 стр.87, упр.3
|
стр.86,
упр.1 стр.87, упр.3
|
*Picture
dictation
(описание
забавного существа
|
РТ:
стр.47,
упр.3,4
|
|
|
47
|
|
|
Плюшевый мишка
Говорение
|
|
Активная:
fair hair, puppet, jack- in-the-box, big, small Пассивная: roll up
|
S/he hasn't got
. ..
|
стр.88, упр.1,2 стр.89, упр.3,4
|
стр.88, упр.1,2 стр.89,упр.3
|
*I've got fair hair
|
РТ:
стр.48, упр.1,2
|
|
|
48
|
|
|
Мягкие
игрушки
|
Стр.90, упр. 2,3 /i/, /j/
|
Активная:
It's
got .
Пассивная:
fall
off, yoyo, there'll be, Has it got big eyes? What colour are its eyes?
|
|
стр.91,
упр.5
|
стр.90,
упр.2 стр.91 упр.5
|
стр.90, упр.1
(игра)
|
стр.90,
упр.3 РТ:
стр.49,
упр.3,4
|
|
|
49
|
|
|
Весело
в школе
|
|
Пассивная:
Pip,
Squeak Wilfred
|
|
стр.92
|
стр.93
|
стр.92
|
стр.92
|
|
|
50
|
|
|
Игрушки
в России и Великобритании
|
|
Активная:
cute,
Great Britain, picture, take, wear
Пассивная:
all
kinds of, clothes, shop different, souvenir, wooden.
|
|
стр.92,
138
|
|
стр.92,
138
|
проект
|
|
|
51
|
|
|
Городская
мышка и деревенская мышка
|
|
Активная:
great,
help
Пассивная:
plenty,
take a seat
|
|
стр.94-95
стр. 134, упр.,2
|
стр.94-95
|
стр.94-95
|
стр.134,,
упр.1
|
|
|
52
|
|
|
Теперь я знаю. Повторение изученного материала по теме
|
|
|
|
стр.96, упр.2 стр.97, упр.3,4
|
|
стр.96, упр.1 (игра)
|
My
language portfolio
|
|
|
53
|
|
|
Модульный контроль 4.
|
|
|
|
РТ:
стр.50, упр.1
|
РТ:
стр.50, упр.2
|
|
I Love English Progress Check
|
|
|
МОДУЛЬ
5. МЫ ЛЮБИМ ЛЕТО!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
|
|
Мои
Каникулы
|
|
Активная:
jacket,
coat, shorts, hat, put on, take off, holiday
Пассивная:
boat,
summer, I'm wearing
|
What's
the weather like? It's sunny/hot/ raining!
|
стр.98,
упр.1 стр.99, упр.3, 4 стр.54, упр.2 РТ
|
стр.98,
упр.1 стр.99, упр.3
|
стр.98,
упр.2
|
РТ:
стр.54,
упр.1
|
|
|
55
|
|
|
Сегодня
ветренно
|
|
Пассивная:
It's
raining cats and dogs!, so, go out to play, beginning with c.
|
I'm
(s/he's) wearing
|
стр.100,
упр.2 стр.101, упр.3 РТ:
стр.55,
упр.3
|
стр.101,
упр.3
|
стр.100, упр.1
|
РТ:
стр.55,
упр.4
|
|
|
56
|
|
|
Одежда
|
|
Активная:
socks,
jeans, T-shirt, shoes, skirt, island, magic
Пассивная:
Just
for you!
|
It's
windy/cold!
|
стр.102,
упр.1 стр.103, упр.3 стр.56, упр.1,2 РТ
|
стр.102,
упр.1 стр.103, упр.3
|
стр.102, упр.2 *My magic island.
|
|
|
|
57
|
|
|
Изучаем
времена года
|
|
Активная:
flowers,
music, summer, autumn, winter, spring, sun
Пассивная:
We're
having lots of fun. We're playing in the sun
|
|
стр.106,
упр.1,2 стр.107, упр.3,4
|
стр.106,
упр.1,2 стр.107, упр.3
|
I
love summer
|
РТ:
стр.58,
упр.1,2
|
|
|
58
|
|
|
Волшебный
остров
|
|
Пассивная:
Don't
worry! We're sailing away on a magic cruise!
|
|
стр.104, упр.1,2 стр.105, упр.3
|
стр.104, упр.1 стр.105,
упр.3
|
I'm
wearing.
|
РТ:
стр.57,
упр.3,4
|
|
|
59
|
|
|
На необитаемом острове
Письмо
|
стр.108, упр.2,3
|
Пассивная:
set sail, us, join, starfish, together, rhymes, get on board,
wait, forever, talk.
|
|
стр.109, упр.5
|
стр. 108, упр.2 стр.109, упр.5
|
стр.108, упр.1 стр.109,
упр.4
|
стр.108, упр.3
|
|
|
60
|
|
|
Весело
в школе
|
|
|
|
|
|
|
стр.110
|
|
|
61
|
|
|
Каникулы
в России и Великобритании
|
|
Активная:
beach,
cool, camp, beautiful, song, warm, go to.. Пассивная:
southwest,
south, north, pick, seaside
|
|
стр.110,
139
|
|
стр.110,
139
|
проект
|
|
|
62
|
|
|
Городская
и деревенская мышка
|
|
Пассивная:
shabby
I don't like it here! This is no place for a country mouse! I'm
staying at home.
|
|
стр.112-113
стр.135, упр.1
|
стр.112-113
|
стр.112-113
|
стр.135,
упр.2
|
|
|
63
|
|
|
Теперь я знаю. Повторение изученного по теме
|
|
|
|
|
стр.114, упр.2, стр.115, упр.3 стр. 115, упр.4
|
стр.114, упр.1 РТ:
стр.62-63 (игра)
|
My language portfolio
|
|
|
64
|
|
|
Модульный контроль 5.
|
|
|
|
РТ:
стр.60, упр.1
|
РТ:
стр.60, упр.2
|
РТ:
стр.61, упр.4
|
I Love English Progress Check
|
|
|
65
|
|
|
Контроль чтения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66
|
|
|
Контроль аудирования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67
|
|
|
Контроль говорения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
68
|
|
|
Контроль письма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.