Календарно-тематическое планирование "Планета загадок"

№	Наименование разделов, тем	Дата	Всего час	Количество часов		Характеристика деятельности  обучающихся
				аудиторные	внеаудиторные
1	Введение. Раскрытые и нераскрытые загадки нашей планеты		2	2		Учащиеся осваивают первоначальные умения: -задавать вопросы; -вступать в учебный диалог; -различать способы и средства познания окружающего мира.
	Что и кто?		8
1.1	Что такое окружающий мир. Правила поведения на дороге из дома в школу и обратно (игра)				1	- участвовать в ролевой игре по  правилам  дорожного движения;
1.2	Что можно увидеть на небе днём и ночью?				1	Работать со взрослыми: проводить наблюдения за созвездиями, Луной; Моделировать форму созвездий.
1.3	Неживая и живая природа. Особое место человека в мире живой природы.			2		Группировать объекты живой и неживой природы по разным признакам; Использовать представленную информацию  для получения новых знаний;
1.4	Глобус- модель Земли. Изображение нашей страны на глобусе и карте мира. Наша родина – Казахстан. Моя малая Родина на карте.			1		Работать с картинной картой Казахстана, актуализировать имеющиеся знания о природе и городах страны;
1.5	Карта своего края. Природа моего края.			1		Работать с картинной картой своего края, актуализировать имеющиеся знания о природе, городах, станицах своей малой родины;
1.6	Красота родного города ( села). Названий улиц, площадей - общая память о прошлом.			1		Использовать представленную информацию  для получения новых знаний; Экскурсия
1.7	Подготовка презентации  «Моя малая Родина»				1	Выступать с сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;
2	Как, куда и откуда?		8
2.1	Как живёт семья? Подготовка к выполнению проекта « Моя семья». Распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.			1		Работа со взрослыми : отбирать из семейного архива фотографии членов семьи во время значимых для семьи событий; Интервьюировать  членов семьи;
2.2	Как появились  комнатные растения? Простейшие правила ухода за комнатными растениями.				1	Практическая работа: определять комнатные растения по рисунку;
2.3	Куда текут реки?			1		Прослеживать по рисунку- схеме путь воды из реки в море; Сравнивать реку и море; Различать пресную и морскую воду;
2.4	Расширение знаний о пресной и морской воде. Практическая работа.				1	Работа в паре: рассматривать морскую соль и проводить опыт по « изготовлению» морской воды
2.5	Что окружает нас дома? Термины ближайшего родства. Пословицы и поговорки о семье.				2	Работа в паре: группировка предметов домашнего обихода; Работа с родителями: термины ближайшего родства
2.6	Как путешествует письмо?				1	Экскурсия. Знакомство с профессиями людей
2.7	Подготовка  к презентации «Моя семья»			1		-Выступать с подготовленными сообщениями; иллюстрировать их наглядными материалами
3	Где и когда?		5
3.1	Когда учиться интересно?			1		Рассказывать о случаях взаимопомощи в классе
3.2	Подготовка проекта «Мой класс и моя школа»				1	Фотографировать наиболее интересные случаи в классе ( с помощью взрослых); Оформлять фотовыставку
3.3	Одежда людей в  прошлом и теперь.				1	Экскурсия в музей
3.4	Профессии взрослых. Кем ты хочешь стать?			1		Встреча с людьми разных профессий
3.5	Подготовка презентации на тему : « Мой класс и моя семья».				1	Фотографировать наиболее интересные случаи в классе и дома ( с помощью взрослых);
4	Почему и зачем?		10
4.1	Почему идет дождь и дует ветер? Роль дождя и ветра в жизни растений,  животных, человека			1		Различать по рисункам виды дождя (ливень, косохлёст, ситничек)
4.2	Зачем нам телефон и телевизор?				1	Моделировать ситуации вызовов экстренной помощи по телефону
4.3	Разнообразие овощей и фруктов. Витамины. Почему овощи и фрукты перед едой надо мыть?			1		Различать и группировать овощи и фрукты
4.4	Рассматривание овощей и фруктов и их муляжей.				1	Практическая работа.
4.5	Почему надо чистить зубы и мыть руки? Зачем мы спим ночью? Правила подготовки ко сну.			1		Определять по рисункам профессии людей и рассказывать о их работе
4.6	Зачем летают в космос? Искусственные спутники Земли, их назначение. Космические станции.				1	Участвовать в ролевой игре « Полёт в космос».
4.7	Экология – наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к своей планете.22 апреля – День Земли.				1	- участвовать в ролевой экологической игре; Конкурс рисунков по теме «Чудесный мир природы».
4.8	Природа моей местности.				1	Экскурсия
4.9	Подготовка к проекту: « Почему и зачем?»			1		Выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами
5.0	Что мы узнали и научились за год?				1