|
№
|
Предпо дата
|
Фактич
дата
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Примечание
|
|
|
|
|
Вводный модуль. «Снова вместе»
|
2 ч
|
|
|
1
|
5.09
|
|
Снова
вместе.Знакомство с учебником.Формирование лексических навыков
|
1
|
|
|
2
|
6.09
|
|
Снова
вместе.Повторение лексики и грамматических структур
|
1
|
|
|
|
|
|
Модуль 1. «Семья
и друзья»
|
7 ч
|
|
|
3
|
12.09
|
|
Введение новой
лексики по теме «Внешность»
|
1
|
|
|
4
|
13.09
|
|
Предлоги места. Формирование
грамматических навыков Правила чтения буквосочетания ar/or
|
1
|
|
|
5
|
19.09
|
|
Развитие навыков
говорения «Мой лучший друг».
|
1
|
|
|
6
|
20.09
|
|
Числит. от 30 до
100. Чтение сказки «Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
7
|
26.09
|
|
Знакомство с
англоговорящими странами мира. Русские города-миллионники
|
1
|
|
|
8
|
27.09
|
|
Развитие навыков
диалогической речи по теме «Мой друг и семья»
|
1
|
|
|
9
|
3.10
|
|
Контроль навыков
письма по теме «Семья и друзья»
|
1
|
|
|
|
|
|
Модуль 2. «Мои
будни»
|
7 ч
|
|
|
10
|
4.10
|
|
Формирование
лексических навыков по теме «Город»
|
1
|
|
|
11
|
10.10
|
|
Знакомство с
профессиями. Наречия частотности.Формирование грамматических навыков
|
1
|
|
|
12
|
17.10
|
|
Контроль навыков
говорения по теме «Время»
|
1
|
|
|
13
|
18.10
|
|
Выражение долженствования
«have to»
|
1
|
|
|
14
|
24.10
|
|
Контроль навыков
аудирования по теме «Мои будни»
|
1
|
|
|
15
|
25.10
|
|
Контроль навыков
чтения сказки «Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
16
|
7.11
|
|
Обобщение ЗУН
раздела «Мои будни»
|
1
|
|
|
|
|
|
Модуль 3. Еда
|
8 ч
|
|
|
17
|
8.11
|
|
Формирование
лексических навыков по теме «Еда»
|
1
|
|
|
18
|
14.11
|
|
Вопрос How many..?
How
much? Развитие произносительных навыков
|
1
|
|
|
19
|
15.11
|
|
Правила
употребления much/many/a lot.Формирование грамматических навыков
|
1
|
|
|
20
|
21.11
|
|
Употребл. модал.
гл. “may” Развитие грамматических навыков
|
1
|
|
|
21
|
22.11
|
|
Формирование
навыков говорения по теме «Еда в Британии».
|
1
|
|
|
22
|
28.11
|
|
Контроль навыков
говорения по теме «Моя любимая еда»
|
1
|
|
|
23
|
29.11
|
|
Развитие навыков
чтения сказки«Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
24
|
5.12
|
|
Контроль навыков
чтения сказки«Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
|
|
|
Модуль 4. «В
зоопарке»»
|
8 ч
|
|
|
25
|
6.12
|
|
Формирование
лексических навыков по теме «В зоопарке»
|
1
|
|
|
26
|
12.12
|
|
Наст. простое и наст.
продолж. время. Развитие грамматических навыков
|
1
|
|
|
27
|
13.12
|
|
Сранительная
степень прил. Развитие грамматических навыков
|
1
|
|
|
28
|
19.12
|
|
Употребл. модал.
гл. « must».
|
1
|
|
|
29
|
20.12
|
|
Контроль навыков
письменной речи по разделу «В зоопарке»
|
1
|
|
|
30
|
26.12
|
|
Контроль навыков
аудирования по теме « В зоопарке»
|
1
|
|
|
31
|
27.12
|
|
Формирование навыков проектной деятельности по теме «Помоги
животным».
|
1
|
|
|
32
|
16.01
|
|
Чтение сказки
«Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
|
|
|
Модуль 5. «Где
ты был вчера?»
|
9 ч
|
|
|
33
|
17.01
|
|
Порядковые
числительные. Формирование лексических навыков
|
1
|
|
|
34
|
23.01
|
|
Прошедшее время
глагола to be- was/ were-развитие грамматичсеких навыков
|
1
|
|
|
35
|
24.01
|
|
Формирование
навыков говорения «Один день из моей жизни».
|
1
|
|
|
36
|
30.01
|
|
«Даты» Развитие навыков говорения
|
1
|
|
|
37
|
31.01
|
|
Формирование
навыков проектной деятельности по теме «День рождения»
|
1
|
|
|
38
|
6.02
|
|
Защита проекта «День
рождения».
|
1
|
|
|
39
|
7.02
|
|
Контроль навыков
аудирования «Где ты был вчера?»
|
1
|
|
|
40
|
13.02
|
|
Чтение сказки
«Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
41
|
14.02
|
|
Чтение сказки
«Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
|
|
|
Модуль 6. «В
гостях у сказки»
|
10 ч
|
|
|
42
|
20.02
|
|
Формирование
навыков чтения «Заяц и черепаха»
|
1
|
|
|
43
|
21.02
|
|
Прошедшее время.
|
1
|
|
|
44
|
27.02
|
|
Прошедшее время
правильных глаголов. Формирование грамматических навыков
|
1
|
|
|
45
|
28.02
|
|
Прошедшее время
правильных глаголов (отр. и вопр. формы). Развитие грамматических навыков
|
1
|
|
|
46
|
5.03
|
|
Обучение
аудированию. Знакомство с историческими датами
|
1
|
|
|
47
|
6.03
|
|
Контроль письменной
речи по разделу «В гостях у сказки».
|
1
|
|
|
48
|
12.03
|
|
Контроль навыков говорения по теме «В гостях у
сказки».
|
1
|
|
|
49
|
13.03
|
|
Формирование навыков чтения сказки «Златовласка и
три медведя»
|
1
|
|
|
50
|
19.03
|
|
Контроль навыков
чтения «Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
51
|
20.03
|
|
Традиции празднования «1 апреля». Чтение сказки
|
1
|
|
|
|
|
|
Модуль 7.
«Памятные дни из жизни».
|
8 ч
|
|
|
52
|
26.03
|
|
Формирование
лексических навыков по теме «Памятные дни из
жизни».
|
1
|
|
|
53
|
27.03
|
|
Прошедшее время
неправильных глаголов. Формирование грамматических навыков
|
1
|
|
|
54
|
2.04
|
|
Превосходная
степень прил. Развитие навыков говорения «Лучший день моей жизни».
|
1
|
|
|
55
|
3.04
|
|
Практика использов.
прош. времени неправильных глаголов
|
1
|
|
|
56
|
9.04
|
|
Защита проекта
«Памятные дни из жизни».
|
1
|
|
|
57
|
10.04
|
|
Контроль навыков
говорения по теме «Памятные дни жизни»
|
1
|
|
|
58
|
16.04
|
|
Контроль навыков
письменной речи по теме «Памятные дни жизни»
|
1
|
|
|
59
|
17.04
|
|
Чтение сказки
«Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
|
|
|
Модуль 8. «Отдых
|
10 ч
|
|
|
60
|
23.04
|
|
Формирование
лексических навыков по теме «Путешествие»
|
1
|
|
|
61
|
24.04
|
|
Структура to be going to. Обучение
чтению слов с непроизносимой согл.
|
1
|
|
|
62
|
30.04
|
|
Будущее простое
время.Формирование грамматических навыков
Обучение письму «Письмо
другу»
|
1
|
|
|
63
|
7.05
|
|
Контроль навыков
аудирования «Места отдыха».
|
1
|
|
|
64
|
8.05
|
|
Практика использов.
вопросительных слов. «Страны и костюмы»
|
1
|
|
|
65
|
14.05
|
|
Формирование
навыков проектной деятельности «Популярные места отдыха».
|
1
|
|
|
66
|
15.05
|
|
Защита проекта
«Популярные места отдыха».
|
1
|
|
|
67
|
21.05
|
|
Контроль навыков
чтения сказки «Златовласка и три медведя»
|
1
|
|
|
68
|
22.05
|
|
Итоговый контроль
усвоения ЗУН курса 4 класса
|
1
|
|
|
69
|
28.05
|
|
Обобщение ЗУН курса
4 класса
|
1
|
|
|
70
|
29.05
|
|
Резервный урок
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.