|
№
урока
|
Дата
|
Тема
|
Цель урока
|
Предметное
содержание.
Валеологический
компонент
|
Подготовка к ГИА/ЕГЭ
раздел/формат заданий
|
Электронно-образовательные
ресурсы
|
|
|
по плану
|
по факту
|
|
|
I триместр
|
|
|
|
|
|
|
What do you look like?
Как ты выглядишь? (13 часов)
|
Внешность. Переписка. Досуг и увлечения
|
|
|
|
|
1.
|
01.09.
|
|
What do you look like?
|
Формирование лексических навыков чтения, аудирования,
говорения по теме «Внешность»
|
Внешность: описание человека
|
|
|
|
|
2.
|
02.09.
|
|
What do you look like?
|
Формирование лексических навыков говорения
|
Внешность: описание человека
|
|
|
|
|
3.
|
04.09.
|
|
What do you look like?
|
Совершениствование лексических навыков говорения,
чтения, аудирования
|
Внешность: описание человека
|
|
|
|
|
4.
|
08.09.
|
|
Who do you look like?
|
Формирование грамматических навыков чтения и
аудирования (степени сравнения прилагательных)
|
Внешность: описание человека
|
|
|
|
|
5.
|
09.09.
|
|
Who do you look like?
|
Формирование грамматических навыков говорения (степени
сравнения прилагательных)
|
Внешность: описание человека
|
|
|
|
|
6.
|
11.09.
|
|
What are your favourite clothes?
|
Введение и закрепление лексики по теме «Одежда»
|
Внешность: одежда
|
|
|
|
|
7.
|
15.09.
|
|
What are your favourite clothes?
|
Формирование лексических навыков говорения
|
Внешность: одежда
|
|
|
|
|
8.
|
16.09.
|
|
Do you care about what you look like?
|
Совершенствование навыков чтения, формирование навыков
монологической речи
|
Внешность: отношение к внешности
|
|
|
|
|
9.
|
18.09.
|
|
Do you care about what you look like?
|
Совершенствование навыков монологической речи
|
Внешность
|
говорение/ГИА С2
|
|
|
|
10.
|
22.09.
|
|
Can you do me a favour?
|
Совершенствование навыков говорения (диалогическая
речь)
|
Внешность
|
говорение/диалог-побуждение к действию
|
|
|
|
11.
|
23.09.
|
|
Looking good
|
Развитие речевых умений.
|
Внешность
|
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
12.
|
25.09.
|
|
What do you look like?
|
Обучение написанию письма личного характера
|
Переписка
|
письмо/ГИА С1
|
|
|
|
13.
|
29.09.
|
|
What do you look like?
|
Лексико –грамматический тест.
Развитие речевых умений
|
Внешность
|
чтение/ГИА А5-А8
|
|
|
|
|
|
|
What are you like?
Какой ты? (17 часов)
|
Взаимоотношения с друзьями. Досуг и увлечения.
Переписка
|
|
|
|
14.
|
30.09.
|
|
What do the star signs say?
|
Формирование лексических навыков чтения и аудирования
|
Взаимоотношения с друзьями: черты характера
|
|
|
|
|
15.
|
02.10.
|
|
What do the star signs say?
|
Формирование лексических навыков говорения
|
Взаимоотношения с друзьями: черты характера
|
|
|
|
|
16.
|
06.10.
|
|
What are good things about being a boy\girl?
|
Совершенствование лексических навыков говорения
|
Взаимоотношения с друзьями
|
лексика, грамматика/ГИА В3-В9
|
|
|
|
17.
|
14.10.
|
|
We are having fun together
|
Формирование грамматических навыков чтения и говорения
(наст. простое время-наст. длительное время)
|
Досуг и увлечения
Как провести свободное время с пользой для здоровья?
|
|
|
|
|
18.
|
16.10.
|
|
We are having fun together
|
Совершенствование грамматических навыков чтения и
говорения (наст. простое время-наст. длительное время)
|
Досуг и увлечения
Как провести свободное время с пользой для здоровья?
|
лексика, грамматика/ГИА В3-В9
|
|
|
|
19.
|
20.10.
|
|
What are you doing?
|
Совершенствование грамматических навыков чтения,
аудирования, говорения (вопросы в наст. длительном времени)
|
Досуг и увлечения
|
|
|
|
|
20.
|
21.10.
|
|
Who is the best class president?
|
Совершенствование навыков чтения, формирование навыков
монологической речи
|
Взаимоотношения с друзьями: отношения в классе
|
|
|
|
|
21.
|
23.10.
|
|
Who is the best class president?
|
Совершенствование навыков монологической речи
|
Взаимоотношения с друзьями: отношения в классе
|
говорение ГИА/ С2
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
22.
|
27.10.
|
|
Who is the best class president?
|
Совершенствование навыков монологической речи
|
Взаимоотношения с друзьями: отношения в классе
|
говорение ГИА/ С2
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
23-24
|
28.10.
|
|
I’m sorry! –That’s OK!
|
Совершенствование навыков диалогической речи.
|
Взаимоотношения с друзьями: отношения в классе
|
|
|
|
|
25
|
30.10
|
|
What are you like?
|
Совершенствование навыков письма
|
Переписка
|
|
|
|
|
26
|
03.11.
|
|
What are you like?
|
Контроль аудирования. Развитие речевых
умений
|
Взаимоотношения с друзьями
|
|
|
|
|
27
|
06.11.
|
|
What are you like?
|
Контроль чтения. Развитие речевых умений
|
Взаимоотношения с друзьями
|
говорение /ГИА С2, С3
|
|
|
|
28
|
10.11.
|
|
What are you like?
|
Контроль письма. Развитие речевых умений
|
Переписка
|
письмо/ГИА С1
|
|
|
|
29
|
11.11.
|
|
What are you like?
|
Контроль говорения. Развитие речевых
умений
|
Взаимоотношения с друзьями
|
лексика, грамматика/ГИА В3-В9
|
|
|
|
30
|
13.11.
|
|
What are you like?
|
Анализ контрольных работ.
|
Взаимоотношения с друзьями
|
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
31
|
17.11.
|
|
What are you like?
|
Резерв. Развитие речевых умений.
|
Взаимоотношения с друзьями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Home, sweet home
Дом, милый дом (13 часов)
|
Городская/сельская среда проживания школьников.
Взаимоотношения в семье
|
|
|
|
32
|
24.11.
|
|
Do you like your house?
|
Формирование лексических навыков чтения и аудирования
|
Городская/сельская среда проживания школьников: дом,
квартира
|
|
|
|
|
33
|
25.11.
|
|
Do you like your house?
|
Формирование лексических навыков говорения
|
Городская/сельская среда проживания школьников: дом,
квартира
|
|
|
|
|
34
|
27.11.
|
|
Did you like your old house?
|
Формирование грамматических навыков чтения и
аудирования (структуры there was/there were)
|
Городская/сельская среда проживания школьников: дом,
квартира
|
|
|
|
|
35
|
01.12.
|
|
Did you like your old house?
|
Закрепление грамматического
материала в устной речи и на письме
|
Городская/сельская среда проживания школьников: дом,
квартира
|
|
|
|
|
36
|
02.12.
|
|
Do you help about your house?
|
Формирование грамматических навыков
чтения, говорения и письма (простое прошедшее.-наст. совершенное время)
|
Взаимоотношения в семье: домашние
обязанности
|
|
|
|
|
37
|
04.12.
|
|
Do you help about your house?
|
Совершенствование грамматических
навыков чтения, говорения (наст. совершённое время)
|
Взаимоотношения в семье: домашние
обязанности
|
|
|
|
|
38
|
08.12.
|
|
Have you done it yet?
|
Совершенствование лексико-
грамматических навыков аудирования, говорения
|
Взаимоотношения в семье: домашние
обязанности
|
|
|
|
|
39-40
|
09.12.
|
|
Would you like to live in an unusual house?
|
Совершенствование лексико-
грамматических навыков чтения и аудирования.
|
Городская/сельская среда проживания школьников
|
чтение/ соотнесение
|
|
|
|
41
|
11.12.
|
|
Would you like to live in an unusual house?
|
Совершенствование лексико-
грамматических навыков монологической речи
|
Городская/сельская среда проживания школьников
|
говорение ГИА/ С2
|
|
|
|
42
|
15.12.
|
|
Shall I give you a hand?
|
Совершенствование лексико-
грамматических навыков аудирования и говорения (диалогическая речь)
|
Взаимоотношения в семье
|
говорение /диалог-побуждение к действию
|
|
|
|
43
|
16.12.
|
|
Home, sweet home
|
Совершенствование лексико-
грамматических навыков письма
|
Городская/сельская среда проживания школьников
|
письмо/ГИА С1
|
|
|
|
44
|
18.12.
|
|
Home, sweet home
|
Обобщающее повторение
|
Городская/сельская среда проживания школьников
|
лексика, грамматика/ГИА В3-В9
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
45
|
22.12.
|
|
Home, sweet home
|
Лексико –грамматический тест.
Развитие речевых умений
|
Городская/сельская среда проживания школьников
|
говорение /ГИА С2, С3
|
|
|
|
|
|
|
Do you like
to go shopping?
Ты
любишь ходить за покупками? (17 часов)
|
Покупки. Переписка
|
|
|
|
46
|
23.12.
|
|
Where do people go to buy things?
|
Формирование лексических навыков
аудирования и чтения
|
Покупки
|
|
|
|
|
47
|
25.12.
|
|
Where do people go to buy things?
|
Формирование лексических навыков
говорения по
|
Покупки
|
|
|
|
|
48
|
29.12.
|
|
Have you got any onions?
|
Формирование грамматических навыков
чтения и аудирования (количественные местоимения)
|
Покупки
|
|
|
|
|
49
|
|
Have you got any onions?
|
Закрепление грамматического
материала в устной речи и на письме
|
Покупки
|
|
|
|
|
50
|
30.12.
|
|
We were shopping all day long!
|
Формирование грамматических навыков
чтения и аудирования ( наст. длительное и прош. длительное время)
|
Покупки
|
чтение/ ГИА А5-А8
|
|
|
|
51
|
12.01.
|
|
We were shopping all day long!
|
Формирование грамматических навыков
говорения (наст. длительное и прош. длительное время)
|
Покупки
|
|
|
|
|
52
|
13.01.
|
|
What were you doing at 10 am yesterday?
|
Формирование грамматических навыков
чтения и аудирования (вопросы в прош. длительном времени)
|
Покупки
|
|
|
|
|
53
|
15.01.
|
|
What were you doing at 10 am yesterday?
|
Совершенствование
лексико-грамматических навыков аудирования и говорения
|
Покупки
|
|
|
|
|
54
|
19.01.
|
|
I am looking for a souvenir
|
Формирование навыков диалогической
речи
|
Покупки
|
|
|
|
|
55-56
|
20.01.
|
|
I am looking for a souvenir
|
Совершенствование навыков
диалогической речи
|
Покупки
|
говорение /диалог-побуждение к действию
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
57
|
22.01.
|
|
I like shopping. And you?
|
Совершенствование навыков чтения
|
Покупки
|
чтение/ГИА А5-А8
|
|
|
|
58
|
26.01.
|
|
I like shopping. And you?
|
Совершенствование
лексико-грамматических навыков говорения (монологическая речь)
|
Покупки
|
говорение /ГИА С3
|
|
|
|
59
|
27.01.
|
|
Do you like to go shopping?
|
Совершенствование навыков письма
|
Переписка
|
письмо/ письмо личного характера
|
|
|
|
60
|
29.01
|
|
It’s my favourite shop!
|
Контроль письма. Развитие
речевых умений
|
Покупки
|
лексика, грамматика/заполнение
пропусков
|
|
|
|
61
|
02.02.
|
|
Do you like to go shopping?
|
Контроль аудирования. Развитие речевых
умений
|
Покупки
|
|
|
|
|
62
|
03.02.
|
|
Do you like to go shopping?
|
Контроль чтения. Развитие речевых умений
|
Переписка
|
чтение/ЕГЭВ3
|
|
|
|
63
|
05.02.
|
|
Do you like to go shopping?
|
Контроль говорения. Развитие речевых
умений
|
Покупки
|
говорение /ГИА С2, С3
|
|
|
|
64
|
09.02.
|
|
Do you like to go shopping?
|
Резерв. Развитие речевых умений
|
Покупки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Does your
health depend on you?
Твое
здоровье зависит от тебя? (15 часов)
|
Здоровье
и личная гигиена
|
|
|
|
65
|
10.02
|
|
I have a horrible headache
|
Формирование лексических навыков чтения, аудирования.
|
Здоровье и
личная гигиена
|
|
|
|
|
66
|
17.02.
|
|
I have a horrible headache
|
Формирование лексических навыков чтения, говорения и
письма
|
Здоровье и
личная гигиена
|
письмо/записка
|
|
|
|
67
|
19.02.
|
|
Are you a healthy kid?
|
Формирование грамматических навыков чтения,
аудирования (модальные глаголы must, should)
|
Здоровье и
личная гигиена
|
лексика, грамматика/заполнение пропусков
|
|
|
|
68
|
24.02.
|
|
Are you a healthy kid?
|
Закрепление грамматического материала в устной речи и
на письме
|
Здоровье и
личная гигиена
|
|
|
|
|
69
|
26.02.
|
|
What have you done today to stay healthy?
|
Отработка настоящего совершённого времени в
аудировании и чтении по теме «Здоровье»
|
Здоровье и
личная гигиена
|
|
|
|
|
70
|
01.03.
|
|
What is your medical history?
|
Отработка настоящего совершённого времени в устной
речи и на письме по теме «Здоровье»
|
Здоровье и
личная гигиена
|
|
|
|
|
71
|
02.03.
|
|
What is your medical history?
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков
чтения с использованием здоровьеориентированного материала (текст “Healthy Food”)
|
Здоровье и
личная гигиена
|
чтение/ГИА В2
|
|
|
|
72
|
04.03.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
73
|
09.03.
|
|
“An apple a day keeps a doctor away”
|
Совершенствование навыков чтения, аудирования
|
Здоровье и
личная гигиена
|
|
|
|
|
74
|
11.03.
|
|
“An apple a day keeps a doctor away”
|
Совершенствование навыков говорения (монологическая
речь)
|
Здоровье и
личная гигиена
|
говорение /ГИА С2
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
75
|
15.03.
|
|
How are you?
|
Совершенствование навыков чтения, аудирования
|
Здоровье и
личная гигиена
|
|
|
|
|
76
|
16.03.
|
|
How are you?
|
Развитие навыков диалогической речи
|
Здоровье и
личная гигиена
|
говорение /диалог-побуждение к действию
|
|
|
|
77
|
18.03.
|
|
Does your health depend on you?
|
Совершенствование навыков письма
|
Здоровье и
личная гигиена
|
|
|
|
|
78
|
22.03.
|
|
Does your health depend on you?
|
Обобщающее повторение
|
Здоровье и
личная гигиена
|
|
|
|
|
79
|
23.03.
|
|
Does your health depend on you?
|
Контроль аудирования. Развитие речевых
умений
|
Здоровье и
личная гигиена
|
аудирование/ЕГЭ А1-А7
|
|
|
|
|
|
|
Whatever the weather…
В любую погоду… (15
часов)
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
|
|
|
|
80
|
25.03.
|
|
What is the weather like?
|
Формирование лексических навыков чтения по теме
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода
|
|
|
|
|
81
|
29.03.
|
|
What is the weather like?
|
Формирование лексических навыков говорения по теме
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода
|
|
|
|
|
82
|
05.04.
|
|
If the weather is fine…
|
Формирование грамматических навыков аудирования и
чтения (придаточное предложение реального условия)
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода
|
чтение/ ГИА В2
|
|
|
|
83
|
06.04.
|
|
If the weather is fine…
|
Закрепление грамматического материала в устной речи и
на письме
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода
|
|
|
|
|
84
|
08.04.
|
|
What is the weather going to be like?
|
Введение и закрепление структуры to be going to для
обозначения будущего действия
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода
|
|
|
|
|
85
|
12.04.
|
|
What is the weather going to be like?
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков
чтения, говорения
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода
|
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
86
|
13.04.
|
|
Summer or winter?
|
Совершенствование навыков аудирования
|
Каникулы и их проведение в различное время года
|
лексика, грамматика/заполнение пропусков
|
|
|
|
87
|
15.04.
|
|
Summer or winter?
|
Совершенствование навыков говорения (монологическая
речь)
|
Каникулы и их проведение в различное время года
|
говорение /ГИА С2
|
|
|
|
88
|
19.04.
|
|
Where will you go?
|
Совершенствование навыков говорения (диалогическая
речь)
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода
|
говорение /диалог-побуждение к действию
|
|
|
|
89
|
20.04.
|
|
Season activities
|
Совершенствование навыков письма
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
|
письмо/письмо личного характера
|
|
|
|
90
|
|
|
91
|
22.04.
|
|
Whatever the weather…
|
Обобщающее повторение
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
|
|
Использование
материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
|
|
|
92
|
26.04.
|
|
Whatever the weather…
|
Развитие речевых умений;
контроль аудирования
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
|
|
|
|
|
93
|
27.04.
|
|
Whatever the weather…
|
Развитие речевых умений;
контроль чтения
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
|
|
|
|
94
|
29.04.
|
|
Whatever the weather…
|
Развитие речевых умений;
контроль письма
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
|
письмо/ГИА С1
|
|
|
|
95
|
03.05.
|
|
Whatever the weather…
|
Развитие речевых умений; контроль
говорения.
|
Родная страна и страны изучаемого языка: климат,
погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
|
|
|
|
|
|
|
|
What are you going to be?
Кем ты собираешься стать? (6 часов)
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
96
|
04.05.
|
|
Who are they? What are they?
|
Формирование грамматических навыков чтения и говорения
(вопросы к подлежащему What? Who?)
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
|
98
|
06.05.
|
|
Do people like what they do?
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков
аудирования, чтения.
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
|
99
|
10.05.
|
|
Do people like what they do?
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков
говорения
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
|
100
|
11.05.
|
|
What had been before?
|
Введение и отработка в чтении прошедшего совершённого
времени
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
|
101
|
13.05.
|
|
What had been before?
|
Закрепление грамматического материала в устной речи и
на письме
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
|
102
|
17.05.
|
|
What does she have to do in her job?
|
Формирование грамматических навыков чтения и
аудирования (модальный глагол have to)
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
|
103
|
18.05.
|
|
What does she have to do in her job?
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков
говорения.
|
Проблемы выбора профессии
|
говорение /ГИА С2
|
|
|
|
104
|
20.05.
|
|
What does she have to do in her job?
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков
говорения
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
|
105
|
24.05.
|
|
What does she have to do in her job?
|
Совершенствование лексико-грамматических навыков
говорения
|
Проблемы выбора профессии
|
|
|
|
|
говорение /ГИА С2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.