Календарно-тематическое планирование по английскому языку

Учебно-тематический план 8 «В» класс

№

п\п

Раздел (тема)

Описание содержания по каждому

разделу (теме)

кол-во часов

Обоснование расхождения часов

Кол-во контрольных работ

по примерной программе

по рабочей программе

Раздел 1. Мир подростка

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе. Общение. Поведение. Проблемы подростков. Мобильные телефоны.

To do jigsaw puzzles, to go camping, to go on an activity holiday, to sunbathe, to go on roller coasters, to go rollerskating, to go scuba diving, graceful, lazy, to ride a scooter, to watch a show at a water park Addicted, thumb, index finger, little finger, middle finger, ring finger, to be addicted to, to get a mark, truant from school, to spend money on To advise, to behave, behavior, brain, brainy, connection, control, develop, emotional, judgement, reasoning To avoid, to connect sth with sth, to double-check, to make sure, to pretend, to recognise, upset

Наречия. Артикли. Прилагательные после глаголов feel, look, seem, become, smell, taste

9

9

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Раздел 2. В магазине

Молодёжная мода, покупки, карманные деньги.

Магазины и товары. Способы покупки товаров. Покупка одежды в магазине. Выбор и покупка подарка. Обсуждение покупок. Реклама и отношение к рекламе. Карманные деньги и как их тратить.

Bargain, (in) cash, (by) cheque, (by) credit card, currency, discount, note, to save (money), sale (on sale) Cash desk, check, to fit, to match, size, to suit, to try on Criterion (criteria), to doubt, jewellery box, sewing needles, suggestion

Ad, advert, to advertise, advertisement, annoying, commercial, to encourage, to get entertained, to go down, repetitive, selective, stick in your head

Инфинитив (в том числе с in order to, so as to) Разделительные вопросы (вопросы-хвостики)

10

10

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Раздел 3. Внутри себя

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе. Внешность и характеристики человека. Внутренний мир. Взаимоотношения между подростками. Проблемы и их решения. Распределение личного времени и режим дня. Изменения в личности человека.

Attractive, careful, changeable, charming, enthusiastic, generous, honest, indicate, jealous, reasonable, reliable, serious, to suggest

Casual, formal, punk, romantic, sporty, style

A show-off, to be on one’s own, to have an evening out, to join in, to keep sth secret, shy, to stay away from sth A bit earlier, to be busy, to be lazy, to be short of time, on time, to put off, to was e time, to spend sth on sth Lately, recently, still, yet

Модальные глаголы для выражения разной степени уверенности. Время Present Perfect Continuous. Модальный глагол have to.

8

8

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Контрольная работа по темам «Мир подростка»

«В магазине»

«Внутри себя»

Раздел 4. Знаменитые люди

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Знаменитые люди России и других стран. Кто такой герой? Смелые поступки. Рекорды и рекордсмены. Кумиры молодёжи.

Best-known, brave, celebrity, courageous, genius, hero, prodigy, star, superstar, well-known, world-famous To achieve fame, to become famous (overnight), to make a name for yourself, to make one’s name as, to win fame as To achieve, deed, goal, ordinary, extraordinary, to overcome, to respect, to set an example, to stand up for

To measure, entry

Употребление Present Perfect/Past Simple. Past Continuous/Past Simple. Эквиваленты модальных глаголов was/were able to (managed to).

11

11

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Раздел 5. Мысли из ящика

Выдающиеся люди, их вклад в науку.

Креативность, творчество. Особенности право- и левополушарных людей. Изобретения и изобретатели. Инновации вокруг нас.

Choice, decision, description, exploration, imagination, invention Dominant To come up with, to cope with, to increase, to overcome, to reduce, to result in

Время Past perfect Simple. Употребление both of us (you, them)/neither of us (you, them).

10

10

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Контрольная работа по темам «Знаменитые люди»

«Мысли из ящика»

Раздел 6. Чувствуй себя как дома

Межличностные взаимоотношения в семье.

Место, где я живу. Дом, комната, где я живу. Моё рабочее место. Идеальная комната для подростка.

A bit different, to be disturbed, close neighbours, easy to reach, looks the same, to make sth cosy, modern, nice for, quiet Above, among, below, beside, by, inside, in the middle of, on top of

To hand, cluttered-up, to concentrate on, to disturb, to focus on, lightning, messy, shared space, tidy, untidy, well-lit, well-organised Fancy, framed, violet

Употребление герундия и инфинитива после глаголов like, love, prefer, hate, can’t stand, would like, would love, would prefer. Конструкция wish + Ved (Past). Предлоги места. Слова too/enough.

10

10

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Раздел 7. Быть вместе

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе. Забота и внимание. Сложные ситуации, проблемы. Пути решения проблем между людьми. Взаимоотношения учителей и учеников, однокласскиков.

To be served, to come true, to congratulate on, to fly a flag, for good luck, to receive a gift, to show respect, to wish sb sth Acceptable, at ease, concerned about, emergency, run late, silly chats

I was about to do sth, I was on the point of doing sth, I was going to do sth To be kind to, to ignore, to keep sth to oneself, to laugh at, to shout out a remark, to recognise, to repeat, to smile at To be guilty of N/Ving, to be supposed to V, to get away with sth, to suffer, to work out

Конструкция be/get used to + Ving. Время Future in the Past.

10

10

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Раздел 8. Расследование

Внешность и характеристики человека.

Знаменитые сыщики. Преступления и наказания. Следствие. Составление собственного детективного рассказа. Выражение предположения и разной степени уверенности.

Suggest doing sth Crime, to commit a crime, criminal, crime scene, to examine, to find out

Flowerbed, to jerk, merry-go-round, path, pavilion, perpendicular, railway, to sneak, stream, to suffer from, to tiptoe

Выражение разной степени уверенности о событиях в прошлом с помощью must have (can’t have) + Ved (3); might (may, could have) + Ved (3). Собирательные существительные и их согласование с глаголом. Выражение количества (a number of, a group of, a couple of, a lot of, half of)

10

10

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Контрольная работа по темам «Расследование»

«Быть вместе»

«Чувствуй себя как дома»

Раздел 9. Голубая планета

Природа и проблемы экологии. Проблемы сохранения пресной воды. Экология. Океаны, моря и их обитатели. Наводнения и другие опасности. Морские путешествия и приключения.

Afterwards, at the same time, at this stage, cloud, to evaporate, to flow, hail, to melt To contain, farming, fraction, further, to gather, piece of information, to provide with, reservoir, resources, restriction, total, global, fresh water, transportation, to search for, relevant, satisfy the needs of, without a health risk Aquarium, bizarre, border, breathtaking, breeding programme, camouflage, empty, marine, coral reef, to reveal, shark, seahorse, to separate, underwater, unique

To carry away, to cause, death, disaster, disastrous, to drawn, firm constructions, flood, level, light, to protect, raft, severe, to survive, to tame, to tear out, to tie Alarm, to collide, record-breaking, single-handed, unconsciiious, voyage

Артикли.

11

11

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Раздел 10. Мечты, сны

Здоровый образ жизни. Дневной сон и его польза для человека. Мечты. Сны. Забота о собственном здоровье. Действия человека на пути к достижению его мечты.

To dream of/about, dream, to come true, to face sth, to get (have) a chance of doing sth/to do sth, to have dreams, to overcome (an obstacle/obstacles)

To dream about, to imagine, nightmare

To daydream To fail to do sth, to gain sth, to have pride, to hurt one’s pride, to regret sth, to have self-confidence

Слова other, another, others. Условные предложения 2 типа (нереальные).

13

13

1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо

Контрольная работа по темам «Мечты, сны» «Голубая планета»

Календарно-тематическое планирование 8 «В» класс

№

п\п

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Форма организац учебной деят-сти

Планируемые результаты

НРК

ИКТ

план

факт

Раздел 1. Мир подростка

9

Время каникул

1

ознакомлен с новым материалом

Лексика ride a scooter, go scuba diving, lazy

Наречие –ly

Сочинение о лете

Знать

-способ словообразования –ment, -our;

-правило образования наречий;

-употребление артиклей a/an/the;

-лексику раздела.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать о летних каникулах, школе;

-вести диалоги обмен мнениями о видеоиграх;

-читать о занятиях подростков, школе;

-писать о своих занятиях, школе.

«Поколение большого пальца»

1

комбинированный

Лексика addicted, thumb, index, ring finger

Лексический диктант

Мозг подростка

1

комбинированный

Лексика advise, behave, brain, develop, connection,

Структура try, advise+ to V/Ving

Школьные дни

1

комбинированный

Лексика avoid, make sure, pretend, upset, recognize

Прилагательные после глаголов feel, look, smell, taste

Каково быть подростком?

1

комбинированный

Артикли

Разговор о проблемах подростков

Монологическая речь

Каково быть подростком?

1

комбинированный

Практика письма

1

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Тест по теме «Новое поколение»

1

контроль

тест

Грамматика

Чтение

Письмо

Работа над ошибками

Проект «Моделирование»

1

обобщение

Проект

Раздел 2. В магазине

10

Путешествие по магазинам

1

ознакомлен с новым материалом

Лексика bargain, cash, cheque, credit card, discount, save money

Структура in order (not) to V

Лексический диктант

Знать

-сложные предложения цели с in order to, so as to;

-разделительные вопросы;

-лексику «покупки», «денежные единицы».

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать о рекламе;

-вести диалоги побуждение к действию покупки;

-читать о влиянии рекламы, карманных деньгах;

-писать рекламу товара.

Как они чувствуют?

1

комбинированный

Лексика cash desk, check, size, try on

Разделительные вопросы

Аудирование

Как они чувствуют?

1

комбинированный

«Незабываемые» подарки

1

комбинированный

Лексика criteria, sewing needles

Аудирование

Чтение подростки о покупке подарков

Сила рекламы

1

комбинированный

Лексика advert, annoying, go down, repetitive

Чтение британские дети о рекламе

Реклама

Карманные деньги

1

комбинированный

Аудирование

Письмо о карманных деньгах

Практика письма

1

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Домашнее чтение

1

комбинированный

Чтение

Говорение

Тест по теме

«Деньги»

1

контроль

тест

Грамматика

Чтение

Письмо

Работа над ошибками

Проект «Заработай свои деньги»

1

обобщение

Проект

Раздел 3. Внутри себя

8

Открой себя

1

ознакомлен с новым материалом

Лексика attractive, careful, changeable, generous, honest, reliable, confident

Знать

-способ словообразования прилагательных от существительных с суффиксами ive, ic, ful, ous, ing, able;

-структуры с модальными глаголами дедукции could/might/must/canV;

-структуры настоящего завершено-длительного времени.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать о вечеринках;

-вести диалоги обмен мнениями об одежде, которую носят подростки, вечеринках;

-читать о значении линий, вечеринках, распределении времени;

-писать о распределении своего времени.

Отрабатывают материал, на который были допущены ошибки.

Открой себя

1

комбинированный

Суффиксы прилагательных –ive, -ic, -ful, ous, able

«Это - клево» (стили одежды)

1

комбинированный

Лексика casual, punk, style, formal

Модальные глаголы must, cjuld, might, для дедукции

Ты компанейская личность?

1

комбинированный

Лексика a show-off, join in, shy

Настоящее завершено-длительное время Монолог

Распределение своего времени

1

комбинированный

Лексика a bit earlier, be lazy, be short of time

Модальный глагол have to

Я изменился

1

комбинированный

Лексика lately, still, recently, yet

Контрольная работа

1

контроль

тест

Грамматика

Чтение

Письмо

Работа над ошибками

Викторина «Знаешь меня?»

1

обобщение

Проект

Раздел 4. Знаменитые люди

11

Все знают их

1

ознакомлен

с новым материалом

Лексика brave, celebrity, genius, prodigy, well-known, achieve fame, become famous

Знать

-лексику «известности»;

-согласование времен настоящего завершенного и прошедшего времен, прошедшего длительного и простого прошедшего времени;

-структуры could/was/were able/managed to.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать о знаменитостях, рекордах, геройских поступках;

-вести диалоги обмен мнениями о геройских поступках;

-читать о знаменитостях, рекордах, геройских поступках;

-писать краткие сообщения о знаменитостях, рекордах, геройских поступках.

Все знают их

1

комбинированный

Прошедшее простое в биографии

Лексический диктант

Кто герои?

1

комбинированный

Лексика achieve, deed, overcome, respect, goal

Суффиксы –ic, -ism

Побившие рекорд

1

комбинированный

Модальные глаголы в прошедшем времени could, was/were able, managed

Попытайся

1

комбинированный

Написание информации о достижениях

Возраст не имеет значения

1

комбинированный

Прошедшее длительное для пересказа

Домашнее чтение

1

комбинированный

Чтение

Говорение (пересказы прочитанных текстов)

Домашнее чтение

1

комбинированный

Чтение

Практика письма

1

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Тест по теме «Герои»

1

контроль

Грамматика

Чтение

Письмо

Работа над ошибками

Проект «Зал славы»

1

обобщение

Проект

Раздел 5. Мысли из ящика

10

Насколько ты творческий?

1

ознакомлен с новым материалом

Лексика choice, dicision, exploration, invention

Знать

-лексику раздела;

-структуры с both of us, neither of us/them;

-структуры прошедшего завершенного времени;

-способ словообразования существительного от глагола tion.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать об изобретениях;

-вести диалоги побуждения к действию изобретать;

-читать о работе головного мозга, способности ориентироваться, изобретениях;

-писать о своих изобретениях.

Ты в своем уме?

1

комбинированный

Личные местоимения с both of us/you/them, neither of us/you/them

Игра загадка

1

комбинированный

Аудирование

Чтение текста «кот»

Умное изобретение

1

комбинированный

Чтение текста «история изобретения посудомоечной машины»

Изобретения, которые ты можешь хотеть

1

комбинированный

Лексика me up with, cope with, increase, overcome, reduce

Практика письма

1

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Контрольная работа

1

контроль

Грамматика

Чтение

Письмо

Работа над ошибками

1

практика

Практика

Проект «День творчества и инноваций»

1

обобщение

Проект

Обобщение

1

активизация знаний

Обобщение

Раздел 6. Чувствуй себя как дома

10

Дом

1

ознакомлен с новым материалом

Структуры I’d like, I’d love, I’d prefer + to V,

I like, I love, I prefer +Ving

Знать

-лексику «жилье»

-структуры V+toV, V+Ving;

-структуры I wish + V2;

-предлоги места;

-употребление выражений too, enough;

-структуры would+V.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать о жилье, рабочем месте;

-вести диалоги обмен мнений о жилье, рабочем месте;

-читать о различных видах жилья, рабочем месте;

-писать о комнате мечты.

Место, где ты живешь

1

комбинированный

Лексика be disturbed, easy to reach, look the same

Структура I wish+Ved(2)

Твоя жизнь – твое пространство

1

комбинированный

Лексика above, among, below, inside, on top of

Рабочее пространство

1

комбинированный

Лексика to hand, concentrate on, messy, tidy, well-lit

Структуры с too, enough

Фантастическая комната

1

комбинированный

Чтение текстов «британские дети о своих комнатах мечты»

Домашнее чтение

1

комбинированный

Чтение

Беседа

Практика письма

1

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Тест по теме «Дом»

1

контроль

Грамматика

Чтение

Письмо

Работа над ошибками

1

практика

Практика

Проект «Комната для тебя»

1

обобщение

Проект

Раздел 7. Быть вместе

10

Сакабона! Счастливого возвращения!

1

ознакомлен с новым материалом

Лексика come true, congratulate, show respect, receive a gift

Знать

-структуры be/get used to+N/Ving;

-структуры будущего в прошедшем.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать о традициях празднования дня рождения, о пользовании телефонов;

-вести диалоги обмен мнений о затруднительных ситуациях;

-читать о традициях празднования дня рождения, о пользовании телефонов;

-писать правила поведения в классе.

Кто слышит меня?

1

комбинированный

Лексика acceptable, at easy, silly chats

Структура be/get used to N/Ving

Затруднительные ситуации

1

комбинированный

структуры будущего в прошедшем.

Я не принадлежу

1

комбинированный

Лексика ignore, laugh at, repeat, be kind to sb

Я не принадлежу

1

комбинированный

Чтение текста «История Назим»

Они люди тоже

1

комбинированный

Лексика be guilty of, be supposed toV

Практика письма

1

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Тест по теме «Сотрудничество»

1

контроль

Лексика

Грамматика

Чтение

письмо

Работа над ошибками

1

практика

Активизация знаний

Проект «Согласие класса»

1

обобщение

Проект

Раздел 8. Расследование

10

Детективы

1

ознакомлен с новым материалом

Модальные глаголы для дедукции в прошлом might/may/could/must have+V3;

Знать

-структуры might/may/could/must have+V3;

-употребление собирательных существительных;

-лексику «преступления, расследования».

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать о расследовании дел;

-вести беседы по прочитанным текстам;

-читать о преступлениях и расследованиях;

-писать детективную историю.

Детективы

1

комбинированный

Модальные глаголы

Коллекция монет

1

комбинированный

Лексика neat, valuable, upset

Прошедшее завершенное для косвенной речи

Успокоительное лекарство

1

комбинированный

Лексика crime, commit a crime, find out, examine

Путь к сокровищу

1

комбинированный

Аудирование

Чтение «коллекция монет»

Вступайте в клуб Агаты Кристи

1

комбинированный

Написание детективной истории

Домашнее чтение

1

комбинированный

Чтение

Говорение

Контрольная работа

1

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

письмо

Работа над ошибками

1

практика

Активизация знаний

Проект «Клуб Агаты Кристи»

1

обобщение

Проект

Раздел 9. Голубая планета

11

Доклад о воде

1

ознакомлен с новым материалом

Лексика afterwards, at the same time, flow, evaporate, hail

Знать

-лексику «погода».

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-рассказывать о водовороте в природе, подводном мире, наводнениях

-вести диалоги расспросы о подводном мире;

-читать о водовороте в природе, подводном мире, наводнениях;

-писать статьи о животных, обитающих в водоемах.

Кристально-чистый вид

1

комбинированный

Лексика contain, provide with, reservoir, gather, resources

Погружение на глубину

1

комбинированный

Лексика aquarium, bizarre, border, breeding, empty

Наводнение

1

комбинированный

Лексика carry away, cause, disaster, flood

Океаны приключений

1

комбинированный

Лексика alarm, collide, voyage, by credited with

Аудирование

Практика письма

1

комбинированный

Лексико-грамматические упражнения

Домашнее чтение

1

комбинированный

Чтение

Говорение

Контрольная работа по теме «Вода»

1

контроль

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Работа над ошибками

1

практика

Отрабатывают материал, на который были допущены ошибки.

Проект «Водный мир»

1

обобщение

Проект

Урок защиты проектов

1

защита проектов

Защита проектов

Раздел 10. Мечты, сны

13

Почему люди мечтают

1

ознакомлен с новым материалом

Лексика dream, come true, get/have a chance of doing, overcome

Уметь вести беседу о своих мечтах, удачах и неудачах;

-давать советы, используя условные предложения 2 типа (I wish I did\could\were…)

Почему люди мечтают

1

комбинированный

Лексика dream about, imagine, nightmare

Аудирование

Чтение факты о снах

Сны, которые мы видим ночью

1

комбинированный

Лексика daydream, face sth,

Чтение

Дневные мечтатели

1

комбинированный

Лексика fail to do sth, gain sth, regret sth

Читают и обсуждают текст, дают советы.

Воплоти свою мечту

1

комбинированный

Чтение «У меня есть мечта»

Читают текст, выполняют задания к нему, переводят, готовят одноминутное выступление.

Я считаю…

1

комбинированный

аудирование

Слушают и беседуют по прослушанному.

Домашнее чтение

1

комбинированный

Чтение

Говорение

Тест по разделу «Мечты, сны»

1

комбинированный

Чтение

Говорение Грамматика

Демонстрация знаний по теме

Работа над ошибками

1

Отрабатывают материал, на который были допущены ошибки.

Итоговый тест по грамматике

1

контроль

Грамматика

Чтение

Письмо

Работа над ошибками

1

практика

Практика

Обобщение

1

обобщение

Активизация знаний

Подведение итогов

1

обобщение

Проект

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

В результате изучения английского языка в 8 классе ученик должен знать/понимать:

• основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) в соответствии с предметным содержанием речи, предусмотренным программой для этого этапа, основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

• особенности структуры простых (утвердительных, восклицательных, побудительных) и сложных предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;

• признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

• культура Великобритании, США (образ жизни, быт, обычаи, традиции, праздники, всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировые культуры), сходства и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

Помимо этого учащиеся должны уметь:

в области говорения

• начинать, поддерживать разговор, деликатно выходить из разговора, заканчивать общение; поздравлять, выражать пожелания и реагировать на них; выражать благодарность, вежливо переспрашивать, отказываться, соглашаться;

• запрашивать и сообщать фактическую информацию («кто?», «что?», «где?», «когда?», «куда?», «как?», «с кем?», «почему?»), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего;

• обращаться с просьбой и выражать готовность/отказ ее выполнить; давать совет и принимать/не принимать его; приглашать к действию/взаимодействию и соглашаться/не соглашаться принять в нем участие;

• выражать свою точку зрения, выражать согласие/несогласие с мнением партнера; высказывать одобрение/неодобрение относительно мнения партнера;

• высказываться о фактах и событиях, используя такие типы речи, как повествование, сообщение, описание;

• излагать основное содержание прочитанного с опорой на текст;

• высказывать свое мнение в связи с прочитанным и прослушанным текстом;

• делать сообщения по результатам проведенной проектной работы;

в области аудирования

• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к различным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему и факты сообщения, вычленять смысловые вехи; выделять главное, опуская второстепенное;

• выборочно понимать нужную или интересующую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст;

в области чтения

• читать и понимать основное содержание аутентичных художественных и научно-популярных текстов (определять тему, основную мысль, причинно-следственные связи в тексте, кратко и логично излагать его содержание, оце нивать прочитанное, сопоставлять факты в культурах);

• читать с полным пониманием несложные аутентичные тексты, ориентированные на предметное содержание речи на этом этапе, на основе языковой и контекстуальной догадки, словообразовательного анализа, использования словаря; кратко излагать содержание прочитанного; выражать свое мнение, соотносить со своим опытом;

• читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотреть текст или несколько коротких текстов и выбрать нужную, интересующую учащихся информацию для дальнейшего использования в процессе общения или расширения знаний по проблеме текста/текстов);

в области письма и письменной речи

• писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресата о его жизни, здоровье, делах, сообщать то же о себе, своей семье, друзьях, событиях жизни и делах, выражать просьбу и благодарность в соответствии с нормами, принятыми в англоязычных странах).