Календарно-тематическое планирование по алгебре 9 класс

Календарно-тематическое планирование по алгебре (с расширением)

2016-2017 учебный год

За год часов 130 часов, в неделю 4 часа

Классы: 9

Планирование составлено на основании программных материалов примерного календарно-тематического планирования по математике  для 5-9 классов Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Изд-во «Просвещение», Москва 2009г. в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике  для 5-9классов В.И. Жохов,  Г.Д. Карташова, Л.Б. Крайнева Изд-во «Вербум-М», Москва 2005г.

Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. «Алгебра 9 класс», издательство «Просвещение», 2010г

Дополнительная литература Ю.А.Глазков, М.Я.Гаишвили «Тесты по алгебре. 9 класс» издательство «Экзамен»,2011г, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк «Дидактические материалы. Алгебра 9класс»,  издательство «Просвещение», 2011г.,А.П.Ершова «Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра 9 класс»                                     

Пояснительная записка

    Данная рабочая программа курса  по алгебре разработана  на  основе стандарта основного общего образования по математике, на основании программных материалов примерного календарно-тематического планирования по математике  для 5-9 классов Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Изд-во «Просвещение», Москва 2009г. в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике  для 5-9классов В.И. Жохов,  Г.Д. Карташова, Л.Б. Крайнева Изд-во «Вербум-М», Москва 2005г.

Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. «Алгебра 9 класс», издательство «Просвещение», 2010г

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение математики на ступени основного общего образования отводится 4 часа в неделю.  Программа рассчитана на 132 ч.

Обучение ведется по учебнику Ю.Н.Макарычева «Алгебра, 9 класс».

-17 издание.- М.: Просвещение, 2010.

Плановых контрольных работ – 8.   Программа предусматривает проведение итоговой проверки знаний, умений и навыков учащихся. Контрольные работы составляются с учетом обязательных результатов обучения.

              Изучение алгебры в 9 классе направлено на достижение следующих целей:

-овладение математическими знаниями необходимыми для применения в практической деятельности, для решения задач;

- формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

 Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения математики ученик должен понимать и знать:

 понятия математического доказательства; примеры доказательств;

 понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

 как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

 как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

 как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

 вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

уметь

решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

находить значения функции, заданной формулой, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;

описывать свойства изученных функций, строить их графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах.

Требования к ЗУН представлены и в тематическом планировании.

     Основное содержание.

Содержание курса алгебры 9 класса включает следующие тематические блоки:

№	Тема	Количество часов (всего)	Расширение по теме	Контрольных работ
0	Повторение курса 8 класса	4		---
1	Квадратичная функция	29	7	2
2	Уравнения и  неравенства с одной переменной	20	6	1
3	Уравнения и неравенства с двумя переменными  и их системы	24	7	1
4	Прогрессии	17	-	2
5	Элементы комбинаторики и теории вероятностей	17	-	1
6	Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9	19	-	1
	Итого	130ч		8

По сравнению с авторской рабочей программой в календарно-тематическое планирование внесены следующие изменения:  добавлены 4 часа на повторение курса алгебры 8 класса, т.к. после летних каникул для проведения входного тестирования  необходимо актуализация основных тем предыдущего учебного года;

- поэтому в теме «Квадратичная функция» вместо  29 часов осталось 28 часов;

- в теме «Уравнения и неравенства с одной переменной» вместо  20 часов  -19 часов;

-  в теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными» вместо  24 часа -23 часа;

- теме «Повторение» вместо  29 часов -24.

1.Квадратичная функция, 29 ч

Функция. Возрастание и убывание функции. Квадратный трехчлен. Разложение квадратного трехчлена на множители. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена. Функция у=ах²+вх+с, ее свойства и график. Простейшие преобразования графиков функций. Функция у=хⁿ. Определение корня n-й степени. Вычисление корней –й степени.

2. Уравнения и  неравенства с одной переменной, 20 ч

Целое уравнение и его корни. Биквадратные уравнения. Дробные рациональные уравнения. Решение неравенств второй степени с одной переменной. Решение нераенств методом интервалов.

3.Уравнения и неравенства с двумя переменными  и их системы, 24 ч.

Уравнение с двумя переменными и его график. Графический способ решения систем уравнений. Решение систем содержащих одно уравнение первой, а другое второй степени. Решение текстовых задач методом составления систем. Неравенства с двумя переменными. Системы неравенств с двумя переменными.

4.Прогрессии, 17 ч

Последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена и суммы n первых  членов  прогрессии.

5.Элементы комбинаторики и теории вероятностей,  17 ч.

Примеры комбинаторных задач. Перестановки, размещения, сочетания. Относительная частота случайного события. Равновозможные события и их вероятность.

6.Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9 , 19 ч

Литература

Пособия для ученика

1. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова. Алгебра, 9 класс.

под редакцией С.А.Теляковского.

-М.: Просвещение, 2010 г.

2. Ю.А.Глазков, М.Я.Гаишвили «Тесты по алгебре. 9 класс» издательство «Экзамен»,2011г,

3.Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк «Дидактические материалы. Алгебра 9класс»,  издательство «Просвещение», 2011г.,А.П.Ершова «Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра 9 класс»                                     

Пособия для учителя

1.Уроки математики в 9-м классе. Поурочные планирование. Ковалева Г.И.

 Издательство «Учитель», 2002.

2. Максимовская М.А. и др. Тесты. Математика, 5-11 классы.

-М.:ООО «Агенство «КРПА «Олимп»: «Издательство АСТ», 2002.

3.Н.В.Барышниковыа. Алгебра. Разноуровневые контрольные тесты, 9 класс.

Волгоград. Издательство «Учитель», 2008

 Дополнительная литература

1.Дополнительные главы к школьному учебнику  алгебра-9.

Издательство «Просвещение», 1997.

2.Л.Ф.Пичурин.  За страницами учебника алгебры, 7-9 кл.

-М.: Просвещение, 1990

Календарно-тематическое планирование

№ раздела темы программы		№ урока	тема  урока	планируемое проведение урока	фактическое проведение урока		тип урока	Домашнее задание	Примечание
Модуль I (1.09.16-30.09.16)
Повторение курса 8 класса (4 часа) 01.09 - 9.09
		1.	Рациональные дроби. Степень с целым показателем	1.09 - 2.09			ОУ	Задачник ГИА
		2.	Квадратные корни. Квадратные уравнение	1.09 - 2.09			ОУ	Задачник ГИА
		3.	Неравенства.	5.09 - 9.09			ОУ	Задачник ГИА
		4.	Входное тестирование	5.09 - 9.09			КЗ	Не задано
Глава 1.Квадратичная функция 22ч/29ч (05.09 - 3.11)
1.1 Функции и их свойства 5 ч/7ч
		5.	Функция., п.1	5.09 - 9.09			ИНМ, ЗНЗ	П. 1 № 2,3,5(б), 6(а)
		6.	Функция. Область определения и область значений функции, п.1	5.09 - 9.09			ИНМ, ЗНЗ	П. 1 № 8,9(б,г,д), 11
		7.	Функция. Область определения и область значений функции, п.1	12.09 - 16.09			КУ	П. 1 № 13,14(б), 16
		8.	Свойства функции, п.2	12.09 - 16.09			ИНМ, ЗНЗ	П. 2 № № 33,37,35,38
		9.	Свойства функции, п.2	12.09 - 16.09			ИНМ, ЗНЗ	П. 2 № 29(б), 30(б,г,е), 31(б,в),33, 38,41(в)
Расширение 2 часа
		10.	Четные и нечетные функции	12.09 - 16.09			УКПЗ, КТ	П. 2 №  2(б),46(а), 51(б),54(б,в
		11.	Ограниченные и неограниченные функции	19.09 - 23.09			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
1.2 Квадратный трехчлен 4 ч/5ч
		12.	Квадратный трехчлен и его корни, п.3	19.09 - 23.09			ИНМ, ЗНЗ	П. 3 № 56(б,в),58, 59(в,г), 61(б,в),64(б,г), 66(а,в)
		13.	Квадратный трехчлен и его корни, п.3	19.09 - 23.09			ИНМ, ЗНЗ	П. 3 № 69,71,73,74(б), 75(а)
		14.	Разложение квадратного трехчлена на множители, п.4	19.09 - 23.09			ИНМ, ЗНЗ	П. 4 № 76(в,д,и), 79(б),80(а,в),81
		15.	Разложение квадратного трехчлена на множители, п.4	26.09 - 30.09			УКПЗ	П. 4 № 88(а)83(б,г,е), 85(б),87(б),
Расширение 1 час
		16.	Теорема о разложении на множители квадратного трехчлена	26.09 - 30.09			ОУ	Пробный вариант к/р по дид мат. Ершовой
		17.	Контрольная работа №1 «Функции. Разложение квадратного трехчлена на множители»	26.09 - 30.09			КЗ	Не задано
1.3 Квадратичная функция и ее график 8ч/11ч
		18.	Работа над ошибками по контрольной работе. График функции у=ах², п.5	26.09 - 30.09			ИНМ, ЗНЗ	П. 5 № 91,93,95
Модуль II (10.10.16-11.11.16)
		19.	График функции у=ах², п.5	10.10 - 14.10			ИНМ, ЗНЗ	П. 5 № 96(б,г),98, 100
		20.	График функции у=ах², п.5	10.10 - 14.10			ИНМ, ЗНЗ	П.5 № 102,103(б,в), 104(б)
		21.	Графики функций у=ах²+n и у=а(х-m)², п.6	10.10 - 14.10			ИНМ, ЗНЗ	П. 6 № 106(б,г), 107(б), 109(б,г,е), 110(а,г)
		22.	Графики функций у=ах²+n и у=а(х-m)², п.6	10.10 - 14.10			УКПЗ, КТ	П. 6 №115,116(б,г),117(б),118(в,г)
		23.	Построение графика квадратичной функции, п.7	17.10 - 21.10			ИНМ, ЗНЗ	П. 7 № 120(б,г), 121(б),123, 124(б)
		24.	Построение графика квадратичной функции, п.7	17.10 - 21.10			ИНМ, ЗНЗ	П. 7 № 124(б),126, 127(б)
		25.	Построение графика квадратичной функции, п.7	17.10 - 21.10			ИНМ, ЗНЗ	П. 7 №130,133(б), 135
Расширение 3ч
		26.	Растяжение и сжатие графиков функций к оси ординат	17.10 - 21.10			УКПЗ	Задачник ГИА
		27.	Растяжение и сжатие графиков функций к оси ординат	24.10 - 28.10			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		28.	График функции y=|f(x)|b y=f(|x|)	24.10 - 28.10			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
1.4 Степенная функция. Корень п-ой степени 3ч/4
		29.	Функция у=хп,п.8	24.10 - 28.10			ИНМ, ЗНЗ	П. 8 № 137,138(б,г), 139(в,г), 140(б,в,г)
		30.	Корень п-й степени. п.9	24.10 - 28.10			ИНМ, ЗНЗ	П. 9 № 159(б,в,з), 160(е),163,165
		31.	Степень с рациональным показателем п.11	31.10 - 3.11			ИНМ, ЗНЗ	П. 11 № 190(в), 191(в.г.е.з), 192(г,з), 193(в,ж,и) 194(в,г)
Расширение 1 ч
		32.	Дробно-линейная функция и ее график	31.10 - 3.11			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		33.	Контрольная работа №2 «Квадратичная функция. Корень п-й степени»	31.10 - 3.11			КЗ	Не задано
Глава 2. Уравнения и неравенства с одной переменной  14ч/20ч (3.11 - 16.12)
2.1 Уравнения с одной переменной 8ч/12ч
		34.	Работа над ошибками по контрольной работе. Целое уравнение и его корни.п.12	31.10 - 3.11			ИНМ, ЗНЗ	П. 12 № 265(б,г,е), 266(в,г)
		35.	Целое уравнение и его корни.п.12	7.11 - 11.11			ИНМ, ЗНЗ	П. 12 №269,271
		36.	Целое уравнение и его корни.п.12	7.11 - 11.11			ИНМ, ЗНЗ	П. 12 № 272(б,е), 274(а)
		37.	Целое уравнение и его корни.п.12	7.11 - 11.11			УКПЗ	П. 12 276(б,г), 278(б,г)
		38.	Целое уравнение и его корни.п.12	7.11 - 11.11			ИНМ, ЗНЗ	П. 12 №281(а), 282(б)
Модуль III (21.11.16-30.12.16)
		39.	Дробные рациональные уравнения.п.13	21.11 - 25.11			ИНМ, ЗНЗ	П. 12 Задачник ГИА
		40.	Дробные рациональные уравнения.п.13	21.11 - 25.11			ИНМ, ЗНЗ	П. 13 № 288(в),289(а) 291(б,в)
		41.	Дробные рациональные уравнения.п.13	21.11 - 25.11			ИНМ, ЗНЗ	П. 13 № 292(б), 293(а), 294(б)
Расширение 4 часа
		42.	Некоторые приемы решений целых уравнений	21.11 - 25.11			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		43.	Приемы решений целых уравнений	28.11 - 2.12			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		44.	Уравнения с модулем	28.11 - 2.12			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		45.	Иррациональные уравнения	28.11 - 2.12			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
2.2 Неравенства с одной переменной 5ч/7ч
		46.	Решение неравенств второй степени с одной переменной, п.14	28.11 - 2.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 14 № 304(б,в), 306(а,б), 308(а,д),
		47.	Решение неравенств второй степени с одной переменной, п.14	5.12 - 9.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 14 № 310(б), 311(а), 312(в,г), 314(б)
		48.	Решение неравенств методом интервалов, п.15	5.12 - 9.12			УКПЗ	П. 15 № 325(б,в), 326(а,г)
		49.	Решение неравенств методом интервалов, п.15	5.12 - 9.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 15 № 330(в,г), 331(б,г), 333(а)
		50.	Решение неравенств методом интервалов, п.15	5.12 - 9.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 15 № 327(б), 328(а), 329(б,в)
Расширение 2 часа
		51.	Решение неравенств с переменной под знаком модуля	12.12 - 16.12			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		52.	Решение неравенств с переменной под знаком модуля	12.12 - 16.12			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		53.	Контрольная работа №3 «Уравнения и неравенства с одной переменной»	12.12 - 16.12			КЗ	Не задано
Глава 3. Уравнения и неравенства с двумя  переменными 17/24 13.12 - 27.01
3.1 Уравнение с двумя переменными и их системы 10 ч/16ч
		54.	Работа над ошибками по контрольной работе. Уравнение с двумя переменными и его график.п.17	12.12 - 16.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 17 № 395(б,в), 396(б,г), 397(в), 399(б,е,з), 402(б,в)
		55.	Уравнение с двумя переменными и его график.п.17	19.12 - 23.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 17 № 404(а), 405(в),406, 409,411(б)
		56.	Графический способ решения систем уравнений, п.18	19.12 - 23.12			УКПЗ	П. 18 № 415(б), 417,418, 419(б), 420(а)
		57.	Решение систем уравнений второй степени, п.19	19.12 - 23.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 19 № 429(б), 431(б,г), 433(г,д,е), 435(б),436а 437(б)
		58.	Решение систем уравнений второй степени, п.19	19.12 - 23.12			УКПЗ	П. 19 №440(а), 441(б), 443(в,г),444(б), 446,448(в), 449(а)
		59.	Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20	26.12 - 30.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 20 № 455,456
		60.	Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20	26.12 - 30.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 20 № 457,458
		61.	Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20	26.12 - 30.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 20 №459,460
		62.	Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20	26.12 - 30.12			ИНМ, ЗНЗ	П. 20 № 467,468
Модуль IV (10.01.17-17.02.17)
		63.	Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20	10.01 - 13.01			ИНМ, ЗНЗ	П. 20 № 469,470
Расширение 6 часов
		64.	Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций	10.01 - 13.01			УКПЗ	Задание на распечатке
		65.	Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций	10.01 - 13.01			УКПЗ	Задание на распечатке
		66.	Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций	10.01 - 13.01			УКПЗ	Задание на распечатке
		67.	Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных	16.01 - 20.01			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		68.	Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных	16.01 - 20.01			УКПЗ	Задание на распечатке
		69.	Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных	16.01 - 20.01			УКПЗ	Задание на распечатке
3.2 Неравенства с двумя переменными и их системы 6ч/7ч
		70.	Неравенства с двумя переменными.п.21	16.01 - 20.01			УКПЗ	П. 21 № 482(в), 483(а,г),484(в), 485(б),486(г)
		71.	Неравенства с двумя переменными.п.21	23.01 - 27.01			ИНМ, ЗНЗ	П. 21 № 487(б,г), 488(а),489б 490(а),491б 492(б)
		72.	Неравенства с двумя переменными.п.21	23.01 - 27.01			УКПЗ	П. 22 № 498(в), 499(а)
		73.	Системы неравенств с двумя переменными.п.22	23.01 - 27.01			ИНМ, ЗНЗ	П. 22 № 500(б,г), 501(б)
		74.	Системы неравенств с двумя переменными.п.22	23.01 - 27.01			ИНМ, ЗНЗ	П. 22 № 502(а) Задачник ГИА
		75.	Системы неравенств с двумя переменными.п.22	30.01 - 3.02			ИНМ, ЗНЗ	П.23 № 507(б), 508(а) 509(б),510(а)
Расширение 1 час
		76.	Некоторые приемы решения систем уравнений второй степени с двумя переменными	30.01 - 3.02			УКПЗ	П. 23 511(б),512а 513(б),514(а), 515(б)
		77.	Контрольная работа №4 «Уравнения и неравенства с  двумя переменными»	30.01 - 3.02			КЗ	Не задано
Глава 4. Арифметическая  и геометрическая прогрессии15/17 30.01 - 6.03
4.1 Арифметическая прогрессия 7ч/8ч
		78.	Работа над ошибками по контрольной работе. Последовательности, п.24	30.01 - 3.02			ИНМ, ЗНЗ	П. 24 № 561,563, 564(б,г),565(а,в,д),566,568(б),569(б,в),570(а)
		79.	Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25	6.02 - 10.02			ИНМ, ЗНЗ	П. 25 № 575(в,г), 576(б,г,е), 577(а),580(б)
		80.	Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25	6.02 - 10.02			ИНМ, ЗНЗ	П. 25 № 582,584(а), 588,589(б),
		81.	Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25	6.02 - 10.02			УКПЗ	П. 25 № 590,592,594, 596,597(в,д,е), 598
		82.	Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26	6.02 - 10.02			ИНМ, ЗНЗ	П. 26 № 603(б), 604(а),606(б)
		83.	Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26	13.02 - 17.02			УКПЗ, КТ	П. 26 № 608(а), 609(б,г), 611
		84.	Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26	13.02 - 17.02			ОУ	П. 26 № 613,615(б), 618
Расширение 1 час
		85.	Метод математической индукции	13.02 - 17.02			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		86.	Контрольная работа №5 «Арифметическая прогрессия»	13.02 - 17.02			КЗ	Не задано
Модуль V (27.02.17-07.04.17)
4.2 Геометрическая прогрессия 6ч/7ч
		87.	Работа над ошибками по контрольной работе. Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27	27.02 - 3.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 27 № 623(б,в), 624(б,е), 625(а,г), 627(в,г)
		88.	Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27	27.02 - 3.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 27 № 630(б), 631(а),633(б,в), 635
		89.	Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27	27.02 - 3.03			УКПЗ	По дид  мат Ершовой
		90.	Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28	27.02 - 3.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 28 № 648(б), 649(а,г),
		91.	Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28	6.03 - 10.03			УКПЗ	П. 28 № 650(б), 651(а),
		92.	Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28	6.03 - 10.03			УКПЗ	П. 28 № 652(в,д), 654,657
Расширение 1 час
		93.	Предел последовательности. Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии	6.03 - 10.03			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
		94.	Контрольная работа №6 «Геометрическая прогрессия»	6.03 - 10.03			КЗ	Не задано
Глава 5. Теория вероятностей и статистика 13/17 6.03 - 07.04
5.1 Элементы комбинаторики 9ч/11ч
	95.		Работа над ошибками по контрольной работе. Примеры комбинаторных задач. п.30	13.03 - 17.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 30 № 715,717, 718(б), 719(а)
	96.		Примеры комбинаторных задач. п.30	13.03 - 17.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 30 № 720,722, 723,726,727
	97.		Примеры комбинаторных задач. п.30	13.03 - 17.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 31 № 733,735, 736,737(б), 738(а),740б 741(б)
	98.		Перестановки.п.31	13.03 - 17.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 31 № 743,744, 746(б,в), 747(а,г)
	99.		Перестановки.п.31	20.03 - 24.03
	100.		Размещения. п.32	20.03 - 24.03			УКПЗ	П. 32 № 755,758, 760
	101.		Размещения. п.32	20.03 - 24.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 32 № 762(б), 764(а)
	102.		Сочетания.п.33	20.03 - 24.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 33 № 769,771, 773,  775
	103.		Сочетания.п.33	27.03 - 31.03			ИНМ, ЗНЗ	П. 33 № 776(б), 778, 780,782
Расширение 2 часа
	104.		Статистика	27.03 - 31.03			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
	105.		Статистика	27.03 - 31.03			УКПЗ	Задание на распечатке
5.2 Начальные сведения из теории вероятностей 3 ч/5ч
	106.		Относительная частота случайных событий. П.34	27.03 - 31.03			УКПЗ	П. 34 № 788,790(б,
	107.		Вероятность равновозможных событий. П.35	3.04 -7.04			ИНМ, ЗНЗ	П. 35 № 798,800, 802,804, 808
	108.		Вероятность равновозможных событий. П.35	3.04 -7.04			ИНМ, ЗНЗ	П. 35 № 810,812, 815,816
Расширение 2 часа
	109.		Сложение и умножение вероятностей	3.04 -7.04			ИНМ, ЗНЗ	Задание на распечатке
	110.		Сложение и умножение вероятностей	3.04 -7.04			УКПЗ	Задание на распечатке
Модуль VI (17.04.17-19.05.17)
	111.		Контрольная работа №7 «Элементы комбинаторики и теории вероятностей »	17.04 - 21.04			КЗ	Не задано
Повторение курса 7-9 классов.
	112.		Вычисления.	17.04 - 21.04			УКПЗ	№ 875(а,б), 877(а),879(б), 882(г),885(а)
	113.		Выражения с переменными	17.04 - 21.04			УКПЗ	№ 887(б),888, 890,902(а,д 905(а,в),907(е)
	114.		Линейные уравнения и их системы	17.04 - 21.04			УКПЗ	№ 925(б,г),927 935(б,г,д),938
	115.		Линейные уравнения и их системы	24.04 - 28.04			УКПЗ	№ 940(в,д), 944 957(б,в), 958(а)
	116.		Преобразование целых выражений	24.04 - 28.04			УКПЗ	№ 969, 972(в,г) 973(д), 974(б,г)
	117.		Преобразование дробных выражений	24.04 - 28.04			УКПЗ	Задачник ГИА
	118.		Преобразование дробных выражений	24.04 - 28.04			УКПЗ	Задачник ГИА
	119.		Степень и её свойства	2.05 - 5.05			УКПЗ	Задачник ГИА
	120.		Степень и её свойства	2.05 - 5.05			УКПЗ	Задачник ГИА
	121.		Квадратные уравнения и их корни. Целые уравнения	2.05 - 5.05			УКПЗ	Задачник ГИА
	122.		Квадратные уравнения и их корни. Целые уравнения	2.05 - 5.05			УКПЗ	Задачник ГИА
	123.		Решение линейных и квадратных неравенств	8.05 - 12.05			УКПЗ	№ 1001(б,в), 1002(а,е), 1003(б), 1004(б,г)
	124.		Итоговая контрольная работа №8	8.05 - 12.05			КЗ	Не задано
	125.		Функции и их графики	8.05 - 12.05			УКПЗ	№ 1019, 1021(г,д,е), 1023(б) 1026
	126.		Функции и их графики	8.05 - 12.05			УКПЗ	№ 1028(б,г,е), 1029(б,в), 1030(а) 1032(б,г)
	127.		Решение текстовых задач	15.05 -19.05			УКПЗ	Задачник ГИА
	128.		Решение текстовых задач	15.05 -19.05			УКПЗ	Задачник ГИА
	129.		Решение вариантов ГИА	15.05 -19.05			ОУ, КТ	Задачник ГИА
	130.		Итоговый урок курса	15.05 -19.05			УКПЗ	Задачник ГИА

Условные обозначения  :                                   ИНМ, ЗНЗ – изучение нового материала

                                                                   – закрепление новых знаний

                                   УКПЗ – урок комплексного применения знаний

                                             КЗ - контроль знаний

                                                  ОУ – обобщающий урок

                                                 КТ – контрольный тест

                                                          КУ – комбинированный урок