Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 6 класс УМК "Forward"

Календарно-тематическое планирование 6 класс УМК "Forward"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:




Календарно-тематическое планирование уроков в 6 классе

Английский язык


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Подготовка к ГИА

УУД

План

Факт

План

Факт

1

Раздел 1: Введение

Достопримечательности Лондона


1




1.1.2

Личностные: самоопределение.


Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий).


Познавательные: построение логической цепи рассуждений.


Коммуникативные: способность понимать и достигать связности в восприятии и прохожднении отдельных высказываний в рамках коммуникации.

2

Достопримечательности Лондона. Развитие диалогической речи


1





3

Визитная карточка

1




4.2

4

Как поздороваться с британцем?

1





5

Викторина по достопримечательностям

1





6

Краткие формы ответов

1





7

Раздел 2: Повседневные заботы

Распорядок дня школьника



1





Личностные: оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.

Регулятивние: саморегуляция как способность к волевому усилию и к преодолению препятствий.

Познавательные: Формирование у учащихся научной картины мира.

Коммуникативные: способность и готовность к общению, владение языковым материалом для его использования в речевых высказываниях.

8

Распорядок дня школьника


1





9

Гарри Поттер и Хогвартс

1




2.1

10

Гарри Поттер и Хогвартс

1




2.1

11

Развитие диалогической речи по теме «Время»

1





12

Путешествие во времени

1





13

Раздел 3: Члены семьи

Семья. Введение лексики по теме «Семья»

1





Личностные: Выделение морально-этического содержания событий и действий.

Регулятивные: оценка-выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено, и что нужно ещё предстоит усвоить, оценка результатов работы

Познавательные: Формирование у учащихся взглядов на тему «королевская семья»

Коммуникативные: способность и готовность к общению, владение языковым материалом для его использования в речевых высказываниях

14

Национальности

1





15

Употребление выражения have got в настоящем времени

1





16

Письмо другу

1





17

Викторина по теме «Королевская семья»

1





18

Королевская семья

1





19

Раздел 4: Любимые вещи

Притяжательный падеж существительных

1




5.2.2

Личностные: воспитание культуры языкового общения, умения слушать собеседника.

Регулятивные: составление плана и последовательности действий.


Познавательные: анализ с целью выделения существенных и несущественных признаков.


Коммуникативные: поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликтов.

20

Любимые вещи

1





21

Вопрос-переспрос

1





22

Хобби

1





23

Хобби

1





24

Повторение пройденного материала

1





25

Подготовка к контрольной работе №1

1





26

Контрольная работа №1 по теме «Время. Глагол have got»

1





27

Повторение пройденных тем

1





28

Раздел 5: Способности

Сандра Коттл и ее группа


1





Личностные: формирование интереса к теме «способности», возможность увидеть себя со стороны

Регулятивные: составление плана и последовательности действий.

Познавательные: подведение под понятие, выведение следствий.

Коммуникативные: оценка действий партнера, умение выражать свои мысли

29

Всемирно известные люди

1





30

Модальный глагол can

1




5.2.9

31

Чтение: «Братья Маугли» Редьярда Киплинга (часть 1)

1





32

Чтение: «Братья Маугли» Редьярда Киплинга (часть 2)

1





33

Раздел 6: Мир животных

Я хочу завести домашнего питомца

1





Личностные: оценивание содержания, исходя из личностных ценностей.

Регулятивные: выделение и сознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Познавательные: построение логической цепи рассуждений. Коммуникативные: формирование умения взаимодействовать в парах и малых группах

34

Конструкция have got в специальных вопросах

1





35

Описание внешности

1





36

Британцы и их питомцы

1





37

Числительные

1





38

Раздел 7: Открытка на память

Звонок домой

1




1.1.3

Личностные: развитие креативности и навыков коммуникативной компетентности.

Познавательные: поиск и выделение информации, анализ прочитанного, построение логической цепи рассуждения; выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации


39

Англия или Великобритания?

1





40

Употребление артиклей с географическими названиями

1




5.2.1

41

Клуб путешественников

1





42

Союзы and, but, so, because

1




5.1.3

43

Раздел 8: Путешествия

Путешествие в Австралию


1





Личностные: оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.

Регулятивные: составление плана и последовательности действий.

Познавательные: поиск и выделение информации, анализ прочитанного, построение логической цепи рассуждения; выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

44

Пассивный залог

1




5.2.7

45

Достопримечательности Лондона

1





46

Зимние праздники

1





47

Контрольная работа №2 по теме «Пассивный залог»

1





48

Повторение пройденных тем

1




5.2.7

49

Раздел 9: Кулинарные обычаи

Еда. Введение новой лексики по теме «Еда»

1





Личностные: установление учащимися значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов и жизненных интересов.

Регулятивные: составление плана и последовательности действий.

Познавательные: поиск и выделение информации, моделирование

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.


50

Предпочтения в еде

1





51

Блюда британской кухни

1





52

Исчисляемые и неисчисляемые существительные

1




5.2.1

53

Рецепты популярных блюд

1





54

Вежливые обращения

1





55

Знаете ли Вы?

1





56

Раздел 10: Школьные предметы

Настоящее длительное время

1




5.2.7

Личностные: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение.

Регулятивные: оценка-выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено, и что нужно ещё предстоит усвоить, оценка результатов работы

Познавательные: Формирование у учащихся научной картины мира, повышение мотивации и эффективности учебной деятельности.


57

Спортивные соревнования

1





58

Настоящее длительное время

1




5.2.7

59

Британские школы

1





60

Британские школы

1





61

Предложения: разрешение и просьбы

1




5.2.7

62

Раздел 11: Дома

Описание комнаты

1





Личностные: Выделение морально-этического содержания событий и действий.

Познавательные: реализация потребностей учащихся в общении со группами одноклассников, учителем.

Коммуникативные: способность и готовность к общению.

63

Предметы мебели

1





64

Типы домов в Британии

1





65

Альтернативные вопросы

1





66

Письмо другу

1





67

Письмо другу

1





68

В гостях хорошо, а дома лучше

1





69

Раздел 12: Идем за покупками

Цены на одежду

1





Регулятивные: составление плана и последовательности действий.

Познавательные: поиск и выделение информации, моделирование

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.


70

Личные местоимения

1




5.2.2

71

В магазине

1





72

Школьная форма: за и против

1





73

Подарки на праздники

1





74

Магазины

1





75

Магазины

1





76

Повторение по теме «Идем за покупками»

1





77

Контрольная работа №3 по теме «Еда»

1





79

Повторение пройденных тем

1





80

Раздел 13: Известные люди

Прошедшее время

1




5.2.6

Личностные: развитие креативности и навыков коммуникативной компетентности.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Регулятивные: формирование умения планировать свою деятельность

81

Предлоги времени

1





82

Шерлок Холмс. Этюд в розовых тонах

1





83

Леонардо да Винчи. Прошедшее время

1





84

Артур Конан Дойль

1





85

Билл Гейтс

1





86

Раздел 14: Мир компьютеров

Пассивный залог

1




5.2.7

Личностные: формирование интереса к теме «Компьютеры». Познавательные: выдвижение гипотез и их обоснование. Коммуникативные: умение объяснять свой выбор.

87

Компьютеры: за и против

1





88

Удивительный мир компьютеров

1





89

Видеоигры

1





90

Правила безопасности при работе с компьютером

1





91

Раздел 15: Телевидение

Сериалы

1





Личностные: развитие уровня мотивации учебной и познавательной деятельности.

Регулятивные: постановка учебной задачи. Познавательные: поиск и выделение информации, анализ прочитанного. Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

92

Дети и телевизор

1





93

Основные каналы в Англии

1





94

Телепрограмма

1





95

Телевидение в России

1





96

Раздел 16: Мир музыки

Музыка в нашей жизни


1





Личностные: самоопределение.

Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий).

Познавательные: построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные: способность понимать текст, предъявляемый зрительно и со слуха, и способность порождать речевое высказывание.

97

Музыка в Британии

1





98

Известные композиторы

1





99

Повторение по теме «Музыка»

1





100

Контрольная работа №4 по теме «Предлоги времени»

1





101

Диалог культур

1




3.2

102

Диалог культур

1




3.2













Тема урока

Вид контрольной работы

Форма контрольной работы

урока

1

Время. Глагол

«Have got»

Контрольная работа № 1

тест

26

2

«Пассивный залог»

Контрольная работа №2

тест

47

3

«Еда»

Контрольная работа № 3

тест

77

4

«Предлоги времени»

Крнтрольная работа № 4

тест

100

Контроль уровня обученности



































Перечень учебно-методических средств обучения



  1. Учебник "FORWARD" для 6 класса общеобразовательных учреждений авторов М. В. Вербицкая, О. В. Оралова, О. С. Миндрул, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2012



  1. Рабочая тетрадь "FORWARD" для 6 класса общеобразовательных учреждений авторов М. В. Вербицкая, О. В. Оралова, О. С. Миндрул, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд: Вентана-Граф : Pearson Education Limited, 2012.




  1. Диски к УМК "FORWARD" для 6 класса общеобразовательных учреждений авторов М. В. Вербицкая, О. В. Оралова, О. С. Миндрул, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2012.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров292
Номер материала ДA-020981
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх