Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по английскому языку (4 класс)

Календарно-тематическое планирование по английскому языку (4 класс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-Тематическое планирование. 4 класс


урока


Дата

Тема урока

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

1



Вводный урок!

Повторение фраз приветствия и знакомства; глагола to be, can;

Активная:

join, hope, feel, remember; Nice to see you!

Пассивная:

back together, same


с. 4, упр. 2

с. 5, упр. 4



с. 4, упр. 1

с. 5, упр. 3


с. 4, упр. 1

с. 5, упр. 3



2



Приветствие и прощание!

Повторение структуры have got, лексики за 3 класс.

Активная:

present, CD, aeroplane, musical box, doll, ball, train, age, class, surname, phone number, triangle, circle, square, subject; Oh, thank you. You’re welcome. What’s (Steve’s) surname? How old is he? What year is he in? Whats his phone number?

Пассивная:

activity, library card


с. 6, упр. 1, 2

с. 7, упр. 4

с. 8, упр. 5

с. 7, упр. 3


с. 6, упр. 1


с. 8, упр. 5

3



1a

Я и моя семья!

Умение описывать

внешность и характер; .

Активная:

tall, short, slim, fair/dark hair, funny, kind, friendly, uncle, aunt, cousin, vet; What does Uncle Harry look like? He’s tall and slim and he’s got fair hair. What’s he like? He’s very funny.

с. 10, упр. 1


с. 10, упр. 2, 3

с. 10, упр. 1

с. 11, упр. 4, 5

с. 10, упр. 1

с. 11, упр. 4

с. 5,

упр. 3, 4


4



1b

Я и моя семья!

Предметы повседневного обихода; повторение употребления предлогов; чтение букв буквы a и o в сочетании с буквой r;

Активная:

CDs, watch, hairbrush, roller blades, gloves, keys, mobile phone, camera, guitar

Пассивная:

helmet, sporty

с. 12, упр. 1

Предлоги места in, on, under, behind, next to, in front of


с. 12, упр. 2

с. 13, упр.7

с. 12, упр. 1,3

с. 13, упр. 4, 5


с. 12, упр. 1

с. 13, упр. 4

с. 13,

упр. 6

с. 13,

упр. 6


5


2a

Мой лучший друг!

Знакомство с глаголами, обозначающими действия;

Активная:

skiing, sailing, skating, playing the violin, surfing, diving, plump, best friend; What’s William doing? He’s skiing.

с. 14, упр.1

Present continuous

с. 15, упр. 4


с. 14, упр. 2

с. 15, упр. 5, 7


с. 14, упр. 1, 3

с. 15, упр. 4


с. 14, упр. 1



с. 15,

упр. 6



6



2b Веселые школьные дни! Счет от 30 до 100; умение задавать вопросы о возрасте и отвечать на них;

Активная:

sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred, thirty, forty, fifty

Пассивная:

crew, stick together, glue, sound


Числит. 30–100

с. 16, упр. 2

с. 16, упр. 1, 3

с. 17, упр. 4, 5

с. 24


с. 16, упр. 1, 3


с. 17,

упр. 6



7



Сказка “ Голдилакс и три медведя”

Развивать умения чтения,

аудирования и говорения.

Активная:

golden, curls, wood

Пассивная:

worry, in a hurry, on my way to ... .



с. 18–19

с. 20, упр. 1, 2, 3

с. 1819


8


Англоговорящие страны мира.

Знакомство со

столицами англоговорящих стран и городами миллионерами России;

Активная:

capital city, famous, theatre, museum, street, relative, town, village

Пассивная:

millionaire, church, sight, monument


с. 21, упр. 1

с. 142, упр. 3


с. 21, упр. 2

с. 142, упр. 1



с. 21,

упр. 1

с. 142,

упр. 2


9



Самостоятельная работа! Закрепление языкового материала модуля 1.

с. 22, упр. 1, 2, 3


с. 22, упр. 4

с. 23, упр. 5



с. 23, упр. 6, 7



с. 23,

упр. 7


10


1 Контроль аудирования

11


3a Больница для Животных!

Научить учащихся называть

различные учреждения,рассказывать об их местоположении

Активная:

station, garage, café, theatre, baker’s, hospital; Excuse me, where’s the Animal Hospital? It’s in Bridge Street.

Пассивная:

curtain, injection

с. 26, упр. 1


с. 26, упр. 2

с. 26, упр. 1

с. 27, упр. 3, 4


с. 26, упр. 1

с. 27, упр. 3


12



3b Больница для Животных!

Научить называть профессии;

употребление наречий частотности

Активная:

bake/baker/baker’s, greengrocer/greengrocer’s, mechanic, postman/post office, waiter, nurse, clean your room, play sports, go shopping, wash the dishes, uniform; What are you? What do you do?

Пассивная:

fix, serve, carry, sick, wake up с. 28, упр. 1

Present simple и наречия частотности

(how) often always, usually, sometimes, never

с. 28, упр. 3, 4

с. 29, упр. 8

с. 28, упр. 2

с. 29, упр. 6


с. 29, упр. 5


с. 29,

упр. 7


13



4a

Работа и игра!

Виды спорта о то, как часто они ими занимаются

Активная:

sports centre, volleyball, badminton, (table) tennis, baseball, hockey, What time is it? It’s quarter past/to … It’s half past …

с. 30, упр. 1


наречия частотности

once/twice/three times a week

с. 30, упр. 2


с. 30, упр. 2, 3

с. 31, упр. 6


с. 30, упр. 1

с. 31, упр. 4


с. 30, упр. 1

с. 30,

упр. 5

14


4b

Работа и игра!

Употребление структуры have to/don’t have to.

Активная:

polite, police officer, doctor, postcard, week, month

Пассивная:

pay, meal, parcel, whistle, wait, bring, hour

глагол have to

с. 32, упр. 1, 2


с. 32, упр. 2


с. 32, упр. 3

с. 33, упр. 4

с. 40


с. 32, упр. 3

с. 40



15



Продолжение сказки “Голдилакс и три медведя”

Развитие умении чтения,

аудирования, говорения и письма.

Активная:

porridge

Пассивная:

naughty, break the rule, pot, return, outside


с. 36, упр. 1, 3


с. 34–35

с. 36, упр. 2


с. 34–35


16


Кем хотят стать российские дети ?

Знакомство с типичным днем из жизни американских школьников; обсуждение, кем мечтают стать

российские учащиеся

Активная:

is called, project, canteen, teacher, doctor, uniform

Пассивная:

for a while, job, dream, astronaut, planet, spaceship, scientist


с. 143, упр. 2

с. 37, упр. 2


с. 37, упр. 1

с. 143, упр. 1



17


Самостоятельная работа!Закрепление языкового материала модуля 2.

с. 38, упр. 1



с. 38–39, упр. 2, 3, 4


с. 39, упр. 5, 6



с. 39,

упр. 6

19



5a Фруктовый салат пирата!

Умение

вести беседу за столом; знакомство с исчисляемы

ми и неисчисляемыми существительными и

словами, обозначающими количество.

Активная:

tasty, treat, lemon, beans, mango, butter, coconut, flour, pineapple, olive oil, sugar, salt, pepper, tomato, your turn, need, half, cup, put; Can you pass me the lemon, please? Sure. Here you are!Пассивная:

How many?, make sure

с. 42, упр. 1


с. 42, упр. 2

с. 42, упр. 1

с. 43, упр. 3, 4

с. 42, упр. 1

с. 43, упр. 3


20


5b Фруктовый салат пирата!

Повторение лексики урока 5а; употребление much,

many, a lot; буква g;


How many/ much

A lot/Not many/ Not much

с. 44, упр. 1, 2

с. 44, упр. 2, 3


с. 45, упр. 4, 5

с. 45, упр. 4, 6

с. 45,

упр. 5


21



6a Приготовь блюдо!

Фразы этикетного диалога по теме «Еда», знакомство со словами, обозначающими различные емкости; с

употреблением слов, обозначающих количество;

Активная:

packet, bar, kilo, loaf, jar, carton, bottle, tin, French fries

Пассивная:

pound, pence, barbecue, cookie

с. 46, упр. 1

A lot of/many/ much

с. 46, упр. 3


с. 46, упр. 2

с. 47, упр. 6

с. 46, упр. 1

с. 47, упр. 4


с. 46, упр. 1

с. 47,

упр. 5,

6


22


6b Приготовь блюдо из данных ингредиентов!

Тренировка учащихся в

употреблении модального глагола may;

Активная:

dairy, meat, fruit, vegetables, hungry, hate, fast food

Пассивная:

taste, sushi, paella, all over the world, yogurt, onion, beef, lamb, cherry, snack


Модальный глагол may

с. 48, упр. 1

с. 48, упр. 1


с. 48, упр. 2

с. 49, упр. 3

с. 56


с. 48, упр. 2

с. 56


23



Продолжение сказки “Голдилакс и три медведя” Развивать умения чтения, аудирования, говорения и письма.

Пассивная:

knock, luck, inside, have a look, horrid

с. 52, упр. 1



с. 50–51

с. 52, упр. 2, 3


с. 5051



24


Чего бы вам хотелось к Вашему чаю?

Знакомство с традиционными английскими и русскими сладкими блюдами

Активная:

pudding, dessert, evening meal, flour, sugar, butter, dinner, traditional, oil, water, salt, flavour, popular, cheap, hiking, treat, teatime

Пассивная:

bagel, simple, ingredients, almost, bread pudding, jam tart, lemon meringue, product, oval, last a long time

с. 53, упр. 2

с. 144, упр. 1

с. 53, упр. 1

с. 144, упр. 2

с. 144


25


2 Контроль говорения

27


7a

Забавные животные!

Разговор о

животных и описывать их действия; тренировка употребления Present

Simple и Present Continuous;

Активная:

giraffe, monkey, dolphin, seal, lazy, lizard, whale, hippo, crocodile, lunchtime

Пассивная:

on its own

с. 58, упр. 1


с. 58, упр. 2

с. 58, упр. 1

с. 59, упр. 3, 4


с. 58, упр. 1

с. 59, упр. 3


28


7b

Забавные животные!

Повторение лексики урока 7а; Умение различать

Present Simple и Present Continuous; буквосочетание oo;

Активная:

What are the seals doing? They’re clapping. They always clap at lunchtime.

Пассивная:

cookery book


Present simple в сравнении с Present continuous

с. 60, упр. 1


с. 60, упр. 1


с. 60, упр. 2

с. 61, упр. 3


с. 61, упр. 3, 5

с. 61,

упр. 4


29


3 Контроль аудирования

30


4 Контроль говорения

31


5Контроль чтения

32


6Контроль письма

33



8a

Необычное о животных!

Знакомство

с образованием сравнительной степени прилагательных.

Активная:

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, warm, amazing, journey, mammal, ticket, passport, suitcase; Whales are bigger than dolphins.

Пассивная:

a whale of a time, look, elephant seal, cuckoo

с. 62, упр. 1

Сравнительная степень прилагательных

с. 62, упр. 3


с. 62, упр. 2


с. 62, упр. 1

с. 63, упр. 4, 6

с. 62, упр. 1

с. 63,

упр. 5


34


8b

Необычное о животных!


Употребление модальных глаголов must/mustn’t;знакомство с понятием «классы животных»

Активная:

rules; You must feed the dogs every day; You mustn’t feed the animal at the Zoo.

Пассивная:

feed, rubbish, bin, herbivore, carnivore, omnivore, plants

Модальный глагол must

с. 64, упр. 1, 2


с. 64, упр. 1

с. 65, упр. 6


с. 64, упр. 2, 3

с. 65, упр. 4, 5


с. 64, упр. 3

с. 72


35


Продолжение сказки “ Голдилакс и три медведя”

Развитие умения чтения, аудирования, говорения и письма

Активная:

pot, breakfast, tasty, fall, I like it nice and hot!

Пассивная:

oats, at all



с. 66–67

с. 68, упр. 1, 2


с. 6667


36-37



6.Прогулка в дикой местности!

7.Животные нуждаются в нашей помощи!

Извлечение

нужной информацию из аутентичных текстов

(брошюра заповедника); беседа о заповедниках России; представление о Всемирном фонде дикой природы;

Активная:

koala, kangaroo, emu, forest, picnic, river Пассивная:

hug, fun-loving, save, reserve, national park, bison, adopt, donate, raise


с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 3, 4

с. 69, упр. 1

с. 145, упр. 1, 2


с. 145,

упр. 4


38


Cамостоятельная работа!

Закрепление языкового материала модуля 4.

с. 70, упр. 1, 2

с. 70, 71, упр. 3, 4, 5


с. 71, упр. 6, 7



с. 71,

упр. 5


39


9a Чаепитие!

Знакомство с образованием

порядковых числительных,с

формами глагола to be в Past Simple;

Активная:

first, second, third, fourth, fifth, eleventh, twelfth, twentieth, delicious, sixteenth, know; That looks delicious!

с. 74, упр. 1

Порядковые числитель-ные

с. 74, упр. 1, 2

с. 74, упр. 2

с. 74, упр. 1

с. 75, упр. 3, 4

с. 74, упр. 1

с. 75, упр. 3, 4


40


9b

Чаепитие!

Тренировкав

употреблении глагола to be в Past Simple в

утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; буква a перед буквами s и l;

Активная:

yesterday, ago, last

Past Simple глагола to be was/were

с. 76, упр. 1



с. 76, упр. 3

с. 77, упр. 6


с. 77, упр. 4


с. 76, упр. 2

с. 77, упр. 4

с. 77,

упр. 5


41


10a

Наши вчерашние дни!

Знакомство

С прилагательными, выражающими чувства и

состояния; тренировка в употреблении Past

Simple глагола to be;

Активная:

sad, bored, angry, scared, tired, hungry, interesting

Пассивная:

exciting, dancer

с. 78, упр. 1


с. 78, упр. 2

с. 79, упр. 6

с. 78, упр. 1

с. 79, упр. 3, 4

с. 78, упр. 1

с. 79,

упр. 5


42


10b Наши вчерашние дни!

Чтение и говорение дат; закрепление употребления глагола to be в Past Simple;

Активная:

ago, last, yesterday, dream, wish; hate, scary films

Пассивная:

calendar, a funny sight, occasion, wish; Congratulations!, Bon Voyage!; programme


с. 80, упр. 1

с. 81, упр. 6

с. 80, упр. 2

с. 81, упр. 3

с. 88

с. 80, упр. 2

с. 88

с. 80,

упр. 1

с. 81,

упр. 4


43


Продолжение сказки “Голдилакси и три медведя”

Развитие умения чтения,

аудирования, говорения и письма.

Активная:

find, sleep, sweet dream, cream, soft, for a while, stay, smile

Пассивная:

Never mind ...!; upstairs, in no time


с. 84, упр. 3


с. 82–83

с. 84, упр. 1, 2


с. 8283


44


Пожелания ко дню рождения!

День города!

Знакомство

с тем,

как в Великобритании дети отмечают свои

день рождения;

Активная:

present, card, begin, balloon, candle,

birthday party/wish,

birthday boy/girl, home town, flags, competition, fireworks

Пассивная:

blow out, decoration, celebration, parade, carnival, street performer, concert


с. 85, упр. 3

с. 146, упр. 1, 2

с. 85, упр. 1

с. 146


с.

146,

упр. 3

45


Самостоятельная работа!

Закрепление языкового материала модуля 5.

с. 86, упр. 1, 2



с. 86, упр. 3




с. 87, упр. 4, 5, 6



с. 87,

упр. 5


46


11a

Заяц и Черепаха!

Знакомство

с образованием Past Simple у правильных глаголов;

Активная:

fast, hare, slow, tortoise, laugh at, tired of, race, next, soon, rest, pass, finish line, winner, keep on, cross; Once upon a time … .

Пассивная:

tomorrow, forward, ahead of, suddenly


с. 91, упр. 3


с. 90–91, упр. 1, 2


с. 90–91, упр. 1

с. 91, упр. 4


47


11b Заяц и Черепаха!

Повторение

Лексики

урока11а; формирование умений употребления Past

Simple в утвердительной форме;

Активная:

изученные ранее глаголы

Past simple правильных глаголов (утв. форма)

с. 92, упр. 1

.

с. 92, упр. 2

с. 93, упр. 5


с. 93, упр. 3



с. 93, упр. 3

с. 93,

упр. 4


48


12a Жили-были!

Знакомство с образованием вопросительной и отрицательной формы Past Simple и тренировка их в

ее употреблении;

Активная:

porridge, shout, catch; Did Lulu dance with the prince? Yes, she did! They didn’t watch a film last night.

Пассивная:

prince, beanstalk, pick up

Past Simple правильных глаголов (отр. и вопр. формы)


с. 94, упр. 1, 2




с. 95, упр. 3



с. 94, упр. 1


с. 95,

упр. 4



49





12b Жили-были!

Практика в

употреблении Past Simple;

Активная:

study, bark, busy, kitten Пассивная:

mystery, saxophone, bumblebee, events, land, moon



с. 96, упр. 2

с. 104


с. 96, упр. 1, 2

с. 97, упр. 3

с. 104

с. 97,

упр. 4,

5


50


Продолжение сказки "Голдилакс и три медведя"

Развитие умений

чтения, аудирования, говорения и письма.

Активная:

Let’s …, porridge, not here, there, poor

Пассивная:

mine; It’s not fair!



с. 9899

с. 100, упр. 1, 2


с. 9899

с. 100,

упр. 3


51


7 Контроль чтения Мир Сказок!

Знакомство

с образцами английского и американского

фольклора и историей их появления;

Активная:

lamb, follow, river, garden, angry, daughter, son, mother, brother Пассивная:

fleece, everywhere, bridge, fall down, Viking, pull down, fairy tale, wolf, tsar, thief, geese


с. 147, упр. 2

с. 101, упр. 1, 2

с. 147, упр. 1

с. 101, упр. 2


с. 101,

упр. 3

с. 147

, упр. 3


52


Самостоятельная работа!

Закрепление языкового матери_

ала модуля 6.

с. 102, упр. 1


с. 102, упр. 2, 3


с. 103, упр. 4, 5



с. 103,

упр. 5


53


13a Лучшее время!

Умение говорить о

памятных событиях, случившихся в прошлом, знакомство с неправильными глаго_

лами в Past Simple;

Активная:

museum, dinosaur, concert, funfair, ride

с. 106, упр. 1



с. 106, упр. 1

с. 107, упр. 2, 3


с. 106, упр. 1



54


13b

Лучшее время!

Тренировка в употреблении неправильных глаголов в Past

Simple; буква y;

Активная:

Where did Phil go last weekend? He went to the concert.


Past simple неправильных глаголов

с. 108, упр. 1, 2, 3

с. 108, упр. 2, 3

с. 109, упр. 6



с. 108, упр. 1

с. 109, упр. 3



с. 109, упр. 4


с. 109,

упр. 5


55


14a

Волшебные моменты!

Развитие

умение говорить о

действиях в прошлом; знакомство с образованием превосходной степени прилагательных;

Активная:

pretty, shy, strong, loud, kind, fireworks; Who was the best student in the class?

с. 110, упр. 3

Past simple неправильных глаголов

с. 110, упр. 1

Превосход-ная степень прилагатель-ных

с. 110, упр. 4

с. 110, упр. 2, 4


с. 111, упр. 5, 7


с. 110, упр. 3


с. 111,

упр. 6



56


14b

Волшебные моменты!

Тренировка

В употреблении неправильных глаголов в Past Simple; закрепление грамматической и лексической структуры урока 14а;

Активная:

happy, sad, scared, celebrate

Пассивная:

mood, instrument, airport, safari, mountains, trophy, drum, trumpet, Valentine’s Day

Past Simple неправиль-ных глаголов

с. 112, упр. 1


с. 112, упр. 1

с. 113, упр. 4, 5


с. 112, упр. 2

с. 113, упр. 3



с. 112, упр. 2

с. 120



57


Продолжение сказки “ Голдилакс и три медведя”

Развитие умений чтения,

аудирования, говорения и письма.

Активная:

check

Пассивная:

up the stairs, even




с. 114–115

с. 116, упр. 1, 2


с. 114–115




58


Дни, которые важно помнить!

Рассказ об одном из тематических парков Великобритании;

Активная:

ride, young, pancake Пассивная:

theme park, it’s worth it, rollercoaster, diploma, performance


с. 117, упр. 2

с. 148, упр. 2


с. 117

с. 117, упр. 1

с. 148, упр. 1


59


8 Контроль письма

с. 119,

упр. 5


60


15a Хорошее время впереди!

Знакомство

с названиями некоторых стран, с видами занятий на отдыхе;

Активная:

Greece, Italy, Portugal, Russia, Mexico, Poland, Spain, Turkey,

go camping, go to the seaside/mountains/lake

с. 122, упр. 1

Структура be going to


с. 122, упр. 2

с. 122, упр. 1

с. 123, упр. 3, 4


с. 122, упр. 1

с. 123, упр. 3


61


15b

Хорошее время впереди!

Повторение

Лексики урока

15а; тренировка употребления структуры be

going to для выражения будущего времени;

Активная:

What is Wendy going to do on holiday? She’s going to go camping.

Структура be going to

с. 124, упр. 1, 2, 3

с. 124, упр. 1, 2, 3

с. 125, упр. 6

с. 125, упр. 4, 5


с. 125, упр. 4



62


16a

Привет, солнышко!

Знакомство

со словами,

обозначающими предметы и одежду для отдыха;

Активная:

swimsuit, sunglasses, swimming trunks, jeans, boots, tent, flippers, sleeping bag, sunny, windy, cloudy, rainy, cold, hot; What will the weather be like in London tomorrow? It’ll be cloudy.

с. 126, упр. 1

Future simple

с. 126, упр. 3


с. 126, упр. 2, 3

с. 127, упр. 6


с. 126, упр. 1

с. 127, упр. 4


с. 126, упр. 1


с. 127,

упр. 5


63


16b Привет, солнышко!

Повторение лексику модуля 8; систематизация и тренировка вопросительных слова; повторение названия стран;

Активная:

who, what, where, when, why, how

Пассивная:

sunshine, Japan, Scotland, India, costume


Вопросительные слова

с. 136

с. 128, упр. 1, 2

с. 129, упр. 3

с. 136


с. 128, упр. 2


с. 129,

упр. 4


64


9 Контроль чтения Продолжение сказки “Голдилакс и три медведя”

Развитие умений чтения,

аудирования, говорения и письма

Активная:

mistake, be sorry

Пассивная:

cry, worry, remind, share, tune


с. 132, упр. 1, 3


с. 130–131

с. 130131

с. 132,

упр. 3


65


10 Контроль аудирования

Флорида!

Знакомство с одним из популярных мест отдыха американцев — Флоридой;

Активная:

relax, rest, travel, diary, camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside

Пассивная:

sandy, wildlife, snow



с. 133, упр. 5 (второе издание – упр. 2)

с. 149, упр. 1, 2

с. 133, упр. 4 (второе издание – упр. 1)

с. 149, упр. 1


66



11 Контроль говорения

Путешествие - это забава!



Активная:

relax, rest, travel, diary, camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside

Пассивная:

sandy, wildlife, snow





с. 133, упр. 5 (второе издание – упр. 2)

с. 149, упр. 1, 2


с. 133, упр. 4 (второе издание – упр. 1)

с. 149, упр. 1






67



12 Контроль письма

с. 134, упр. 1

с. 134, упр. 2

с. 135, упр. 3


с. 135, упр. 4, 5



с. 135,

упр. 5


68


Итоговый урок



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров164
Номер материала ДВ-066182
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх