№
п/п
|
Тема урока
|
Д/З
|
Дата
проведения
|
По
программе
|
Фактически
|
Вводный модуль: Давайте начнем (9 часов)
|
1.
|
Вводный
урок. Знакомства. Буква Aa, Bb, Cc.
|
Уч. с.
4-5
|
|
|
2.
|
Приветствия.
Буква
Dd, Ee, Ff.
|
р/т. с.
4 №1,2
|
|
|
3.
|
Введение
лексики по теме животные. Буква Gg, Hh, Ii.
|
р/т. с.
5 №1,2
|
|
|
4.
|
Мои буквы. Буква Jj, Kk, Ll.
|
р/т. с.
6 №1,2
|
|
|
5.
|
Мои
буквы.
Буква
Mm, Nn, Oo.
|
р/т. с.
7 №1
|
|
|
6.
|
Чтение
буквосочетаний sh/ch; th/ph. Буква Pp, Qq, Rr.
|
р/т. с.
7 №2
|
|
|
7.
|
Заглавные
и строчные буквы. Буква Ss, Tt, Uu.
|
р/т. с.
8, 9 №1,2
|
|
|
8.
|
Работа
над проектом «The ABC». Буква Vv, Ww, Xx.
|
р/т. с. 10
№1,2
|
|
|
9.
|
Знакомство
с героями учебника. Буква Yy, Zz.
|
р/т. с.
11, № 3
|
|
|
Вводный модуль: Я и моя семья (2 часа)
|
10.
|
Моя
семья.
|
р/т. с.
12 №1,2
|
|
|
11.
|
Моя
семья! Цвета.
|
р/т. с.
13 №3,4
|
|
|
Модуль 1. Мой дом (11 часов)
|
12.
|
Мой
дом.
|
р/т. с.14 №2, с.15№2
|
|
|
13.
|
Дом на
дереве.
|
р/т. с.
16 № 1, 2
|
|
|
14.
|
Где
Чаклз?
|
р/т. с.
17 №3
|
|
|
15.
|
В
ванной.
|
р/т. с.
19 №1,2
|
|
|
16.
|
Строим
дом.
|
Подгот.
к к/р
|
|
|
17.
|
Контрольная
работа за четверть № 1.
|
Уч. с.
43
|
|
|
18.
|
Работа
над ошибками.
|
|
|
|
2 четверть
|
19.
|
Сады
Великобритании и России.
|
Уч. с.
38
|
|
|
20.
|
Городская
и деревенская мыши. Чтение сказки. Часть 1.
|
Уч. с.
40-41 читать
|
|
|
21.
|
Игра
«Теперь я знаю».
|
р/т. с.
20-21 № 1-4
|
|
|
22.
|
Я
люблю английский.
|
повто-рение
|
|
|
Модуль 2. Моя любимая еда (10часов)
|
23.
|
Мой
день рождения.
|
р/т. с.
24 №1,2
|
|
|
24.
|
Я
счастлив.
|
р/т. с.
25 №3,4
|
|
|
25.
|
Вкусный
шоколад.
|
р/т. с.
26 №1,2
|
|
|
26.
|
Я
люблю шоколад.
|
р/т. с. 28
№1,2
|
|
|
27.
|
Моя
любимая еда.
|
р/т. с.
29 №3,4
|
|
|
28.
|
Традиционная
русская еда.
|
Уч. с.
56
|
|
|
29.
|
Городская
и деревенская мыши. Чтение сказки. Часть 2.
|
Уч. с. 58-59
|
|
|
30.
|
Игра
«Теперь я знаю!»
|
р/т. с.
31 №4
|
|
|
31.
|
Контрольная
работа за четверть №2.
|
повто-рение
|
|
|
32.
|
Работа
над ошибками.
|
|
|
|
3 четверть
|
Модуль 3. Мои животные (10 часов)
|
33.
|
Мои
животные.
|
р/т. с.
34, №1,2
|
|
|
34.
|
Глаголы
движения.
|
р/т. с.
35, № 3,4
|
|
|
35.
|
Фраза
«Я умею…».
|
р/т. с. 36,
№ 1, 2
|
|
|
36.
|
Фраза «Я
не умею…».
|
р/т. с.
37 №3,4
|
|
|
37.
|
В цирке.
|
р/т. с.
38, № 1, 2
|
|
|
38.
|
Играем в
цирк.
|
р/т. с.
39, № 3, 4
|
|
|
39.
|
Домашние
питомцы в России.
|
Уч. с.
74
|
|
|
40.
|
Городская
и деревенская мыши. Чтение сказки. Часть 3.
|
Уч. с. 76-77
читать
|
|
|
41.
|
Игра
«Теперь я знаю!».
|
р/т. с.
40-41
|
|
|
42.
|
Самостоятельная
работа по разделу.
|
повто-рение
|
|
|
Модуль 4. Мои игрушки (10 часов)
|
43.
|
Мои
игрушки.
|
р/т. с.44
№1,2
|
|
|
44.
|
Игрушки
в коробке.
|
р/т. с.
45 №2,3
|
|
|
45.
|
Части
лица.
|
р/т. с.
46 №1,2
|
|
|
46.
|
Внешность.
|
р/т. с.
47 №3,4
|
|
|
47.
|
Чудесный
Тэди.
|
р/т. с.
48 №1,2
|
|
|
48.
|
Давай
сделаем куклу.
|
р/т. с.
49 №3, 4
|
|
|
49.
|
Старинные
русские игрушки.
|
р/т. с.
51 №3,4
|
|
|
50.
|
Городская
и деревенская мыши. Чтение сказки. Часть 4.
|
Уч. с.
94-95
|
|
|
51.
|
Контрольная
работа за четверть №3.
|
повто-рение
|
|
|
52.
|
Работа
над ошибками.
|
|
|
|
4 четверть
|
Модуль 5. Мы любим лето (16 часов)
|
53.
|
Мои
каникулы.
|
р/т. с.
54 №1,2
|
|
|
54.
|
Погода
и одежда.
|
р/т. с.
55 №3,4
|
|
|
55.
|
Сегодня
ветрено.
|
р/т. с.
56 №2
|
|
|
56.
|
Что на
тебе надето?
|
р/т. с.
57 №3,4
|
|
|
57.
|
Волшебный
остров.
|
р/т. с.
58 №1,2
|
|
|
58.
|
Чтение
буквосочетания
ck.
|
р/т. с.
59 №3
|
|
|
59.
|
Работа
над проектом «Моя каникулы».
|
Уч.
с. 110
|
|
|
60.
|
Городская
и деревенская мыши. Чтение сказки. Часть 5.
|
Уч. с.
112-113
читать
|
|
|
61.
|
Знакомства
с местами отдыха в Великобритании.
|
Уч. с.
139
|
|
|
62.
|
Места
отдыха в России.
|
Уч. с. 140
|
|
|
63.
|
Игра
«Теперь я знаю».
|
р/т. с.
60-61
|
|
|
64.
|
Время
спектакля.
|
Уч. с.
116-117
|
|
|
65.
|
Закрепление
языкового материала по теме «Мои каникулы».
|
р/т. с.
64 №3,4
|
|
|
66.
|
Итоговая
контрольная работа.
|
повто-рение
|
|
|
67.
|
Работа
над ошибками.
|
Уч. с.124-125
|
|
|
68.
|
Итоговый
урок.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.