|
№
занятия
|
Наименование
разделов и тем по дисциплине
|
Обязательная
учебная нагрузка
|
Материальное и информацион-ное обеспече-ние занятий (№
позиций из таб-лицы 2а, 2б, 2в)
|
Домашнее
задание и внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся
|
Примечание
|
|
|
Кол-во
часов
|
Вид
занятия
|
Вид
задания
|
информацион-ное
обеспече-ние (№ позиции из таб. 2б,2в
|
Кол-во
часов
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
|
1-2
|
Своеобразие английского
языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного
общения. Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях начального и
профессионального образования. Вводный тест
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №8, ОИ 1,3
|
|
|
|
|
|
|
3-4
|
Описание внешности
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, ОИ 1,3
|
Самостоятельная
работа. Реферат «Моя семья»
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
5-6
|
Основные черты характера
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №8, ОИ 1,3
|
Составить диалог
стр. 8-9
|
ОИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
7-8
|
Личностные качества
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №8, ОИ 1,3
|
Составить
вопросы к предложениям стр. 11
|
ОИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
9-10
|
Профессии
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, 3
|
Выучить новые
слова и фразы стр. 22-27
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
11-12
|
Отношения в группе
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1,2, ОИ 1,3
|
Самостоятельная
работа. «Составить словарь пассивной лексики»
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
13-14
|
Отношения между молодым и
старшим поколением
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1,2 ОИ 1,3
|
Составить диалог
стр. 30-31
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
15-16
|
Отношения между юношей и
девушкой.
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1,2,5 ОИ 1,3
|
Выучить фразы
стр. 34-35
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
17-18
|
Самооценка своих личных
качеств
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1,2 ОИ 1,3
|
Составить устное
сообщение
|
ОИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
19-20
|
Спорт в нашей жизни
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 7
|
Самостоятельная
работа «Составить картосхему проведения Олимпийских игр»
|
ДИ 7, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
21-22
|
Древние Олимпийские игры
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 1
|
Перевод текста
стр. 21-22
|
ДИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
23-24
|
Современные Олимпийские
игры
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 1
|
Составить
картосхему проведения Олимпийских игр
|
ДИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
25-26
|
Спорт в Англии
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 2
|
Составить устное
сообщение
|
ДИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
27-28
|
Спорт в США
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 2
|
Составить устное
сообщение
|
ДИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
29-30
|
Спорт и здоровый образ
жизни
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 7
|
Выучить новые
слова и фразы стр. 54-55
|
ДИ 7, ИР 1-6
|
|
|
|
|
31-32
|
Мой родной город-
Тольятти
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, 3 ДИ 3
|
Упр. 2, 3, стр.
26-27
|
ОИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
33-34
|
Инфраструктура г.
Тольятти.
Контрольная работа №1
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 1
|
Составить устное
сообщение
|
ДИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
35-36
|
Наш дом в деревне
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, 2
|
Самостоятельная
работа. Реферат на тему «Мой родной город»
|
ОИ 2, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
37-38
|
Города и достопримечательности
России
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, 3
|
Упр. 4, 6, стр.
34-35
|
ОИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
39-40
|
Москва – столица России
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 2
|
Перевод текста
стр. 27-28
|
ДИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
41-42
|
Климат, погода
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 5 ОИ 1,3
|
Самостоятельная
работа «Экологическая обстановка в Тольятти»
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
43-44
|
Наша окружающая среда
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 5 ОИ 1,3
|
Ответить на
вопросы, упр. 2 стр. 44
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
45-46
|
Окружающая среда и
экология
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, 3
|
Выучить новые
слова и фразы стр. 112-119
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
47-48
|
Защита окружающей среды
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, 3
|
Составить
глоссарий по теме
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
49-50
|
Страницы жизни знаменитых
ученых России
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 4 ОИ 1,3
|
Самостоятельная
работа. «Реферат об ученом»
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
51-52
|
Страницы жизни ученых США
и Великобритании
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 10 ОИ 1,3
|
Перевод текста
стр. 125-126
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
53-54
|
Наука и жизнь. 12 апреля
– день космонавтики
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 4, 6 ОИ 1,3
|
Составить устное
сообщение по теме
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
55-56
|
Мой рабочий день
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №3, 4, 5 ОИ 1,3
|
Самостоятельная
работа. Реферат о будущей профессии
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
57-58
|
Мой выходной день
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №3, 4, 5 ОИ 1,3
|
Перевод текста
стр. 130-131
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
59-60
|
Моя семья
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №3, 4, 5 ОИ 1,3
|
Составить устное
сообщение по теме
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
61-62
|
Моя квартира
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №3, 4, 5 ОИ 1,3
|
Выучить слова и
фразы по теме стр. 135-136
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
63-64
|
Моя учеба в техникуме
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 4
|
Составить устное
сообщение по теме
|
ДИ 4, ИР 1-6
|
|
|
|
|
65-66
|
Социальные условия жизни
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 4, ОИ 1,3
|
Выучить фразы
стр. 43-44
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
67-68
|
Моё хобби
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 7 ОИ 1,3
|
Составить устное
сообщение по теме
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
69-70
|
Хобби моей семьи
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 5
|
Самостоятельная
работа- Составить словарь пассивной лексики по теме «Искусство»
|
ДИ 5, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
71-72
|
Посещение театра
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 6
|
Составить
глоссарий по теме
|
ДИ 6, ИР 1-6
|
|
|
|
|
73-74
|
Искусство в моей жизни
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 6, 7 ОИ 1,3
|
Упр. 3, 7, стр.
54-55
|
ОИ 2, ИР 1-6
|
|
|
|
|
75-76
|
Роль СМИ в моей жизни
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1,3
|
Выучить слова и
фразы по теме стр. 68-69
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
77-78
|
Новости ТВ и моя любимая
ТВ передача. Контрольная работа № 2
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 4
|
Подготовить
собственный выпуск новостей
|
ДИ 4, ИР 1-6
|
|
|
|
|
79-80
|
Пресса в США
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 10 ОИ 1,3
|
Самостоятельная
работа- Составить ТВ программу на неделю
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
81-82
|
Пресса в Великобритании
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 9 ОИ 1,3
|
Перевод текста
стр. 80-81
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
83-84
|
Общепринятые нормы
поведения и правила хорошего тона в странах изучаемого языка
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №9, ДИ 6
|
Самостоятельная
работа «Мои знания и умения в жизни»
|
ДИ 6, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
85-86
|
Повседневная жизнь
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 5, 7 ОИ 1,3
|
Выучить слова и
фразы стр. 110-111
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
87-88
|
Роль правил хорошего тона
в процессе общения
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 4
|
Составить
памятку о правилах хорошего тона
|
ДИ 4, ИР 1-6
|
|
|
|
|
89-90
|
Профессиональные навыки и
умения
|
2
|
Практическое занятие
|
ОИ 1, 3
|
Написать резюме,
стр. 128-131
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
91-92
|
Общественная жизнь
молодежи в США
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 8 ОИ 1,3
|
Перевод текста
стр. 135-136
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
93-94
|
Общественная жизнь
молодежи в Великобритании
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 8, 9 ОИ 1,3
|
Перевод текста
стр. 136-137
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
95-96
|
Уроки вежливости
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 4
|
Составить диалог
стр. 87
|
ДИ 4, ИР 1-6
|
|
|
|
|
97-98
|
Традиции и обычаи США
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №10, ДИ 2
|
Самостоятельная
работа. Реферат «Рождество»
|
ДИ 2, ИР 1-6
|
6
|
|
|
|
99-100
|
Основные праздники США
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №10, ОИ 1,3
|
Описать праздник
США
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
101-102
|
Традиции и обычаи в
России
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 3
|
Выучить новые
слова и фразы стр. 16-17
|
ДИ 3, ИР 1-6
|
|
|
|
|
103-104
|
Основные праздники в
Великобритании
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №9, ОИ 1,3
|
Описать праздник
Великобритании
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
105-106
|
Краеведение
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 1, 3
|
Перевод текста
стр. 26-27
|
ДИ 3, ИР 1-6
|
|
|
|
|
107-108
|
Основные праздники в
России. Контрольная работа № 3
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 3
|
Описать праздник
России
|
ДИ 3, ИР 1-6
|
|
|
|
|
109-110
|
Государственное
устройство России
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 1
|
Выучить новые
слова и фразы стр. 38-39
|
ДИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
111-112
|
Государственное
устройство США.
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 10 ОИ 1,3
|
Выучить новые
слова и фразы стр. 106-107
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
113-114
|
Государственное
устройство Великобритании
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №1, 9 ОИ 1,3
|
Самостоятельная
работа: Составить словарь пассивной лексики
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
6
|
|
|
|
115-116
|
Правовые институты
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 5
|
Выучить новые
слова и фразы стр. 42-43
|
ДИ 5, ИР 1-6
|
|
|
|
|
117-118
|
Выражение согласия,
несогласия
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №2, ДИ 7
|
Выучить новые
слова и фразы стр. 114-115
|
ДИ 7, ИР 1-6
|
|
|
|
|
119-120
|
Высказывание и
запрашивание мнения
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №2, 3 ДИ 7
|
Выучить новые
фразы стр. 121-122
|
ДИ 7, ИР 1-6
|
|
|
|
|
121-122
|
Аргументация,
контраргументация
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №2, 3 ДИ 7
|
Составить список
из 30 слов и фраз по теме
|
ДИ 7, ИР 1-6
|
|
|
|
|
123-124
|
Просьба о помощи
|
2
|
Практическое занятие
|
Таб.2 №2, ОИ 1, 3
|
Заполнить
таблицу стр. 79
|
ОИ 1, ИР 1-6
|
|
|
|
|
125-126
|
Предложение помощи
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 4
|
Самостоятельная
работа. Составить диалог-беседу
|
ДИ 4, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
127-128
|
Обслуживание в кафе,
ресторане
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 7
|
Самостоятельная
работа. Составить диалог: «В кафе», «В столовой», «В магазине»
|
ДИ 7, ИР 1-6
|
4
|
|
|
|
129-130
|
Обслуживание в магазине
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 7
|
Составить 10
фраз по теме
|
ДИ 7, ИР 1-6
|
|
|
|
|
131-132
|
Составление деловой
корреспонденции. Контрольная работа №4
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 5
|
Самостоятельная
работа: Составить письмо-запрос: «Покупка товара»
|
ДИ 5, ИР 1-6
|
6
|
|
|
|
133-134
|
Оформление деловой
корреспонденции
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 4
|
Составить
алгоритм оформления деловой корреспонденции
|
ДИ 4, ИР 1-6
|
|
|
|
|
135-136
|
Обсуждение и подписание
договора
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 5
|
Перевод текста
договора стр. 73
|
ДИ 5, ИР 1-6
|
|
|
|
|
137-138
|
Составить письмо-запрос
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 5
|
Составить письмо-запрос
|
ДИ 5, ИР 1-6
|
|
|
|
|
139-140
|
Питание
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 1
|
Самостоятельная
работа. Составить праздничное меню.
|
ДИ 1, ИР 1-6
|
6
|
|
|
|
141-142
|
Напитки
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 5
|
Составить
глоссарий по теме «Напитки»
|
ДИ 5, ИР 1-6
|
|
|
|
|
143-144
|
Составление меню
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 4
|
Составить
примерное меню
|
ДИ 4, ИР 1-6
|
|
|
|
|
145-146
|
Общепринятые правила
поведения
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 5
|
Самостоятельная
работа: Составить диалог «Продавец-покупатель», «Официант-клиент»
|
ДИ 5, ИР 1-6
|
6
|
|
|
|
147-148
|
Продолжительность визита,
прощание и уход
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 4
|
Чтение и перевод
текста стр. 46-47
|
ДИ 4, ИР 1-6
|
|
|
|
|
149-150
|
Пунктуальность
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 6
|
Составить
глоссарий по теме «Этикет»
|
ДИ 6, ИР 1-6
|
|
|
|
|
151-152
|
Подарки, угощения
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 2, 5
|
Выучить диалог
стр. 42-43
|
ДИ 2, 5, ИР 1-6
|
|
|
|
|
153-154
|
Одежда
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 3, 6
|
Составить
глоссарий по теме
|
ДИ 3, 6, ИР 1-6
|
|
|
|
|
155-156
|
Тема для разговора,
запретная тема.
Дифференцированный зачет
|
2
|
Практическое занятие
|
ДИ 5
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.