Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ . 8 КЛ.БИОЛОГИЯ (КРЫМ,"СФЕРА",АВТОР СУХОРУКОВА)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ . 8 КЛ.БИОЛОГИЯ (КРЫМ,"СФЕРА",АВТОР СУХОРУКОВА)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение к рабочей программе

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

______________ Е.И. Юшакина

"31" августа 2016 года




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО БИОЛОГИИ,

8 КЛАСС


НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД





УЧИТЕЛЬ Меналиева Индира Халидовна







пгт Багерово,




ЛАСС

п/п

Дата

Тема урока

Практическая часть

Тип урока

план

факт

Введение (2 ч)

1

01.09


Науки об организме человека


урок актуализации знаний и умений

2

05.09


Культура здоровья – основа полноценной жизни


урок контроля знаний и умений

Наследственность, среда и образ жизни – факторы здоровья (7 ч)

3

08.09


Клетка – структурная единица организма


Урок повторение; урок актуализации знаний и умений

4

15.09


Соматические и половые клетки. Деление клеток


урок актуализации знаний и умений

5

19.09


Наследственная информация и ее носители

Стартовый контроль № 1

урок ознакомления с новым материалом

6

22.09


Наследственная и ненаследственная изменчивость


урок актуализации знаний и умений

7

26.09


Наследственные болезни. Медико-генетическое консультирование


урок актуализации знаний и умений

8

29.09


Факторы окружающей среды и здоровье. Образ жизни и здоровье

П/р 1 «Состав домашней аптечки»

урок применения знаний и умений

9

03.10


Обобщение по теме «Наследственность, среда и образ жизни – факторы здоровья»

Промежуточный контроль № 2 по теме «Наследственность, среда и образ жизни – факторы здоровья»

Урок обобщение

Целостность организма человека – основа его жизнедеятельности (7 ч)

10

06.10


Компоненты организма человека. Ткани и органы. Организм человека

Л/р 1 «Ткани организма человека»


урок ознакомления с новым материалом

11

10.10


Строение и принципы работы нервной системы


урок актуализации знаний и умений

12

13.10


Основные механизмы нервной регуляции. Гуморальная регуляция


комбинированный урок

13

17.10


Внутренняя среда организма. Состав крови


урок актуализации знаний и умений

14

20.10


Форменные элементы крови. Кроветворение

Л/р 2 «Строение крови лягушки и человека».

урок применения знаний и умений

15

24.10


Иммунитет. Иммунология и здоровье. Лимфатическая система


комбинированный урок

16

27.10


Обобщение по теме: «Целостность организма человека»

Промежуточный контроль № 3 по теме: «Целостность организма человека»

урок контроля знаний и умений

Опорно-двигательная система. Физическое здоровье (5 ч)

17


07.11



Значение опорно-двигательной системы. Состав и строение костей.

Общее строение скелета. Осевой скелет

Л/р 3 «Химический состав костей»

урок ознакомления с новым материалом


19

10.11


Добавочный скелет. Соединение костей

Л/р 4 «Строение и функции суставов»

урок применения знаний и умений

20


14.11


Мышечная система. Строение и функции мышц

Основные группы скелетных мышц

Л/р 5 «Утомление мышц»


урок ознакомления с новым материалом, применения знаний и умений

21

17.11


Осанка. Первая помощь при травмах скелета


П/р № 2 «Оказание первой помощи при различных травмах опорно-двигательной системы»

урок применения знаний и умений

22

21.11


Обобщающий урок по теме «ОДС и здоровье»

Промежуточный контроль № 4 по теме: «ОДС и здоровье»

урок контроля знаний и умений

Системы жизнеобеспечения. Формирование культуры здоровья (21ч)

23

24.11


Строение сердечно-сосудистой системы


урок ознакомления с новым материалом

24

28.11


Работа сердца

Л/р 6 «Саморегуляция сердечной деятельности»

урок применения знаний и умений

25


01.12



Движение крови по сосудам

Регуляция кровообращения

Л/р 7 «Определение давления после нагрузок и в состоянии покоя»

урок применения знаний и умений


26

05.12


Первая помощь при обмороках и кровотечениях

П/р 3 «Приемы остановки артериального кровотечения»

урок применения знаний и умений

27

08.12


Строение и функции органов дыхания. Этапы дыхания. Легочные объемы

Л/р 8 «Функциональные возможности дыхательной системы»

урок ознакомления с новым материалом

28

12.12


Регуляция дыхания. Современные лекарственные препараты. Народная медицина.

П/р 4 «Изучение аннотаций к лекарственным препаратам»

урок актуализации знаний и умений

29

15.12


Заболевания органов дыхания. Профилактика заболеваний органов дыхания. Гигиена органов дыхания. Первая помощь при нарушениях дыхания


урок применения знаний и умений

30

19.12


Обобщающий урок по темам «Сердечно-сосудистая система» и «Органы дыхания»

Промежуточный контроль № 5 по темам «Сердечно-сосудистая система» и «Органы дыхания»

урок контроля знаний и умений

31

22.12


Обмен веществ. Питание. Пищеварение

П/р 5 «Антропометрические измерения учащихся»

урок ознакомления с новым материалом

32


26.12



Органы пищеварительной системы. Регуляция пищеварения

Пищеварение в ротовой полости

Л/р 9 «Расщепление веществ в ротовой полости»


комбинированный урок, применения знаний и умений

33

12.01


Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке


комбинированный урок

34

16.01


Пищеварение в кишечнике. Барьерная роль печени


комбинированный урок

35

19.01


Регуляция пищеварения. Белковый, жировой, углеводный, солевой и водный обмен


урок актуализации знаний и умений

36


23.01



Витамины и их значение для организма

Культура питания. Особенности питания детей и подростков

П/р 6 «Составление суточного пищевого рациона»


урок ознакомления с новым материалом, актуализации знаний и умений

37

26.01


Пищевые отравления и их предупреждение

П/р 7 «Определение качества пищевых продуктов»

урок применения знаний и умений

38

30.01


Обобщающий урок по теме «Пищеварительная система»

Промежуточный контроль № 6 по теме «Пищеварительная система»

урок контроля знаний и умений

39

02.02


Общая характеристика выделительной системы. Мочевыделительная система. Строение почек


урок ознакомления с новым материалом

40

6.02


Мочеобразование и его регуляция


урок актуализации знаний и умений

41


09.02



Строение и функции кожи

Культура ухода за кожей. Болезни кожи

Л/р 10 «Строение и функции кожи, ногтей»

Л/р 11 «Измерение температуры тела».


урок актуализации знаний и умений


42

13.02


Роль кожи в регуляции температуры тела. Закаливание

П/р 8 «Оказание помощи при ожогах и обморожениях, тепловых ударах»

урок применения знаний и умений

43

16.02


Обобщающий урок по теме «Строение и функции выделительной системы и кожи»

Промежуточный контроль № 7 по теме «Строение и функции выделительной системы и кожи»

урок контроля знаний и умений

Репродуктивная система и здоровье (6 ч)

44

20.02


Строение и функции репродуктивной системы женщины


урок ознакомления с новым материалом

45

27.02


Строение и функции репродуктивной системы мужчины


Комбинированный урок

46

02.03


Развитие и рождение ребенка. Беременность. Роды. Основные этапы эмбрионального развития


урок актуализации знаний и умений

47

06.03


Постэмбриональное развитие и его стадии.


комбинированный урок

48

09.03


Репродуктивное здоровье. Венерические заболевания. СПИД. Профилактика венерических заболеваний и СПИДа


комбинированный урок

49

13.03


Обобщение по теме «Репродуктивная система и здоровье»

Промежуточный контроль № 8 по теме «Репродуктивная система и здоровье»

Урок контроля знаний и умений

Системы регуляции жизнедеятельности (8 ч)

50

16.03


Центральная нервная система. Спинной мозг


урок ознакомления с новым материалом

51

23.03


Головной мозг: задний и средний мозг


урок актуализации знаний и умений

52

03.04


Промежуточный мозг. Передний мозг

Л/р 12 «Строение головного мозга»

урок применения знаний и умений

53

06.04


Соматический и вегетативный отделы нервной системы

Л/р 13 «Значение памяти. Виды памяти»

урок актуализации знаний и умений

54

10.04


Эндокринная система. Железы внутренней и внешней секреции


урок актуализации знаний и умений

55

13.04


Строение и функции желез внутренней секреции


урок актуализации знаний и умений

56

17.04


Гуморальная и нервная регуляции организма


комбинированный урок

57

20.04


Обобщение по теме «Системы регуляции жизнедеятельности»

Промежуточный контроль № 9 по теме «Системы регуляции жизнедеятельности»

урок контроля знаний и умений

Связь организма с окружающей средой. Сенсорные системы (4 ч)

58

24.04


Органы чувств. Анализаторы. Зрительный анализатор

Л/р 14 «Определение аккомодации глаза»

Л/р 15 «Определение слепого пятна»

урок ознакомления с новым материалом

59

27.04


Слуховой и вестибулярный анализаторы

Л/р 16 «Определение порога слуха»

Л/р 17 «Определение способности сохранять равновесие в различных ситуациях»

урок применения знаний и умений

60

04.05


Обонятельный, вкусовой, кожный и двигательный анализаторы. Гигиена органов чувств

Л/р 18 «Значение органов осязания»

урок применения знаний и умений

61

11.05


Итоговая годовая контрольная работа

Итоговый контроль № 10

урок применения знаний и умений




ПОВТОРЕНИЕ



62

15.05


Обобщение и систематизация знаний по теме: «Наследственность, среда и образ жизни – факторы здоровья».


Урок контроля знаний и умений

63

18.05


Обобщение и систематизация знаний по теме: «Целостность организма человека – основа его жизнедеятельности».


Урок контроля знаний и умений

64

22.05


Обобщение и систематизация знаний по теме: «Системы жизнеобеспечения. Формирование культуры здоровья».


Урок контроля знаний и умений

65

25.05


Обобщение и систематизация знаний по теме: «Системы жизнеобеспечения. Формирование культуры здоровья».


Урок контроля знаний и умений

66



Обобщение и систематизация знаний по теме: «Репродуктивная система и здоровье».


Урок контроля знаний и умений

67



Обобщение и систематизация знаний по теме: «Системы регуляции жизнедеятельности».


Урок контроля знаний и умений

68



Обобщение и систематизация знаний по курсу биологии 8 класса.

экскурсия

Летние задания





2. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ



Форма

КИМ


час


Тема


Цель проведения

Источники литературы,

из которых использованы КИМы

дата

Лабор.раб1

1

«Ткани организма человека»


Рассмотреть внутреннее и внешнее строение тканей человека и их функции

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

06.10

Лабор.раб2

1

«Строение крови лягушки и человека».

Изучить строение и функции крови животного и человека, найти сходства и отличия

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

20.10

Лабор.раб3

1

«Химический состав костей»

Определить химический состав костей, микро- и макроэлементы, их значение

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

07.11

Лабор.раб4

1

«Строение и функции суставов»

Рассмотреть строение сустава, разнообразие суставов и их функции

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

10.11

Лабор.раб5

1

«Утомление мышц»


Рассмотреть статическую и динамическую работу мышц, их значение для организма

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

14.11

Лабор.раб6

1

«Саморегуляция сердечной деятельности»

Рассмотреть виды регуляции сердечной мышцы и особенности работы сердечно-сосудистой системы

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

28.11

Лабор.раб7

1

«Определение давления после нагрузок и в состоянии покоя»

Определить влияние нагрузок, их силы, последовательности на работу мышц и влияние на давление организма

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

01.12

Лабор.раб8

1

«Функциональные возможности дыхательной системы»

Изучить работу дыхательной системы, максимальный объём легких, влияние физических упражнений на работу и форму легких

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

08.12

Лабор.раб9

1

«Расщепление веществ в ротовой полости»


Определить наличие ферментов слюны и их действие на углеводы при пищеварении в ротовой полости

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

26.12


Лабор.раб10

1

«Строение и функции кожи, ногтей»

Рассмотреть строение и функции кожи и костей, значение этих составных для защитных свойств организма

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

09.02


Лабор.раб11

1

«Измерение температуры тела».


Изучить влияние температуры окружающей среды, давления, стрессов, количества ДЗ на состояние организма школьника (температуры тела)

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

09.02

Лабор.раб12



1

«Строение головного мозга»

Рассмотреть внутреннее строение и функции отделов головного мозга, значение каждого отдела и отростков

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

03.04

Лабор.раб13

1

«Значение памяти. Виды памяти»

Дать определение понятию «память», рассмотреть виды, функции и значение

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

06.04

Лабор.раб14


1

«Определение аккомодации глаза»


Изучить внутреннее строение глаза, значение каждого составного элемента, доказать наличие аккомодации глаз

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

24.04


Лабор.раб15

1

«Определение слепого пятна»

Опытным путем доказать наличие слепого пятна у каждого учащегося, значение

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

24.04

Лабор.раб16

1

«Определение порога слуха»


Рассмотреть внутреннее строение органа слуха, определить порог слуха, факторы, влияющие на частоту слуха, значение слуха

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

27.04


Лабор.раб17

1

«Определение способности сохранять равновесие в различных ситуациях»

Опытным путем определить наличие органов равновесия и их действие в статических и динамических ситуациях

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

27.04

Лабор.раб18

1

«Значение органов осязания»

Определить наличие и значение органов осязания

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

04.05

Практ.раб.1

1

«Состав домашней аптечки»

Рассмотреть состав и значение каждого медицинского препарата в школьной аптечке, дать рекомендации для комплектования препаратов домашней аптечки

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

29.09

Практ.раб.2

1

«Оказание первой помощи при различных травмах опорно-двигательной системы»

Определить действие при различных травмах ОДС: ушибах, вывихах, переломах (открытых и закрытых), растяжениях; рассмотреть нарушение осанки и формы стопы под действием различных факторов

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

17.11

Практ.раб.3

1

«Приемы остановки артериального кровотечения»

Рассмотреть способы остановки кровотечений и продемонстрировать приемы оказания первой помощи

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

05.12

Практ.раб.4

1

«Изучение аннотаций к лекарственным препаратам»

Рассмотреть наиболее используемые медицинские препараты и изучить аннотацию (их воздействие) на организм человека (показания и противопоказания)

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

12.12

Практ.раб.5

1

«Антропометрические измерения учащихся»

Научить составлять графическую модель строения тела учащегося (сделать масштабный рисунок)

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

22.12

Практ.раб.6

1

«Составление суточного пищевого рациона»


Определить состав суточного рациона нормальный и фактический каждого школьника, дать рекомендации по его соответствию нормам

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

23.01

Практ.раб.7

1

«Определение качества пищевых продуктов»

Рассмотреть наиболее используемые пищевые продукты, продукты быстрого приготовления, изучить наличие в них «Е-компонентов»

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум


26.01

Практ.раб.8

1

«Оказание помощи при ожогах и обморожениях, тепловых ударах»

Научить оказывать первую помощь при различных степенях ожогов, обморожений, тепловом и солнечном ударах

Л.Н.Сухорукова,И.Кучменко

Биология.Человек.
Культура здоровья.8 класс.

Тетрадь-практикум

13.02

Контр. Раб.1

1

Стартовый контроль № 1

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

19.09

Контр. Раб.2

1

Промежуточный контроль № 2 по теме «Наследственность, среда и образ жизни – факторы здоровья»

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

03.10

Контр. Раб.3

1

Промежуточный контроль № 3 по теме: «Целостность организма человека»

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

27.10

Контр. Раб.4

1

Промежуточный контроль № 4 по теме: «ОДС и здоровье»

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

21.11

Контр. Раб.5

1

Промежуточный контроль № 5 по темам «Сердечно-сосудистая система» и «Органы дыхания»

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

19.12

Контр. Раб.6

1

Промежуточный контроль № 6 по теме «Пищеварительная система»

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

30.01

Контр. Раб.7



1



Промежуточный контроль № 7 по теме «Строение и функции выделительной системы и кожи»

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

16.02


Контр. Раб.8


1

Промежуточный контроль № 8 по теме «Репродуктивная система и здоровье»

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

13.03

Контр. Раб.9


1

Промежуточный контроль № 9 по теме «Системы регуляции жизнедеятельности»

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

20.04

Контр. Раб.10


1

Итоговый контроль № 10

Обобщение, систематизация и контроль знаний

В. С. Рохлов Биология, 8 класс. 44 диагностических варианта

11.05

Ур.

68


Лаб.раб.

18

Практ.раб.

8

Контр.раб.

10





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА БИОЛОГИИ 8 КЛАССА



Для учителя:



1. Сухорукова Л.Н. Биология. Человек. Культура здоровья. 8 класс: Учебник / Л.Н.Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я. Колесникова. - М. : Просвещение, 2014. – 160 с. - (Сферы).

2. Сухорукова Л.Н. Биология. Человек. Культура здоровья. 8 класс. Методические рекомендации / Л.Н.Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я. Колесникова. - М. : Просвещение, 2009. – 112 с. - (Сферы).

3. Сухорукова Л.Н. Биология. Рабочие программы. 5-9 классы / Л.Н.Сухорукова, В.С. Кучменко. - М. : Просвещение, 2011. – 144 с. - (Сферы).

4. Контрольно-измерительные материалы. Биология. 8 класс / Сост. Н.А. Богданов. – М. : ВАКО, 2015. – 112 с.

5. Биология в таблицах, схемах и рисунках / Р.Г. Заяц и др. – Ростов н/Д : Феникс, 2015. – 396 с.

6. Внеурочная работа по биологии / Сост. С.М. Курганский. – М. : ВАКО, 2015. – 288 с.

7. Биология. 6-11 классы: проверочные тесты, разноуровневые задания / О.П. Дудкина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 255 с.


Для учащихся:


1. Сухорукова Л.Н. Биология. Человек. Культура здоровья. 8 класс: Учебник / Л.Н.Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я. Колесникова. - М. : Просвещение, 2014. – 160 с. - (Сферы).

2. Контрольно-измерительные материалы. Биология. 8 класс / Сост. Н.А. Богданов. – М. : ВАКО, 2015. – 112 с.

3. Электронное приложение к учебнику Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я

4. Биология. 6-11 классы: проверочные тесты, разноуровневые задания / О.П. Дудкина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 255 с.



Медиа-ресурсы:






Приложение

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ ЗА 8 КЛАСС


1 ВАРИАНТ

2 ВАРИАНТ

На «3»

1) Распределите органы по системам органов:

1 – мочеточники

2 – трахея

3 – суставы

4 – вены

5 – гипофиз

6 – слизистые оболочки

7 – кора мозга

8 – печень

9 – яичники

10 – носоглотка

11- мускулатура

Системы органов:

А – кровеносная

Б – дыхательная

В – пищеварительная

Г – выделительная

Е – половая

Ж – опорно-двигательная

З – нервная

И – покровная

К - эндокринная

1 – бронхи

2 – надпочечники

3 – кожа

4 – семенники

5 – почки

6 – капилляры

7 – мозжечок

8 –лопатка

9 – слюнные железы

10 – альвеолы

11 - гортань

2) Каковы меры первой помощи при:

1 – закрытом переломе голени

2 – венозном кровотечении

3 – тепловом ударе

1 – переломе ребер

2 – артериальном кровотечении

3 – пищевом отравлении

На «4»

3) Вместо точек проставьте нужные слова:

1 – белки, ускоряющие химические реакции - …

2 – нервная клетка - … имеет тело и отростки - …и …

3 – ответная реакция организма на раздражения с помощью НС - …

4 – клетки крови, переносящие кислород и углекислый газ - …

5 – мышца, отделяющая грудную полость от брюшной - …

6 - к органическим веществам относятся: ….

7 – самая крупная артерия - …

8 – сосуды, по которым кровь идет от сердца - …

9 – препарат, содержащий убитые микробы называется…

10 – подвижное соединение костей – это…

1 – вещества, регулирующие процессы и переносимые кровью

2 – защитные белки называются …

3 - клетки крови, обеспечивающие свертывание - …

4 – сосуды, по которым кровь идет к сердцу - …

5 – способность организма защищать себя от заболеваний - …

6 - к неорганическим веществам относятся ….

7 – ритмичное колебание стенок сосудов - …

8 - кровь, лимфа и межклеточная жидкость образуют вместе …

9 – препарат, содержащий готовые антитела называется…

10 – легочные пузырьки называются…

4) А) Последовательно опишите движение крови по малому кругу(откуда начинается, по каким сосудам какая кровь куда движется, где заканчивается)

4) А) Последовательно опишите движение крови по большому кругу (откуда начинается, по каким сосудам какая кровь куда движется, где заканчивается)

Б) Установите последовательность этапов процесса пищеварения в организме человека

1) всасывание простых органических веществ в кровь и лимфу через ворсинки

2) механическая обработка пищи в ротовой полости

3) начало расщепления белков и некоторых жиров в желудке

4) удаление непереваренных веществ из организма

5) начало расщепления крахмала ферментами слюны

6) расщепление сложных органических веществ до простых составляющих в тонком кишечнике

7) выделение желчи и поджелудочного сока в двенадцатиперстную кишку

В)Установите соответствие между функциями и отделами головного мозга

Функции

А) координация движений, равновесие тела

Б) регуляция обмена веществ, терморегуляция

В) регуляция защитных рефлексов: кашля, чихания

Г) регуляция поведения, мышления, памяти

Д) регуляция работы сердца, органов дыхания, пищеварения

Е) регуляция тонуса мышц, осуществление ориентировочных рефлексов

Отделы головного мозга

1) Продолговатый мозг

2) Средний мозг

3) Промежуточный мозг

4) Мозжечок

5) Передний мозг


На «5»

5) Ответьте на один вопрос (на выбор) – полный правильный ответ на один вопрос-5 баллов

1) Как осуществляется нервная и гуморальная регуляция процессов в организме?

2) Какие инфекционные заболевания знаете и каковы основные меры их профилактики?

3) Напишите основные функции систем органов человека. Как их работа взаимосвязана?

4) Напишите и обоснуйте правила здорового образа жизни.

5) Как реагирует организм человека на повышение и понижение температуры тела? Какие органы участвуют при этом?

1) Каково значение крови в организме? Ответ обоснуйте исходя из состава крови.

2) Чем сходны и чем отличается ВНД человека и ВНД животных?

3) Чем сходны и чем отличаются клетки человека. Напишите особенности строения 3-4 клеток.

4) Перечислите факторы, отрицательно влияющие на здоровье человека и пути сохранения здоровья.

5) Чем искусственный иммунитет отличается от естественного? Какие факторы влияют на иммунитет?


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров17
Номер материала ДБ-306670
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх