Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование New Millennium English 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Календарно-тематическое планирование New Millennium English 9 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов








Календарно-тематическое планирование


На 2011 – 2012 учебный год

по английскому языку


Алексеенко А.А.

МОУ "СОШУИОП №14"


9 2 класс

3 часа в неделю

102 часа в год




Базовое учебное пособие - УМК New Millennium (Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова и др., компоненты УМК: учебник для 9 класса, рабочая тетрадь для 9 класса, книга для учителя 9 класс, кассеты для 9 класса)


Альтернативное учебное пособие – нет





кол-во

часов

Основные УЭ

Формы и орг. контроля

Даты


Домашнее задание

Примечание


Раздел 1 «Яркая личность»


  1. Как мы выглядим.

  2. Как мы выглядим

  3. Какие мы?

  4. Какие мы?

  5. Человек, которым я восхищаюсь.

  6. Что такое дружба.

  7. Работа с разделом «Проверь себя»

  8. Проект «Кто полетит на другую планету?»

8

Говорение: монолог-описание человека по картинке, беседы о чертах характера человека, которым ты восхищаешься.

Чтение: тексты: “Тhe person I admire” “What we are like”.

Аудирование: тексты: “A new teacher”, “Dialogue between Janet and Mrs. Jefferson”

написание письма о себе или друге, Письмо: сочинение на тему «Что такое настоящая дружба».

Грамматика: Неопределенный артикль со словами such and what, придаточные предложения , суффиксы прилагательных: - ish, - ful, -y.


  1. Контроль навыков чтения, аудирования, говорения, письма.

  2. Контроль навыков диалогической и монологической речи.

Работа с разделом «Проверь себя»




p. 6 ex. 3a, b

p.6 ex. 6

p.8 ex. 2d

p.9 ex.5

p.12 ex. 4c

p.13 ex. 2

p.17 ex.3



Раздел 2 «Наш хрупкий мир».


  1. Что изменилось?

  2. Что изменилось?

  3. Что могут подростки

  4. Нам не все равно

  5. Нам не все равно

  6. Космический мусор.

  7. Работа с разделом «Проверь себя»

  8. Проект «Кинофестиваль Земля – наш большой дом»

8

Говорение: мини- конференции на тему «Мы хотим жить в чистом городе», беседы о различных способах охраны окружающей среды.

Чтение: тексты: “Destroying forests”, “Waste and chemicals”, “Global warming”, “Teens ignore litter bins”, “Space garbage”.

Аудирование: тексты: “Sci-fi writer talking about his new book”, “An interview with Paul Carry”

Письмо: написание скрипта для трёхминутного фильма о космическом мусоре.

Грамматика: неопределенный артикль, страдательный залог, придаточные предложения времени и условия.




  1. Контроль навыков чтения, аудирования, говорения, письма.

  2. Контроль навыков диалогической и монологической речи.

Работа с разделом «Проверь себя»






Раздел 3 «Учись учиться»

  1. Почему мы учимся?

  2. Почему мы учимся?

  3. Чему мы учимся ?

  4. Как мы изучаем английский язык?

  5. Как мы изучаем английский язык?

  6. Экзаменационная горячка.

  7. Работа с разделом «Проверь себя»

  8. Проект «Идеальная школа»

  9. Проверочная работа по чтению

  10. Проверочная работа по говорению.

  11. Проверочная работа по письму.

  12. Проверочная работа по аудированию.


12

Говорение: ролевая игра «Зачем мы учимся ?», интервью о школе, диалог о школе мечты.

Чтение: тексты: “Looking for the right way”, “GCSE examination”

Аудирование: тексты: “ An interview with Chris”, “An interview with a student at a comprehensive scool in Britain”

Письмо: написание письма по интернету о лучших способах изучения английского языка.

Грамматика: модальные глаголы для выражения уверенности и предложения, Conditional 3.






  1. Контроль навыков чтения, аудирования, говорения, письма.

  2. Контроль навыков диалогической и монологической речи.

  3. Работа с разделом «Проверь себя»














Раздел 4 Такая разная страна.

  1. Портрет родного края

  2. Особые люди, особое место.

  3. Особые люди, особое место.

  4. Парадоксы России.

  5. Парадоксы России

  6. Как мы проводим время.

  7. Работа с разделом «Проверь себя»

  8. Проект «Потрет родного края»

9

Говорение: обсуждение своего региона, своего города; ролевая игра «Встреча американских студентов в своей школе»; диалог между людьми из разных культур, рассказывающих о своем опыте.

Чтение: тексты: “Dudinka”, “Visit to Russia”, “Khanskoe Lake” , “Pelageya”.

Аудирование: тексты: “An interview with American students about theirvstaying in Russia”, “An interview with Brian Maguire”, “An interview with Ellen Macarthur”

Грамматика: аортикли с георгафическими названиями, артикли в текстах.

Письмо: написание доклада о замечательном месте, посещение которого было бы интересным для многих людей.


  1. Контроль навыков чтения, аудирования, говорения, письма.

  2. Контроль навыков диалогической и монологической речи.

Работа с разделом «Проверь себя»












Раздел 5 Поехали в Австралию!

  1. Как заказать путешествие

  2. Как заказать путешествие.

  3. В аэропорту

  4. Где мы будем жить?

  5. Где мы будем жить?

  1. Первые впечатления.

  2. Работа с разделом «Проверь себя»

Мы собираемся в Австралию

9

Покупаем тур.

Настольная игра.

Размещение.

Первые впечатления.

Проверь себя.

Мы собираемся в Австралию.


уметь заказать билет, номер в гостинице, экскурсию;

уметь расспрашивать о событиях прошлого;



ролевая игра



Unit 6

Что нового?

9

Короткие рассказы.

Что? Где? Когда? Почему?

Как сочинить хороший рассказ?

Прочти наш последний выпуск…

Проверь себя.

Радиостанция.

уметь составлять план пересказа;

уметь пересказывать текст по плану;

уметь поделиться впечатлениями от прочитанного;




литературная гостиная



Unit 7

Твои планы

9

Профессия на всю жизнь.

Выбирая профессию.

Колледж или работа?

Ты хотел бы стать…?

Проверь себя.

Ярмарка безумных профессий.


уметь рассказать о своей будущей профессии;

уметь вести диалог-обмен мнениями;



урок-беседа



Unit 8

Как весело провести день

9

Перерыв.

Парк развлечений.

Кое-что для всех.

Как сделать это привлекательным?

Проверь себя.

Местные развлечения.


уметь извлекать основную информацию из прочитанного, игнорируя второстепенные факты;






Unit 9

Книги.

9

Ты любишь читать?

Библиофилы.

Книжное обозрение.

Искусство стихосложения.

Проверь себя.

Антология класса.

уметь читать с полным пониманием прочитанного;






литературный конкурс




Unit 10

В здоровом теле здоровый дух.

9

Стиль жизни?

Питание в школе.

Пора начинать.

Совершенное тело.

Проверь себя.

уметь выделять главную мысль и прогнозировать содержание текста;



советы бывалых



Повторение

3

Повторение пройденного материала

уметь использовать в речи изученные ЛЕ, речевые клише в правильном грамматическом оформлении;





Общая информация

Номер материала: ДБ-279043

Похожие материалы