Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 1 класс 2016-2017 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование 1 класс 2016-2017 учебный год

библиотека
материалов
Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование 1 класс 2016-2017 учебный год


Тема урока

Цели обучения, которым
посвящен урок

Учебные цели

Коли-
чество
часов

Дата



Все обо мне


1.

Приветствие.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

Знать и применять слова приветствия в речи.


1



2.

Автопортрет.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

Знать и применять слова, которые называют части лица при составлении автопортрета

1


3

Автопортрет.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

Знать и применять слова, которые называют части лица при составлении автопортрета

1


4

Моя одежда.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.
1.1.3.1. Отвечать на вопросы и
подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.

Знать и применять слова, называющие одежду
человека, цвета.

1


5.

Моя одежда.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.
1.1.3.1. Отвечать на вопросы
и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/ схему
к прослушанному сообщению
(в медленном темпе) с помощью учителя.

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

Знать и применять слова, называющие одежду в соответствии с временами года.

1


6.

Моя одежда.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.
1.1.3.1. Отвечать на вопросы
и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему
к прослушанному сообщению
(в медленном темпе) с помощью учителя.

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

Знать и применять слова, называющие одежду
школьника, человека
в соответствии с жизненной ситуацией.

1


7.

Мои первые
шаги.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.
1.1.3.1. Отвечать на вопросы
и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему
к прослушанному сообщению
(в медленном темпе) с помощью учителя.

1.4.1.1. Создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке.

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

Знать названия игрушек для младенца.
Уметь применять слова,
обозначающие действия
младенца и родителей.

1


8.

Мои первые
шаги.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.3.1. Отвечать на вопросы и
подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению
(в медленном темпе) с помощью
учителя.

Уметь слушать, понимать речь и правильно
реагировать на нее.
Знать названия игрушек
для малыша.
Знать слова,
обозначающие действия малыша и родителей и использовать их в жизненной ситуации.

1


9.

Мои первые
шаги.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.3.1. Отвечать на вопросы и
подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.

1.4.1.1. Создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке.





Знать слова – названия игрушек для малыша.
Знать слова,
обозначающие действия малыша и родителей.
Уметь применять слова,
обозначающие действия
малыша и родителей в
жизненной ситуации.

1


Моя школа

10.

Предметы в
классе.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.2.1.1. Использовать в речи
слова, словосочетания для описания предметов.
1.3.2.1. Понимать значение
знакомых слов в тексте.
1.4.4.1. Писать прописные
(заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.

Знать слова, называющие предметы
в классе.

Применять эти слова при описании класса.


1


11.

Предметы в
классе.

1.1.1Л. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий.)

1.1.2.1 .Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.
1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3
предложений.

1.2.1.1. Использовать в речи слова, словосочетания для
описания предметов.

1.3.2.1. Понимать значение знакомых слов в тексте.

1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

1.5.1.2. Использовать слова, обозначающие один или несколько предметов.

Знать слова, которыми называют учебные
предметы.
Применять данные
слова множественном
числе при составлении
диалогов.

1


12.

Модель и план
классной
комнаты.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.
1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3
предложений.

1.2.1.1. Использовать в речи слова, словосочетания для
описания предметов.
1.3.2.1. Понимать значение
знакомых слов в тексте.
1.4.4.1. Писать прописные
(заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.





Знать слова, которыми называют мебель в классной комнате, названия геометрических фигур.
Уметь применять эти
слова при составлении
модели и плана классной
комнаты.

1


13.

Модель
и план
классной
комнаты.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих
отношение к повседневной жизни.

1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров125
Номер материала ДБ-258838
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх