Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование " Комплексный анализ текста"

Календарно-тематическое планирование " Комплексный анализ текста"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по русскому языку (Модуль « Комплексный анализ текста»).


Дата

урока /

Тема урока

Раздел/

Кол-во часов

Тема контрольных работ, практических

Основные виды учебной деятельности

Требования к результату

Вид контроля


Оборудование, дополнительный материал

05.09

1

Текст и его строение. Признаки текста.




Комплексный анализ текста /23ч


Индивидуальная, анализ текстовых отрывков, определение признаков текста

Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения); определять тему основную мысль текста, функционально- смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста.

Текущий

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

12.09

2

Комплексный анализ текста.

Комплексный анализ текста /23ч


Комплексный анализ текста

Знать: определение текста, типы текста, их структуру, уметь определять типы текста. Подбирать рабочие материалы по данной теме. Владеть приемами компрессии текста.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

19.09

3

Определение функционального стиля речи

Комплексный анализ текста /23ч


Групповая,

работа по тексту и по тестам.



Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения); определять тему основную мысль текста, функционально- смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста.


Мультимедийное оборудование, КИМЫ

26.09

4

Тема текста и его микротемы.

Комплексный анализ текста /23ч


Самостоятельная работа.

Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения); определять тему основную мысль текста, функционально- смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста.


Мультимедийное оборудование, КИМЫ

03.10

5

Основная мысль текста

Комплексный анализ текста /23ч


Индивидуальная,

Работа по текстам.

Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения); определять тему основную мысль текста, функционально- смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста.


Мультимедийное оборудование, КИМЫ

10.10

6

Анализ композиции текста.

Комплексный анализ текста /23ч


Поисковая, групповая, работа по тестам

Знать: определение текста, типы текста, их структуру, уметь определять типы текста. Подбирать рабочие материалы по данной теме. Владеть приемами компрессии текста.

Тематический контроль.

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

17.10

7

Понимание смысла текста

Комплексный анализ текста /23ч


Индивидуальная,

Работа по текстам.

Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения); определять тему основную мысль текста, функционально- смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста.


Мультимедийное оборудование, КИМЫ

24.10

8

Лексика русского языка с точки зрения происхождения и употребления

Комплексный анализ текста /23ч


Поисковая, групповая, работа по тестам

Уметь: извлекать основную из текста информацию при чтении, находить предложение, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на поставленный вопрос

тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

31.10

9

Изобразительно-выразительные средства языка

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: изобразительно-выразительные средства языка.

Уметь: определять в тексте тропы.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

14.11

10

Орфограммы в приставках

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: правила написания неизменяемых приставок, букв з и с на конце приставок, приставок ПРЕ-/ПРИ-

Уметь: правильно писать слова с неизменяемыми приставками, приставками на -з (-с), ПРЕ-/ПРИ-; выделять в словах изученную орфограмму; подбирать к данным словам однокоренные с приставками с орфограммой

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

21.11

11

Орфограммы в корне

Комплексный анализ текста /23ч


Индивидуальная,

Работа по текстам.

Знать: орфографические правила написания корней слов.

Уметь: применять правила написания слов с безударными гласными в корне (проверяемыми, непроверяемыми, чередующимися).

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

28.11

12

Орфограммы в суффиксах

Комплексный анализ текста /23ч


Индивидуальная,

Работа по текстам.

Знать: орфографические правила правописания суффиксов различных частей речи.

Уметь: различать части речи, определять морфемный состав слов, применять орфографические правила, регламентирующие написание суффиксов разных частей речи.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

05.12

13

Простое осложненное предложение. Знаки препинания при однородных членах

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: понятия простое и сложное предложение; знаки препинания при однородных членах предложения, знаки препинания при однородных членах предложения с обобщающим словом.

Уметь: опознавать предложения осложненной структуры, разграничивать сложные предложения от предложений осложненной структуры; применять пунктуационные правила при однородных членах предложения.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

12.12

14

Знаки препинания при вводных словах и обращениях

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: понятия простое и сложное предложение; пунктуационные правила обособления членов предложения.

Уметь: опознавать предложения осложненной структуры, разграничивать сложные предложения от предложений осложненной структуры; понимать сущность обособления; применять пунктуационные правила при обособленных членах предложения.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

19.12

15

Простое осложненное предложение. Знаки препинания при вводных словах и обращениях

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

26.12

16

Сложносочиненное предложение

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: отличие простого предложения от сложного.

Уметь: определять тип предложения по количеству грамматических основ; отличать простое предложение с однородными членами от сложносочиненного; находить сложные предложения в текстах; составлять схемы сложных предложений.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

16.01

17

Сложноподчиненное предложение

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: отличие сложносочиненного от сложноподчиненного предложения.

Уметь: определять тип предложения по количеству грамматических основ и типу союзов; отличать сложносочиненное предложение от сложноподчиненного ; находить сложные предложения в текстах; составлять схемы различных типов сложных предложений.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

23.01

18

Виды связи слов в словосочетании

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: типы связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание, нормы сочетания слов и причины нарушения сочетания.

Уметь: моделировать словосочетания всех видов, выделять их из предложения, определять тип связи, производить синтаксический разбор словосочетаний, уместно использовать синонимичные по значению словосочетания

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

30.01

19

Грамматическая основа и способы выражения подлежащего и сказуемого.

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: понятие грамматическая основа простого предложения, типы грамматических основ. Уметь: производить синтаксический разбор простого предложения, определять грамматические основы в простом и сложном предложении, интонацию для смысловой и грамматической связи слов в предложении

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

06.02

20

Виды односоставных предложений

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: структурные особенности односоставных предложений.

Уметь: различать двусоставные и односоставные предложения, опознавать односоставные предложения в тексте, в структуре сложного предложения, определять тип односоставного предложения.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

13.02

21

Бессоюзное сложное предложение.

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: понятие бессоюзное сложное предложение, смысловые отношения между частями БСП, особенности интонации БСП.

Уметь: находить БСП в тексте, определять смысловые отношения между частями БСП и особенности интонации БСП; составлять БСП с различными значениями; расставлять знаки препинания в БСП.


Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

20.02

22

Способы связи в сложной синтаксической конструкции

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: алгоритм постановки знаков препинания в сложных предложениях с различными видами связи.

Уметь: применять алгоритм постановки знаков препинания в сложных предложениях с различными видами связи.



Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

27.02

23

Комплексный анализ текста

Комплексный анализ текста /23ч


Работа с тестом, заполнение бланков

Знать: теоретический материал, изученный на предыдущих уроках.

Уметь: выполнять тестовые задания в формате ГИА.


Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

06.03

24

Структурные особенности сжатого изложения

Сжатое изложение

/3 ч.


Работа с текстом, определение темы, идеи, ключевых (опорных) слов. Знакомство со структурными особенностями сжатого изложения.

Уметь: воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план,

пересказ, изложение, конспект

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

13.03

25

Основные приёмы компрессии исходного текста.

Сжатое изложение

/3 ч.


Работа с текстом. Знакомство с основными приёмами компрессии исходного текста.

Знать приемы компрессии текста (разделять информацию на главную и второстепенную, исключать несуществен- ую и второстепенную информацию; свертывать исходную информацию за счет обобщения (перевода частного в общее) и формировать навыки сжатия текста.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

20.03

26

Написание сжатого изложения

Сжатое изложение

/3 ч.


Выбор приемов компрессии исходного текста. Создание собственного текста изложения, оценивание работы.

Знать способы и средства связи предложений; нормативный повтор и повтор-недочет; определять в отдельных абзацах текста способы и средства связи предложений; решать вопрос о способах и средствах связи предложений при написании сочинения и сжатого изложения. Уметь редактировать собственный текст

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

03.04

27

Структура сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Сочинение –рассуждение/7ч.


Знакомство с алгоритмом написания сочинения на лингвистическую тему. Знакомство с критериями оценки выполнения заданий.

Знать строение различных видов рассуждений: доказательств, размыщлений, объяснений; в тексте художественного произведения находить различные типы речи и строить типологический план текста.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

10.04

28

Принципы русской орфографии

Сочинение –рассуждение/7ч.


Создают тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация,

реферат, выступление, письмо).

Знать: принципы русской орфографии: морфологический, фонетический, дифференцированного написания.

Уметь: применять принципы русской орфографии при создании собственного речевого произведения.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

17.04

29

Принципы русской пунктуации

Сочинение –рассуждение/7ч.


Создают тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация,

реферат, выступление, письмо).

Знать: принципы русской пунктуации: структурный, смысловой, интонационный.

Уметь: применять принципы русской пунктуации при создании собственного речевого произведения

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

24.04

30

Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.

Сочинение –рассуждение/7ч.


Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Знать: структуру сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.

Уметь: писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

08.05

31

Структура сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания прочитанного текста.

Сочинение –рассуждение/7ч.


Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Знать: структуру сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания прочитанного текста.

Уметь: писать сочинение-рассуждение на тему связанную с анализом содержания прочитанного текста.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

15.05

32

Лексические нормы. Грамматические нормы

Сочинение –рассуждение/7ч.


Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему, изложения

Знать: лексические нормы русского языка, особенности русской лексики. Типологию грамматических норм современного русского языка.

Уметь: отличать различные лексические явления, соблюдать лексические нормы при создании собственного речевого произведения. Применять грамматические нормы при создании собственного речевого произведения.

Тематический

Мультимедийное оборудование, КИМЫ

22.05

33

Комплексная контрольная работа

Сочинение –рассуждение/7ч.


Выполнение тестовых заданий

Знать: этапы работы над тестом, правила заполнения бланков.

Уметь : применять полученные знания на практике.

Итоговый

Мультимедийное оборудование, КИМЫ



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров220
Номер материала ДВ-560014
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх