Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Календарно-тематическое Планирование. Образовательная область: ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Физическая культура (средняя, старшая, подготовительная группы)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое Планирование. Образовательная область: ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Физическая культура (средняя, старшая, подготовительная группы)

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование.

Образовательная область: ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Физическая культура (средняя, старшая, подготовительная группы)


дата

Тема недели

Тема образовательной деятельности

Программное содержание

Интеграция с другими образовательными областями

Обязательная часть программы

Содержание, формируемое участниками образовательного процесса

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

сентябрь

Неделя Знаний

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному. Развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании на месте.


Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперёд и перебрасывании мяча.


Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча.


Познакомить детей с народным опытом формирования физически крепкого, закаленного поколения. Сформировать у детей представление о традиционных чувашских играх.

Чувашская народная игра «Узнай меня»»

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Музыкальное развитие



Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге. Развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола.


Формировать правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке. Формировать представления о вестибулярном аппарате.


Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча. Упражнять в прыжках на двух ногах через набивные мячи.

Воспитывать интерес к игровой деятельности, уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Познакомить с чувашской народной игрой «Угадай имя»

Социально-коммуникативное развитие


Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками

Упражнять детей в построении в колонны; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений; повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Подводить детей к пониманию того, что занятия спортом - лекарство от многих болезней.

Ф.ч. Р.к. Познакомить с чувашской игрой «Тилирам»

Социально-коммуникативное развитие


До свидания, Лето!

Учить детей энергичному отталкиванию от пола и приземлению на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета. Упражнять в прокатывании мяча.


Повторить ходьбу и бег между предметами, упражнять ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) и ловкость в бросках мяча вверх.

Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений; повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Воспитание чувства дружелюбия. - Умение договариваться и оказывать помощь сверстникам.


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие.


Продолжать упражнять детей энергичному отталкиванию от пола и приземлению на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета. Упражнять в прокатывании мяча.

Развитие быстроты реакции. Повторить ходьбу и бег между предметами, упражнять ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) и ловкость в бросках мяча вверх.

Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках на двух ногах между предметами; повторить упражнение в переброске мячей и в ползании.


Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Формировать представления детей о необходимости разогревания организма.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, на носках; упражнять в прыжках. Учить катать обруч друг другу.

Повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках. Развивать ловкость в беге.


Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту движений


Познакомить с чувашской игрой «Сбор капусты» Поддерживать желание прислушиваться к себе. Воспитывать интерес к физической культуре.

. Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Мой любимый детский сад

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную. Развивать умение катать обруч друг другу. Упражнять в лазанье под шнур.


Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.


Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке..


Познакомить детей с народным опытом формирования физически крепкого, закаленного поколения. Учить детей прислушиваться к работе своего организма, приёмам самонаблюдения.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; закреплять умение прыгать на обеих ногах с продвижением вперёд; совершенствовать навыки действий с обручами.

Продолжать упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.


Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов; развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесии; повторить упражнение на ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с прыжками «Перепрыгни»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления

Повторить бег, продолжительностью до 1 минуты, упражнение в прыжках. Развивать ловкость и глазомер, координацию движений.

Развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между предметами.

Упражнять в лазанье по гимнастической стенке чередующимся шагом, перелезание с пролета на пролет

Формировать активное и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками;

Познавательно-исследовательская:

- ориентирование в пространстве.

Чувашская игра с прыжками «Перепрыгни»


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Что нам лето подарило

Продолжать развивать умение детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы и бега. Учить умению группироваться при лазанье под шнур. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.


Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за его край; повторить упражнения в равновесии и прыжках.



Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с бегом «Водяной медведь»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Развивать умение сохранять равновесие на ограниченной и приподнятой площади; закреплять умение спрыгивать с высоты 30-50см. совершенствовать навыки подлезания под дуги правым и левым боком, не касаясь руками пола.

Продолжать разучивать ходьбу и бег с изменением темпа движения, повторить упражнения в равновесии и прыжках. Развивать внимание, память. Воспитывать умение подчиняться правилам.

Продолжать упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнур

Познакомить детей с народным опытом формирования физически крепкого, закаленного поколения. Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.




Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять в перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; Упражнять в прыжках.

Упражнять в беге на длинную дистанцию, в прыжках повторить задания с мячом, развивая ловкость и глазомер.



Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта».

Развивать инициативу, мышление. Воспитывать умение подчиняться правилам.

Познакомить с чувашской игрой с мячом «Не проспи», «Тарничак»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Октябрь

Кладовая природы

Развивать умение детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.


Упражнять детей в беге продолжительностью до 1минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча.


Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

Познакомить детей с народным опытом формирования физически крепкого, закаленного поколения. Воспитание творческого подхода.

Познакомить с чувашской игрой с прыжками «Воробьи и кошка»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать развивать умение детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.


Продолжать упражнять детей в беге продолжительностью до 1минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча.

Развивать ловкость, координацию движений.

Продолжать закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

Развивать активное и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками.



Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.


Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой (элементы баскетбола), упражнять в прыжках.

Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; развивать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках.

Познакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения. Поддерживать в детях спортивный дух, желание заниматься физической культурой, вести здоровый образ жизни.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Наши младшие друзья

Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч. Закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.


Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча.

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги

Развивать быстроту реакции.

Воспитывать чувство товарищества.

Познакомить с чувашской игрой «Перепрыгни»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять прыжкам в длину с активным взмахом руками вперед и вверх; закреплять умение сохранять равновесие в ходьбе по шесту, по узкой доске; совершенствовать навыки ползания; развивать фантазию.


Продолжать упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча.

Прыжки с высоты 40 см с приземлением на полусогнутые ноги.

Отбивание мяча одной рукой, продвигаясь вперед, и забрасывание мяча в корзину двумя руками. Лазанье в обруч на четвереньках; лазанье в обруч прямо и боком, не касаясь руками пола, в группировке.

Познакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения. Поддерживать в детях спортивный дух, желание заниматься физической культурой, вести здоровый образ жизни.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу.

Упражнять в ходьбе и беге; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты); развивать точность броска; упражнять в прыжках.

Развивать память, воображение.

Воспитывать желание заниматься физической культурой,

развивать умение правильно строить ответ на заданный вопрос.


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Неделя осторожного пешехода

Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.


Повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии.


Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Развивать зрительную память. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие.


Упражнять в ходьбе по ограниченной площади, сохраняя равновесие; закреплять навыки ползания, прыжков на двух ногах через гимнастические палки; развивать умение разгадывать загадки.


Закрепление ходьбы с изменением темпа движения; продолжать развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии.


Продолжать упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра с прыжками «Воробьи и кошка»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках на двух ногах.

Упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия, непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; познакомить с игрой в бадминтон; повторить игровое упражнение с прыжками.

Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.

Воспитывать чувство товарищества, умение действовать в коллективе.

Познакомить с чувашской игрой «Иголка с ниткой».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Царство леса

Развивать умение детей находить свое место в колонне после ходьбы и бега. Повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

Упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках.


Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

Формировать осанку. Развивать внимание, выразительность речи. Воспитывать умение подчиняться правилам игры. Познакомить с чувашской игрой «Иван».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать упражнять детей в умении находить свое место в колонне после ходьбы и бега. Повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении

Упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках. Развивать память, воображение. Воспитывать желание заниматься физической культурой.


Продолжать закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской хороводной игрой «Надень тухью».


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

Развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 минуты; разучить игру «Посадка картофеля»; упражнять в прыжках, развивать внимания в игре «Затейники».

Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброске мяча.

Познакомить детей с народным опытом формирования физически крепкого, закаленного поколения. Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Ноябрь

Золотая осень

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, ходьбе и беге между предметами. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в прыжках на двух ногах.

Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; упражнять в равновесии, развивая координацию движений; в перебрасывание мячей в шеренгах.

Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.

Познакомить детей с народным опытом формирования физически крепкого, закаленного поколения. Развивать быстроту, скорость реакции, внимание.

Воспитывать, самостоятельность.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в прыжках на двух ногах.

Продолжать повторить бег; игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. Развивать координацию движений, сообразительность.


Продолжать закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.

Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Познакомить с чувашской игрой «Пожар».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры; повторить упражнение в прыжках.

Повторить бег; игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. Развивать координацию движений, сообразительность.


Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской хороводной игрой «Сеем коноплю».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Семь Я – это дом мой и семья

Учить детей ходить и бегать по кругу, взявшись за руки. Упражнять в ходьбе и беге на носках. Продолжать учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча.

Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперёд; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.


Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

Познакомить детей с народным опытом формирования физически крепкого, закаленного поколения. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни

Выявить уровень развития физических качеств, двигательных умений и навыков.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать учить детей ходить и бегать по кругу, взявшись за руки. Упражнять в ходьбе и беге на носках. Продолжать учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча.

Повторение ходьбы с изменением направления движения, бега между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча.

Продолжать упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская хороводная игра «Надень тухью».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Мой город Ядрин

Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении.

Повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений; развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге.

Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие.


Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом.


Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии.

Познакомить детей с народным опытом формирования физически крепкого, закаленного поколения. Развивать память, внимание. Закреплять элементарные представления о своем здоровье.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

Повторение упражнения в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом.

Продолжать упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской хороводной игрой «Сбор капусты».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Моя Родина - Россия

Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением.

Упражнять в беге, развивая выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах. Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом.


Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.

Способствовать развитию у детей национальной идентификации, формированию позитивного межнационального общения.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе.



Повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя; упражнять в равновесии и прыжках.


Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Развивать произвольную память.

Воспитывать умение соблюдать элементарные правила поведения.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке; закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе.


Закрепление ходьбы с выполнением действий по сигналу воспитателя; упражнять в равновесии и прыжках.


Продолжать закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие.


Мамина неделя

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки (из колонны); Повторять ходьбу и бег с установкой по сигналу воспитателя; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.

Повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом.


Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

Развивать крупную моторику, ловкость.

Воспитывать умение общаться по теме. Решение познавательных и игровых задач.



Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Декабрь

Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию

движений в прыжках через препятствие.

Упражнять детей в умении сохранить в беге правильную дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча.

Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Развивать логическое мышление, память. Воспитывать навыки

коллективной игры. Познакомить с чувашской игрой «Нитка с иголкой».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Закреплять умение подлезать под дугу; совершенствовать навыки прыжков в длину.



Закрепление умения сохранить в беге правильную дистанцию друг от друга; упражнение в ходьбе по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча.

Продолжать упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с бегом «Касримушка».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Народные календарные игры

Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя.

Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании снежков на дальность.


Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (продолжительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом.

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Развивать выносливость, сообразительность.

Воспитывать умение играть сообща.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в мягком приземлении на полусогнутые ноги; закреплять умение прокатывать мяч, развивая глазомер.


Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперёд. Упражнять в ползании и переброске мяча.

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

Развивать координацию движений, произвольнее внимание. Воспитывать навыки безопасного поведения на занятии.

Познакомить с чувашской игрой «Расходитесь».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Закреплять умение прокатывать мяч, развивая глазомер.

Отрабатывание упражнения в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперёд. Упражнять в ползании и переброске мяча.

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с бегом «Что делаешь?».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Народная игрушка

Развивать умение брать лыжи и переносить их к месту занятий; упражнять в ходьбе ступающим шагом.


Повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика; в бросании снежков в цель.


Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание.

Развивать произвольную память.

Воспитывать умение соблюдать элементарные правила поведения.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


. Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному; развивать умение ловить мяч, брошенный товарищем. Упражнять в ползании на четвереньках на повышенной опоре.


Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

Способствовать развитию у детей национальной идентификации, формированию позитивного межнационального общения. Развивать координацию движений, произвольнее внимание.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Закреплять умение прыгать на двух ногах; навыки выполнения упражнений с обручами.


Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с бегом «Сердитый телёнок».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Неделя этики в детском саду

Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах. Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.


Развивать ритмичность ходьбы на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и бросанием снежков в горизонтальную цель.

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мячом, упражнения в прыжках, на равновесие.

Способствовать развитию у детей национальной идентификации, формированию позитивного межнационального общения.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Закреплять умение детей перестраиваться в пары из колонны по одному. Уметь находить свое место в колонне. Учить правильному хвату рук за края доски при ползании на животе; упражнять в умении сохранять равновесие

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках.


Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие.

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Развивать выносливость, ловкость.


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Закреплять умение находить свое место в колонне. Учить правильному хвату рук за края доски при ползании на животе; упражнять в умении сохранять равновесие

Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках.


Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с бегом «Пастухи и овцы».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Новогодняя пора развлечений

Закреплять навык передвижения на лыжах. Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Повторить передвижение на лыжах скользящим шагом; разучить игровые упражнения с клюшкой и шайбой; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке.


Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; разучить игровое задание «Точный пас»; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Развивать внимание. Воспитывать умение подчиняться правилам игры.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Январь

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; развивать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу; учить забрасывать мяч в кольцо;


Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Способствовать развитию у детей национальной идентификации, формированию позитивного межнационального общения. Развивать внимание и быстроту реакции на сигнал. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать учить детей ходьбе и бегу между предметами; развивать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу.

Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с бегом «Хищник в море».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать учить передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

Продолжать учить детей передвигаться по учебной лыжне, повторить игровые упражнения.


Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предметами; ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыжками, скольжение по дорожке; провести подвижную игру «Два Мороза».

Развивать внимание и быстроту реакции на сигнал. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен,

В равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке. В прыжках и перебрасывании мяча друг другу

Упражнять в ходьбе и беге по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.

Способствовать развитию у детей национальной идентификации, формированию позитивного межнационального общения.

Воспитание самостоятельности.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен,

В прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Продолжать упражнять в ходьбе и беге по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с бегом «Лесной стражник».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


В здоровом теле – здоровый дух!

Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы.

Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и метанием.

Провести игровое упражнение «Снежная королева»; упражнение с элементами хоккея; игровое задание в метании снежков на дальность; игровое упражнение с прыжками «Веселые воробышки».

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Повторить ходьбу и бег между предметами, ползанье по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнении с мячом.

Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу.

Развивать внимание и быстроту реакции на сигнал.

Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Познакомить с чувашской игрой с бегом «Картошка».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Повторить ходьбу и бег между предметами, ползанье по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнении с мячом.

Продолжать повторять ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу. Повторить задание в равновесии.

Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.

Способствовать развитию у детей национальной идентификации, формированию позитивного межнационального общения. Развитие инициативы, быстроты реакции.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Зимние забавы

Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия, в метании снежков на дальность.

Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность.

Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую; повторить катание друг друга на санках.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с метанием «Летучая мышь».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.


Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой «Найди платок».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

Продолжение повторения ходьбы и бега по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнение в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.


Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с метанием «Охотники и волки».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Хочу всё знать

Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия, в метании снежков на дальность.

Разучить повороты на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.


Повторить ходьбу между постройками из снега; упражнять в скольжении по ледяной дорожке; разучить игру «По местам!».

Развивать двигательную активность.

Воспитывать целеустремленность.

Познакомить с чувашской игрой с метанием «Не проспи».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Февраль

Упражнять в ходьбе и беге между предметами, в равновесии, в прыжках.

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в беге продолжительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину.


Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Развивать внимание, сообразительность.

Воспитывать навыки безопасного поведения на занятии; умение подчиняться правилам игры.

Познакомить с чувашской игрой «Замри».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Продолжать упражнять в ходьбе и беге между предметами, в равновесии, в прыжках.

Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в беге продолжительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину.

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой с метанием «Чушка».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Человек по имени «Я»

Повторить метание снежков в цель, игровые задания на санках.

Упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом, повторить повороты на лыжах, игровые упражнения с шайбой, скольжение по ледяной дорожке.

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

Развивать ловкость, смекалку.

Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Познакомить с чувашской игрой с метанием «Муха».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя, в прыжках из обруча в обруч, развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.


Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю.


Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Развивать память, выразительность речи.

Воспитывать умение подчиняться правилам игры.


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Продолжать упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя, в прыжках из обруча в обруч, развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.


Продолжать повторять ходьбу и бег по кругу; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю.


Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой-забавой «Луна и солнце».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Наши добрые дела

Повторить игровые упражнения с бегом и прыжками

Упражнять в ходьбе на лыжах, метании снежков на дальность; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.


Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Развивать ловкость, смекалку.

Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Познакомить с чувашской игрой-забавой «Свекла».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Упражнять в ходьбе и беге врассыпную между предметами, в ловле мяча 2-мя руками, в ползании на четвереньках

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через неё.


Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

Способствовать развитию у детей национальной идентификации, формированию позитивного межнационального общения. Развивать двигательную активность.

Воспитывать целеустремленность

Познакомить с чувашской игрой-забавой «Узнай меня».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Продолжать упражнять в ходьбе и беге врассыпную между предметами, в ловле мяча 2-мя руками, в ползании на четвереньках

Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через неё.


Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой-забавой «След в след».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Наши папы сильные – наши папы смелые

Упражнять в метании на дальность, катании на санках с горки.

Повторить игровые упражнения с бегом и прыжками, метание снежков в цель и на дальность.


Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Развивать внимание и быстроту реакции на сигнал.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Чувашская игра-забава «Слепой медведь».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, в ползании в прямом направлении, прыжках между предметами.


Упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках и с мячом.


Упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением задания на внимание, в ползании на четвереньках между предметами; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Развивать внимание, выразительность речи.

Воспитывать умение подчиняться правилам игры.

Познакомить с чувашской игрой «Уголки».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Продолжать упражнять в ходьбе с изменением направления движения, в ползании в прямом направлении, прыжках между предметами.


Повторить игровые упражнения на санках, упражнять в беге и прыжках.


Упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением задания на внимание, в ползании на четвереньках между предметами; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Развивать инициативность, двигательную активность.

Воспитывать навыки ЗОЖ


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Безопасность

Развивать ловкость и глазомер при метании мешочков.


Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба с выполнением заданий.

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»; повторить игровое задание с метанием снежков с прыжками.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Познакомить с чувашской игрой-забавой «Луна и солнце».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.

Март

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную, в равновесии и прыжках.

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер.


Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

Способствовать развитию у детей национальной идентификации, формированию позитивного межнационального общения.

Воспитывать умение подчиняться правилам игры.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Мамы всякие нужны, мамы всякие важны

Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную, в равновесии и прыжках.

Продолжать упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер.


Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра-забава «Узнай меня».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Развивать ловкость и глазомер при метании в цель; упражнять в беге; закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.

Повторить игровые упражнения с бегом; упражнять в перебрасывании шайбы друг другу, развивая ловкость и глазомер.

Развивать внимание, память.


Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом.

Воспитывать уважение и бережное отношение к национальным традициям физического воспитания своего народа.

Воспитывать умение подчиняться правилам игры.

Чувашская игра-забава «Свекла».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Упражнять:

- в ходьбе с выполнением заданий воспитателя по команде,

- в прыжках в длину с места,

- в бросании мячей через сетку.


Повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами.


Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.

Развивать инициативность, двигательную активность.

Воспитывать навыки безопасного поведения в д/с.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Тает лёд, зима прошла, а весна к крыльцу пришла

Продолжать упражнять в ходьбе с выполнением заданий воспитателя по команде, в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку.


Продолжать повторять ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами.


Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра-забава «Слепой медведь».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять в ходьбе и беге по кругу с выполнением задания, в ползании на животе по гимнастической скамейке.


Повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками.

Развивать двигательную активность.


Упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом.

Воспитывать доброжелательность, самостоятельность

Чувашская игра-забава «Найди палочку».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Наш дом - Земля

Упражнять:

в ходьбе и беге по кругу;

с выполнением задания,

- в прокатывании мяча между предметами,

в ползании на животе по гимнастической скамейке.


Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.


Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Развивать ловкость, смекалку.

Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.


Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать упражнять в ходьбе и беге по кругу; с выполнением задания, в прокатывании мяча между предметами,

в ползании на животе по гимнастической скамейке.


Продолжать повторять ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.


Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская хороводная игра «Сеем коноплю».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять детей в беге на выносливость,

- в ходьбе и беге между предметами,

-в прыжках на одной ноге попеременно.


Упражнять детей в беге и ходьбе в чередовании; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом.


Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.

Развивать логическое мышление.

Воспитывать умение договариваться, общаться в процессе игры

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


В мире прекрасного

Упражнять:

- в ходьбе и беге врассыпную,

-с остановкой по сигналу воспитателя,

-ползание по скамейке «по-медвежьи»,

- в равновесии и прыжках.


Упражнять детей в ходьбе с перестроением в колонну по два (парами) в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазании и равновесии.


Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Развивать внимание, память.

Воспитывать умение подчиняться правилам игры.

Чувашская хороводная игра «Сеем коноплю».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Продолжать упражнять в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, ползание по скамейке «по-медвежьи», в равновесии и прыжках.


Продолжать упражнять детей в ходьбе с перестроением в колонну по два (парами) в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазании и равновесии.


Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская хороводная игра «На пахоте».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Упражнять в ходьбе попеременно широким и коротким шагом,

- с мячом,

- в равновесии и в прыжках.

Упражнять в беге на скорость; разучить упражнение с перебрасыванием мяча; повторить игровые задания с прыжками.


Повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом.

Развивать внимание, память.

Воспитывать умение подчиняться правилам игры.

Чувашская хороводная игра «На пахоте».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие


Апрель

Книжкина неделя

Упражнять

- в ходьбе и беге колонной по по- одному, врассыпную;

- в равновесии и в прыжках.


Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнять в прыжках и метании.

Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.

Развивать внимание, память.

Воспитывать умение подчиняться правилам игры.

Чувашская хороводная игра «На пахоте».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Продолжать упражнять - в ходьбе и беге колонной по по- одному, врассыпную;

- в равновесии и в прыжках.


Продолжать повторять ходьбу и бег по кругу; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнять в прыжках и метании.

Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.

Развивать внимание, память.

Воспитывать умение играть коллективно.

Чувашская хороводная игра «Надень тухью».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Упражнять в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне,

- в прокатывании обручей,

- в упражнениях с мячами.


Упражнять детей в чередовании ходьбы и бега; повторить игру с бегом «Ловишки – перебежки», эстафету с большим мячом.


Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.

Развивать внимание, память.

Воспитывать умение играть коллективно.

Выявить уровень развития физических качеств, двигательных умений и навыков

Чувашская хороводная игра «Надень тухью».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



В здоровом теле – здоровый дух

Упражнять

- в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную, в метании мешочков в горизонтальную цель,

в умении занимать правильное и.п., в прыжках в длину с места.


Повторить ходьбу и бег между предметами; разучить прыжки с короткой скалкой; упражнять в прокатывании обручей.


Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Развивать координацию движений, активность.

Воспитывать навыки ЗОЖ на основе чувашских традиций

Чувашская хороводная игра «Надень тухью».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Продолжать упражнять

- в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную, в метании мешочков в горизонтальную цель,

в умении занимать правильное и.п., в прыжках в длину с места.


Продолжение повторения ходьбы и бега между предметами; разучивание прыжков с короткой скалкой; упражнять в прокатывании обручей.


Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская хороводная игра «Сеем коноплю».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Повторить ходьбу и бег; упражнения в прыжках и подлезании.


Упражнять детей в длительном беге, развивая выносливость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.


Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках.

Развивать двигательную активность.

Воспитывать целеустремленность, самостоятельность

Чувашская хороводная игра «Надень тухью».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Тайны космоса

Упражнять:

в ходьбе с выполнением задания по сигналу воспитателя,

- в ползании на четвереньках.


Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с остановкой по команде воспитателя; повторить метание в вертикальную цель, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании и сохранении устойчивого равновесия.


Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.

Развивать сообразительность, произвольное внимание.

Воспитывать самостоятельность. Чувашская хороводная игра «Надень тухью».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Продолжать упражнять

в ходьбе с выполнением задания по сигналу воспитателя,

- в ползании на четвереньках.


Продолжать упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с остановкой по команде воспитателя; повторить метание в вертикальную цель, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании и сохранении устойчивого равновесия.


Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская хороводная игра «Сбор капусты».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Упражнять:

в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя,

- в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер.

Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом, прыжками и бегом.

Повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.

Развивать произвольную память, инициативность.

Воспитывать умение играть коллективно.

Чувашская игра с бегом «Рыбки».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Все работы хороши

Упражнять:

- в ходьбе и беге врассыпную,

- в равновесии и прыжках.


Упражнять в ходьбе и беге между предметами; закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия и прыжках.


Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

Развивать двигательную активность.

Воспитывать самостоятельность.

Чувашская игра с бегом «Кузнец».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Продолжать упражнять

- в ходьбе и беге врассыпную,

- в равновесии и прыжках.


Продолжать упражнять в ходьбе и беге между предметами; закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия и прыжках.

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра с бегом «Кузнец».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Упражнять в ходьбе и беге между предметами, в равновесии, в перебрасывании мяча.


Упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, в прыжках и равновесии.


Повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом, игровые задания в прыжках, с мячом.

Развивать внимание, память.

Воспитывать доброжелательность, уступчивость

Чувашская игра с бегом «Пеньки».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.

Май

Моя республика Чувашия

Упражнять:

в ходьбе парами,

-в сохранении устойчивого равновесия по уменьшенной площади опоры,

- в прыжках в длину с места.


Упражнять детей в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону по команде воспитателя; в сохранении равновесия на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и с мячом.


Повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках с продвижением вперед на одной ноге; в бросании малого мяча о стенку.

Развивать целеустремленность, активность.

Воспитывать навыки безопасного поведения в д/с.

Чувашская игра с бегом «Пеньки».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Продолжать упражнять

в ходьбе парами,

-в сохранении устойчивого равновесия по уменьшенной площади опоры,

- в прыжках в длину с места.


Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону по команде воспитателя; в сохранении равновесия на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и с мячом.

Повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках с продвижением вперед на одной ноге; в бросании малого мяча о стенку.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра с бегом «Гнилые лапти».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками.


Упражнять в беге с высоким подниманием бедра; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и воланом (бадминтон).


Упражнять детей в продолжительном беге, развивая выносливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повторить упражнение в равновесии с дополнительным заданием.

Развивать выносливость, ловкость

Воспитывать умение делиться впечатлениями, рассказывая о спорте

Чувашская игра с бегом «Гнилые лапти».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.

  1. М


Праздник – со слезами на глазах

Повторить ходьбу со сменой ведущего, упражнять в прыжках в длину с места, развивать ловкость в упражнении с мячом.

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча.


Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом.

Развивать любознательность, активность

Воспитывать интерес к физической культуре.

Чувашская игра с бегом «Упырь».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Повторить ходьбу со сменой ведущего, упражнять в прыжках в длину с места, развивать ловкость в упражнении с мячом.

Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча

Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра с бегом «Упырь».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Первоцветы

Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя, ходьбе и беге по кругу, повторить задания с бегом и прыжками.

Развивать выносливость в непрерывном беге; упражнять в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер; повторить игровые упражнения с мячом.


Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках.

Развивать целеустремленность, активность.

Воспитывать навыки безопасного поведения в д/с.

Чувашская игра с бегом «Расходитесь!».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Упражнять:

-в ходьбе с высоким подниманием колена;

-в беге врассыпную;

- в ползании по скамейке на животе;

- в метании предметов в вертикальную цель.


Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами колонной по одному и врассыпную; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить упражнения в равновесии и с обручем.


Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Развивать память, речевую активность.

Воспитывать желание заниматься спортом.

Чувашская игра с бегом «Расходитесь!».

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Продолжать упражнять:

-в ходьбе с высоким подниманием колена;

-в беге врассыпную;

- в ползании по скамейке на животе;

- в метании предметов в вертикальную цель.


Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге между предметами колонной по одному и врассыпную; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить упражнения в равновесии и с обручем.

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра с бегом «Касримушка»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Семейный хоровод

Упражнять детей в ходьбе и беге парами, закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.

Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом и в прыжках.


Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками.

Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, сообразительность и активность. Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе.

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Упражнять:

в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной площади опоре прыжках. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий

Повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать навык ползанья по гимнастической скамейке на животе; повторить прыжки между предметами.


Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазаньи на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.

Развивать внимание, сообразительность.

Воспитывать навыки безопасного поведения на занятии.

Чувашская игра с бегом «Касримушка»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие



Продолжать упражнять:

в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной площади опоре прыжках. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий

Закреплять двигательные навыки. Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, сообразительность и активность.

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазаньи на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра с бегом «Лошадки»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

.


Скоро лето!

Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча. Повторить игры с мячом, прыжками и бегом.

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; игровых упражнений с мячом.

Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

Продолжать формировать у детей интерес к традиционным чувашским играм.

Чувашская игра с бегом «Лошадки»

Музыкальное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-278310

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"