Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по английскому языку

Календарно-тематическое планирование по английскому языку

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебно-тематический план 8 «А» класс


п\п

Раздел (тема)

Описание содержания по каждому

разделу (теме)

кол-во часов

Обоснование расхождения часов

Кол-во контрольных работ

по примерной программе

по рабочей программе

Путешествие в США

Лексические единицы по темам «География», «Рельеф», «Климат» США, географические названия, использование определённого и нулевого артиклей с географическими названиями. Лексические единицы another/other, употребление которых зависит от того, относятся ли они к существительным в единственном или множественном числе. Учащиеся должны запомнить, что местоимение another употребляется только с исчисляемыми сущ в ед числе, в то время как other употребляется с сущ во множ числе. Слова the other/the others, грамматическое времяthe present perfect tense. Формальные маркеры глагольного времени present perfect (already, ever, just, never, yet). Повторение разделительных вопросов tag-questions.

17

17


2

Английский язык – язык международного общения

Роль англ языка в современном мире. Попутно затрагиваются такие проблемы, как происхождение и родство языков, составление словарей и пользование ими, а также различия в лексике двух вариантов английского языка — британ и америк. Особенности упот-ния прилагат с окончанием ese. В англ языке все слова, обозначающие языки, национальности и их представителей, пишутся с прописной буквы. Материал с исп-нием различных лексич единиц для обозначения одного и того же объекта или явления в британ и америк вариантах англ языка Слова с противополож значением могут образовываться не только с помощью приставок, но также и с помощью суффиксов. Особенности исп-ния предлогов: to belong to somebody, to develop into somebody or something (Step 2), kind of + adjective, to be popular with somebody, to speak in a quiet (loud, etc.) voice, in other words (Step 3), to prefer something to something, to wait for somebody, at the beginning (Step 5). Работа над видо-времен формами грам времени present perfect. 14 глагольных единиц. Правильно выражать по-английски своё удивление.

17

17


2

Живые существа вокруг нас

Учащиеся познакомятся с названиями растений, животных, птиц. Некоторые виды флоры и фауны типичны как для Великобритании, так и для России. Работа над расширением словарного запаса и над изучением особенностей семантики и употребления отдельных лексических единиц. Лексема other(s), использование лексемы other(s) с определённым артиклем в тех случаях, когда речь идёт об определённых или всех оставшихся из упомянутых прежде предметах или явлениях. Сопоставление сходных форм: another, other, the other, others, the others. Знакомство с видо-временной формой present perfect progressive.

17

17


2

Азбука экологии

Работа с текстами What Is Ecology?, Our Environment, An Unusual Badge, As Dead as a Dodo, What Can I Do, Shall We Survive? способствуют формированию у учащихся системных знаний о состоянии среды нашего обитания в XXI веке, об основных вопросах экологии, с которыми столкнулось человечество в наши дни, о возможных выходах из создавшейся на планете непростой экологической ситуации. Естественно, что задания во всех видах речевой деятельности — аудировании, чтении, говорении и письме — предполагают использование специальной, экологически ориентированной лексики, связанной с изучением тех средств выражения. Образование новых слов при помощи аффиксации (-tion, -ance, -th, -ment, -ist), вспомнить суффиксы (-er, -у, -ly, -ful) и префиксы (ип-, dis-). Объяснить различия между единицами all, both, each. Продолжение работы над модальными глаголами и их эквивалентами. Использование глаголов must, may, should, need и have to, проводится их изучение и сопоставление. В рамках учебной ситуации The ABC of Ecology учащиеся знакомятся с использованием инфинитива в атрибутивной функции (the book to read, the poem to remember, the text to translate).

14

14


2

Как сохранить здоровье

Изучение спорт лексики, слово enough, сочетание лексемы с прилагат и наречиями long enough, badly enough. Упот-ние hardly или hardly ever. Упот-ние местоимение any и его производные: anyone, anybody, anything, anywhere, etc. Yet упот-ся в отрицат предлож и ставится в конце предл. Still упот-ся в утвердит и вопросит предлож. Сущ-ные и лексемы other/another. В то время как с вопросит словами what, who, where и т. п. используется лексема else: what else, who else, where else и т. п. Говоря о спорте или об увлечении спортом, учащиеся должны также усвоить и опред словосоч, такие как play a game, do a sport, go skiing. Если речь идёт о регулярных тренировках, участии в спорт соревнованиях или же профес овладении тем или иным видом спорта, упот-ся выражения с глаг do: do skiing, do gymnastics, do figure skating и т. д., в то время как go skiing, go figure skating чаще означают просто увлечение тем или иным видом спорта в качестве хобби, а не с целью участия в спорт соревнованиях. Предлаг большое кол-во устойчивых сочетаний как фразеолог, так и нефразеол характера, например: junk food, to have (get, catch) a cold, to come down with a cold, to do one's best, to score a point и т. п. Идиомы имеют свои нефразеол эквиваленты, чем можно воспользоваться при составлении доп заданий на перифраз, например: to become ill with a cold = to come down with a cold, to catch a cold. Словообразование - префикс over-. Дан префикс присоединяется к словам, принад к разным частям речи — сущ, глаголам и прилаг (overpopulation, overdo, overactive). Особен упот-ния субстантива sport с артиклями, включая и нулевой артикль. Изучение видо-временной формы глагола past perfect simple. Учебная ситуация Keeping Fit, употребление косвенной речи в случае, когда глагол, вводящий прямую речь, используется в прош времени. Согласование времён (sequence of tenses). Рас-ся элементарные правила перевода прямой речи в косвенную, а также вопросы изменения некоторых наречий при согласовании времён, что не является характерным для родного языка русскогов учащихся.

17

17


2

Наше любимое времяпровождение

Тема «Свободное время и то, как мы его используем». В этом разделе учащиеся получают информацию об истории появления развлечений. В неё входят такие единицы, как entertainment, audience, scenery, applause, impression, etc. Изучение интернациональных слов, звучание которых в разных языках сходно. Страдательный залог (passive voice).

Структура предложений в страдат залоге. Предлоги by и with. Трансформация активного залога в пассивный. В этом случае возможны два варианта трансформаций. Например: They showed me a new dictionary. Глаголы look, seem, appear, taste, smell, sound, feel, которые представляют значительную трудность для русскоговорящих учащихся, так как они не употребляются с наречием, в отличие от своих русских аналогов. Выражение собственного мнения по теме.

20

20


2






















Календарно-тематическое планирование 8 «А» класс


п\п

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Форма организац учебной деят-сти

Планируемые результаты

НРК


ИКТ

план

факт




Раздел 1. Путешествие в США

17






Визит в США. Вводный урок

1

вводный

Знать: разделительные вопросы




Аудирование с извлечением информации

1

аудирование

Знать лексику: Bring, build, moon, only, proud, skyscraper, state, remember, same, wild




Чтение с полным охватом содержания

1

практика





Актуализация лексики по теме

1

закрепление

Знать лексику: Asia, Europe, Australia, continent, nationality, the United States of America, Canada, Mexico, Alaska




Расширение лексического запаса

1

изучение нового и закрепление ранее изученного

Знать лексику: Border, chain, coast, deep, flow, island, large, lie mighty, pert, plain, stretch, valley. Знать лексемы: Other, Another

Знать: Разделительные вопросы




Аудирование с извлечением деталей. Актуализация лексики по теме. Чтение с полным охватом содержания.

1

аудирование





Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense

1

практика

Знать: Третья форма неправильных глаголов




Выполнение тренировочных упражнений по теме “The Present Perfect Tense

1

практика

Знать: Третья форма неправильных глаголов




Страноведение. Расширение знаний о США. Разучивание песни “Billy Boy”

1

изучение новой лексики

Знать: Seek, bake, cherry pie, wink, feather, pine, pumpkin vine

The Present Perfect Tense




Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense”. Отрицательная форма.

1

практика

Знать: “The Present Perfect Tense”. Отрицательная форма.




Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense

1

практика

Знать: Три формы неправильных глаголов: do, begin, ring, run, swim, come, become




Аудирование с различной стратегией. Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense”.

1

аудирование

Знать: Already, ever, just, never, yet

Три формы неправильных глаголов: read, write, speak, take, eat, fall




Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense”. Вопросительные предложения

1

практика

Знать: “The Present Perfect Tense”. Вопросительные предложения




Чтение с полным охватом содержания

1

практика





Развитие навыков монологической и диалогической речи. Разговорный английский.

1

монолог диалог

Знать: Likes-dislikes. I really enjoy/like/love… I’m afraid I don’t like… etc




Тест. Аудирование + чтение

1

контроль





Тест. Грамматика + письмо

1

контроль







Раздел 2. Английский язык – язык международного общения

17






Английский язык – язык международного общения. Вводный урок

1

вводный

Знать: Три формы неправильных глаголов: catch, teach, bring, buy, fight, think, build, send, spend, meet, leave, find, get, have




Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense

1

изучение нового

Знать: This morning, this evening, today, this week, this month, this year

The Present Perfect Tense




Страноведение. Названия стран, языков и наций

1

изучение нового закрепление ранее изученного

Знать: Артикль с названиями наций, языков. “The Present Perfect Tense”. Вопросительные предложения




Выполнение тренировочных упражнений по теме “The Present Perfect Tense

1

практика

Знать: “The Present Perfect Tense”. Вопросительные предложения




Расширение лексического запаса

1

изучение новой лексики

Знать: Belong, land, speech, sound, slowly, also, way, develop, grow, by and by, too




Чтение с пониманием деталей. Расширение грам навыков “The Present Perfect Tense

1

практика

Знать: Три формы неправильных глаголов: break, choose, give, ride, go




Расширение лексического запаса. Словообразование с помощью суффиксов –less, -ly

1

практика

Знать: способы словообразования




Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense” и “The Past Simple Tense”. Сравнительная характеристика

1

практика сравнение

Знать: “The Present Perfect Tense” и “The Past Simple Tense”. Сравнительная характеристика




Расширение лексического запаса. Чтение с пониманием деталей.

1

практика

Знать: Kind, kind of, popular, culture, true, truly, probable, probably, vocabulary, science, scientist, scientific, technology, voice, air




Развитие навыков диалогической речи.

1

диалог

Знать: Три формы неправильных глаголов: burn, dream, hear, learn, let, make, mean, put, say, tell, spell, stand, strike, understand, win




Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense” и “The Past Simple Tense”. Сравнительная характеристика

1

практика

Знать: Vocabulary, dictionary




Чтение с полным охватом содержания

1

практика

Знать: Сравнение некоторых английских слов с американскими эквивалентами, например, fall (am.)-autumn (eng.) – осень etc




Аудирование с пониманием деталей. Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense

1

аудирование

Знать: Before, lately, several times, many times, the first time

The Present Perfect Tense




Расширение лексического запаса

1

изучение нового закрепление ранее изученного

Знать: Fast, prefer, follow, following, regular, regularly, rich, such, perfect, need, wait, pronunciation, maybe

Such+ сущ. В ед. числе с неопределённым артиклем, Such+ сущ. Во мн. числе без артикля, Such+ неисчисл. сущ. без артикля




Чтение с полным охватом содержания. Развитие навыков монологической и диалогической речиречи. Разговорный английский.

1

практика

повторение ранее изученного

подготовка





Тест 2. Аудирование + чтение

1

контроль





Тест 2. Грамматика + письмо

1

контроль






Раздел 3. Живые существа вокруг нас

17






Живые существа вокруг нас. Развитие навыков аудирования и монологической речи

1

практика в аудировании и монологе

Знать: Gull, pigeon, swallow, nightingale, ostrich, owl, woodpecker, parrot, magpie, crow, swan, blackbird

The other+сущ. Во мн. числе




Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Progressive”

1

изучение нового

Знать: For, since, all

The Present Perfect Progressive”




Чтение с пониманием деталей.

1

практика





Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Progressive”

1

отработка грамматики

Знать: “The Present Perfect Progressive”




Расширение лексического запаса. Чтение с пониманием деталей.

1

новая лексика

Знать: Lion, elephant, hedgehog, squirrel, rabbit, hare, tiger, wolf, monkey




Аудирование с пониманием деталей. Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Progressive

1

аудирование

Знать:All day, all night, all the afternoon, for a long time

The Present Perfect Progressive”




Расширение грам навыков. Возвратные местоимения

1

практика

Знать: Возвратные местоимения




Расширение лексич запаса.

1

новая лексика

Знать: Include, including, species, discover, discovery, air, soil, root, insect, move, common, earth, desert, breathe, support




Чтение с полным охватом содержания.

1

практика





Выполнение тренировочных упражнений. Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense” и “The Present Perfect Progressive” Сравнит характеристика

1

практика в грамматике

Знать: “The Present Perfect Tense” и “The Present Perfect Progressive”




Чтение с полным охватом содержания. Расширение лексического запаса.

1

практика

Знать: Oak, elm, beech, fir, birch, snake, butterfly, dragonfly, thistle, daffodil, leek, shamrock, opossum, alligator, grizzly bear, polar bear, flamingo, coyote, koala, anteater, crocodile




Аудирование с пониманием деталей. Развитие навыков аудирования и монологической речи

1

аудирование





Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense” и “The Present Perfect Progressive” Сравнительная характеристика. Выполнение тренировочных упражнений

1

сравнение

Знать: “The Present Perfect Tense” и “The Present Perfect Progressive”




Чтение с полным охватом содержания. Расширение лексического запаса. Разговорный английский

1

практика в чтениии

Знать: Poppy, lilac, pansy, daisy, dandelion, carnation, cornflower, bluebell, tiger lily, sunflower




Подготовка к тесту. Повторение материалов темы

1

повторение ранее изученного





Тест 3. Аудирование + чтение

1

контроль





Тест 3. Грамматика + письмо

1

контроль






Раздел 4. Азбука экологии

14






Расширение грам навыков “The Present Perfect Tense” и “The Past Simple Tense”.

1

изучение нового материала

Знать: Три формы неправильных глаголов: blow, draw, fly, grow, wear




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Influence, study, between, relation, each, environment, surround, health, collect, population, number, size, behaviour, nowadays, survive




Чтение с полным охватом содержания.

1

практика в чтении

Знать: Словообразование с помощью суффиксов –tion, -th, -ance, -ist, -ment

All, both, each




Модальные глаголы

1

изучение нового

Знать: Предлоги between, among

Must, need (to), have (to)




Расширение лексического запаса. Чтение с различными стратегиями.

1

новая лексика

Знать: Cut, without, nature, natural, pollute, pollution, waste, dump, danger, dangerous, pour, factory, power, powerful, power station




Аудирование с пониманием деталей. Развитие навыков аудирования и монологической речи

1

аудирование монолог

Знать: Used to




Чтение с пониманием деталей

1

практика

Знать: правила чтения




Аудирование с пониманием деталей. Расширение лексического запаса

1

новая лексика аудирование

Знать: Badge, member, protect, protected, endangered, extinct, destroy, habitat




Выполнение тренировочных упражнений

1

практика

Знать: The more…the more, the more… the less etc.




Аудирование с полным охватом содержания. Развитие навыков аудирования и монологической речи

1

практика

Знать: Восклицательные предложения




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Save, law, government, responsible, hunt, damage, unfortunately, recycle, necessary




Чтение с различными стратегиями. Разговор англ.

1

практика

диалог

Знать: правила этикета




Тест 4. Аудирование + чтение

1

контроль





Тест 4. Грамматика + письмо

1

контроль






Раздел 5. Как сохранить здоровье

17






Как сохранить здоровье. Расширение грам навыков “The Past Perfect Tense

1

изучение нового

Знать: “The Past Perfect Tense”




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Exercise, enough, join, relax, keep, harm, smoke, drug, hard, junk food




Развитие навыков чтения и монологической речи

1

монолог

практика





Чтение и аудирование с различными стратегиями.

1

аудирование

Знать: After, before




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Medicine, lose, weight, weigh, still, habit, jog, hardly, to get a cold, to catch a cold, to come down with a cold, to have a cold, to do one’s best




Чтение с пониманием деталей

1

практика

Знать: Still, yet




Аудирование с пониманием деталей

1

аудирование

Знать: Прямая и косвенная речь




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Ache, sneeze, cough, pain, painful, hurt, swallow, examine, prescribe, prescription, cure, complication, ill, sick




Развитие навыков чтения и диалогической речи

1

диалог

Знать: лексика по теме




Расширение грамматических навыков. Прямая и косв речь.

1

практика

Знать: Прямая и косвенная речь




Расширение лексич запаса. Чтение с полн охватом содер

1

новая лексика

Знать: Pastime, team, support, race, climb, advantage, thrill, excitement, score




Выполнение тренировочных упражнений.

1

практика

Знать: лексика по теме




Аудирование с пониманием деталей.

1

адирование

Знать: To do smth

Прямая и косвенная речь




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Ancient, compete, competition, performance, event, war, peace, to take part in, to take place, hero, organize, noble, field, battle, honour




Чтение с полным охватом содержания. Разгов англ

1

практика диалог

Знать: правила ведения диалога




Тест 5. Аудирование + чтение

1

контроль





Тест 5. Грамматика + письмо

1

контроль






Раздел 6. Наше любимое времяпровождение

20






Наше любимое времяпровождение. Расширение грамматических навыков. Акт и пассив залог

1

новая тема

Знать: Активный и пассивный залог




Закрепление изученного материала по теме

1

закрепление

Знать: Активный и пассивный залог




Аудирование с различными стратегиями.

1

аудирование

Знать: лексика по теме




Выполнение тренир упр по теме актив и пассив залог

1

практика

Знать: Активный и пассивный залог




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Entertainment, act, possible, impossible, god, recite, introduce, circus, connect, consider, appear, play, audience, as well, by and by




Чтение с полным охватом содержания.

1

практика

Знать: правила чтения




Расширение грамматических навыков. Активный и пассивный залог

1

практика в употреблен

Знать: Активный и пассивный залог




Выполнение тренировочных упражнений по теме

1

практика

Знать: To talk about, to send for, to listen to, to look at, to think of, to look after, to laugh at, to speak at/about, to ask for, to wait for




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Invite, invitation, arrive, ticket, expensive, fantastic, impress, impression, rise, scenery, applause, applaud, to go down/up, at last

Употребление предлогов




Чтение с пониманием деталей, развитие навыков монологической речи

1

практика

Знать: правила чтения




Аудирование с различными стратегиями

1

аудирование

Знать: Страдательный залог




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Gold, silver, steel, wood, brick, cardboard, wool, cotton, Сhina

To be made of, to be made from




Расширение грамматических навыков. Модальные глаголы

1

изучение нового

Знать: Модальные глаголы should, can, must, have to + пассивный инфинитив




Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Action film, thriller, science fiction film, adventure, crime, horror, psychological, seem, price, magic(al), screen, agree, besides, attention, attentive




Чтение с пониманием деталей. Развитие навыков монологической речи

1

практика в чтении

Знать: правила чтения




Выполнение тренировочных упражнений по теме.

1

практика

Знать: Look, seem, appear, taste, smell, sound, feel+прилагательное




Расширение грамматических навыков. Расширение лексического запаса

1

новая лексика

Знать: Compose, receive, emotion, full, devote, inspire, graduate, conduct, conductor, dead, be based on

Употребление артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев, картинных галерей




Чтение с различной стратегией. Разговорный английский

1

практика

Знать: правила чтения




Тест 6. Аудирование + чтение

1

контроль





Тест 6. Грамматика + письмо

1

контроль







Характеристика УМК “New Millennium English” 


Основными характеристиками курса “New Millennium English” для средней ступени обучения является направленность на формирование у школьников целостной картины мира; направленность на повышение уровня гуманитарного образования и расширение лингвистического кругозора учащихся; модульная организация процесса обучения, что позволяет расширять и сокращать учебный материал в зависимости от потребностей и возможностей конкретного класса.

Учебный курс последовательно реализует коммуникативно-когнитивный подход, применяя комбинацию техник современной методики преподавания английского языка, гибко используя традиционные средства и методы для формирования коммуникативной компетенции учащихся.

Тематика уроков, текстов и обсуждаемых проблем соответствует возрасту и интересам учащихся, отражает межпредметные связи. Учебные задания и учебный материалориентированы на личность ученика, учитывают его интересы и потребности, психологические особенности возраста, разный уровень способностей и, основываются на опыте учащихся. С помощью специально организованных, разнообразных заданий и упражнений учащиеся учатся выражать собственное мнение, быть активными участниками процесса обучения, чем обеспечивается как овладение навыками иноязычного общения в различных его функциях, так и формирование учебной самостоятельности у школьников.

Курс “New Millennium English” для 5-9 классов:

Серия УМК “New Millennium English” для 5-9 классов разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта и Примерных федеральных программ по иностранным языкам и рассчитана в качестве базового курса для общеобразовательных учреждений.

Основная цель курса – развитие коммуникативной компетентности учащихся на уровне, позволяющем успешно решать коммуникативные задачи в разнообразных ситуациях англоязычного общения.

  • основан на реальных аутентичных ситуациях;

  • адаптирован до уровня, на котором англичанин разговаривает с иностранцами;

  • рассчитан на обычную среднюю школу, в которой обучаются ученики с разными способностями, и для любого уровня есть дополнительные задания;

  • авторы используют компетентностный подход, поэтому ученики демонстрируют достигнутые умения на самых ранних этапах: работа над проектами, баланс между видами речевой деятельности;

  • концентрация на обучении и обучаемости: ученики поощряются к самостоятельному изучению языка и получают навыки самостоятельной работы;

  • построен по тематическому принципу, темы и ситуации отобраны с учетом возрастных и психологических особенностей и интересов учащихся подросткового возраста.

В УМК используются современные методические подходы, благодаря которым ученики демонстрируют достигнутые умения на самых ранних этапах обучения по учебнику “New Millennium English”. Ученики поощряются к самостоятельному изучению языка и получаю навыки самостоятельной работы.

Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров78
Номер материала ДВ-469477
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх