КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АЛГЕБРЕ 8 КЛАСС (4 ЧАСА В НЕДЕЛЮ) (МАКАРЫЧЕВ Ю.Н.)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АЛГЕБРЕ 8 КЛАСС (4 ЧАСА В НЕДЕЛЮ) (МАКАРЫЧЕВ Ю.Н.)
Номер урока	Тема . урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Домашнее задание	Дата проведения (план)	Фактич
Рациональные дроби (30 часов)
1	Рациональные выражения	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Формулы сокращенного умножения	Знать понятие целых выражений, рациональных выражений. Уметь находить ОДЗ		§ 1,п. 1, №2,21
2-3	Рациональные выражения	2	Применение знаний и умений	Область допустимых значений (ОДЗ)		Самостоятельная работа (10 мин): С-1,№1(а, б), 3,5; С-2,№1,2(а, б) (ДМ)	№4(6), 5, 6, 12, 14 (б, г), 22, 19
4-5	Основное свойство дроби. Сокращение дробей	2	Применение знаний и умений	Основное свойство дроби	Знать основное свойство дроби	Математический диктант	§ 1, п. 2, № 24, 50, 29,51, 32 (б, г)
6	Основное свойство дроби. Сокращение дробей	1	Закрепление изученного материала	Сокращение дробей	Уметь сокращать дробь	Самостоятельная работа (10 мин): С-4,№1(а,б),4; С-5, № 1 (а, б) (ДМ)	№ 40 (б-д), 44, 52
7	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	1	Изучение нового материала	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	Уметь складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями		§2,11.3, № 55, 70, 57, 72
8	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	1	Закрепление изученного материала	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	Уметь складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями	Самостоятельная работа (15 мин): С-6, № 1 (а, б), 2 (a), 3(a), 4 (ДМ)	№ 58 (а), 60, 71, 63
9	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	1	Изучение нового материала	Нахождение общего знаменателя дробей	Уметь находить наименьший общий знаменатель	Математический диктант	§2, п. 4, № 75, 77, 105
10-11	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	2	Применение знаний и умений	Формулы сокращенного умножения	Знать формулы сокращенного умножения и уметь их применять	Дидактические материалы	№ 79, 84, 106
12-13	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	2	Обобщение и систематизация знаний	Приведение к общему знаменателю	Знать формулы сокращенного умножения и уметь их применять	Самостоятельная работа (10 мин): С-7,№1(а, б), 2 (а, б), 4 (ДМ)	№ 90 (а, б), 96, 107, 99 (а)
14	Контрольная работа 1	1	Контроль знаний и умений	Нахождение общего знаменателя. Основное свойство дроби	Уметь применять знания при преобразовании выражений	Контрольная работа 1 (40 мин)	Повторить материал § 1-2
15	Анализ контрольной работы. Умножение дробей. Возведение дробей в степень	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Правила умножения обыкновенных дробей и смешанных чисел	Знать правила умножения дробей и возведения в степень. Уметь применять их	Фронтальный опрос	§ 3, п. 5, № 110, 112,130
16-19	Умножение дробей. Возведение дробей в степень	4	Комбинированный урок	Свойства степени с натуральным показателем	Знать правила умножения дробей и возведения в степень. Уметь применять их		№ 117, 120, 127, 131	4
20	Деление дробей	1	Применение знаний и умений	Правила деления обыкновенных дробей	Знать правила деления дробей	Математический диктант	§ 3, п. 6, № 133, 145, 138
21	Деление дробей	1	Закрепление изученного материала	Основное свойство дроби	Уметь применить правила при выполнении упражнений	Самостоятельная работа (15 мин): С-19, № 1 (а, б), 2(а),3; С-10,№ 1 (а),3, 5 (ДМ)	№ 140 (б), 146, 147
22-23	Преобразование рациональных выражений	2	Применение знаний и умений	Правила умножения и деления дробей	Знать изученные правила	Практическая работа	§ 3, п. 7, № 149, 151, 174, 154 (а, в), 155(a), 177
24-26	Преобразование рациональных выражений	3	Повторение изученного материала	Приведение дробей к общему знаменателю. Формулы сокращенного умножения	Уметь преобразовывать рациональные выражения	Практическая работа	№ 159, 164 (а, в), 161 (а), 178,174
27	Функция  у =к/х и ее график	1	Изучение нового материала	Обратно пропорциональная зависимость	Уметь строить графики функций	Самостоятельная работа (10 мин): С-12,№2, 3 (ДМ).	§ 3, п. 8, № 180, 184(6), 194
28-29	Функция у=к/х и ее  график	2	Закрепление изученного материала	Построение графиков функций	Уметь по графику находить значения х и у.	Индивидуальные карточки	№ 186, 190 (б), 195,196
30	Контрольная работа	1	Контроль знаний и умений	Правила умножения и деления дробей. Функция у =к/х	Уметь выполнять преобразования выражений и строить графики	Контрольная работа 2 (40 мин)	Повторить материал §3
Квадратные корни (27 часов)
31-32	Анализ контрольной работы. Рациональные числа	2	Изучение нового материала	Натуральные числа. Целые числа	Уметь сравнивать рациональные числа	Математический диктант	§ 4, п. 10, №267 (а-г), 270, 272 (а), 275
33	Иррациональные числа	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Рациональные числа. Иррациональные числа	Знать преобразование обыкновенных дробей в десятичные	Текущие	§4,11.11, № 280, 282, 284, 294
34	Квадратичные корни. Арифметический квадратный корень	1	Изучение нового материала	Таблица квадратов натуральных чисел	Уметь находить квадратные корни из неотрицательных чисел	Индивидуальные карточки	§ 5, п. 12, № 300, 303, 306,317
35	Квадратичные корни. Арифметический квадратный корень	1	Применение знаний и умений	Формула площади квадрата		Самостоятельная работа (10 мин): С-14,№1, 5 (а, б), 7 (а), 9 (а, б), 11 (ДМ)	№312, 305 (а-г), 318
36-37	Уравнение х2 = а	2	Изучение нового материала, Закрепление изученного материала	Квадратные корни. Решение уравнений	Уметь решать уравнения х2 = а	Фронтальный опрос	§5, п. 13, № 320, 323, 330, 335
38	Нахождение приближенных значений квадратного корня	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Применение правила округления десятичных дробей	Уметь находить приближенные значения квадратного корня	Самостоятельная работа (15 мин): С-15,№3,5; С-16,№1(ДМ)	§ 5, п. 14, № 339, 343, 349,351 (а)
39	Функция у = х2 и ее график	1	Изучение нового материала	Квадратные корни. Арифме- тический квадратный корень	Уметь составлять таблицу значений и строить график функции у = х2	Практическая работа	§5, п. 15, № 354, 356, 366
40	Функция у = х2 и ее график	1	Закрепление изученного материала	Построение графиков	Уметь составлять таблицу значений и строить график функции у = х2	Математический диктант	№ 362, 364, 367, 368
41-43	Квадратный корень из произведения, дроби	3	Изучение нового материала	Арифметический квадратный корень	Знать теоремы о квадратном корне из произведения, дроби и степени	Фронтальный	§6, П. 16, п. 17, №371,375	3
44-45	Квадратный корень из степени	2	Применение знаний и умений	Применение правил сложения, умножения и деления рациональных чисел	Уметь применять теоремы о квадратном корне из произведения, дроби и степени при вычислениях	Самостоятельная работа (15 мин): С-18,№ 1 (а, б), 2 (а, б); С-19, № 1 (а, б), 3 (а, б); С-20, № 1 (а, б), 3(а, б) (ДМ)	№377,383, 392, 395, 402, 404, 406
46	Контрольная работа 3	1	Контроль знаний и умений	Квадратный корень из произведения, дроби, степени	Уметь находить корень из произведения, дроби, степени	Контрольная работа (40 мин)	Повторить п. 13-17
47	Анализ контрольной работы. Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Квадратный корень из произведения	Уметь выносить Сожитель за знак корня	Текущий	§7, п. 18, № 409, 410,415
48-50	Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня	3	Закрепление изученного материала	Возведение множителя в квадрат	Уметь вносить множитель под знак корня	Индивидуальные карточки	№419, 417,418, 420(6)
51	Преобразование выражений, содержащих квадратные корни	1	Применение знаний и умений	Уравнение х2  = а	Знать теоремы о квадратном корне из произведения, дроби, степени	Математический диктант	§7, п. 19, № 422, 424, 440, 426 (а-г)
52	Преобразование выражений, содержащих квадратные корни	1	Закрепление изученного материала	Квадратный корень из произведения, дроби, степени	Знать теоремы о квадратном корне из произведения, дроби, степени		№ 428 (б, г,е, з), 430, 432
53-56	Преобразование выражений, содержащих квадратные корни	4	Закрепление изученного материала	Внесение множителя под знак корня	Уметь применять теоремы при преобразовании выражений	Самостоятельная работа (15 мин): С-21,№1(а, б), 2; С-22, № 1 (а, в), 3 (а, в), 4 (а, в), 5 (а, в), 7 (ДМ)	№ 441 (б), 433, 434 (а), 442, 436 (а-в), 443	4
57	Контрольная работа 4	1	Контроль знаний и умений	Правила действий с квадратным корнем	Уметь выполнять преобразования выражений с квадратным корнем	Контрольная работа 4 (40 мин)	Повторить п. 18-19
Квадратные уравнения (27 часов)
58-60	Анализ контрольной работы. Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения	3	Изучение нового материала; комбинированный	Определение квадратного уравнения. Уравнение х2 = а	Уметь решать неполные квадратные уравнения	Текущий и фронтальный опросы	§8, п. 21, №517, 521 (а, б), 532,523, 525, 529, 531
61	Формула корней квадратного уравнения	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Формула корней квадратного уравнения	Знать формулу корней квадратного уравнения	Самостоятельная работа (15 мин): С-24, № 3 (а-г), 5(а-г),7(ДМ)	§ 8, п. 22,  № 535, 538, 556
62-65	Формула корней квадратного уравнения	4	Применение знаний и умений	Арифметический квадратный корень. Решение квадратных уравнений	Уметь применять формулу корней квадратного уравнения при решении уравнений	Индивидуальные карточки. Самостоятельная работа (15 мин): С-25,№6, 7, 9(a), 10 (ДМ)	№ 540, 543, 544 (б, г), 546 (б, г), 557, 547 (а, б), 558 (а)
66-69	Решение задач с помощью квадратных уравнений	4	Комбинированный урок	Формула корней квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения	Уметь решать квадратные уравнения по формуле, неполные квадратные уравнения	Математический диктант. Индивидуальные карточки	§ 8, п. 23, №561, 563, 577, 564, 567, 576 (а), 579
70	Теорема Виета	1	Изучение нового материала	Формулировка теоремы Виета	Знать теорему Виета	Математический диктант	§ 8, п. 24, № 582, 584, 597
71	Теорема Виета	1	Повторение, обобщение и систематизация знаний	Применение теоремы Виета	Уметь решать квадратные уравнения с помощью теоремы Виета	Самостоятельная работа (15 мин): С-27,№2,3,4, 5	№ 586, 589, 595, 599
72	Контрольная работа 5	1	Контроль знаний и умений	Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета	Уметь решать квадратные уравнения	Контрольная работа 5 (40 мин)	Повторить п,21-п. 24
73	Анализ контрольной работы. Решение дробных рациональных уравнений	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Формула корней квадратного уравнения	Знать формулу корней квадратного уравнения	Текущий	§ 9, п. 25, № 600 (б, д, з), 602 (а, б, г, е), 603 (а,д)
74	Решение дробных рациональных уравнений	1	Закрепление изученного материала	Задачи на движение	Знать теорему Виета	Индивидуальные карточки	№ 605 (б, г), 614, 606 (б, в), 607 (а, г, е)
74-77	Решение дробных рациональных	3	Применение знаний и умений	Задачи на совместную работу. Теорема Виета	Уметь решать квадратные уравнения	Фронтальный опрос. Самостоятель-	№615, 608 (б, г), 609 (а),
	уравнений		Применение знаний и умений		по формуле и с помощью теоремы Виета	ная работа (15 мин): С-30, № 1 (а, б), 2 (а, в), 4 (а), 6(a) (ДМ)	611(a), 616,575, 578,613
78-79	Решение задач с помощью рациональных уравнений	2	Комбинированный	Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета	Знать формулу корней квадратного уравнения, теорему Виета	Математический диктант	§ 9, п. 26, №618, 621, 636 (а), 623, 626, 637 (а)
80-81	Решение задач с помощью рациональных уравнений	2	Применение знаний и умений	Применение формулы корней квадратного уравнения и теоремы Виета при решении задач	Уметь решать квадратные уравнения и задачи с использованием формулы и теоремы Виета	Самостоятельная работа (15 мин): С-31,№ 1,2,3 (ДМ)	№ 629, 634, 638, 632, 630, 639 (а)
82-84	Графический способ решения уравнений	3	Изучение нового материала Применение знаний и умений	Правила решения уравнений. Построение графиков функций	Уметь решать уравнения с параметром	Индивидуальные карточки	§ 9, п. 27, №641 (б), 644 (б), 648, 662	3
85	Контрольная работа 6	1	Контроль знаний и умений	Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета	Уметь решать задачи с помощью рациональных уравнений	Контрольная работа 6 (40 мин)	Повторить п. 21-26
Неравенства (23 часа)
86	Анализ контрольной работы. Числовые неравенства	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Сравнение чисел. Знаки «>», «<»	Знать обозначение числовые неравенств	Фронтальный опрос	§ Ю, п. 28, №690 (а, б, в), 729,731
87	Числовые неравенства	1	Закрепление изученного материала	Чтение неравенств	Уметь читать числовые неравенства	Текущий	№743, 737, 745
88	Свойства числовых Неравенств	1	Изучение нового материала	Теоремы о свойствах числовых неравенств	Знать теоремы о свойствах числовых неравенств	Математический диктант	§ Ю, п. 29, №751,753, 764 (а, в)
89	Свойства числовых неравенств	1	Применение знаний и умений	Свойства числовых неравенств	Уметь применять свойства числовых неравенств	Самостоятельная работа (15 мин): С-32, № 3 (а), 5 (а, б); С-33, №1 (а, в), 2, 6, 7 (ДМ)	№ 758,760, 762(a), 763
90	Сложение и умножение числовых неравенств	1	Изучение нового материала	Свойства числовых неравенств	Знать теоремы о сложении и умножении числовых неравенств	Текущий	§ 10, п. 30, №769, 771, 773, 780
91-93	Сложение и умножение числовых неравенств	3	Закрепление изученного материала	Теоремы о свойствах числовых неравенств	Уметь складывать и умножать числовые неравенства. Уметь находить погрешность и точность приближения	Самостоятельная работа (10 мин): С-34,№1,2,4 (ДМ)	№ 772, 779,781
94	Погрешность и точность приближения	1	Комбинированный урок			Индивидуальные карточки	§ Ю, п. 31, 783 (а, б), 789, 793, 797
95	Контрольная работа 7	1	Контроль знаний и умений	Свойства числовых неравенств	Уметь применять свойства числовых неравенств при сложении и умножении неравенств	Контрольная работа 7 (40 мин)	Повторить п. 28-п.З!
96	Анализ контрольной работы. Пересечение и объединение множеств. Числовые промежутки	1	Изучение нового материала	Обозначение пересечения и объединения множеств и числовых промежутков	Знать обозначение пересечения и объединения множеств и обозначение числовых промежутков	Фронтальный опрос	§11, п. 32, №801,806, 810,811
97	Пересечение и объединение множеств.	1	Применение знаний и умений			Самостоятельная работа  С-40,№1;	§ П, п. 33, №816, 825, 829, 832
98	Числовые промежутки	1	Применение знаний и умений			С-41,№1,2, 3(а, в), 6 (а, в) (ДМ)
99	Решение неравенств с одной переменной	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Свойства числовых неравенств	Знать свойства числовых неравенств	Индивидуальные карточки	§ П, п. 34, № 837, 839, 841, 870
100	Решение неравенств с одной переменной	1	Закрепление изученного материала	Числовые промежутки	Уметь решать неравенства с одной переменной	Математический диктант	№ 843, 845, 848 (а, б), 871
101-102	Решение неравенств с одной переменной	2	Применение знаний и умений	Правила решения неравенств с одной переменной. Свойства числовых неравенств	Уметь решать неравенства с одной переменной	Самостоятельная работа (15 мин): С-42, № 3 (а, в); С-^3, № 2 (а, в), 3 (а), 6 (а, в), 7 (а) (ДМ)	№ 850, 853, 854 (а-в), 872, 857, 859 (а, в, д), 861(a), 873
103	Решение систем неравенств с одной переменной	1	Изучение нового материала	Пересечение и объединение множеств	Уметь решать системы неравенств с одной переменной	Фронтальный опрос	§ П, п. 35, № 878, 880,901
104	Решение систем неравенств с одной переменной	1	Закрепление изученного материала	Свойства числовых неравенств	Уметь находить общее решение системы	Индивидуальные карточки	№ 882, 883 (б, г), 884 (б), 902
105	Решение систем неравенств с одной переменной	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Свойства числовых неравенств	Уметь решать системы неравенств с одной переменной	Математический диктант	§ 11, п. 35, п. 36, 885, 886 (а, б), 890 (а, б>
106	(продолжение). Доказательство неравенств	1	Закрепление нового материала	Числовые промежутки		Текущий	№ 892 (а, б), 894, 903
107		1	Комбинированный урок	Пересечение и объединение множеств	Уметь доказывать неравенства	Самостоятельная работа (15 мин): С-44,2(а,в)," 4 (а), 5 (б), 7; С-45, № 3 (а, в), 4 (а) (ДМ)	№ 904, 905,918
108	Контрольная работа 8	1	Контроль знаний и умений	Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной	Уметь решать системы неравенств с одной переменной	Контрольная работа 8 (40 мин),	Повторить п. 32-35
Степень с целым показателем. Статистические исследования.(13 часов)
109	Анализ контрольной работы. Определение степени с целым отрицательным показателем	1	Изучение нового материала	Степень с натуральным показателем	Знать определение степени с целым отрицательным показателем	Фронтальный опрос	§ 12, п. 37, № 966 (а), 967 (а), 970, 971, 983
110	Определение степени с целым отрицательным показателем	I	Применение знаний и умений	Степень с целым отрицательным показателем	Уметь находить значение степени с целым отрицательным показателем	Индивидуальные карточки	№ 973, 977, 980, 984
111	Свойства степени с целым показателем	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Определение степени с целым отрицательным показателем	Знать свойства степени с целым показателем	Математический диктант	§ 12, п. 37, п. 38, № 986, 991,1010
112-114	Свойства степени с целым показателем	3	Закрепление изученного материала	Свойства степени с целым показателем	Уметь преобразовывать выражения, содержащие степени с целым показателем	Самостоятельная работа (15мин): С-48,№1 (а, в), 2 (а, в), 3 (а) (ДМ)	№ 994, 1001,1006, 1008
115	Стандартный вид числа	1	Комбинированный урок	Умножение и деление десятичных дробей	Знать правила умножения и деления десятичных дробей	Текущий	§ 12, п. 39, № 1016, 1019, 1021, 1025
116	Стандартный вид числа	1	Обобщение и систематизация знаний	Умножение и деление степеней с целым показателем	Знать свойства степени. Уметь приводить к стандартному виду	Самостоятельная работа (10-15 мин): С-49, № 2, 3, 4 (ДМ)	№ 1017, 1023, 1026, 1027
117	Контрольная работа 9	1	Контроль знаний и умений	Свойства степени с целым показателем	Уметь выполнять действия со степенями	Контрольная работа 9 (40 мин)	Повторить п. 37-39
118	Сбор и группировка статистических данных	1	Изучение нового материала	Сбор и группировка статистических данных	Уметь собирать и группировать статистические данные	Фронтальный опрос	§ 13, п. 40, № 1029, 1031, 1040
119	Сбор и группировка статистических данных	1	Закрепление нового материала	Сбор и группировка статистических данных	Уметь собирать и группировать статистические данные	Индивидуальные карточки	№ ЮЗЗ, 1035, 1041
120	Наглядное представление статистической информации	1	Ознакомление с новым учебным материалом	Построение столбчатых диаграмм и графиков	Уметь строить столбчатые и линейные диаграммы и графики	Математический диктант	§ 13, п. 41, № 1043, 1045, 1049, 1057(a)
121	Наглядное представление статистической информации	1	Применение знаний и умений	Построение столбчатых диаграмм и графиков	Уметь строить столбчатые и линейные диаграммы и графики	Практическая работа	№ 1050, 1053, 1059, 1060
Итоговое повторение (15 часов)
122	Рациональные дроби	1	Обобщение и систематизация знаний	Сложение, вычитание, умножение и деление рациональных дробей	Уметь приводить дроби к общему знаменателю	Фронтальный опрос	№243 (а, в), 245, 248 (а, в)
123	Рациональные дроби	1	Обобщение и систематизация знаний		Уметь складывать, умножать и делить рациональные дроби	Индивидуальные карточки	№ 254 (а), 255 (а, в), 257 (б, г, е)
124	Квадратные корни и квадратные уравнения	1	Комбинированный урок	Формула корней квадратного уравнения	Знать формулу корней квадратного уравнения и теорему Виета	Математический диктант	№463,472, 477 (а, в)
125-126	Квадратные корни и квадратные уравнения	2	Применение знаний и умений	Теорема Виета	Уметь решать квадратные уравнения	Текущий	№ 500 (а, в), 654,650
127-129	Решение задач с помощью составления квадратных уравнений	3	Закрепление изученного материала	Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета	Уметь решать задачи с помощью квадратных уравнений	Самостоятельная работа (15мин)С-52 №1,№7,№9 (ДМ)	№ 663, 668, 670, 702, 706, 710, 695 (а)
130-132	Неравенства	3	Повторение изученного материала	Свойства числовых неравенств	Знать свойства числовых неравенств. Уметь решать числовые неравенства и с переменной	Фронтальный опрос	№ 940, 942, 954 (а, б), 956 (а, б)
133-134	Итоговая контрольная работа	2	Контроль знаний и умений	Формула корней квадратного уравнения. Свойства числовых неравенств	Уметь преобразовывать выражения с корнями. Уметь решать задачи и неравенства	Контрольная работа (40 мин)	Прочитать с. 248-250; с. 254-256
135-136	Анализ контрольной работы. Обобщение изученного материала	2	Обобщение и систематизация знаний		Уметь решать квадратные уравнения, неравенства с переменной и системы неравенства		Повторить изученный материал за учебный год