Календарно-тематическое планирование по алгебре 8 класс

8 класс		Алгебра	Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К. И., «Алгебра 7 класс». М.: Просвещение 2016 г.
По программе за год: 105 ч.		Фактически:	Интенсификация:
I СЕМЕСТР
По программе за 1 семестр: 48 ч.		Фактически ______ ч.	Интенсификация ___ ч.
№		Тема урока	Дата проведения		Д/З			Прим.
План		Факт
Повторение (7 ч)
		Одночлены						стр. 266
		Многочлены						стр. 266
		Разложение многочленов на множители						стр. 266-267
		Формулы сокращенного умножения						стр. 267
		Функции						стр. 270
		Системы линейных уравнений с двумя переменными						стр. 269
		Контрольная работа №1. Повторение						повторить материал по теме
Тема № 1: Рациональные дроби (23 ч)
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
Формулировать основное свойство рациональной дроби. Применять свойство рациональной дроби для преобразования дробей. Выполнять сложение, вычитание, умножение, деление рациональных дробей. Выполнять возведение дроби в степень. Выполнять различные преобразования рациональных выражений. Доказывать тождества. Знать свойства функции = , ≠ 0. Уметь строить график функции = , ≠ 0.
		Анализ контрольной работы. Рациональные выражения						§ 1.1
		Рациональные выражения						§ 1.1
		Основное свойство дробей						§ 1.2
		Сокращение дробей						§ 1.2
		Сокращение дробей. Решение упражнений						§ 1.2
		Сокращение дробей. Решение упражнений. Самостоятельная работа №1						§ 1.2
		Сумма и разность дробей с одинаковыми знаменателями						§ 2.3
		Сумма и разность дробей с разными знаменателями						§ 2.4
		Сумма и разность дробей с разными знаменателями						§ 2.4
		Сумма и разность дробей с разными знаменателями						§ 2.4
		Сумма и разность дробей с разными знаменателями. Решение упражнений						§ 2.4
		Контрольная работа №2. Сложение и вычитание рациональных дробей						Повторить материал по теме
		Анализ контрольной работы. Умножение дробей. Возведение дробей в степень						§ 3.5
		Умножение дробей. Возведение дробей в степень						§ 3.5
	Возведение дробей в степень. Решение упражнений								§ 3.5
	Деление дробей								§ 3.6
	Деление дробей. Самостоятельная работа №2								§ 3.6
	Преобразование рациональных выражений								§ 3.7
	Преобразование рациональных выражений								§ 3.7
	Функция и ее график								§ 3.8
	Функция и ее график								§ 3.8
	Представления дроби в виде сумме дробей								§ 3.9
	Контрольная работа №3. Преобразование рациональных выражений								Повторить материал по теме
Тема № 2: Квадратные корни (20 ч)
Приводить примеры рациональных и иррациональных чисел. Находить значения арифметических квадратных корней, используя при необходимости калькулятор. Доказывать теоремы о корне из произведения и дроби. Доказывать тождество √2 = ||. Применять тождества и теоремы в преобразованиях выражений. Освобождаться от иррациональности в знаменателях дробей вида √ , √∓√ . Выносить множитель за знак корня и вносить множитель под знак корня. Использовать квадратные корни для выражения переменных из геометрических и физических формул. Строить график функции = √ и иллюстрировать на графике её свойства.
	Анализ контрольной работы. Рациональные числа								§ 4.10
	Иррациональные числа								§ 4.11
	Квадратные корни. Арифметический квадратный корень								§ 5.12
	Уравнение								§ 5.13
	Нахождение приближенных значений квадратного корня								§ 5.14
	Функция и ее график								§ 5.15
	Функция и ее график. Решение упражнений								§ 5.15
	Квадратный корень из произведения и дроби								§ 6.16
	Квадратный корень из степени								§ 6.17
	Квадратный корень из степени. Решение упражнений								§ 6.17
	Контрольная работа №4. Квадратные корни								Повторить материал по теме
	Анализ контрольной работы. Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня								§ 7.18
	Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня								§ 7.18
	Преобразование выражений, содержащих квадратный корень								§ 7.19
	Преобразование выражений, содержащих квадратный корень								§ 7.19
	Преобразование выражений, содержащих квадратный корень. Решение упражнений								§ 7.19
	Преобразование выражений, содержащих квадратный корень. Решение упражнений								§ 7.19
	Преобразование двойных радикалов								§ 7.20
II СЕМЕСТР
По программе за 1 семестр: 48 ч.				Фактически ______ ч.				Интенсификация ___ ч.
	Преобразование двойных радикалов								§ 7.20
	Контрольная работа № 5. Преобразование выражений, содержащих квадратный корень								Повторить материал по теме
Тема № 3: Квадратные уравнения (21 ч)
Решать квадратные уравнения. Находить подбором корни квадратного уравнения, используя теорему Виета. Исследовать квадратное уравнение по дискриминанту и коэффициентам. Решать дробные рациональные уравнения, сводя решение таких уравнений к решению линейных и квадратных уравнений с последующим исключением посторонних корней. Решать текстовые задачи, используя в качестве алгебраической модели квадратные и дробные рациональные уравнения
	Анализ контрольной работы. Неполные квадратные уравнения								§ 8.21
	Неполные квадратные уравнения								§ 8.21
	Формула корней квадратного уравнения								§ 8.22
	Формула корней квадратного уравнения								§ 8.22
	Формула корней квадратного уравнения. Решение упражнений								§ 8.22
	Формула корней квадратного уравнения. Решение упражнений								§ 8.22
	Формула корней квадратного уравнения. Решение упражнений. Самостоятельная работа №3								§ 8.23
	Теорема Виета								§ 8.24
	Терема Виета								§ 8.24
	Терема Виета. Решение упражнений								§ 8.24
	Контрольная работа № 6. Квадратные уравнения								Повторить материал по теме
	Анализ контрольной работы. Дробные рациональные уравнения								§ 9.25
	Дробные рациональные уравнения. Решение дробных рациональных уравнений								§ 9.25
	Дробные рациональные уравнения. Решение дробных рациональных уравнений								§ 9.25
	Дробные рациональные уравнения. Решение дробных рациональных уравнений								§ 9.25
	Решение задач с помощью рациональных уравнений								§ 9.26
	Решение задач с помощью рациональных уравнений								§ 9.26
	Решение задач с помощью рациональных уравнений								§ 9.26
	Решение задач с помощью рациональных уравнений								§ 9.26
	Уравнение с параметром								§ 9.27
	Контрольная работа № 7. Дробные рациональные уравнения								Повторить материал по теме
Тема № 4: Неравенства (20 ч)
Формулировать и доказывать свойства числовых неравенств. Использовать аппарат неравенств для оценки погрешности и точности приближения. Находить пересечение и объединение множеств, в частности числовых промежутков. Решать линейные неравенства. Решать системы линейных неравенств, в том числе таких, которые записаны в виде двойных неравенств.
	Анализ контрольной работы. Числовые неравенства								§ 10.28
	Числовые неравенства								§ 10.28
	Свойства числовых неравенств								§ 10.29
	Свойства числовых неравенств								§ 10.29
	Сумма и разность числовых неравенств								§ 10.30
	Сумма и разность числовых неравенств. Самостоятельная работа № 7								§ 10.30
	Погрешность и точность приближений								§ 10.31
	Погрешность и точность приближений. Решение упражнений								§ 10.32
	Контрольная работа № 8. Числовые неравенства								Повторить материал по теме
	Анализ контрольной работы. Пересечение и объединение множеств								§ 11.32
	Пересечение и объединение множеств								§ 11.32
	Числовые промежутки								§ 11.33
	Числовые промежутки								§ 11.33
	Числовые промежутки. Решение упражнений. Самостоятельная работа № 8								§ 11.33
	Неравенства с одной переменной. Решение неравенств с одной переменной								§ 11.34
	Неравенства с одной переменной. Решение неравенств с одной переменной								§ 11.34
	Неравенства с одной переменной. Решение систем неравенств с одной переменной								§ 11.35
	Неравенства с одной переменной. Решение систем неравенств с одной переменной								§ 11.35
	Неравенства с одной переменной. Решение упражнений								§ 11.35
	Контрольная работа № 9. Неравенства с одной переменной								Повторить материал по теме
Тема № 5: Степень с целым показателем. Элементы статистики. Повторение (14 ч)
Знать определение и свойства степени с целым показателем. Применять свойства степени с целым показателем при выполнении вычислений и преобразовании выражений. Использовать запись чисел в стандартном виде для выражения и сопоставления размеров объектов, длительности процессов в окружающем мире. Приводить примеры репрезентативной и нерепрезентативной выборки. Использовать простейшие статистические характеристики (среднее арифметическое, размах, мода, медиана) для анализа ряда данных в несложных ситуациях. Извлекать информацию из таблиц частот, организовывать информацию в виде таблиц частот, строить интервальный ряд. Использовать наглядное представление статистической информации в виде столбчатых и круговых диаграмм, полигонов, гистограмм.
	Анализ контрольной работы. Определение степени с целыми показателями								§ 12.37
	Свойства степени с целым показателями								§ 12.38
	Свойства степени с целым показателями								§ 12.38
	Стандартный вид числа								§ 12.39
	Стандартный вид числа. Решение упражнений. Самостоятельная работа №9								§ 12.39
	Сбор и группировка статистических данных								§ 13.40
	Сбор и группировка статистических данных								§ 13.40
	Наглядное представление статистической информации								§ 13.41
	Наглядное представление статистической информации								§ 13.41
	Наглядное представление статистической информации. Решение упражнений								§ 13.41
	Контрольная работа № 11. Степень с целым показателем. Элементы статистики								Повторить материал по теме
	Анализ контрольной работы. Рациональные дроби								§ 1
	Квадратные корни. Квадратные уравнения								§ 5
	Степень с целым показателем. Элементы статистики								§ 12