Инфоурок / Физическая культура / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 2 класс УМК "Планета Знаний"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование 2 класс УМК "Планета Знаний"

библиотека
материалов


Примерное календарно-тематическое планирование изучения учебного материала «Физическая культура»

2 класс по учебнику Т.С. Лисицкая, Л.А. Новикова (УМК «Планета знаний»), 102 ч. (3 раза в неделю).

урока


Тема урока


Задачи урока


Характеристика

учебной деятельности учащихся

дано

по

плану

по

факту


1 четверть

Лёгкая атлетика и подвижные игры (24 часов).




1


Предупреждение травматизма во время занятий физическими упражнениями.

1. Познакомить с правилами предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

2. Повторить построение в шеренгу и колонну.

3. Повторить подвижную игру «Волк
во рву».

Определять и кратко характеризовать физическую культуру. Определять правила предупреждение травматизма во время занятий физическими упражнениями.






2


История возникновения спортивных соревнований.

1. Рассказать об истории возникновения
спортивных соревнований.

2. Разучить перестроение из одной шеренги в две.

3. Разучить ходьбу со сменой темпа по
сигналу учителя.

4. Повторить подвижную игру «Мышеловка».

Иметь представление об истории спортивных соревнований. Пересказывать тексты по истории физической культуры. Выполнять перестроение из одной шеренги в две.






3


История возникновения Олимпийских игр.

1. Рассказать об истории возникновения Олимпийских игр.

2. Повторить перестроение из одной шеренги в две.

3. Повторить ходьбу со сменой темпа по сигналу учителя.

4. Разучить подвижную игру «Пустое место».

Знать историю возникновения Олимпийских игр.

Выполнять ходьбу в разном темпе.

Понимать и раскрывать связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью человека.





4


Ходьба на носках и пятках.



  1. Разучить перестроение из одной колонны в две.

  2. Разучить ходьбу на носках, на пятках.

  3. Повторить подвижную игру «Пустое место».

Уметь перестраиваться из одной колонны в две. Осваивать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений.






5


Чередование ходьбы и бега.

  1. Разучить чередование ходьбы и бега.

  2. Повторить ходьбу на носках, пятках.

  3. Обучить бегу на носках.

4.Повторить игру «Воробьи, вороны»

Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!» и др. Описывать технику беговых упражнений. Осваивать технику бега на носках.





6


Перешагивание через

предметы.


  1. Обучить перешагиванию через предметы.

  2. Повторить чередование ходьбы и бега.

  3. Повторить бег на носках.

  4. Подвижная игра «Запрещенное движение».

Осваивать технику перешагивания через предметы. Проявлять координацию в игровой деятельности.





7

Ходьба с высоким подниманием бедра.


  1. Повторить перешагивание через предметы.

  2. Обучить ходьбе с высоким подниманием бедра.

3. Разучить подвижную игру «Мяч соседу».

Осваивать технику ходьбы с высоким подниманием бедра. Моделировать технику выполнения игровых действий.




8


Бег 30 метров.

1. Повторить ходьбу с высоким подниманием бедра.

2. Разучить бег 30 метров.

3. Повторить подвижную игру «Мяч соседу».

Выполнять ходьбу с высоким подниманием бедра. Описывать технику беговых упражнений. Осваивать технику бега.




9


Прыжок в длину с места.

1. Повторить бег широким шагом.

2. Повторить прыжок в длину с места.

3. Разучить прыжок с поворотом на
180°.

Осваивать технику бега широким шагом.

Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.





10


Челночный бег 3x10 м.

1. Повторить прыжок с поворотом на 180°.

2. Повторить челночный бег 3x10 м.

3. Повторить подвижную игру «Воробьи, вороны».

4. Развивать координацию движений.

Проявлять координацию и быстроту во время выполнения челночного бега 3x10 м. Осваивать технику прыжка с поворотом на 180°.





11


Профилактика нарушений осанки.

1. Рассказать о профилактике нарушений осанки.

2. Разучить комплекс упражнений, направленный на формирование правильной осанки.

3. Повторить подвижную игру «Охотники и утки».

Составлять комплексы упражнений для формирования правильной осанки.

Моделировать комплексы упражнений с учётом их цели: на развитие силы, быстроты, выносливости.





12


Упражнения, направленные на формирование правильной осанки.


1. Повторить комплекс упражнений, направленный на формирование правильной осанки.

2.Разучить метание теннисного мяча с 4 метров в вертикальную цель.

3. Разучить подвижную игру «Передал-садись».

Осваивать технику метания малого мяча.





13


Метание теннисного мяча в вертикальную цель.


1. Повторить метание теннисного мяча в вертикальную цель с 4 метров.

2. Повторить отбивы резинового мяча двумя руками.

3. Разучить подвижную игру «Передал-садись».

Описывать технику метания теннисного мяча в цель. Выявлять характерные ошибки при выполнении метания мяча в цель. Взааимодействовать в парах при выполнении технических действий в подвижных играх.





14


Упражнения, направленные на формирование правильной осанки.


1. Повторить комплекс упражнений, направленный на формирование правильной осанки.

2. Разучить отбивы резинового мяча одной рукой.

3. Повторить подвижную игру «Передал-садись».

Осваивать технику отбива мяча одной рукой.

Взааимодействовать в парах при выполнении технических действий в подвижных играх.





15


Метание теннисного мяча в горизонтальную цель.

1. Разучить метание теннисного мяча в горизонтальную цель с 4 метров.

2. Повторить отбивы резинового мяча.

3. Повторить подвижную игру «Волк во рву».

Выявлять характерные ошибки при выполнении метания в горизонтальную цель.





16


Прыжки через скакалку.

1. Разучить прыжки через скакалку.

2. Повторить метание теннисного мяча в горизонтальную цель с 4 метров.

3. Подвижная игра «Вызов номеров».

4. Воспитывать внимание.

Осваивать технику выполнения прыжков через скакалку.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.




17

Броски набивного мяча от груди на дальность.

1. Повторить прыжки через скакалку.

2. Повторить бросок набивного мяча
(0,5 кг) от груди на дальность.

3. Разучить пробегание под длинной
вращающейся скакалкой.

4. Развивать силу.

Осваивать технику бросков большого мяча. Проявлять силу в бросках набивного мяча от груди. Соблюдать правила техники безопасности при пробегании под вращающейся скакалкой.





18


Прыжки через скакалку с продвижением вперёд.

1. Разучить прыжки через скакалку с
продвижением вперед.

2. Повторить пробегание под длинной вращающейся скакалкой.

3. Подвижная игра «Совушка».

Осваивать технику прыжков через скакалку с продвижением вперёд.




19


Преодоление препятствий.

1. Преодолеть полосу препятствий с использованием элементов лёгкой атлетики.

2. Развивать быстроту.

3. Подвижная игра «Передал-садись».

Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Проявлять качества быстроты и координации при выполнении упражнений.




20


Летние Олимпийские игры.

1. Рассказать о видах спорта, включённых в программу летних Олимпийских игр. 2.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча.

3.Подвижная игра «Перестрелка».

Различать виды спорта, включённые в программу летних Олимпийских игр. Проявлять качества быстроты и координации в игре.






21


Бросок мяча одной рукой от плеча.

1.Разучить бросок мяча одной рукой от плеча.

2. Разучить подвижную игру «Перестрелка».

3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.





22


Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди.

2. Подвижная игра «Передал-садись».

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.




23


Бросок мяча одной рукой от плеча.

1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча.

2. Подвижная игра «Перестрелка».

3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.




24


Подвижные игры.

1. Повторить подвижные игры по выбору учеников.

2. Воспитывать взаимопомощь.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.



2 четверть

Гимнастика с основами акробатики (24 часа).


25


Правила поведения на уроках гимнастики.

1. Познакомить с правилами поведения на уроках гимнастики.

2. Разучить ходьбу на носках по перевёрнутой скамейке (ограниченная площадь опоры).

3. Повторить подвижную игру «Запрещенное движение».

Знать и применять правила поведения на уроках гимнастики.

Осваивать технику ходьбы на носках с ограниченной площадью опоры.




26


Физическое развитие человека.

1. Дать представление о физическом раз
витии человека.

2. Повторить ходьбу на носках по перевёрнутой скамейке.

3. Повторить положение упор присев.

4. Разучить эстафету с обручами.

Иметь представление о физическом развитии человека. Характеризовать показатели физического развития.




27


Влияние упражнений на физическое развитие человека.

1. Рассказать о влиянии упражнений на
физическое развитие человека

2. Разучить ходьбу по перевёрнутой скамейке с перешагиванием через предметы.

3. Повторить перекаты в группировке
вперёд-назад.

Понимать влияние упражнений на физическое развитие человека. Осваивать технику ходьбы с перешагиванием через предметы. Выявлять характерные ошибки в выполнении перекатов в группировке.




28


Перекаты в сторону.

1. Повторить ходьбу по перевёрнутой
скамейке через предметы.

2. Обучить перекатам в сторону.

3. Повторить эстафету с обручами.

Осваивать технику перекатов в сторону. Проявлять качества координации при выполнении перекатов.




29


Кувырок вперёд.

  1. Повторить перекаты в сторону.

  2. Обучить кувырку вперёд.

3. Повторить подвижную игру «Охотники и утки».

Выполнить перекаты в группировке.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




30


Кувырок вперёд.

1. Повторить перекаты в сторону.

2 Повторить кувырок вперёд.

3. Повторить подвижную игру «Передал-садись».

Осваивать технику кувырка вперёд.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




31


Лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку.

  1. Повторить кувырок вперёд.

  2. Обучить лазанью по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку.

  3. Подвижная игра «Передай мяч».

Осваивать технику кувырка вперёд.

Осваивать технику лазания по гимнастической скамейке.




32


Лазанье по скамейке и гимнастической стенке, одноимённым и разноимённым способом

  1. Повторить лазанье по скамейке и гимнастической стенке, одноимённым и разноимённым способом.

  2. Совершенствовать кувырок вперёд.

  3. Подвижная игра «Гномы, великаны».

  4. Воспитывать внимание.

Выявлять типичные ошибки при выполнении кувырка вперёд. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении лазанья и кувырков.





33


Ходьба по наклонной скамейке (под углом 30°).


  1. Разучить ходьбу по наклонной скамейке.

  2. Разучить комплекс упражнений со скакалкой.

  3. Подвижная игра «Запрещённое движение».

  4. Развивать гибкость.


Выполнять ходьбу по наклонной скамейке.

Осваивать комплекс упражнений со скакалкой. Проявлять качество гибкости при выполнении упражнений.





34


Стойка на лопатках, согнув ноги.


  1. Обучить стойке на лопатках, согнув ноги.

2. Повторить комплекс упражнений со скакалкой.

3. Повторить подвижную игру «Невод».

Осваивать технику выполнения стойки на лопатках, согнув ноги.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.




35


Запрыгивание на горку матов.

  1. Обучить запрыгиванию на горку матов.

  2. Повторить стойку на лопатках, согнув ноги.

  3. Повторить подвижную игру «Невод».


Выявлять типичные ошибки при выполнении стойки на лопатках, согнув ноги. Осваивать технику запрыгивания на горку матов.





36


Стойка на лопатках, выпрямив ноги.


  1. Повторить запрыгивание на горку матов.

  2. Обучить стойке на лопатках, выпрямив ноги.

3. Повторить подвижную игру «Мышеловка».

Осваивать технику выполнения стойки на лопатках, выпрямив ноги.





37


Вис лёжа на низкой перекладине.

  1. Повторить вис лёжа на низкой перекладине.

  2. Повторить стойку на лопатках, выпрямив ноги.

  3. Повторить подвижную игру «Запрещённое движение».

Выявлять типичные ошибки при выполнении стойки на лопатках, выпрямив ноги. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.





38


Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

  1. Обучить подтягиванию из виса лежа на низкой перекладине.

2.Повторить перелезание через горку матов.

3. Подвижная игра «Охотники и утки».

4. Развивать силу.

Выполнять подтягивание на низкой перекладине.

Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.




39


Переползание в упоре на коленях, опираясь на предплечья.

1.Обучить переползанию по полу в упоре на коленях, опираясь на предплечья.

2.Повторить подтягивание на низкой перекладине.

3.Повторить подвижную игру «Совушка».

Осваивать технику переползания в упоре на коленях.

Взаимодействовать в парах и группах в подвижных играх.




40


Полоса препятствий.

1. Повторить переползание по полу под
натянутой скакалкой.

2. Полоса препятствий с элементами акробатики и гимнастики.

3. Подвижная игра «Невод».

Применять навыки, полученные на уроках гимнастики в преодолении полосы препятствий.




41


Подвижные игры.

1. Подвижные игры по выбору учеников.

2. Воспитывать выносливость.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




42


Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

1.Повторить подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

2. Подвижная игра «Перестрелка».

3. Развивать силу.

Выполнять подтягивание на низкой перекладине.

Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.




43


Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

1.Повторить подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

2. Подвижная игра «Перестрелка».

3. Развивать силу.

Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




44

Лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку.

  1. Повторить кувырок вперёд.

  2. Повторить лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку.

  3. Подвижная игра «Передай мяч».

Осваивать технику кувырка вперёд.

Осваивать технику лазания по гимнастической скамейке.




45

Лазанье по скамейке и гимнастической стенке, одноимённым и разноимённым способом

  1. Повторить лазанье по скамейке и гимнастической стенке, одноимённым и разноимённым способом.

  2. Совершенствовать кувырок вперёд.

  3. Подвижная игра «Гномы, великаны».

  4. Воспитывать внимание.

Выявлять типичные ошибки при выполнении кувырка вперёд. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении лазанья и кувырков.





46


Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

1.Повторить подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

2. Подвижная игра «Перестрелка».

3. Развивать силу.

Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




47


Подвижные игры.

1. Подвижные игры по выбору учеников.

2. Воспитывать выносливость.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




48


Подвижные игры.

1. Подвижные игры по выбору учеников.

2. Воспитывать выносливость.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.



3 четверть

Лыжная подготовка и подвижные игры на воздухе (20 ч).



49


Правила поведения на уроках по лыжной подготовке.

1. Рассказать о правилах поведения на
уроках по лыжной подготовке.

2. Разучить построение в одну шеренгу с
лыжами в руках.

3. Повторить передвижение скользящим шагом без палок.

Знать технику безопасности на занятиях лыжной подготовкой. Определять состав спортивной одежды. Моделировать технику базовых способов передвижения на лыжах.




50


Поворот переступанием вокруг пяток.

1. Совершенствовать передвижение
скользящим шагом без палок.

2. Повторить поворот переступанием
вокруг пяток.

3. Игра на лыжах «Воротца».

Осваивать технику скользящего шага без палок.

Выявлять характерные ошибки выполнения лыжных ходов.




51


Поворот переступанием вокруг носков лыж.

1.Повторить поворот переступанием вокруг носков лыж.

2. Повторить передвижение скользящим шагом с палками.

3. Повторить игру «Воротца».

Осваивать технику поворотов переступанием на месте.

Проявлять координацию при выполнении поворотов.




52


Передвижение скользящим шагом.


  1. Совершенствовать скользящий шаг с палками.

  2. Равномерное передвижение скользящим шагом до 500 м.

  3. Игра «Снежком в цель».

Выполнять передвижение скользящим шагом. Проявлять выносливость при прохождении тренировочных дистанций.





53


Спуск в основной стойке.


  1. Повторить основную стойку лыжника.

  2. Повторить спуск в основной стойке с небольшого уклона.

Повторить подъём ступающим шагом

Выявлять типичные ошибки в технике выполнения основной стойки лыжника.





54


Спуск в низкой стойке.


  1. Обучить низкой стойке лыжника.

  2. Обучить спуску в низкой стойке.

  3. Совершенствовать подъём в уклон ступающим шагом.


Осваивать технику спуска в низкой стойке. Проявлять координацию при выполнении спуска.





55


Подъём в уклон скользящим шагом

  1. Повторить спуск в низкой стойке.

  2. Повторить подъём скользящим шагом.

3. Равномерное передвижение скользящим шагом до 700 м.

Выявлять типичные ошибки в технике подъёма скользящим шагом.




56


Подъём «лесенкой».


  1. Обучить подъёму «лесенкой» в уклон.

2.Совершенствовать спуск в низкой стойке.

3. Развивать силу.

Осваивать технику подъёма «лесенкой» в уклон. Моделировать технику базовых способов подъёма и спуска.




57


Равномерное передвижение.

1. Повторить подъём «лесенкой».

2. Равномерное передвижение скользящим шагом до 700 м.

3. Воспитывать выносливость.

Проявлять выносливость во время передвижения на лыжах по дистанции.




58

Подвижная игра на лыжах «Быстрый лыжник».

1. Совершенствовать подъём «лесенкой».

2. Разучить подвижную игру «Быстрый
лыжник».

3. Развивать быстроту.

Выявлять типичные ошибки в технике подъёма «лесенкой».




59


Торможение падением.

1. Повторить торможение падением на
бок.

2. Повторить подвижную игру «Быстрый лыжник».

3. Равномерное передвижение до 800 м.

Применять навыки торможения падением на бок при спуске с пологого склона. Проявлять выносливость при прохождении дистанции.




60


Зимние Олимпийские игры.

1. Рассказать о видах спорта, включённых
в программу зимних Олимпийских игр.

2. Повторить повороты на месте переступанием.

3. Повторить игру на лыжах «Кто
дальше? ».

Иметь представления о видах спорта, включённых в программу зимних Олимпийских игр. Излагать правила и условия проведения игры.




61


Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

1. Повторить торможение падением на
спуске с небольшого склона.

2. Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

3. Воспитывать выносливость.

Применять навыки торможения падением на бок при спуске с небольшого склона. Проявлять координацию и выносливость при торможении падением.




62

Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

1. Равномерное передвижение до 1000 м.

2. Совершенствование спуска с уклона в основной стойке.

3. Повторение подъёма «лесенкой».

Проявлять выносливость при прохождении дистанции.




63

Совершенствование спусков и подъёмов.

1. Спуск через «воротца» без палок.

2. Совершенствование подъёмов изученными способами.

3. Развивать силу.

Применять навыки спуска с небольшого склона и подъёма в уклон.




64

Эстафеты и подвижные игры на лыжах и санках.


1. Повторить изученные на уроках игры и эстафеты на лыжах и санках.


Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.





65

Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

1. Повторить торможение падением на
спуске с небольшого склона.

2. Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

3. Воспитывать выносливость.

Применять навыки торможения падением на бок при спуске с небольшого склона. Проявлять координацию и выносливость при торможении падением.




66

Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

1. Равномерное передвижение до 1000 м.

2. Совершенствование спуска с уклона в основной стойке.

3. Повторение подъёма «лесенкой».

Проявлять выносливость при прохождении дистанции.





67


Эстафеты и подвижные игры на лыжах и санках.


1. Повторить изученные на уроках игры и эстафеты на лыжах и санках.


Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.




68

Эстафеты и подвижные игры на лыжах и санках.


1. Повторить изученные на уроках игры и эстафеты на лыжах и санках.


Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.




Подвижные игры и лёгкая атлетика (34 ч).



69


Бросок мяча одной рукой от плеча.

1. Повторить бросок мяча одной рукой от плеча.

2. Повторить подвижную игру «Перестрелка».

3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.




70

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди.

2. Подвижная игра «Передал-садись».

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.




71


Бросок мяча одной рукой от плеча.

1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча.

2. Подвижная игра «Перестрелка».

3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.




72


Подвижные игры.

1. Повторить подвижные игры по выбору учеников.

2. Воспитывать взаимопомощь.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




73


Подвижные игры.

1. Повторить подвижные игры по выбору учеников.

2. Воспитывать взаимопомощь.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




74

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди.

2. Подвижная игра «Передал-садись».

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.




75

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди.

2. Подвижная игра «Передал-садись».

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.




76

Бросок мяча одной

рукой от плеча.

1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча.

2. Подвижная игра «Перестрелка».

3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.




77


Подвижные игры.

1. Повторить подвижные игры по выбору учеников.

2. Воспитывать взаимопомощь.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.




78


Подвижные игры.

1. Повторить подвижные игры по выбору учеников.

2. Воспитывать взаимопомощь.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.



4 четверть


79


Способы закаливания

  1. Познакомить с простейшими способами закаливания.

  2. Разучить размыкание приставными шагами в шеренге.

  3. Повторить бег с изменением направления.

4. Подвижная игра «Совушка».

Иметь представление о закаливающих процедурах и их влиянии на организм. Оценивать своё состояние (ощущения) после закаливающих процедур.





80

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди.

2. Подвижная игра «Передал-садись».

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.




81

Бросок мяча одной

рукой от плеча.

1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча.

2. Подвижная игра «Перестрелка».

3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.




82

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

1.Повторить передачу мяча двумя руками от груди.

2. Подвижная игра «Передал-садись».

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выпол. передачи.




83


Бросок мяча одной

рукой от плеча.

1.Повторить бросок мяча одной рукой от плеча.

2. Подвижная игра «Перестрелка».

3. Повторить передачу и ловлю волейбольного мяча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.




84


Элементы спортивных игр.

1. Разучить ведение волейбольного мяча одной рукой.

2. Разучить задания с элементами спортивных игр.

Выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие различных физических качеств. Осваивать технические действия из спортивных игр.




85


Элементы спортивных игр.

1. Разучить ведение волейбольного мяча одной рукой.

2. Разучить задания с элементами спортивных игр.

Выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие различных физических качеств. Осваивать технические действия из спортивных игр.




86


Ходьба противоходом.

1.Повторить размыкание приставными шагами в шеренге.

2. Разучить ходьбу противоходом.

3. Подвижная игра «Волк во рву».

Выполнять размыкание приставными шагами в шеренге. Осваивать технику ходьбы противоходом.




87


Смыкание приставными шагами в шеренге.

1. Разучить смыкание приставными шагами в шеренге.

2. Повторить ходьбу противоходом.

3. Повторить подвижную игру «Воробьи, вороны».

Выполнять ходьбу противоходом.

Осваивать универсальные умения

в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.




88


Влияние занятий физической культурой на воспитание характера человека.


1. Рассказать о влиянии занятий физической культурой на воспитание характера человека.

2. Ходьба в полуприседе и приседе.

3. Подвижная игра «Мышеловка».

Иметь представление о влиянии занятий физической культурой на воспитание характера человека. Понимать и раскрыватъ связь физической культуры с трудовой деятельностью человека.




89


Прыжки с высоты.

1. Обучить спрыгиванию с препятствия
высотой до 40 см.

2. Повторить прыжки через скакалку.

3. Подвижная игра «Запрещённое движение».

Осваивать технику мягкого приземления. Описывать технику прыжковых упражнений.




90


Прыжок в длину с разбега.

1. Повторить спрыгивание с препятствия высотой 40 см.

2. Обучить прыжку в длину с разбега.

3. Повторить подвижную игру «Вызов
номеров».

Осваивать технику прыжка в длину с 5-6 шагов разбега. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.




91


Прыжки через скакалку на одной ноге.

1. Разучить комплекс упражнений, направленный на развитие прыгучести.

2. Разучить прыжки через скакалку на
одной ноге.

3. Повторить прыжок в длину с разбега.

4. Подвижная игра «Третий лишний».

Выявлять типичные ошибки в технике прыжка в длину с разбега. Осваивать технику прыжков через скакалку на одной ноге.




92


Прыжок в высоту с разбега.

1. Повторить комплекс упражнений, направленный на развитие прыгучести.

2. Повторить прыжки через скакалку на одной ноге.

3. Обучить прыжку в высоту с разбега.

Осваивать технику прыжка в высоту с разбега. Проявлять качества быстроты, выносливости, координации при выполнении прыжковых упражнений.




93


Прыжки-многоскоки.

1. Повторить прыжок в высоту с разбега.
2. Обучить прыжкам-многоскокам.

3. Повторить подвижную игру «Пустое
место».


Выявлять типичные ошибки в технике прыжка в высоту с разбега. Осваивать технику прыжков-многоскоков.




94


Метание теннисного мяча на дальность.

1. Повторить метание теннисного мяча
на дальность.

2. Разучить комплекс упражнений, направленный на развитие координационных способностей.

3. Повторить подвижную игру «Охотники и утки».

Совершенствовать технику метания на дальность. Моделировать физические нагрузки для развития основных физических качеств.




95


Метание теннисного мяча на заданное расстояние.


1. Повторить метание теннисного мяча
на заданное расстояние.

2. Повторить метание теннисного мяча

Совершенствовать технику метания на заданное расстояние. Проявлять качества силы, быстроты и координации при метании малого




96


Бросок набивного мяча (0,5кг) от груди на дальность.

1. Повторить бросок набивного мяча от груди на дальность.

2. Повторить отбивы резинового мяча
одной рукой на месте.

3. Подвижная игра «Мышеловка».

Выявлять типичные ошибки в технике броска набивного мяча от груди.




97


Бег на 30 м.

1. Повторить положение «высокого
старта».

2. Повторить бег на 30 м на время.

3. Повторить подвижную игру «Пингвины с мячом».

Совершенствовать технику бега на короткие дистанции. Осваивать технику бега различными способами.




98


Челночный бег 3x10 м.

1. Повторить прыжок с поворотом на 180°.

2. Повторить челночный бег 3x10 м.

3. Повторить подвижную игру «Воробьи, вороны».

4. Развивать координацию движений.

Проявлять координацию и быстроту во время выполнения челночного бега 3x10 м. Осваивать технику прыжка с поворотом на 180°.




99


Совершенствование элементов спортивных игр.

1. Повторить комплекс упражнений, направленный на развитие гибкости.

2. Повторить задания с элементами
спортивных игр.

3. Подвижная игра «Воробьи, вороны».

Выполнять элементы спортивных игр. Моделировать технические действия в игровой деятельности.




100


Подвижные игры и эстафеты.

1. Повторить подвижные игры и эстафеты по выбору учеников.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.




101


Подвижные игры и эстафеты.


1. Повторить подвижные игры и эстафеты по выбору учеников.


Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.




102


Подвижные игры и эстафеты.

1. Повторить подвижные игры и эстафеты по выбору учеников.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.







11




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-404588

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"