|
№ урока
|
№ по разделу
|
Наименование темы и разделов
|
Кол-во часов
|
Формы
контроля
|
Дата проведения
занятия
|
|
Раздел 1 Международные молодежные
конкурсы
|
36
|
|
|
|
1
|
1.1
|
Летние Каникулы. Активизация навыков
диалогической речи по теме «Летние каникулы». Введение нле по данной теме.
|
1
|
Парный, индивидуальный
|
|
|
2
|
1.2
|
Международный конкурс. Активизация
лексических навыков. Совершенствование навыков диалогической речи по теме
«Участие в конкурсе».
|
1
|
Групповой, фронтальный
|
|
|
3
|
1.3
|
Международный конкурс. Активизация
лексических навыков. Совершенствование навыков диалогической речи по теме
«Участие в конкурсе».
|
1
|
Групповой, индивидуальный
|
|
|
4
|
1.4
|
Участие в международном конкурсе. Развитие
навыков письменной речи. Закрепление лексических навыков. Контроль навыков
диалогической речи.
|
1
|
Групповой ,фронтальный
|
|
|
5
|
1.5
|
Суффиксы прилагательных. Введение
словообразовательных суффиксов прилагательных и их первичное закрепление в
речи.
|
1
|
Индивидуальный
Групповой
|
|
|
6
|
1.6
|
Учимся описывать людей. Совершенствование
навыков монологической речи по теме «Описание человека».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
7
|
1.7
|
Учимся описывать людей. Закрепление
материала по теме «Словообразование. Суффиксы прилагательных»
|
1
|
Фронтальный индивидуальный
|
|
|
8
|
1.8
|
Что ты хочешь изменить в себе? Активизация
навыков чтения и устной речи.
|
1
|
Индивидуальный групповой
|
|
|
9
|
1.9
|
Изучаем времена глагола. Развитие
грамматических навыков.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
10
|
1.10
|
Будущее глазами британцев. Развитие навыков
аудирования с полным пониманием прослушанной информации.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
11
|
1.11
|
Будущее глазами британцев. Совершенствование
навыков чтения. Совершенствование навыков монологической речи
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
12
|
1.12
|
Планы на будущее .Развитие навыков устной
речи по теме «Будущее нашей планеты».
|
1
|
индивидуальный
|
|
|
13
|
1.13
|
Будущее нашей планеты. Развитие фонетических
и орфографических навыков. Развитие навыков письменной речи.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
14
|
1.14
|
В каком конкурсе ты участвовал? Развитие
навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного текста.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
15
|
1.15
|
В каком конкурсе ты участвовал? Закрепление
навыков монологической речи по теме «Участие в соревнованиях».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
16
|
1.16
|
Учимся заполнять анкету. Совершенствование
навыков письменной речи(заполнение анкеты).
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
17
|
1.17
|
Учимся заполнять анкету. Контроль
сформированности письменной речи(заполнение анкеты).
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
18
|
1.18
|
Учимся читать числа и даты. Ознакомление с
количественными числительными и их первичное закрепление в речи.
|
1
|
Групповой
|
|
|
19
|
1.19
|
Учимся читать числа и даты. Развитие
грамматических и фонетических навыков.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
20
|
1.20
|
Интересные факты о городах.Активизация
изученного материала по теме «Числительные» в устной речи.
|
1
|
Групповой
|
|
|
21
|
1.21
|
Известные люди планеты. Тренировка
аудитивных и лексических навыков по теме «Числительные».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
22
|
1.22
|
Изучаем герундий.Развитие грамматических
навыков(герундий).Первичное закрепление изученного материала в устной и
письменной речи.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
23
|
1.23
|
Изучаем герундий. Совершенствование навыков
диалогической речи по теме «Известные личности планеты».
|
1
|
Групповой
|
|
|
24
|
1.24
|
Поговорим о суевериях. Введение лексики по
теме «Суеверия».
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
25
|
1.25
|
Страшные истории. Развитие навыков
диалогической речи(просьбы и приказания).
|
1
|
Групповой
|
|
|
26
|
1.26
|
Страшные истории. Совершенствование навыков
изучающего чтения.
|
1
|
Индивидуальный групповой
|
|
|
27
|
1.27
|
Средства связи. Введение лексики по теме
«Средства связи». Ознакомление с правилами чтения буквы F и буквосочетаний ph, gh.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
28
|
1.28
|
Какие средства связи ты предпочитаешь? Активизация
лексики по теме «Средства связи». Ознакомление с правилами чтения буквы c в разных буквосочетаниях.
|
1
|
фронтальный
|
|
|
29
|
1.29
|
Разговор по телефону. Развитие навыков
диалогической речи по теме «Разговор по телефону».
|
1
|
Групповой
|
|
|
30
|
1.30
|
Разговор по телефону. Совершенствование
навыков аудирования на материале диалогов.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
31
|
1.31
|
Разговор по телефону: за и против. Развитие
навыков монологической речи по теме «Разговор по телефону».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
32
|
1.32
|
Компьютер в нашей жизни. Введение лексики по
теме «Компьютер».
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
33
|
1.33
|
Самое важное средство связи.
Совершенствование диалогической речи по теме «Компьютер».
|
1
|
Групповой
|
|
|
34
|
1.34
|
Самое важное средство связи. Закрепление
навыков монологической речи по теме «Средства связи».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
35
|
1.35
|
Контрольная работа по теме. Контроль
грамматических, лексических навыков. Контроль навыков орфографии и перевода.
|
1
|
Контрольная работа
|
|
|
36
|
1.36
|
Обобщающий урок по теме. Обобщение
изученного материала. Активизация навыков письма, монологической и
диалогической речи.
|
1
|
Групповой фронтальный,индивидуальный
|
|
|
итого
по разделу:
|
36
|
|
|
|
Раздел 2 Встречаемся с победителями
международных конкурсов для подростков
|
24
|
|
|
|
37
|
2.1
|
Учимся знакомиться. Развитие грамматических
навыков (употребление определенного артикля с названиями стран).
|
1
|
Групповой
Фронтальный
|
|
|
38
|
2.2
|
Учимся знакомиться. Развитие навыков чтения
и письменной речи.
|
1
|
Индивидуальный групповой
|
|
|
39
|
2.3
|
Страны и континенты. Совершенствование
навыков аудирования и монологической речи.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
40
|
2.4
|
Языки и национальности. Совершенствование
навыков диалогической речи.
|
1
|
групповой
|
|
|
41
|
2.5
|
Языки и национальности. Развитие фонетических
и лексических навыков.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
42
|
2.6
|
Английский язык в современном мире.
Совершенствование навыков диалогической речи.
|
1
|
Групповой
|
|
|
43
|
2.7
|
Язык эсперанто. Активизация навыков
монологической речи.
|
1
|
индивидуальный
|
|
|
44
|
2.8
|
Англоговорящие страны. Развитие лексических
навыков по теме «Англоговорящие страны».
|
1
|
Индивидуальный фронтальный
|
|
|
45
|
2.9
|
Расскажи о своей стране. Развитие навыков
монологической речи по теме «Россия».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
46
|
2.10
|
Мотивы изучения английского языка. Развитие
навыков чтения с целью понимания основной информации.
|
1
|
Индивидуальный групповой
|
|
|
47
|
2.11
|
Мотивы изучения английского языка. Контроль
формирования лексических и грамматических навыков.
|
1
|
Индивидуальный фронтальный
|
|
|
48
|
2.12
|
Почему ты изучаешь английский язык?
Ознакомление со способами словообразования существительных.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
49
|
2.13
|
Почему ты изучаешь английский язык? Развитие
навыков устной речи по теме «Изучение иностранного языка».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
50
|
2.14
|
Роль иностранных языков в современной жизни.
Совершенствование навыков изучающего чтения.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
51
|
2.15
|
Способы изучения иностранного языка.Активизация
и закрепление грамматического материала(вопросы с how).
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
52
|
2.16
|
Изучение русского языка. Развитие навыков
устной речи по теме «Изучение русского языка».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
53
|
2.17
|
Учимся описывать картину. Введение нового
грамматического материала по теме «Пассивный залог».
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
54
|
2.18
|
Изучаем пассивный залог. Активизация
грамматического материала по теме «Пассивный залог».
|
1
|
Индивидуальный групповой
|
|
|
55
|
2.19
|
Путешествие по англоговорящим странам.
Введение лексики по теме «Путешествие» и ее первичное закрепление.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
56
|
2.20
|
Различные виды транспорта. Совершенствование
навыков аудирования и диалогической речи.
|
1
|
Групповой парный
|
|
|
57
|
2.21
|
Какой вид транспорта лучше? Контроль навыков
диалогической речи по теме «Путешествие».
|
1
|
групповой
|
|
|
58
|
2.22
|
Самостоятельная работа по теме «Путешествие».
Обобщение изученного материала по данной теме.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
|
59
|
2.23
|
Контрольная работа по теме. Контроль
грамматических навыков, лексических навыков и навыков аудирования.
|
1
|
Контрольная работа
|
|
|
60
|
2.24
|
Обобщающий урок. Рефлексия результатов
контрольной работы.
|
1
|
Индивидуальный групповой
|
|
|
итого
по разделу:
|
24
|
|
|
|
Раздел 3 Проблемы подростков
|
25
|
|
|
|
61
|
3.1
|
Легко ли быть молодым? Активизация навыков
устной речи по теме «Проблемы подростков».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
62
|
3.2
|
Легко ли быть молодым? Совершенствование
навыков аудирования.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
63
|
3.3
|
Поговорим о проблемах подростков .Развитие
навыков монологической речи по теме «Проблемы подростков».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
64
|
.4
|
Дорога в школу. Ознакомление с предлогами
места. Контроль навыков монологической речи по теме «Проблемы подростков».
|
1
|
Индивидуальный фронтальный
|
|
|
65
|
3.5
|
Учимся объяснять маршрут. Закрепление
лексических навыков по теме «Проблемы подростков».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
66
|
3.6
|
Школа в нашей жизни. Активизация навыков
монологической речи и чтения по теме «Школа».
|
1
|
индивидуальный
|
|
|
67
|
3.7
|
Изучаем модальные глаголы. Введение нового
грамматического материала по теме «Модальные глаголы».
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
68
|
3.8
|
Школьные годы чудесные. Развитие лексических
навыков по теме «Школа».
|
1
|
Групповой
|
|
|
69
|
3.9
|
Идеальная школа. Развитие навыков изучающего
чтения.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
70
|
3.10
|
Школа моей мечты Активизация навыков
изученного материала по теме «Школа».
|
1
|
Групповой
|
|
|
71
|
3.11
|
Притяжательные местоимения. Введение
грамматического материала (абсолютная форма притяжательных местоимений).
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
72
|
3.12
|
Образование в англоговорящих странах. Введение
и первичное закрепление лексики о теме «Школьное образование».
|
1
|
фронтальный
|
|
|
73
|
3.13
|
Образование в англоговорящих странах.
Совершенствование навыков чтения по теме «Школа».
|
1
|
групповой
|
|
|
74
|
3.14
|
Школьная форма. Развитие навыков
диалогической речи по теме «Школа».
|
1
|
Групповой
|
|
|
75
|
3.15
|
Книги о жизни подростков. Закрепление
грамматических навыков по теме «Пассивный залог».
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
76
|
3.16
|
Книги о жизни подростков. Развитие
лексических навыков (глаголы hear и listen).
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
77
|
3.17
|
Различные виды наказания. Ознакомление со
способами словообразования.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
78
|
3.18
|
Условные придаточные предложения. Введение
нового грамматического материала по теме «Условные придаточные предложения».
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
79
|
3.19
|
Наши мечты о будущем. Активизация навыков
аудирования.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
80
|
3.20
|
Как распознать настоящего друга?
Формирование навыков диалогической речи по теме «Школьные друзья»
|
1
|
Групповой
|
|
|
81
|
3.21
|
Трудно ли быть настоящим другом?
Совершенствование навыков диалогической речи.
|
1
|
Групповой
|
|
|
82
|
3.22
|
Проблемы подростков. Совершенствование
навыков изучающего чтения по теме «Проблемы подростков»
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
83
|
3.23
|
Легко ли быть молодым? Совершенствование
навыков аудирования и чтения на материале диалогов.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
84
|
3.24
|
Проблемы курения. Совершенствование навыков
изучающего чтения.
|
1
|
Индивидуальный групповой
|
|
|
85
|
3.25
|
Обобщающий урок по данной теме. Обобщение
изученного материала по данному разделу.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
|
86
|
3.26
|
Контрольная работа по теме. Контроль
лексических и грамматических навыков. Контроль навыков аудирования.
|
1
|
Контрольная работа
|
|
|
итого
по разделу:
|
26
|
|
|
|
Раздел 4 Спорт
|
19
|
|
|
|
87
|
4.1
|
Виды спорта. Введение лексики по теме
«Спорт» и ее первичное закрепление в устной и письменной речи.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
88
|
4.2
|
Виды спорта. Совершенствование навыков
чтения.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
89
|
4.3
|
Причины популярности спорта. Ознакомление со
способами словообразования наречий.
|
1
|
фронтальный
|
|
|
90
|
4.4
|
Мой любимый вид спорта. Активизация навыков
чтения и аудирования по теме «Спорт».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
91
|
4.5
|
Здоровый образ жизни. Ознакомление с
правилами употребления наречий и прилагательных.
|
1
|
фронтальный
|
|
|
92
|
4.6
|
Диалоги по теме. Закрепление грамматического
материала(употребление наречий).
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
93
|
4.7
|
Занятия спортом. Развитие навыков
диалогической речи по теме «Занятия спортом».
|
1
|
Групповой
|
|
|
94
|
4.8
|
Английский фольклор по теме «Здоровый образ
жизни». Активизация лексических навыков по теме «Здоровый образ жизни».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
95
|
4.9
|
Витамины в жизни людей. Развитие навыков
выразительного чтения и перевода.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
96
|
4.10
|
Витамины в жизни людей .Формирование навыков
диалогической речи.
|
1
|
Групповой
|
|
|
97
|
4.11
|
Здоровье дороже богатства. Введение лексики
по теме «Здоровье» и ее первичное закрепление в устной и письменной речи.
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
98
|
4.12
|
Посещение аптеки .Совершенствование навыков
диалогической речи по теме «Диалог в аптеке».
|
1
|
Групповой
|
|
|
99
|
4.13
|
Посещение аптеки. Ознакомление с речевыми
клише по теме «Посещение доктора (аптеки)».
|
1
|
Фронтальный
|
|
|
100
|
4.14
|
Неудачи в спорте. Развитие навыков
монологической речи на материале прочитанного текста.
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
101
|
4.15
|
Олимпийские игры. Развитие навыков
аудирования по теме «Спорт».
|
1
|
Индивидуальный
|
|
|
102
|
4.16
|
Олимпийские чемпионы. Совершенствование
навыков диалогической речи.
|
1
|
Групповой
|
|
|
103
|
4.17
|
Обобщающий урок по данной теме. Обобщение
изученного материала.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
|
104
|
4.18
|
Контрольная работа по теме «Sport is Fun».Контроль лексических и грамматических навыков. Контроль навыков
говорения и аудирования.
|
1
|
Контрольная работа
|
|
|
105
|
4.19
|
Итоговая контрольная работа.
|
1
|
Итоговая контрольная работа
|
|
|
итого
по разделу:
|
19
|
|
|
|
итого
по курсу:
|
105
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.