Номер
урока
|
Содержание
(разделы,темы)
|
Количество
часов
|
Даты
проведения
|
Основные
виду учебной деятельности (УУД)
|
план
|
факт
|
Арифметические
действия
|
1
|
Умножение
и деление на однозначное число
|
1
|
|
|
Личностные
УУД - умение соблюдать самые простые, общие для всех людей правила поведения
при общении и сотрудничестве; формирование положительной учебной мотивации,
навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.
Регулятивные
УУД - формулировать тему урока после предварительного обсуждения, определять
его цель; составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем,
работая по плану сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять
ошибки; высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;
определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.
Коммуникативные
УУД -участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку
зрения.
|
2
|
Скорость,
время, расстояние
|
1
|
|
|
Личностные
УУД - умение соблюдать самые простые, общие для всех людей правила поведения
при общении и сотрудничестве; формирование положительной учебной мотивации,
навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.
Регулятивные
УУД - формулировать тему урока после предварительного обсуждения, определять
его цель; составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем,
работая по плану сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять
ошибки; высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;
определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.
Коммуникативные
УУД -участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку
зрения.
|
3
|
Самостоятельна
работа по теме «Умножение и деление на однозначное число»
|
1
|
|
|
Личностные
УУД - самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Регулятивные
УУД -выполнять самоконтроль и самооценку результатов своей учебной
деятельности на уроке и по результатам изучения темы; использовать математические
термины, символы и знаки.
Коммуникативные
УУД - строить устные высказывания в соответствии с учебной ситуацией;
применять изученные правила общения, осваивать навыки сотрудничества в
учебной деятельности
Познавательные
УУД - выделять из содержания урока известные знания и умения, определять
круг неизвестного по данной теме; делать выводы по аналогии и проверять эти
выводы
|
4
|
Работа
над ошибками.
|
1
|
|
|
Личностные УУД - уметь
соблюдать самые простые, общие для всех людей правила поведения.
Регулятивные
УУД - выполнять самоконтроль и самооценку результатов своей учебной
деятельности на уроке и по результатам изучения темы.
Коммуникативные
УУД - строить устные высказывания в соответствии с учебной ситуацией;
применять изученные правила общения,
Познавательные
УУД - выделять из содержания урока известные знания и умения, определять
круг неизвестного по изученным темам; проводить несложные обобщения и
использовать математические знания в расширенной области применения, математические
термины, символы и знаки.
|
5
|
Умножение
на числа, оканчивающиеся нулями
|
1
|
|
|
Личностные
УУД - умение соблюдать самые простые, общие для всех людей правила поведения
при общении и сотрудничестве; формирование положительной учебной мотивации,
навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.
Регулятивные
УУД - формулировать тему урока после предварительного обсуждения, определять
его цель; составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем,
работая по плану сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять
ошибки; высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;
определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.
Коммуникативные
УУД - участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою
точку зрения. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном
решении проблемы (задачи). Учиться уважительно относиться к позиции другого,
пытаться договариваться.
Познавательные
УУД - стремиться полнее использовать свои творческие возможности; делать
выводы по аналогии и проверять эти выводы; использовать математические термины,
символы и знаки.
|
6
|
Деление
на числа, оканчивающиеся нулями
|
1
|
|
|
Личностные
УУД - умение соблюдать самые простые, общие для всех людей правила
поведения при общении и сотрудничестве; формирование положительной учебной
мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.
Регулятивные
УУД - формулировать тему урока после предварительного обсуждения, определять
его цель; составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем,
работая по плану сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять
ошибки; высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;
определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.
Коммуникативные
УУД - участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою
точку зрения. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном
решении проблемы (задачи). Учиться уважительно относиться к позиции
другого, пытаться договариваться.
Познавательные
УУД - стремиться полнее использовать свои творческие возможности; делать
выводы по аналогии и проверять эти выводы; использовать математические термины,
символы и знаки.
|
7
|
Умножение
на двузначное и трёхзначное число
|
1
|
|
|
Личностные
УУД - самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Регулятивные
УУД- организовывать рабочее место, свою деятельность .Принимать и ставить
учебно-познавательную задачу. Строить логические рассуждения. Планировать
свои действия.
Коммуникативные
УУД.- уметь использовать математическую речь при объяснении своих действий.
Осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь товарищам.
Познавательные
УУД - использование схем при решении задач.
|
8
|
Деление
на двузначное и трёхзначное число
|
1
|
|
|
Личностные
УУД - умение соблюдать самые простые, общие для всех людей правила
поведения при общении и сотрудничестве; формирование положительной учебной
мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.
Регулятивные
УУД - формулировать тему урока после предварительного обсуждения, определять
его цель; составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем,
работая по плану сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять
ошибки; высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;
определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.
Коммуникативные
УУД - участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою
точку зрения. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном
решении проблемы (задачи). Учиться уважительно относиться к позиции
другого, пытаться договариваться.
Познавательные
УУД - стремиться полнее использовать свои творческие возможности; делать
выводы по аналогии и проверять эти выводы; использовать математические термины,
символы и знаки.
|
9
|
№1
Контрольная работа по теме «Арифметические действия»
|
1
|
|
|
Регулятивные
УУД - осуществлять поиск средств для выполнения учебной задачи; планировать
свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей для ее решения.
Коммуникативные:
понимать различные позиции в подходе к решению учебной задачи, задавать
вопросы для их уточнения, четко и аргументированно высказывать свои оценки и
предложения
Познавательные
УУД - строить модели, отражающие различные отношения между объектами;
делать выводы по аналогии и проверять эти выводы; использовать математические
термины, символы и знаки.
|
10
|
Работа
над ошибками. Закрепление.
|
1
|
|
|
Личностные УУД - уметь
соблюдать самые простые, общие для всех людей правила поведения.
Регулятивные
УУД - выполнять самоконтроль и самооценку результатов своей учебной
деятельности на уроке и по результатам изучения темы.
Коммуникативные
УУД - строить устные высказывания в соответствии с учебной ситуацией;
применять изученные правила общения,
Познавательные
УУД - выделять из содержания урока известные знания и умения, определять
круг неизвестного по изученным темам; проводить несложные обобщения и
использовать математические знания в расширенной области применения, математические
термины, символы и знаки.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.