Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по алгебре 9 класс

Календарно-тематическое планирование по алгебре 9 класс

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:








Календарно-тематическое планирование по алгебре (с расширением)

2016-2017 учебный год



За год часов 130 часов, в неделю 4 часа

Классы: 9







Планирование составлено на основании программных материалов примерного календарно-тематического планирования по математике для 5-9 классов Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Изд-во «Просвещение», Москва 2009г. в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике для 5-9классов В.И. Жохов, Г.Д. Карташова, Л.Б. Крайнева Изд-во «Вербум-М», Москва 2005г.


Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. «Алгебра 9 класс», издательство «Просвещение», 2010г


Дополнительная литература Ю.А.Глазков, М.Я.Гаишвили «Тесты по алгебре. 9 класс» издательство «Экзамен»,2011г, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк «Дидактические материалы. Алгебра 9класс», издательство «Просвещение», 2011г.,А.П.Ершова «Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра 9 класс»

Пояснительная записка

Данная рабочая программа курса по алгебре разработана на основе стандарта основного общего образования по математике, на основании программных материалов примерного календарно-тематического планирования по математике для 5-9 классов Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Изд-во «Просвещение», Москва 2009г. в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике для 5-9классов В.И. Жохов, Г.Д. Карташова, Л.Б. Крайнева Изд-во «Вербум-М», Москва 2005г.

Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. «Алгебра 9 класс», издательство «Просвещение», 2010г

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение математики на ступени основного общего образования отводится 4 часа в неделю. Программа рассчитана на 132 ч.

Обучение ведется по учебнику Ю.Н.Макарычева «Алгебра, 9 класс».

-17 издание.- М.: Просвещение, 2010.

Плановых контрольных работ – 8. Программа предусматривает проведение итоговой проверки знаний, умений и навыков учащихся. Контрольные работы составляются с учетом обязательных результатов обучения.


Изучение алгебры в 9 классе направлено на достижение следующих целей:

-овладение математическими знаниями необходимыми для применения в практической деятельности, для решения задач;

- формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.


Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения математики ученик должен понимать и знать:

понятия математического доказательства; примеры доказательств;

понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

уметь

решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

находить значения функции, заданной формулой, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;

описывать свойства изученных функций, строить их графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах.

Требования к ЗУН представлены и в тематическом планировании.


Основное содержание.

Содержание курса алгебры 9 класса включает следующие тематические блоки:

Тема

Количество часов (всего)

Расширение по теме

Контрольных работ

0

Повторение курса 8 класса

4


---

1

Квадратичная функция

29

7

2

2

Уравнения и неравенства с одной переменной

20

6

1

3

Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы

24

7

1

4

Прогрессии

17

-

2

5

Элементы комбинаторики и теории вероятностей

17

-

1

6

Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9

19

-

1


Итого

130ч


8


По сравнению с авторской рабочей программой в календарно-тематическое планирование внесены следующие изменения: добавлены 4 часа на повторение курса алгебры 8 класса, т.к. после летних каникул для проведения входного тестирования необходимо актуализация основных тем предыдущего учебного года;

- поэтому в теме «Квадратичная функция» вместо 29 часов осталось 28 часов;

- в теме «Уравнения и неравенства с одной переменной» вместо 20 часов -19 часов;

- в теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными» вместо 24 часа -23 часа;

- теме «Повторение» вместо 29 часов -24.



1.Квадратичная функция, 29 ч

Функция. Возрастание и убывание функции. Квадратный трехчлен. Разложение квадратного трехчлена на множители. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена. Функция у=ах2+вх+с, ее свойства и график. Простейшие преобразования графиков функций. Функция у=хn. Определение корня n-й степени. Вычисление корней –й степени.


2. Уравнения и неравенства с одной переменной, 20 ч

Целое уравнение и его корни. Биквадратные уравнения. Дробные рациональные уравнения. Решение неравенств второй степени с одной переменной. Решение нераенств методом интервалов.


3.Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы, 24 ч.

Уравнение с двумя переменными и его график. Графический способ решения систем уравнений. Решение систем содержащих одно уравнение первой, а другое второй степени. Решение текстовых задач методом составления систем. Неравенства с двумя переменными. Системы неравенств с двумя переменными.


4.Прогрессии, 17 ч

Последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена и суммы n первых членов прогрессии.


5.Элементы комбинаторики и теории вероятностей, 17 ч.

Примеры комбинаторных задач. Перестановки, размещения, сочетания. Относительная частота случайного события. Равновозможные события и их вероятность.


6.Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9 , 19 ч

Литература

Пособия для ученика

1. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова. Алгебра, 9 класс.

под редакцией С.А.Теляковского.

-М.: Просвещение, 2010 г.

2. Ю.А.Глазков, М.Я.Гаишвили «Тесты по алгебре. 9 класс» издательство «Экзамен»,2011г,

3.Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк «Дидактические материалы. Алгебра 9класс», издательство «Просвещение», 2011г.,А.П.Ершова «Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра 9 класс»

Пособия для учителя

1.Уроки математики в 9-м классе. Поурочные планирование. Ковалева Г.И.

Издательство «Учитель», 2002.

2. Максимовская М.А. и др. Тесты. Математика, 5-11 классы.

-М.:ООО «Агенство «КРПА «Олимп»: «Издательство АСТ», 2002.

3.Н.В.Барышниковыа. Алгебра. Разноуровневые контрольные тесты, 9 класс.

Волгоград. Издательство «Учитель», 2008

Дополнительная литература

1.Дополнительные главы к школьному учебнику алгебра-9.

Издательство «Просвещение», 1997.

2.Л.Ф.Пичурин. За страницами учебника алгебры, 7-9 кл.

-М.: Просвещение, 1990


Календарно-тематическое планирование


раздела темы программы

урока

тема урока

планируемое проведение урока

фактическое проведение урока

тип урока

Домашнее задание

Примечание

Модуль I

(1.09.16-30.09.16)

Повторение курса 8 класса

(4 часа)

01.09 - 9.09


Рациональные дроби. Степень с целым показателем

1.09 - 2.09


ОУ

Задачник

ГИА



Квадратные корни. Квадратные уравнение

1.09 - 2.09


ОУ

Задачник

ГИА



Неравенства.

5.09 - 9.09


ОУ

Задачник

ГИА



Входное тестирование

5.09 - 9.09


КЗ

Не задано



Глава 1.Квадратичная функция 22ч/29ч

(05.09 - 3.11)

1.1 Функции и их свойства 5 ч/7ч


Функция., п.1

5.09 - 9.09


ИНМ, ЗНЗ

П. 1

2,3,5(б),

6(а)



Функция. Область определения и область значений функции, п.1

5.09 - 9.09


ИНМ, ЗНЗ

П. 1

8,9(б,г,д),

11



Функция. Область определения и область значений функции, п.1

12.09 - 16.09


КУ

П. 1

13,14(б),

16



Свойства функции, п.2

12.09 - 16.09


ИНМ, ЗНЗ

П. 2

№ № 33,37,35,38



Свойства функции, п.2

12.09 - 16.09


ИНМ, ЗНЗ

П. 2 № 29(б), 30(б,г,е), 31(б,в),33,

38,41(в)


Расширение 2 часа


Четные и нечетные функции

12.09 - 16.09


УКПЗ, КТ

П. 2

2(б),46(а),

51(б),54(б,в



Ограниченные и неограниченные функции

19.09 - 23.09


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке


1.2 Квадратный трехчлен 4 ч/5ч


Квадратный трехчлен и его корни, п.3

19.09 - 23.09


ИНМ, ЗНЗ

П. 3 № 56(б,в),58,

59(в,г),

61(б,в),64(б,г), 66(а,в)



Квадратный трехчлен и его корни, п.3

19.09 - 23.09


ИНМ, ЗНЗ

П. 3 № 69,71,73,74(б), 75(а)



Разложение квадратного трехчлена на множители, п.4

19.09 - 23.09


ИНМ, ЗНЗ

П. 4

76(в,д,и),

79(б),80(а,в),81



Разложение квадратного трехчлена на множители, п.4

26.09 - 30.09


УКПЗ

П. 4 № 88(а)83(б,г,е), 85(б),87(б),


Расширение 1 час


Теорема о разложении на множители квадратного трехчлена

26.09 - 30.09


ОУ

Пробный вариант к/р по дид мат. Ершовой



Контрольная работа №1 «Функции. Разложение квадратного трехчлена на множители»

26.09 - 30.09


КЗ

Не задано


1.3 Квадратичная функция и ее график 8ч/11ч


Работа над ошибками по контрольной работе.

График функции у=ах², п.5

26.09 - 30.09


ИНМ, ЗНЗ

П. 5

91,93,95


Модуль II

(10.10.16-11.11.16)


График функции у=ах², п.5

10.10 - 14.10


ИНМ, ЗНЗ

П. 5 № 96(б,г),98,

100



График функции у=ах², п.5

10.10 - 14.10


ИНМ, ЗНЗ

П.5 № 102,103(б,в),

104(б)



Графики функций у=ах²+n и у=а(х-m)², п.6

10.10 - 14.10


ИНМ, ЗНЗ

П. 6

106(б,г),

107(б),

109(б,г,е),

110(а,г)



Графики функций у=ах²+n и у=а(х-m)², п.6

10.10 - 14.10


УКПЗ, КТ

П. 6

115,116(б,г),117(б),118(в,г)



Построение графика квадратичной функции, п.7

17.10 - 21.10


ИНМ, ЗНЗ

П. 7

120(б,г),

121(б),123,

124(б)



Построение графика квадратичной функции, п.7

17.10 - 21.10


ИНМ, ЗНЗ

П. 7

124(б),126,

127(б)



Построение графика квадратичной функции, п.7

17.10 - 21.10


ИНМ, ЗНЗ

П. 7

130,133(б),

135


Расширение 3ч


Растяжение и сжатие графиков функций к оси ординат

17.10 - 21.10


УКПЗ

Задачник

ГИА



Растяжение и сжатие графиков функций к оси ординат

24.10 - 28.10


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



График функции y=|f(x)|b y=f(|x|)

24.10 - 28.10


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке


1.4 Степенная функция. Корень п-ой степени 3ч/4


Функция у=хп,п.8

24.10 - 28.10


ИНМ, ЗНЗ

П. 8

137,138(б,г),

139(в,г),

140(б,в,г)



Корень п-й степени. п.9


24.10 - 28.10


ИНМ, ЗНЗ

П. 9

159(б,в,з),

160(е),163,165



Степень с рациональным показателем п.11

31.10 - 3.11


ИНМ, ЗНЗ

П. 11

190(в),

191(в.г.е.з),

192(г,з),

193(в,ж,и)

194(в,г)


Расширение 1 ч


Дробно-линейная функция и ее график

31.10 - 3.11


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Контрольная работа №2 «Квадратичная функция. Корень п-й степени»

31.10 - 3.11


КЗ

Не задано


Глава 2. Уравнения и неравенства с одной переменной 14ч/20ч

(3.11 - 16.12)

2.1 Уравнения с одной переменной 8ч/12ч


Работа над ошибками по контрольной работе.

Целое уравнение и его корни.п.12

31.10 - 3.11


ИНМ, ЗНЗ

П. 12

265(б,г,е),

266(в,г)



Целое уравнение и его корни.п.12

7.11 - 11.11


ИНМ, ЗНЗ

П. 12

269,271



Целое уравнение и его корни.п.12

7.11 - 11.11


ИНМ, ЗНЗ

П. 12

272(б,е),

274(а)



Целое уравнение и его корни.п.12

7.11 - 11.11


УКПЗ

П. 12

276(б,г),

278(б,г)



Целое уравнение и его корни.п.12

7.11 - 11.11


ИНМ, ЗНЗ

П. 12

281(а),

282(б)


Модуль III

(21.11.16-30.12.16)


Дробные рациональные уравнения.п.13

21.11 - 25.11


ИНМ, ЗНЗ

П. 12

Задачник

ГИА



Дробные рациональные уравнения.п.13

21.11 - 25.11


ИНМ, ЗНЗ

П. 13

288(в),289(а)

291(б,в)



Дробные рациональные уравнения.п.13

21.11 - 25.11


ИНМ, ЗНЗ

П. 13

292(б), 293(а), 294(б)


Расширение 4 часа


Некоторые приемы решений целых уравнений

21.11 - 25.11


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Приемы решений целых уравнений

28.11 - 2.12


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Уравнения с модулем

28.11 - 2.12


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Иррациональные уравнения

28.11 - 2.12


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке


2.2 Неравенства с одной переменной 5ч/7ч


Решение неравенств второй степени с одной переменной, п.14

28.11 - 2.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 14

304(б,в),

306(а,б),

308(а,д),




Решение неравенств второй степени с одной переменной, п.14

5.12 - 9.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 14

310(б),

311(а),

312(в,г),

314(б)



Решение неравенств методом интервалов, п.15

5.12 - 9.12


УКПЗ

П. 15

325(б,в),

326(а,г)



Решение неравенств методом интервалов, п.15

5.12 - 9.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 15

330(в,г),

331(б,г),

333(а)



Решение неравенств методом интервалов, п.15

5.12 - 9.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 15

327(б),

328(а), 329(б,в)


Расширение 2 часа


Решение неравенств с переменной под знаком модуля

12.12 - 16.12


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Решение неравенств с переменной под знаком модуля

12.12 - 16.12


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Контрольная работа №3 «Уравнения и неравенства с одной переменной»

12.12 - 16.12


КЗ

Не задано


Глава 3. Уравнения и неравенства с двумя переменными 17/24

13.12 - 27.01

3.1 Уравнение с двумя переменными и их системы 10 ч/16ч


Работа над ошибками по контрольной работе.

Уравнение с двумя переменными и его график.п.17

12.12 - 16.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 17

395(б,в),

396(б,г),

397(в),

399(б,е,з),

402(б,в)



Уравнение с двумя переменными и его график.п.17

19.12 - 23.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 17

404(а),

405(в),406,

409,411(б)



Графический способ решения систем уравнений, п.18

19.12 - 23.12


УКПЗ

П. 18

415(б),

417,418,

419(б),

420(а)



Решение систем уравнений второй степени, п.19

19.12 - 23.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 19

429(б), 431(б,г),

433(г,д,е),

435(б),436а

437(б)



Решение систем уравнений второй степени, п.19

19.12 - 23.12


УКПЗ

П. 19

440(а),

441(б),

443(в,г),444(б),

446,448(в),

449(а)



Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20

26.12 - 30.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 20

455,456



Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20

26.12 - 30.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 20

457,458



Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20

26.12 - 30.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 20

459,460



Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20

26.12 - 30.12


ИНМ, ЗНЗ

П. 20

467,468


Модуль IV

(10.01.17-17.02.17)


Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20

10.01 - 13.01


ИНМ, ЗНЗ

П. 20

469,470


Расширение 6 часов


Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций

10.01 - 13.01


УКПЗ

Задание на распечатке



Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций

10.01 - 13.01


УКПЗ

Задание на распечатке



Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций

10.01 - 13.01


УКПЗ

Задание на распечатке



Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных

16.01 - 20.01


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных

16.01 - 20.01


УКПЗ

Задание на распечатке



Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных

16.01 - 20.01


УКПЗ

Задание на распечатке


3.2 Неравенства с двумя переменными и их системы 6ч/7ч


Неравенства с двумя переменными.п.21

16.01 - 20.01


УКПЗ

П. 21

482(в),

483(а,г),484(в),

485(б),486(г)



Неравенства с двумя переменными.п.21

23.01 - 27.01


ИНМ, ЗНЗ

П. 21

487(б,г),

488(а),489б

490(а),491б

492(б)



Неравенства с двумя переменными.п.21

23.01 - 27.01


УКПЗ

П. 22

498(в), 499(а)



Системы неравенств с двумя переменными.п.22

23.01 - 27.01


ИНМ, ЗНЗ

П. 22

500(б,г),

501(б)



Системы неравенств с двумя переменными.п.22

23.01 - 27.01


ИНМ, ЗНЗ

П. 22

502(а)

Задачник

ГИА



Системы неравенств с двумя переменными.п.22

30.01 - 3.02


ИНМ, ЗНЗ

П.23

507(б), 508(а)

509(б),510(а)


Расширение 1 час


Некоторые приемы решения систем уравнений второй степени с двумя переменными

30.01 - 3.02


УКПЗ

П. 23

511(б),512а

513(б),514(а),

515(б)



Контрольная работа №4 «Уравнения и неравенства с двумя переменными»

30.01 - 3.02


КЗ

Не задано


Глава 4. Арифметическая и геометрическая прогрессии15/17

30.01 - 6.03

4.1 Арифметическая прогрессия 7ч/8ч


Работа над ошибками по контрольной работе. Последовательности, п.24

30.01 - 3.02


ИНМ, ЗНЗ

П. 24

561,563,

564(б,г),565(а,в,д),566,568(б),569(б,в),570(а)



Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25

6.02 - 10.02


ИНМ, ЗНЗ

П. 25

575(в,г),

576(б,г,е),

577(а),580(б)



Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25

6.02 - 10.02


ИНМ, ЗНЗ

П. 25

582,584(а),

588,589(б),



Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25

6.02 - 10.02


УКПЗ

П. 25

590,592,594,

596,597(в,д,е),

598



Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26

6.02 - 10.02


ИНМ, ЗНЗ

П. 26

603(б),

604(а),606(б)



Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26

13.02 - 17.02


УКПЗ, КТ

П. 26

608(а),

609(б,г),

611



Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26

13.02 - 17.02


ОУ

П. 26

613,615(б),

618


Расширение 1 час


Метод математической индукции

13.02 - 17.02


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Контрольная работа №5 «Арифметическая прогрессия»

13.02 - 17.02


КЗ

Не задано


Модуль V

(27.02.17-07.04.17)

4.2 Геометрическая прогрессия 6ч/7ч


Работа над ошибками по контрольной работе.

Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27

27.02 - 3.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 27

623(б,в),

624(б,е),

625(а,г),

627(в,г)



Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27

27.02 - 3.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 27

630(б),

631(а),633(б,в),

635



Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27

27.02 - 3.03


УКПЗ

По дид мат Ершовой



Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28

27.02 - 3.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 28

648(б),

649(а,г),




Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28

6.03 - 10.03


УКПЗ

П. 28

650(б),

651(а),




Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28

6.03 - 10.03


УКПЗ

П. 28

652(в,д),

654,657


Расширение 1 час


Предел последовательности. Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии

6.03 - 10.03


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Контрольная работа №6 «Геометрическая прогрессия»

6.03 - 10.03


КЗ

Не задано


Глава 5. Теория вероятностей и статистика 13/17

6.03 - 07.04

5.1 Элементы комбинаторики 9ч/11ч


Работа над ошибками по контрольной работе.

Примеры комбинаторных задач. п.30

13.03 - 17.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 30

715,717, 718(б),

719(а)



Примеры комбинаторных задач. п.30

13.03 - 17.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 30

720,722, 723,726,727



Примеры комбинаторных задач. п.30

13.03 - 17.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 31

733,735,

736,737(б),

738(а),740б

741(б)



Перестановки.п.31

13.03 - 17.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 31

743,744,

746(б,в),

747(а,г)



Перестановки.п.31

20.03 - 24.03






Размещения. п.32

20.03 - 24.03


УКПЗ

П. 32

755,758,

760



Размещения. п.32

20.03 - 24.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 32

762(б),

764(а)



Сочетания.п.33

20.03 - 24.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 33

769,771, 773, 775



Сочетания.п.33

27.03 - 31.03


ИНМ, ЗНЗ

П. 33

776(б), 778,

780,782


Расширение 2 часа


Статистика

27.03 - 31.03


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Статистика

27.03 - 31.03


УКПЗ

Задание на распечатке


5.2 Начальные сведения из теории вероятностей 3 ч/5ч


Относительная частота случайных событий. П.34

27.03 - 31.03


УКПЗ

П. 34

788,790(б,



Вероятность равновозможных событий. П.35

3.04 -7.04


ИНМ, ЗНЗ

П. 35

798,800,

802,804,

808



Вероятность равновозможных событий. П.35

3.04 -7.04


ИНМ, ЗНЗ

П. 35

810,812, 815,816


Расширение 2 часа


Сложение и умножение вероятностей

3.04 -7.04


ИНМ, ЗНЗ

Задание на распечатке



Сложение и умножение вероятностей

3.04 -7.04


УКПЗ

Задание на распечатке


Модуль VI

(17.04.17-19.05.17)


Контрольная работа №7 «Элементы комбинаторики и теории вероятностей »

17.04 - 21.04


КЗ

Не задано


Повторение курса 7-9 классов.


Вычисления.

17.04 - 21.04


УКПЗ

875(а,б),

877(а),879(б),

882(г),885(а)



Выражения с переменными

17.04 - 21.04


УКПЗ

887(б),888,

890,902(а,д

905(а,в),907(е)



Линейные уравнения и их системы

17.04 - 21.04


УКПЗ

925(б,г),927

935(б,г,д),938



Линейные уравнения и их системы

24.04 - 28.04


УКПЗ

940(в,д), 944

957(б,в), 958(а)



Преобразование целых выражений

24.04 - 28.04


УКПЗ

969, 972(в,г)

973(д), 974(б,г)



Преобразование дробных выражений

24.04 - 28.04


УКПЗ

Задачник

ГИА



Преобразование дробных выражений

24.04 - 28.04


УКПЗ

Задачник

ГИА



Степень и её свойства


2.05 - 5.05


УКПЗ

Задачник

ГИА



Степень и её свойства


2.05 - 5.05


УКПЗ

Задачник

ГИА



Квадратные уравнения и их корни. Целые уравнения

2.05 - 5.05


УКПЗ

Задачник

ГИА



Квадратные уравнения и их корни. Целые уравнения

2.05 - 5.05


УКПЗ

Задачник

ГИА



Решение линейных и квадратных неравенств

8.05 - 12.05


УКПЗ

1001(б,в),

1002(а,е),

1003(б),

1004(б,г)



Итоговая контрольная работа №8

8.05 - 12.05


КЗ

Не задано



Функции и их графики

8.05 - 12.05


УКПЗ

1019,

1021(г,д,е),

1023(б)

1026



Функции и их графики

8.05 - 12.05


УКПЗ

1028(б,г,е),

1029(б,в),

1030(а)

1032(б,г)



Решение текстовых задач

15.05 -19.05


УКПЗ

Задачник

ГИА



Решение текстовых задач

15.05 -19.05


УКПЗ

Задачник

ГИА



Решение вариантов ГИА

15.05 -19.05


ОУ, КТ

Задачник

ГИА



Итоговый урок курса

15.05 -19.05


УКПЗ

Задачник

ГИА



Условные обозначения : ИНМ, ЗНЗ – изучение нового материала

закрепление новых знаний

УКПЗ – урок комплексного применения знаний

КЗ - контроль знаний

ОУ – обобщающий урок

КТ – контрольный тест

КУ – комбинированный урок


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров39
Номер материала ДБ-248403
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх