Календарно-тематическое планирование 2 класс УМК "Планета Знаний"

Примерное календарно-тематическое планирование изучения учебного материала «Физическая культура»

2 класс по учебнику Т.С. Лисицкая, Л.А. Новикова (УМК «Планета знаний»), 102 ч. (3 раза в неделю).

№ урока	Тема урока	Задачи урока	Характеристика учебной деятельности учащихся	дано
				по плану	по факту
	1 четверть Лёгкая атлетика и подвижные игры (24 часов).
1	Предупреждение травматизма во вре­мя занятий физичес­кими упражнениями.	1.  Познакомить с правилами предуп­реждения травматизма во время заня­тий физическими упражнениями. 2.  Повторить построение в шеренгу и ко­лонну. 3.  Повторить подвижную игру «Волк во рву».	Определять и кратко характеризо­вать физическую культуру. Определять правила предупрежде­ние травматизма во время занятий физическими упражнениями.
2	История возникнове­ния спортивных со­ревнований.	1.  Рассказать об истории возникновения спортивных соревнований. 2.  Разучить перестроение из одной ше­ренги в две. 3.  Разучить ходьбу со сменой темпа по сигналу учителя. 4.  Повторить подвижную игру «Мыше­ловка».	Иметь представление об истории спортивных соревнований. Пере­сказывать тексты по истории фи­зической культуры. Выполнять пе­рестроение из одной шеренги в две.
3	История возникновения Олимпийских игр.	1. Рассказать об истории возникновения Олимпийских игр. 2. Повторить перестроение из одной шеренги в две. 3. Повторить ходьбу со сменой темпа по сигналу учителя. 4. Разучить подвижную игру «Пустое место».	Знать историю возникновения Олимпийских игр. Выполнять ходьбу в разном темпе. Понимать и раскрывать связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью человека.
4	Ходьба на носках и пятках.	1.  Разучить перестроение из одной ко­лонны в две. 2.  Разучить ходьбу на носках, на пятках. 3.  Повторить подвижную игру «Пустое место».	Уметь перестраиваться из одной колонны в две. Осваивать универ­сальные умения, связанные с вы­полнением организующих упраж­нений.
5	Чередование ходьбы и бега.	1.  Разучить чередование ходьбы и бега. 2.  Повторить ходьбу на носках, пятках. 3.  Обучить бегу на носках. 4.Повторить игру «Воробьи, вороны»	Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!» и др. Описывать технику беговых упражнений. Ос­ваивать технику бега на носках.
6	Перешагивание через предметы.	1.  Обучить перешагиванию через пред­меты. 2.  Повторить чередование ходьбы и бега. 3.  Повторить бег на носках. 4.  Подвижная игра «Запрещенное дви­жение».	Осваивать технику перешагива­ния через предметы. Проявлять ко­ординацию в игровой деятельности.
7	Ходьба с высоким подниманием бедра.	1.  Повторить перешагивание через пред­меты. 2.  Обучить ходьбе с высоким поднима­нием бедра. 3. Разучить подвижную игру «Мяч со­седу».	Осваивать технику ходьбы с высо­ким подниманием бедра. Моделировать технику выполне­ния игровых действий.
8	Бег 30 метров.	1.  Повторить ходьбу с высоким подни­манием бедра. 2.   Разучить бег 30 метров. 3.   Повторить подвижную игру «Мяч со­седу».	Выполнять ходьбу с высоким под­ниманием бедра. Описывать технику беговых уп­ражнений. Осваивать технику бега.
9	Прыжок в длину с места.	1.   Повторить бег широким шагом. 2.   Повторить прыжок в длину с места. 3.   Разучить прыжок с поворотом на 180°.	Осваивать технику бега широким шагом. Проявлять качества силы, быстро­ты, выносливости и координации при выполнении беговых упражне­ний.
10	Челночный бег 3x10 м.	1.   Повторить прыжок с поворотом на 180°. 2.  Повторить челночный бег 3x10 м. 3.  Повторить подвижную игру «Воро­бьи, вороны». 4.  Развивать координацию движений.	Проявлять координацию и быстро­ту во время выполнения челночного бега 3x10 м. Осваивать технику прыжка с поворотом на 180°.
11	Профилактика нару­шений осанки.	1.  Рассказать о профилактике наруше­ний осанки. 2.  Разучить комплекс упражнений, на­правленный на формирование правиль­ной осанки. 3.  Повторить подвижную игру «Охотни­ки и утки».	Составлять комплексы упражне­ний для формирования правильной осанки. Моделировать комплексы упраж­нений с учётом их цели: на разви­тие силы, быстроты, выносливости.
12	Упражнения, направленные на формирование правиль­ной осанки.	1. Повторить комплекс упражнений, на­правленный на формирование правильной осанки. 2.Разучить метание теннисного мяча с 4 метров в вертикальную цель. 3. Разучить подвижную игру «Передал-садись».	Осваивать технику метания малого мяча.
13	Метание теннисного мяча в вертикальную цель.	1. Повторить метание теннисного мяча в вертикальную цель с 4 метров. 2. Повторить отбивы резинового мяча двумя руками. 3. Разучить подвижную игру «Передал-садись».	Описывать технику метания теннисного мяча в цель. Выявлять характерные ошибки при выполнении метания мяча в цель. Взааимодействовать в парах при выполнении технических действий в подвижных играх.
14	Упражнения, направленные на формирование правиль­ной осанки.	1. Повторить комплекс упражнений, на­правленный на формирование правиль­ной осанки. 2. Разучить отбивы резинового мяча одной рукой. 3. Повторить подвижную игру «Передал-садись».	Осваивать технику отбива мяча одной рукой. Взааимодействовать в парах при выполнении технических действий в подвижных играх.
15	Метание теннисного мяча  в горизонтальную цель.	1. Разучить метание теннисного мяча в горизонтальную цель с 4 метров. 2. Повторить отбивы резинового мяча. 3. Повторить подвижную игру «Волк во рву».	Выявлять характерные ошибки при выполнении метания в горизонтальную цель.
16	Прыжки через скакалку.	1. Разучить прыжки через скакалку. 2. Повторить метание теннисного мяча в горизонтальную цель с 4 метров. 3. Подвижная игра «Вызов номеров». 4. Воспитывать внимание.	Осваивать технику выполнения прыжков через скакалку. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.
17	Броски набивного мя­ча от груди на даль­ность.	1.   Повторить прыжки через скакалку. 2.   Повторить бросок набивного мяча (0,5 кг) от груди на дальность. 3.   Разучить пробегание под длинной вращающейся скакалкой. 4.   Развивать силу.	Осваивать технику бросков боль­шого мяча. Проявлять силу в брос­ках набивного мяча от груди. Со­блюдать правила техники безопасности при пробегании под вращающейся скакалкой.
18	Прыжки через ска­калку с продвижени­ем вперёд.	1.  Разучить прыжки через скакалку с продвижением вперед. 2.   Повторить пробегание под длинной вращающейся скакалкой. 3.   Подвижная игра «Совушка».	Осваивать технику прыжков через скакалку с продвижением вперёд.
19	Преодоление препят­ствий.	1.  Преодолеть полосу препятствий с ис­пользованием элементов лёгкой атле­тики. 2.   Развивать быстроту. 3. Подвижная игра «Передал-садись».	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении по­лосы препятствий. Проявлять качества быстроты и координации при выполнении уп­ражнений.
20	Летние Олимпийские игры.	1. Рассказать о видах спорта, включённых в программу летних Олимпийских игр.  2.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча. 3.Подвижная игра «Перестрелка».	Различать виды спорта, включённые в программу летних Олимпийских игр. Проявлять качества быстроты и координации в игре.
21	Бросок мяча одной рукой от плеча.	1.Разучить бросок мяча одной рукой от плеча. 2. Разучить подвижную игру «Перестрелка». 3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.	Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».  Проявлять качества быстроты и координации в  игре.
22	Передача и ловля волейбольного мяча в парах.	1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди. 2. Подвижная игра «Передал-садись».	Применять передачу в игре «Передал-садись». Проявлять  быстроту при выполнении передачи.
23	Бросок мяча одной рукой от плеча.	1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча. 2. Подвижная игра «Перестрелка». 3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.	Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».  Проявлять качества быстроты и координации в  игре.
24	Подвижные игры.	1.  Повторить подвижные игры по выбо­ру учеников. 2.   Воспитывать взаимопомощь.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
2 четверть Гимнастика с основами акробатики (24 часа).
25	Правила поведения на уроках гимнастики.	1. Познакомить с правилами поведения на уроках гимнастики. 2.  Разучить ходьбу на носках по перевёрнутой скамейке (ограниченная площадь опоры). 3.  Повторить подвижную игру «Запрещенное движение».	Знать и применять правила поведения на уроках гимнастики. Осваивать технику ходьбы  на нос­ках с ограниченной площадью опоры.
26	Физическое развитие человека.	1.  Дать представление о физическом раз­ витии человека. 2.  Повторить ходьбу на носках по перевёрнутой скамейке. 3.  Повторить положение упор присев. 4.  Разучить эстафету с обручами.	Иметь представление о физичес­ком развитии человека. Характе­ризовать показатели физического развития.
27	Влияние упражне­ний на физическое развитие человека.	1.  Рассказать о влиянии упражнений на физическое развитие человека 2.  Разучить ходьбу по перевёрнутой скамейке с перешагиванием через пред­меты. 3.  Повторить перекаты в группировке вперёд-назад.	Понимать влияние упражнений на физическое развитие человека. Осваивать технику ходьбы с пере­шагиванием через предметы. Выявлять характерные ошибки в выполнении перекатов в группи­ровке.
28	Перекаты в сторону.	1.  Повторить ходьбу по перевёрнутой скамейке через предметы. 2. Обучить перекатам в сторону. 3. Повторить эстафету с обручами.	Осваивать технику перекатов в сторону. Проявлять качества коор­динации при выполнении перека­тов.
29	Кувырок вперёд.	1.    Повторить перекаты в сторону. 2.    Обучить кувырку вперёд. 3.  Повторить  подвижную игру «Охотники и утки».	Выполнить перекаты в группировке. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
30	Кувырок вперёд.	1. Повторить перекаты в сторону.  2  Повторить  кувырок вперёд. 3. Повторить  подвижную игру  «Передал-садись».	Осваивать технику кувырка вперёд. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
31	Лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку.	1.  Повторить кувырок вперёд. 2.  Обучить лазанью по гимнастической скамейке с переходом на гимнастичес­кую стенку. 3.  Подвижная игра «Передай мяч».	Осваивать технику кувырка вперёд. Осваивать технику лазания по гимнастической скамейке.
32	Лазанье по скамейке и гимнастической стенке, одноимён­ным и разноимённым способом	1.  Повторить лазанье по скамейке и гим­настической стенке, одноимённым и разноимённым способом. 2.  Совершенствовать кувырок вперёд. 3.  Подвижная игра «Гномы, великаны». 4.  Воспитывать внимание. 5.	Выявлять типичные ошибки при выполнении кувырка вперёд. Со­блюдать правила техники безопас­ности при выполнении лазанья и кувырков.
33	Ходьба по наклонной скамейке (под углом 30°).	1.  Разучить ходьбу по наклонной ска­мейке. 2.  Разучить комплекс упражнений со скакалкой. 3.  Подвижная игра «Запрещённое дви­жение». 4.  Развивать гибкость.	Выполнять ходьбу по наклонной скамейке. Осваивать комплекс упражнений со скакалкой. Проявлять качество гибкости при выполнении упраж­нений.
34	Стойка на лопатках, согнув ноги.	1.    Обучить стойке на лопатках, согнув ноги. 2.  Повторить комплекс упражнений со скакалкой. 3.  Повторить подвижную игру «Невод».	Осваивать технику выполнения стойки на лопатках, согнув ноги. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.
35	Запрыгивание на горку матов.	1. Обучить запрыгиванию на горку матов. 2. Повторить стойку на лопатках, согнув ноги. 3. Повторить подвижную игру «Невод».	Выявлять типичные ошибки при выполнении стойки на лопатках, согнув ноги. Осваивать технику запрыгивания на горку матов.
36	Стойка на лопатках, выпрямив ноги.	1.  Повторить запрыгивание на горку ма­тов. 2.  Обучить стойке на лопатках, выпря­мив ноги. 3. Повторить подвижную игру «Мыше­ловка».	Осваивать технику выполнения стойки на лопатках, выпрямив ноги.
37	Вис лёжа на низкой перекладине.	1.  Повторить вис лёжа на низкой пере­кладине. 2.  Повторить стойку на лопатках, вы­прямив ноги. 3.  Повторить подвижную игру «Запре­щённое движение».	Выявлять типичные ошибки при выполнении стойки на лопатках, выпрямив ноги. Соблюдать прави­ла техники безопасности при вы­полнении упражнений.
38	Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.	1.  Обучить подтягиванию из виса лежа на низкой перекладине. 2.Повторить перелезание через горку матов. 3. Подвижная игра «Охотники и утки». 4. Развивать силу.	Выполнять подтягивание на низкой перекладине. Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.
39	Переползание в упоре на коленях, опираясь на предплечья.	1.Обучить переползанию по полу в упоре на коленях, опираясь на предплечья. 2.Повторить подтягивание на низкой перекладине. 3.Повторить подвижную игру «Совушка».	Осваивать технику переползания в упоре на коленях. Взаимодействовать в парах и группах в подвижных играх.
40	Полоса препятствий.	1.  Повторить переползание по полу под натянутой скакалкой. 2.   Полоса препятствий с элементами акробатики и гимнастики. 3.   Подвижная игра «Невод».	Применять навыки, полученные на уроках гимнастики в преодоле­нии полосы препятствий.
41	Подвижные игры.	1.  Подвижные игры по выбору учеников. 2.  Воспитывать выносливость.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
42	Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.	1.Повторить подтягивание из виса лежа на низкой перекладине. 2. Подвижная игра «Перестрелка». 3. Развивать силу.	Выполнять подтягивание на низкой перекладине. Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.
43	Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.	1.Повторить подтягивание из виса лежа на низкой перекладине. 2. Подвижная игра «Перестрелка». 3.  Развивать силу.	Проявлять качество силы при выполнении подтягивания. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
44	Лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку.	4.  Повторить кувырок вперёд. 5.  Повторить лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастичес­кую стенку. 6.  Подвижная игра «Передай мяч».	Осваивать технику кувырка вперёд. Осваивать технику лазания по гимнастической скамейке.
45	Лазанье по скамейке и гимнастической стенке, одноимён­ным и разноимённым способом	6.  Повторить лазанье по скамейке и гим­настической стенке, одноимённым и разноимённым способом. 7.  Совершенствовать кувырок вперёд. 8.  Подвижная игра «Гномы, великаны». 9.  Воспитывать внимание.	Выявлять типичные ошибки при выполнении кувырка вперёд. Со­блюдать правила техники безопас­ности при выполнении лазанья и кувырков.
46	Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.	1.Повторить подтягивание из виса лежа на низкой перекладине. 2. Подвижная игра «Перестрелка». 3.  Развивать силу.	Проявлять качество силы при выполнении подтягивания. Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
47	Подвижные игры.	1.  Подвижные игры по выбору учеников. 2.  Воспитывать выносливость.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
48	Подвижные игры.	1.  Подвижные игры по выбору учеников. 2.  Воспитывать выносливость.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
3 четверть Лыжная подготовка и подвижные игры на воздухе (20 ч).
49	Правила поведения на уроках по лыжной подготовке.	1.  Рассказать о правилах поведения на уроках по лыжной подготовке. 2.  Разучить построение в одну шеренгу с лыжами в руках. 3.  Повторить передвижение скользя­щим шагом без палок.	Знать технику безопасности на за­нятиях лыжной подготовкой. Определять состав спортивной одежды. Моделировать технику базовых способов передвижения на лыжах.
50	Поворот переступанием вокруг пяток.	1.  Совершенствовать передвижение скользящим шагом без палок. 2.  Повторить поворот переступанием вокруг пяток. 3.  Игра на лыжах «Воротца».	Осваивать технику скользящего шага без палок. Выявлять характерные ошибки выполнения лыжных ходов.
51	Поворот переступанием вокруг носков лыж.	1.Повторить поворот переступанием вокруг носков лыж. 2. Повторить передвижение скользя­щим шагом с  палками. 3. Повторить игру «Воротца».	Осваивать технику поворотов переступанием на месте. Проявлять координацию при выполнении поворотов.
52	Передвижение   скользящим шагом.	1.  Совершенствовать скользящий шаг с палками. 2.  Равномерное передвижение скользя­щим шагом до 500 м. 3.  Игра «Снежком в цель».	Выполнять передвижение скользя­щим шагом. Проявлять выносли­вость при прохождении трениро­вочных дистанций.
53	Спуск в основной стойке.	1.  Повторить основную стойку лыжника. 2.  Повторить спуск в основной стойке с небольшого уклона. Повторить подъём ступающим шагом	Выявлять типичные ошибки в тех­нике выполнения основной стойки лыжника.
54	Спуск в низкой стойке.	1.  Обучить низкой стойке лыжника. 2. Обучить спуску в низкой стойке. 3. Совершенствовать подъём в уклон ступающим шагом.	Осваивать технику спуска в низ­кой стойке. Проявлять координа­цию при выполнении спуска.
55	Подъём в уклон скользящим шагом	1.  Повторить спуск в низкой стойке. 2.  Повторить подъём скользящим ша­гом. 3. Равномерное передвижение скользя­щим шагом до 700 м.	Выявлять типичные ошибки в тех­нике подъёма скользящим шагом.
56	Подъём «лесенкой».	1.    Обучить подъёму «лесенкой» в уклон. 2.Совершенствовать спуск в низкой стойке. 3. Развивать силу.	Осваивать технику подъёма «лесенкой» в уклон. Моделировать технику базовых способов подъёма и спуска.
57	Равномерное передви­жение.	1.   Повторить подъём «лесенкой». 2.   Равномерное передвижение скользя­щим шагом до 700 м. 3.   Воспитывать выносливость.	Проявлять выносливость во время передвижения на лыжах по дистан­ции.
58	Подвижная игра на лыжах «Быстрый лыжник».	1.  Совершенствовать подъём «лесенкой». 2.  Разучить подвижную игру «Быстрый лыжник». 3.  Развивать быстроту.	Выявлять типичные ошибки в тех­нике подъёма «лесенкой».
59	Торможение паде­нием.	1.  Повторить торможение падением на бок. 2.   Повторить подвижную игру «Быст­рый лыжник». 3.   Равномерное передвижение до 800 м.	Применять навыки торможения падением на бок при спуске с поло­гого склона. Проявлять выносли­вость при прохождении дистанции.
60	Зимние Олимпий­ские игры.	1.  Рассказать о видах спорта, включённых в программу зимних Олимпийских игр. 2.  Повторить повороты на месте переступанием. 3.  Повторить игру на лыжах «Кто дальше? ».	Иметь представления о видах спорта, включённых в программу зимних Олимпийских игр. Изла­гать правила и условия проведения игры.
61	Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.	1.  Повторить торможение падением на спуске с небольшого склона. 2.   Совершенствование изученных спосо­бов передвижения на лыжах. 3.   Воспитывать выносливость.	Применять навыки торможения падением на бок при спуске с не­большого склона. Проявлять коор­динацию и выносливость при тор­можении падением.
62	Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.	1. Равномерное передвижение до 1000 м. 2. Совершенствование спуска с уклона в основной стойке. 3. Повторение подъёма «лесенкой».	Проявлять выносливость при прохождении дистанции.
63	Совершенствование спусков и подъёмов.	1. Спуск через «воротца» без палок. 2. Совершенствование подъёмов изученными спосо­бами. 3. Развивать силу.	Применять навыки спуска с небольшого склона и подъёма в уклон.
64	Эстафеты и подвиж­ные игры на лыжах и санках.	1. Повторить изученные на уроках игры и эстафеты на лыжах и санках.	Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.
65	Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.	1.  Повторить торможение падением на спуске с небольшого склона. 2.   Совершенствование изученных спосо­бов передвижения на лыжах. 3.   Воспитывать выносливость.	Применять навыки торможения падением на бок при спуске с не­большого склона. Проявлять коор­динацию и выносливость при тор­можении падением.
66	Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.	1. Равномерное передвижение до 1000 м. 2. Совершенствование спуска с уклона в основной стойке. 3. Повторение подъёма «лесенкой».	Проявлять выносливость при прохождении дистанции.
67	Эстафеты и подвиж­ные игры на лыжах и санках.	1. Повторить изученные на уроках игры и эстафеты на лыжах и санках.	Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.
68	Эстафеты и подвиж­ные игры на лыжах и санках.	1. Повторить изученные на уроках игры и эстафеты на лыжах и санках.	Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.
Подвижные игры и лёгкая атлетика (34 ч).
69	Бросок мяча одной рукой от плеча.	1. Повторить бросок мяча одной рукой от плеча. 2. Повторить подвижную игру «Перестрелка». 3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.	Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».  Проявлять качества быстроты и координации в  игре.
70	Передача и ловля волейбольного мяча в парах.	1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди. 2. Подвижная игра «Передал-садись».	Применять передачу в игре «Передал-садись». Проявлять  быстроту при выполнении передачи.
71	Бросок мяча одной рукой от плеча.	1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча. 2. Подвижная игра «Перестрелка». 3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.	Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».  Проявлять качества быстроты и координации в  игре.
72	Подвижные игры.	1.  Повторить подвижные игры по выбо­ру учеников. 2.   Воспитывать взаимопомощь.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
73	Подвижные игры.	1.  Повторить подвижные игры по выбо­ру учеников. 2.   Воспитывать взаимопомощь.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
74	Передача и ловля волейбольного мяча в парах.	1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди. 2. Подвижная игра «Передал-садись».	Применять передачу в игре «Передал-садись». Проявлять  быстроту при выполнении передачи.
75	Передача и ловля волейбольного мяча в парах.	1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди. 2. Подвижная игра «Передал-садись».	Применять передачу в игре «Передал-садись». Проявлять  быстроту при выполнении передачи.
76	Бросок мяча одной рукой от плеча.	1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча. 2. Подвижная игра «Перестрелка». 3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.	Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».  Проявлять качества быстроты и координации в  игре.
77	Подвижные игры.	1.  Повторить подвижные игры по выбо­ру учеников. 2.   Воспитывать взаимопомощь.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
78	Подвижные игры.	1.  Повторить подвижные игры по выбо­ру учеников. 2.   Воспитывать взаимопомощь.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.
4 четверть
79	Способы закали­вания	1.  Познакомить с простейшими способа­ми закаливания. 2.  Разучить размыкание приставными шагами в шеренге. 3.  Повторить бег с изменением направ­ления. 4. Подвижная игра «Совушка».	Иметь представление о закалива­ющих процедурах и их влиянии на организм. Оценивать своё состоя­ние (ощущения) после закаливаю­щих процедур.
80	Передача и ловля волейбольного мяча в парах.	1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди. 2. Подвижная игра «Передал-садись».	Применять передачу в игре «Передал-садись». Проявлять  быстроту при выполнении передачи.
81	Бросок мяча одной рукой от плеча.	1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча. 2. Подвижная игра «Перестрелка». 3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.	Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».  Проявлять качества быстроты и координации в  игре.
82	Передача и ловля волейбольного мяча в парах.	1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди. 2. Подвижная игра «Передал-садись».	Применять передачу в игре «Передал-садись». Проявлять  быстроту при выпол. передачи.
83	Бросок мяча одной рукой от плеча.	1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча. 2. Подвижная игра «Перестрелка». 3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.	Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».  Проявлять качества быстроты и координации в  игре.
84	Элементы спортив­ных игр.	1.  Разучить ведение волейбольного мяча од­ной рукой. 2.   Разучить задания с элементами спортивных игр.	Выполнять комплексы упражне­ний, направленные на развитие различных физических качеств. Осваивать технические действия из спортивных игр.
85	Элементы спортив­ных игр.	1.  Разучить ведение волейбольного мяча од­ной рукой. 2.   Разучить задания с элементами спортивных игр.	Выполнять комплексы упражне­ний, направленные на развитие различных физических качеств. Осваивать технические действия из спортивных игр.
86	Ходьба  противоходом.	1.Повторить размыкание приставными шагами в шеренге. 2. Разучить ходьбу противоходом. 3. Подвижная игра «Волк во рву».	Выполнять размыкание приставными шагами в шеренге. Осваивать технику ходьбы противоходом.
87	Смыкание приставными шагами в шеренге.	1. Разучить смыкание приставными шагами в шеренге. 2.  Повторить ходьбу противоходом. 3.  Повторить подвижную игру «Во­робьи, вороны».	Выполнять ходьбу противоходом. Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.
88	Влияние занятий фи­зической культурой на воспитание харак­тера человека.	1.  Рассказать о влиянии занятий физи­ческой культурой на воспитание харак­тера человека. 2.  Ходьба в полуприседе и приседе. 3.  Подвижная игра «Мышеловка».	Иметь представление о влиянии занятий физической культурой на воспитание характера человека. Понимать и раскрыватъ связь фи­зической культуры с трудовой дея­тельностью человека.
89	Прыжки с высоты.	1.  Обучить спрыгиванию с препятствия высотой до 40 см. 2.  Повторить прыжки через скакалку. 3.  Подвижная игра «Запрещённое движение».	Осваивать технику мягкого при­земления. Описывать технику прыжковых упражнений.
90	Прыжок в длину с разбега.	1.  Повторить спрыгивание с препят­ствия высотой 40 см. 2.   Обучить прыжку в длину с разбега. 3.   Повторить подвижную игру «Вызов номеров».	Осваивать технику прыжка в дли­ну с 5-6 шагов разбега. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражне­ний.
91	Прыжки через ска­калку на одной ноге.	1.   Разучить комплекс упражнений, направленный на развитие прыгучести. 2.   Разучить прыжки через скакалку на одной ноге. 3. Повторить прыжок в длину с разбега. 4. Подвижная игра «Третий лишний».	Выявлять типичные ошибки в тех­нике прыжка в длину с разбега. Осваивать технику прыжков через скакалку на одной ноге.
92	Прыжок в высоту с разбега.	1. Повторить комплекс упражнений, направленный на развитие прыгучести. 2. Повторить прыжки через скакалку на одной ноге. 3. Обучить прыжку в высоту с разбега.	Осваивать технику прыжка в вы­соту с разбега. Проявлять качества быстроты, выносливости, коорди­нации при выполнении прыжковых упражнений.
93	Прыжки-многоскоки.	1.  Повторить прыжок в высоту с разбега. 2.  Обучить прыжкам-многоскокам. 3.  Повторить подвижную игру «Пустое место».	Выявлять типичные ошибки в тех­нике прыжка в высоту с разбега. Ос­ваивать технику прыжков-многоскоков.
94	Метание теннисного мяча на дальность.	1.   Повторить метание теннисного мяча на дальность. 2.  Разучить комплекс упражнений, направленный на развитие координационных способностей. 3.   Повторить подвижную игру «Охотни­ки и утки».	Совершенствовать технику мета­ния на дальность. Моделировать физические нагрузки для развития основных физических качеств.
95	Метание теннисного мяча на заданное рас­стояние.	1.   Повторить метание теннисного мяча на заданное расстояние. 2.   Повторить метание теннисного мяча	Совершенствовать технику мета­ния на заданное расстояние. Прояв­лять качества силы, быстроты и координации при метании малого
96	Бросок набивного мяча (0,5кг) от груди на дальность.	1. Повторить бросок набивного мяча от груди на дальность. 2.  Повторить отбивы резинового мяча одной рукой на месте. 3.  Подвижная игра «Мышеловка».	Выявлять типичные ошибки в технике броска набивного мяча от груди.
97	Бег на 30 м.	1.  Повторить положение «высокого старта». 2.  Повторить бег на 30 м на время. 3.  Повторить подвижную игру «Пингви­ны с  мячом».	Совершенствовать технику бега на короткие дистанции. Осваивать технику бега различными спосо­бами.
98	Челночный бег 3x10 м.	1.   Повторить прыжок с поворотом на 180°. 2.  Повторить челночный бег 3x10 м. 3.  Повторить подвижную игру «Воро­бьи, вороны». 4.  Развивать координацию движений.	Проявлять координацию и быстро­ту во время выполнения челночного бега 3x10 м. Осваивать технику прыжка с поворотом на 180°.
99	Совершенствование элементов спортив­ных игр.	1.   Повторить комплекс упражнений, направленный на развитие гибкости. 2.   Повторить задания с элементами спортивных игр. 3.   Подвижная игра «Воробьи, вороны».	Выполнять элементы спортивных игр. Моделировать технические действия в игровой деятельности.
100	Подвижные игры и эстафеты.	1. Повторить подвижные игры и эстафе­ты по выбору учеников.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.
101	Подвижные игры и эстафеты.	1. Повторить подвижные игры и эстафе­ты по выбору учеников.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.
102	Подвижные игры и эстафеты.	1. Повторить подвижные игры и эстафе­ты по выбору учеников.	Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.