110190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование, математика, СПО, 1 курс

Календарно-тематическое планирование, математика, СПО, 1 курс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Московской области

«Жуковский авиационный техникум имени В.А. Казакова»











УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая филиалом

ГБОУ СПО МО ФЖАТ


_____________ С.Я. Колтунова

« 31 » августа 2015 года

Календарно-тематический план РАБОТЫ


Мошечкова Елена Сергеевна

Преподаватель: ____________________

подпись


ОУД. 03 п Математика: алгебра и начала математического анализа: геометрия


Учебная дисциплина



12.02.01 Авиационные приборы и комплексы

Специальность:


Курс I, ПАП - 58




Раменское, 2015

1 семестр



Календарно-тематический план учебной дисциплины «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия»


Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии математических и естественнонаучных дисциплин


Составлен в соответствии с требованиями ФГОС специальности 12.02.01. Авиационные приборы и комплексы

к дисциплине ОУД. 03 п «Математика: алгебра и начала математического анализа: геометрия» и рекомендован к утверждению.



Протокол заседания № 01 от « 31 » августа 2015 г.



Председатель предметной (цикловой) комиссии _______________________ Мошечкова Елена Сергеевна

Подпись


« 31» августа 2015 год




  1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Таблица 1


Курс,

семестр

Учебная нагрузка студента (час.)



Максимальная учебная нагрузка



Самостоятельная работа студента

Обязательная аудиторная нагрузка


в том числе

Всего часов обязательной аудиторной нагрузки

Теоретические

занятия

Обязательные контрольные работы

Самостоятельные работы

Курсовая работа (проект)

1

2

3

4

5

6

7

8

1 курс, 1 семестр

153

51

102

96

2

4


Итого

153

51

102

96

2

4




















  1. КОМПЕТЕНЦИИ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Общие компетенции (ОК)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач из известных, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски, принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, коллегами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.




















  1. ПРОФЕССИОГРАММА


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • историю развития понятия числа , обозначения целых, рациональных, действительных и комплексных чисел;

  • определение корня; степени, логарифма, их основных свойств;

  • определение степенных, показательных, логарифмических  и тригонометрических функций, их свойства и графики; геометрические преобразования  графиков;

  • основные методы решения рациональных, показательных, логарифмических, тригонометрических уравнений, неравенств, систем;

  • историю возникновения и развития геометрии;

  • расположение прямых и плоскостей в пространстве;

  • основные понятия комбинаторики;

  • определение многогранника; призмы; пирамиды; иметь представление о правильных многогранниках ( тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр);

  • определения тел вращения и их основных элементов;

  • формулы для измерения объема куба, параллелепипеда, призмы, пирамиды, тел вращения.

уметь:

  • выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приёмы; находить приближённые значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;

  • выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами чисел;

  • пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;

  • находить значения  корней, степени,  логарифма,  на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства;

  • выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней;

  • показательные, логарифмические уравнения и неравенства, сводящиеся к линейным и квадратным;

  • решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным  и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;

  • использовать графический метод решения уравнений и неравенств;

  • изображать на координатной плоскости решения уравнений , неравенств и систем уравнений с двумя неизвестными;

  • составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых  (в том числе  прикладных  задачах);

  • распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

  • описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

  • анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

  • изображать основные многогранники, выполнять чертежи по условиям задач;

  • проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.

  • решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул.

  • распознавать и применять на моделях метод координат и векторов в несложных практических ситуациях на основе изученных свойств векторов;

  • проводить вычисления с помощью тригонометрических функций;

  • проводить действия с тригонометрическими функциями;

  • преобразовывать тригонометрические тождества;

  • решать тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;

  • использовать графический метод решения уравнений и неравенств;

  • вычислять значение функции  по заданному значению аргумента при различных способах  задания функции;

  • определять основные свойства  числовых функций, иллюстрировать их на графиках;

  • определять основные свойства показательных, логарифмических и тригонометрических функций;

  • строить графики  изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;

  • использовать  понятие функции  для описания и анализа зависимостей величин.

  • изображать основные многогранники; выполнять чертежи по условиям задач,

  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

  •  решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение  геометрических величин (длин, углов, площадей);

  • использовать при решении  стереометрических задач планиметрические факты  и методы;

  • проводить доказательные  рассуждения  в ходе решения  задач;

  • изображать основные круглые тела.

  • выполнять чертежи по условиям  задач.

  • строить простейшие сечения тел вращения.

  • решать планиметрические и простейшие стереометрические  задачи на нахождение геометрических величин  (длин, углов, площадей, объемов).

  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы.

  • проводить доказательные рассуждения  в ходе  решения задач.

  • распознавать виды последовательностей;

  • вычислять пределы функций;

  • находить производные элементарных функций;

  • использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;

  • применять производную для проведения приближённых вычислений;

  • решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;

  • вычислять в простейших случаях площади и объёмы с использованием определённого интеграла;

  • распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

  • описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

  • анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

  • изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;

  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

  • решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объёмов);

  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

  • проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

  • вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

  1. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Таблица 2

занятия


Дата





Наименование разделов

и тем занятий



Обязательная

учебная

нагрузка

Материальное и информационное обеспечение занятий

Внеаудиторная самостоятельная работа студента

Формы и методы контроля

Домашнее

задание

Кол-во часов

Вид занятия

Вид задания

Информационное обеспечение занятий

Кол-во часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

02.09.15

Введение. Целые, рациональные и действительные числа.

2

лекция

ОИ 2

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

Опрос

Защита реферата

16

стр 15

2

04.09

Комплексные числа. Алгебраическая форма комплексного числа. Действия над ними.

2

лекция

ОИ 1

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

26 (11,12)

стр 234

3

05.09

Неравенства с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуль. Равносильные уравнения и неравенства.

2

лекция

ОИ 1

дом задание

Исследоват раб

2б, 2в,2г

1

опрос

35

стр 34

4

09.09

Решение систем линейных уравнений с помощью определителей второго порядка.

2

лекция

ОИ 1

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

39

стр 36

5

11.09

Решение систем линейных уравнений с помощью определителей третьего порядка.

2

лекция

ОИ 1

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

2

опрос

51 (7)

стр 39

6

12.09

Графическое решение квадратных неравенств.

Самостоятельная работа №1 по теме: «Развитие понятия о числе».

2

СР №1







7

16.09

Степень и свойства с действительным показателем.

2

лекция

ОИ 2

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

Опрос

Защита реферата

95

стр 35

8

18.09

Иррациональные уравнения.

2

лекция

ОИ 1

дом задание

Исследоват раб

2б, 2в,2г

1

опрос

97 (7)

стр 50

9

19.09

Решение иррациональных уравнений.

2

лекция

ОИ 1

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

98 (8)

стр 51

10

23.09

Решение иррациональных неравенств.

2

лекция

ОИ 1

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

102 (3)

стр 52

11

25.09

Функции. Область определения и множество значений. Взаимообратные функции.

2

лекция

ОИ 1

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

Защита реферата

14

стр 60

12

26.09

Степенная функция. Свойства и график степенной функции.

2

лекция

ОИ 2

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

126

стр 45

13

30.09

Взаимно обратные функции.

2

лекция

ОИ 2

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

Защита реферата

136

стр 51

14

02.10.15

Показательная функция. Свойства показательной функции.

2

лекция

ОИ 2

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

197

стр 74

15

03.10

График показательной функции.

2

лекция

ОИ 2

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

207

стр 75

16

07.10

Показательные уравнения и их решение.

2

лекция

ОИ 2

дом задание

Исследоват раб

2б, 2в,2г

1

опрос

217 стр 78

17

09.10

Показательные неравенства и их решение.

2

лекция

ОИ 2

домашнее задание


2б, 2в,2г

1

опрос

235 стр 82

18

10.10

Решение систем показательных уравнений и неравенств.

2

лекция

ОИ 2

дом задание

Исследоват раб

2б, 2в,2г

1

опрос

245 (1)

стр 85

19

14.10

Решение систем показательных уравнений и неравенств.

2

лекция

ОИ 2

Реферат

домашнее задание


2б, 2в,2г

1

опрос

Защита реферата

245 (2)

стр 85

20

16.10

Логарифмы. Свойства логарифмов.

2

лекция

ОИ 2

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

276

стр 90

21

17.10

Логарифмическая функция, ее свойства и график.

2

лекция

ОИ 2

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

328 (4)

стр 102

22

21.10

Логарифм. Логарифмические уравнения.

2

лекция

ОИ 2

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

341 (3)

стр 106

23

23.10

Решение логарифмических неравенств.

2

лекция

ОИ 2

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

357 (2)

стр 110

24

24.10

Решение систем логарифмических уравнений и неравенств.

2

лекция

ОИ 1

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

2

опрос

Защита реферата

47

стр 68

25

28.10

Самостоятельная работа №2 по теме: «Корни. Степени и логарифмы».

2

СР №2







26

30.10

Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число

2

лекция

ОИ 1

дом задание

Исследоват работа

2б, 2в,2г

1

опрос

19

стр 273

27

31.10

Длина вектора. Расстояние между двумя точками на плоскости.

2

лекция

ОИ 1

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

52

стр 277

28

04.11.15

Деление отрезка в данном отношении.

2

лекция

ОИ 1

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

66

стр 279

29

06.11

Векторное и каноническое уравнение прямой.

2

лекция

ОИ 1

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

17

стр 289

30

07.11

Уравнение в отрезках на осях.

2

лекция

ОИ 1

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

25 стр 290

31

21.11

Условие параллельности двух прямых.

2

лекция

ОИ 1

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

93

стр 300

32

25.11

Условие перпендикулярности двух прямых.

2

лекция

ОИ 1

дом задание

Исследоват работа

2б, 2в,2г

2

опрос

109

стр 302

33

27.11

Самостоятельная работа №3 по теме: «Координаты и векторы».

2

СР №3







34

28.11

Работа над ошибками.

Основные тригонометрические тождества.

2

лекция

ОИ 1

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

414

стр 118


35

02.12.15

Формулы сложения.

2

лекция

ОИ 1

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

518

стр 153

36

04.12

Синус, косину и тангенс двойного и половинного углов. Формулы приведения.

2

лекция

ОИ 1

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

Опрос

Защита реферата

509 (1)

стр 149


37

05.12

Преобразование произведения тригонометрических функций в алгебраическую сумму.

2

лекция

ОИ 1

дом задание

Исследоват работа

2б, 2в,2г

1

опрос

244 (5)

стр 163

38

09.12

Преобразование алгебраической суммы тригонометрических функций в произведение.

2

лекция

ОИ 1

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

233(4)

стр 166

39

11.12

Четность и нечетность тригонометрических функций. Периодичность.

2

лекция

ОИ 2

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

704 (2)

стр 203

40

12.12

Область определения и множество значений тригонометрических функций

2

лекция

ОИ 2

дом задание

Исследоват работа

2б, 2в,2г

1

опрос

693

стр 200

41

15.12

Свойства функции y = cos x и ее график

2

лекция

ОИ 2

дом задание

Исследоват работа

2б, 2в,2г

1

опрос

715

стр 208

42

16.12

Свойства функции y = sin x и ее график

2

лекция

ОИ 2

дом задание

Исследоват работа

2б, 2в,2г

1

опрос

728

стр 212

43

18.12

Свойства функции y = tg x, y = сtg x и ее график

2

лекция

ОИ 2

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

738

стр 217

44

18.12

Решение тригонометрических уравнений.

2

лекция

ОИ 1

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

574

стр 169


45

19.12

Решение тригонометрических неравенств.

2

лекция

ОИ 2

дом. задание,

Работа с интернет-ресурсами

2б, 2в,2г

1

опрос

152

стр 146

46

21.12

Решение тригонометрических систем уравнений.

2

лекция

ОИ 2

дом задание

Исследоват работа

2б, 2в,2г

2

опрос

143 (9)

стр 145

47

22.12

Решение тригонометрических систем неравенств.

2

лекция

ОИ 2

дом задание

Исследоват работа

2б, 2в,2г

1

опрос

152 (10)

стр 146

48

22.12

Построение графиков тригонометрических функции.

2

лекция

ОИ 1

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

1

опрос

Защита реферата

313

стр 179

49

23.12

Решение смешанных задач. Подготовка к контрольной работе.

2

лекция

ОИ 1

Реферат

домашнее задание

2б, 2в,2г

2

опрос

Защита реферата

321

стр 179

50

25.12

Обязательная контрольная работа № 1

2

ОКР №1







51

26.12

Работа над ошибками. Повторение.

2

лекция-беседа







ИТОГО

102





51



















Таблица 2а


п/п

Материально-техническое обеспечение занятий

1

2

1

Стулья.

2.

Парты.

3.

Школьная доска.

4.

Компьютер с лицензионным обеспечением.

5.

Наглядные пособия (комплект учебных таблиц, плакатов, портретов выдающихся ученых-математиков)

6.

Информационно-коммуникативные средства.

7.

Экранно-звуковые пособия.

8.

Комплект технической документации, в том числе паспорт на средства обучения, по их использованию и технике безопасности.

9.

Электронный библиотечный фонд (энциклопедии, справочниками).



Информационное обеспечение обучения

Основные источники (ОИ):

Таблица 2б

Номер

Наименование

Автор

Издательство

ОИ-1

Практические занятия по математике: Учеб. пособие для средних спец. учеб. Заведение,

Н.В. Богомолов

М: «Высшая школа» 2011

ОИ-2

Алгебра и начала анализа: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений,

Ш.А. Алимов

М: «Просвещение» 2008

ОИ-3

Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профил. Уровни, М: «Просвещение», 2008

Л.С. Атанасян

М: «Просвещение», 2008

ОИ- 4

Уравнения и неравенства с параметрами: количество решений

Корянов А.Г., Прокофьев А.А.




Дополнительные источники (ДИ):

Таблица 2в

п/п

Наименование

Автор

Издательство,

ДИ 1

Алгебра и начала анализа. Дидактический материал. 10-11 класс. Базовый и профильный уровни.

С.М. Никольский.

М: Просвещение, 2011

ДИ-2

Тесты и контрольные работы по математике

А.П. Иванов,

МФТИ, 2005

ДИ-3

Математика

В.Т. Лисичкин

Высшая школа, 1991

ДИ-4

Математика

Омельченко В.Т.,

Курбатова Э.В.

Феникс 2005



Интернет-ресурсы

Таблица 2г


Номер

Интернет ресурсы.

Название

Адрес сайта

И-Р 1

Информационные, тренировочные и контрольные материалы.

www.scior.edu.ru

И-Р 2

Единая коллкция цифровых обязательных ресурсов.

www.shool-collection.edu.ru

И-Р 3

Газета «Математика» издательского дома «Первое сентября»

http://mat.1september.ru

И-Р 4

Общероссийский математический портал

http://www.net.rumath

И-Р 5

ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию

http://www.uztest.ru


  1. ОТЧЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КТП

  1. Выполнение учебного плана

Курс №


Группа


Кол-во учебных

часов (аудиторных)


Лабораторно-практических работ


по плану

факт.

по плану

факт.

1

ПАП-58



0

0


  1. Изменения рабочей программы, внесенные в календарно-тематический план (с аргументами и пояснениями)

Изменения в рабочей программе дисциплине и КТП отсутствуют.


  1. Разделы, темы программы, не пройденные в полном объёме (с аргументами и пояснениями)

Разделы и темы рабочей программы дисциплины пройдены в полном объеме, в соответствии с КТП.



20


Общая информация

Номер материала: ДВ-324020

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.