Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА НЕДЕЛЮ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА НЕДЕЛЮ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОНЕДЕЛЬНИК 21 декабря

Режим

Совместная деятельность педагога с детьми в режиме.

1 половина дня.

УТРО













Завтрак

  1. Приём детей.

  2. Наблюдение за погодой (заполнить календарь погоды).

  3. Беседа «Какие изменения произошли в природе?». Цель: Формировать у детей познавательный интерес.

  4. Пальчиковая игра «Новый год» (см. картотеку игр).

  5. Утренняя гимнастика комплекс №2+ точечный массаж, гимнастика для глаз (см. оздор. план)

  6. Работа по формированию КГН. Практическое упражнение «Моем трубочиста чисто - чисто».

«Мы дежурим по столовой» (сервировка стола) –дежурные Амина Б., Руслан Б.

Продолжать учить детей пользоваться салфеткой после еды. Игровая ситуация «Для чего нужна салфетка» (вся группа).

НОД








Дополнительное

образование

Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя).

«Здравствуй, мир!» занятие №15, стр.125. Тема

«Идёт волшебница зима». Цель: обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, продолжать учить самостоятельно находить их.

Физическая культура. Занятие №10 стр.57. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом.

Вокальная студия (по плану муз. руководителя).


ПРОГУЛКА















Возвращение с

прогулки.

Подготовка к обеду


Обед.


  1.  Наблюдение за зимующими птицами. Цель: формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах; воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях.

  2. Труд – кормление птиц зёрнами, хлебом. Цель: воспитывать желание помогать старшим.

  3. Подвижная игра – «Из кружка в кружок» (прыжки). Цель: познакомить детей с игрой. «Мороз красный нос», «Метелица»,«Мыши в кладовой».

  4. Индивидуальная работа по развитию ОД – «Кто дальше бросит?». Цель: ходьба приставным шагом – Руслан А., Аслан, Диана Г., Ринат.

  5. Самостоятельная игровая деятельность под присмотром воспитателя.

Продолжать учить детей последовательно раздеваться, правильно надевать одежду и обувь.

Дежурные накрывают столы к обеду – Амина Б., Руслан Б.

Игровая ситуация «Покажи, как надо правильно есть, тщательно, бесшумно пережёвывая пищу» (вся группа).

2 половина дня

ВЕЧЕР






Полдник


Дополнительное

образование


Подготовка к

ужину.

Ужин.



  1. Постепенный подъём: постепенное пробуждение, ходьба по «дорожкам здоровья»

  2. Гимнастика после сна «Объявляется, подъём»+ упражнение на дыхание (см. оздоровительный план).

  3. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: продолжать учить детей правильно надевать одежду и обувь.

Продолжать совершенствовать навыки аккуратного приёма пищи.

Художественно – эстетическое творчество.

Студия современного танца.


Дежурство по столовой (Амина Б., Руслан Б.).

Продолжать закреплять знания поведения за столом, пользования столовыми приборами, салфеткой (вся группа).


1.Чтение художественной литературы. Неделя книг Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».

2.Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Зоопарк» - знакомство с игрой.

3.Дидактическая игра «Что умеют делать звери?» Цель: учить детей создавать самые разнообразные словосочетания.

4. Индивидуальная работа с детьми с нарушением речи. Артикуляционная гимнастика «Окошко». Цель:

развивать мышечную силу и подвижность губ. Игра «Повтори слово» - Артур, Милана, Тамерлан, Сармат Ц.

5. Свободная деятельность под контролем педагога.

Работа с родителями

Конкурс творческих семейных работ «Зимняя сказка»





ВТОРНИК 22 декабря


1 половина дня.

УТРО









Завтрак

  1. Приём детей.

  2. Индивидуальные беседы с детьми «Новогодний город».

  3. Пальчиковая игра «Новый год» (см. картотеку игр)

  4. Индивидуальная работа с Сарматом Ц., Давидом Д, Евой. Повторить название дней недели, частей суток.

  5. Утренняя гимнастика комплекс №2+ точечный массаж , гимнастика для глаз (см. оздор. план ).

  6. Работа по формированию КГН. «Что мы делаем утром?»

Сервируем стол к завтраку (Давид Д., Батик Д).

Продолжать учить детей есть аккуратно, правильно держать ложку (вся группа).

НОД







Познавательное развитие.

ФЭМП – Занятие №15 стр62. Тема: «Один, много». Цель: сформировать представления о понятиях один – много. Закрепить пространственные отношения, представления о сложении и вычитании.

Чтение художественной литературы. Разучивание стихотворения Н. Найдёновой «Зимний гость». Цель: поддерживать настроение приближающегося праздника, выразительно читать стихотворение.

Познавательное развитие \ Художественно – эстетическое творчество.

Осетинский язык (по плану инструктора осетинского языка).

Рисование (по плану инструктора ИЗО).

ПРОГУЛКА















Возвращение с

прогулки.

Подготовка к

обеду.

Обед.

  1. Наблюдение за работой дворника. Цель: прививать любовь к труду; учить ценить чужой труд.

  2. Труд – уборка территории. Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

3.Подвижная игра - «Из кружка в кружок» (прыжки). Цель: продолжать учить детей прыгать и мягко приземляться на обе ноги. «Мороз красный нос», «Метелица», «Мыши в кладовой».

4.Индивидуальная работа по развитию ОД – продолжать учить детей ходить змейкой (По подгруппам).

5.Самостоятельная игровая деятельность под присмотром воспитателя (выносной материал).

Практическое упражнение «Каждой вещи своё место». Продолжать учить раздеваться после прогулки самостоятельно и аккуратно складывать вещи в шкаф.

Продолжать учить дежурных правильно сервировать стол (Давид Д., Батик Д). Воспитывать желание помогать старшим.

Продолжать учить детей правильно держать ложку и вилку (вся группа).

2 половина дня

ВЕЧЕР








Полдник


Дополнительное

образование



Подготовка к

ужину.

Ужин.





  1. Постепенный подъём: постепенное пробуждение, ходьба по «дорожкам здоровья».

  2. Гимнастика после сна – «Объявляется, подьём» + упражнение на дыхание. (см. оздоровительный план).

3.Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: закреплять умение самостоятельно одеваться после сна, приводить себя в порядок.

Продолжать соблюдать правила поведения за столом во время приёма пищи.

ШРИР (по плану педагога).

К. Р. З. (по плану педагога психолога).

Художественно – эстетическое развитие.

Студия национального танца.

Дежурные накрывают на столы вместе с пом. воспитателя (Давид Д., Батик Д).

Игровая ситуация «Когда я ем, я глух и нем» (вся группа).

1.Чтение художественной литературы. Неделя книг Э. Успенского «Чебурашка уходит в люди».

2.Повторение песен, хороводов, стихов к Новому году.

3.Сюжетно – ролевая игра «Зоопарк» Цель: расширять знания детей о диких животных.

4.Индивидуальная работа над звукопроизношением: учить проговаривать чистоговорки со звуком (п) – по-по-по- песню пой, пу-пу-пу- летит пух, пы-пы-пы- вытри пыль, уп-уп-уп- готовлю суп – Артур, Милана, Тамерлан, Сармат Ц.

5.Строительные игры.

Работа с родителями

Памятка для родителей «Здоровый образ жизни»



СРЕДА 23 декабря


1 половина дня.

УТРО












Завтрак

  1. Приём детей.

  2. Наблюдение за погодой (заполнить календарь погоды).

  3. Пальчиковая игра «Новый год» (см. картотеку игр).

  4. Дидактическая игра «Когда это бывает?». Цель: уточнить и углубить знания о временах года.

5.Утренняя гимнастика комплекс№2+ точечный массаж, гимнастика для глаз (см. оздоровительный план).

6. Работа по формированию КГН. Практическое упражнение «Как правильно мыть руки и лицо».

«Мы дежурим по столовой» (сервировка стола) – Тамерлан, Милана.

Следить за осанкой детей (вся группа).

НОД









Дополнительное

образование

Художественное творчество.

Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя)

Познавательное развитие \ Физическое развитие.

По дороге к азбуке. Занятие № 15 стр.106. Тема «Город». Цель: закрепить и расширить знания детей о городе. Развивать любознательность, речь.

Физическая культура. Занятие №11 стр.58

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную.

Вокальная студия (по плану муз. руководителя).

ПРОГУЛКА

















Возвращение

с прогулки

Подготовка

к обеду

Обед

  1. Наблюдение за погодой. Цель: формировать умение самостоятельно выделять и называть зимние явления в неживой природе; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность.

  2. Труд – соблюдение чистоты на участке группы. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща. 3.Подвижные игры – «Из кружка в кружок» (прыжки). Цель: развивать у детей быстроту, ловкость. «Мороз красный нос», «Метелица», «Мыши в кладовой».

4.Индивидуальная работа по развитию ОД – упражнение с мячом «Бросай и поймай»- Кира, Лера, Мария, Тимур.

5.Самостоятельная игровая деятельность под присмотром воспитателя (выносной материал)

Игровая ситуация «Разделся сам – помоги товарищу».

Дежурство по столовой. Закреплять умение дежурных сервировать стол – Милана, Тамерлан.

Продолжать учить детей правильно пользоваться вилкой (вся группа).

2 половина дня

ВЕЧЕР







Полдник


Дополнительное

образование


Подготовка

к ужину

Ужин








  1. Постепенный подъём: постепенное пробуждение, ходьба по «дорожкам здоровья»

  2. Гимнастика после сна – «Объявляется, подъём» + упражнение на дыхание (см. оздоровительный план).

3. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: приучать детей оказывать помощь товарищу при одевании.

Продолжать учить детей садиться за стол тихо и вставать со стула без шума.

Художественно - эстетическое творчество.

Студия современного танца.


Дежурные помогают пом. воспитателя накрывать

столы к ужину (Милана, Тамерлан).

Уточнить правила поведения во время принятия пищи(вся группа).


1.Сюжетно – ролевая игра «Зоопарк». Рассказы детей «Как мы ходили в зоопарк».

2.Чтение художественной литературы. Неделя книг Э. Успенского «Похищение Чебурашки».

3.Продолжить разучивание стихотворения Н. Найдёновой «Зимний гость». Повторение песен, хороводов к празднику.

4.Индивидуальная работа с детьми с нарушением речи. Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с подбородком». Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность.

Повторить упражнение «Окошко» - Артур, Милана, Тамерлан, Сармат Ц.

5.Индивидуальная работа по развитию мелкой моторике с Амелией, Даной, Сашей. «Зимнее дерево» - выкладывание деревьев из спичек.

Работа с родителями

Консультация «Труд – естественная форма активности ребёнка»




ЧЕТВЕРГ 24 декабря


1 половина дня.

УТРО














Завтрак




  1. Приём детей.

  2. Работа в уголке природы: покормить рыб, заполнить календарь погоды.

  3. Индивидуальные беседы «Зимняя улица утром». Развивать наблюдательность, внимание, речь.

4. Дидактическая игра «Кто больше знает?». Цель: развивать память, находчивость, сообразительность.

5.Пальчиковая игра «Новый год» (см. кар. игр).

6.Утренняя гимнастика комплекс №1+ точечный массаж, гимнастика для глаз (см. оздор. план).

7.Работа по формированию КГН. Практическое упражнение «Послушные ладошки».

Дежурные накрывают на столы. Продолжать учить дежурить по столовой (Амелия, Диана З).

Продолжать закреплять знания о правилах поведения за столом (вся группа).

НОД










Познавательное развитие.

ФЭМП + логика. Занятие №15 (по плану воспитателя).

Чтение художественной литературы. Повторение стихотворения Н. Найдёновой «Зимний гость», З. Александровой «Снежок», А. С. Пушкина «Пришла зима».

Осетинский язык (по плану инструктора осет. языка).

Физическое развитие.

Физическая культура. Занятие №12 стр.60

Цель: повторить с детьми ходьбу по гимнастической скамейке боком, приставным шагом, с мешочком на голове; упражнять в равновесии и прыжках.

ПРОГУЛКА
















Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду

Обед

  1. Наблюдение, что изменилось на участке с приходом зимы. Цель: учить замечать изменения, которые происходят с приходом зимы; развивать наблюдательность, внимание.

2.Труд – помощь дворнику в уборке мусора с дорожек и веранды. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться.

3.Подвижные игры – «Из кружка в кружок» (прыжки). Цель: продолжать учить выполнять действия после сигнала. «Мороз красный нос», «Метелица», «Мыши в кладовой».

4.Индивидуальная работа по развитию ОД – учить перебрасыванию мяча и ловле его от груди – Маргарита, Алиса, Георгий, Ника.

5.Самостоятельная игровая деятельность под присмотром воспитателя.

Закреплять умение поддерживать опрятность в одежде.

Дежурство по столовой (Амелия, Диана З). Аккуратно и быстро готовить столы к обеду.

Игровая ситуация «Покажи Чебурашке, как правильно вести себя за столом – пережёвывать пищу» (вся группа).

2 половина дня

ВЕЧЕР






Полдник



Дополнительное

образование



Подготовка к

ужину.

Ужин




  1. Постепенный подъём: постепенное пробуждение, ходьба по «дорожкам здоровья».

  2. Гимнастика после сна – «Объявляется, подъём» + упражнение на дыхание (см. оздор. план).

  3. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: игровая ситуация «Как научить Шапокляк одеваться».

Продолжать учить детей убирать за собой чашку и блюдце.


ШРИР (по плану педагога)

ИЗО – студия (по плану инструктора по ИЗО)

Художественно – эстетическое творчество

Студия национального танца

Дежурство по столовой (Амелия, Диана З). Продолжать закреплять навык сервировки стола к ужину.

Побуждать выполнять элементарные правила поведения за столом во время ужина (вся группа).


1.Сюжетно – ролевая игра «Зоопарк». Беседа с детьми о правилах безопасного поведения в зоопарке.

2.Чтение художественной литературы. Неделя книг Э. Успенского «Отпуск крокодила Гены».

3.Рассматривание иллюстраций, картин «Зима - волшебница».

4. Индивидуальная работа над звукопроизношением: игра «Я начну, а ты продолжи предложение» с Артуром, Миланой, Тамерланом, Сарматом Ц.

4. Конструктивные игры.

Работа с родителями

Консультация «Требование взрослых к ребёнку».





ПЯТНИЦА 25 декабря


1 половина дня.

УТРО













Завтрак

  1. Приём детей.

  2. Наблюдение за погодой. Заполнить календарь погоды.

  3. Индивидуальные беседы «Про зимнюю одежду».

4.Дидактическая игра «Скажи по - другому». Цель: учить подбирать синонимы.

5.Утренняя гимнастика комплекс №2 + точечный массаж, гимнастика для глаз (см. оздор. план).

6.Работа по формированию КГН. Беседа «Для чего нужен носовой платок».

«Мы дежурим по столовой»ервировка стола)- дежурные Арсен, Марк.

Следить за осанкой детей (вся группа).

НОД










Познавательное развитие/ Речевое развитие

Осетинский язык (по плану инструктора осет. языка).

Развитие речи. Занятие № 15 стр.156. Тема «Игры зимой»Цель: учить детей составлять связный рассказ о впечатлениях из личного опыта, не отступая от заданной темы. Учить отчётливо и внятно произносить фразы, насыщенные словами со звуками «с» «ш».

ИЗО (по плану инструктора по ИЗО).

ПРОГУЛКА
















Возвращение с

Прогулки

Подготовка к обеду

Обед


  1. Наблюдение за льдом на лужах. Цель: продолжать знакомить с различным состоянием воды; учить наблюдать изменения в неживой природе; рассуждать, сравнивать; развивать речь.

  2. Труд – наведение порядка в кормушках, ремонт кормушек.

3.Подвижные игры «Из кружка в кружок» (прыжки). Цель - самостоятельная игра детей, следить за правильным выполнением правил игры. «Мороз красный нос», «Мыши в кладовой», «Метелица».

4.Индивидуальная работа по развитию ОД – упражнение «Кто дальше прыгнет» -

5.Самостоятельная игровая деятельность под присмотром воспитателя.

Приучать детей самостоятельно раздеваться после прогулки, разговаривать вполголоса.

Дежурные накрывают на столы – Арсен, Марк.

Игровая ситуация «Научи Чебурашку тому, что, чем и как едят (котлету, салат, суп)» (вся группа).

2 половина дня

ВЕЧЕР






Полдник


Дополнительное

Образование

НОД




Подготовка к

ужину

Ужин

  1. Постепенный подъём: постепенное пробуждение, ходьба по «дорожкам здоровья».

  2. Гимнастика после сна - «Объявляется, подъём» + упр. на дыхание (см. оздр. план).

  3. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: игровая ситуация «Как научить Шапокляк причёсываться?».

Продолжать развивать навыки самообслуживания.

Художественное творчество/ Речевое развитие

ИЗО – студия (по плану инструктора по ИЗО)

Риторика. Занятие №15 стр.46. Тема «Не сломай язык». Цель: продолжать работу по речевому этикету. Продолжать знакомить детей с техникой разгадывания ребусов.

Продолжать закреплять умение дежурить по столовой, правильно накрывать на стол и убирать со стола, помогая друг другу – Арсен, Марк.

Привлечь внимание детей к заданному образцу правильного общения во время приёма пищи (разговаривать вполголоса) (вся группа).

1.Чтение художественной литературы. Неделя книг Э. Успенского «Новый год с Чебурашкой»

2. Повторение с детьми знакомых стихов, песен к празднику.

3.Сюжетно – ролевая игра «Зоопарк» - самостоятельная игра детей.

4.Хозяйственно – бытовой труд «Образцовый порядок группы». Вместе с воспитателем навести порядок в уголке природы, протереть пыль с листьев комнатных растений, взрыхлить землю, полить. Цель: воспитывать желание трудиться, помогать старшим.

5. Свободная деятельность под контролем педагога – настольно – печатные игры.

Работа с родителями

Конкурс творческих семейных работ «Зимняя сказка»




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1130
Номер материала ДВ-311670
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх