№ урока
|
Дата
|
Тема
урока
|
Языковая компетенция
|
Речевая компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Говорение
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
1 четверть. ПОВТОРЕНИЕ
|
|
1
|
|
a,
b
Добро пожаловать
в школу
|
Активная:
Welcome back! again, everyone, today, think, Nice to
see you!
|
|
С. 4, упр. 2
|
С. 4, упр. 1
|
С. 4, упр. 2
|
С. 4, упр. 1
|
Повторить
ЛЕ
|
2
|
|
Повторение названий цветов и числительных
|
Лексика темы «Цвета».
Числительные 1-12
|
|
С. 5, упр. 3
|
С.5, упр. 4
|
С. 5, упр. 3
|
С. 5, упр. 4
|
Повторить
Числите
льные
|
3
|
|
Как я провел летние каникулы
|
Лексика темы «Погода летом»
|
|
С. 6, упр.2
|
С. 6, упр. 1
|
С. 6, упр.1
|
|
Рассказать
О погоде
летом
|
4
|
|
Повторение основных слов 1го и 2го классов
|
Повторение основных лексических единиц предыдущих
классов
|
|
С. 7, упр.5
|
|
С. 7, упр.5
|
|
Повторить
ЛЕ
|
МОДУЛЬ 1
МОЯ ШКОЛА
|
5
|
|
a,
b
Добро пожаловать
в школу
|
Активная:
Welcome back! again, everyone, today, think
Пассивная:
rainbow, duck, pencil case
|
|
С. 7, упр. 3, 4
С. 8, упр.5
|
Р.Т. С. 4, упр. 1, 2
|
С. 5, упр. 3
|
|
С. 8, упр.5
|
6
|
|
1a,b Школьные принадлежнос-ти
|
Активная:
school, school bag, pen, pencil, rubber, ruler,
book, pencil case, pet, let’s go!
What’s this? It’s a school bag!
числительные
11-20, числительные 1-10; time to go, get, be late, come, plus
Пассивная:
once more, PE
|
глагол‘to
be’
my / your
Числ. 11-20
Повел. накл.
Get your school bag! Don’t be late!
|
С. 10, упр. 2, 3
С. 12, упр. 2
Р.Т. С. 6,
упр. 3
|
С. 10, упр. 1
С. 11, С. 12, упр. 1
С. 13, упр. 3,
Р.Т. С.6, упр. 1, 2
упр. 4, 5
|
С. 10, упр. 1
С. 11, упр. 4
С. 12, упр. 1, 2
С. 13, упр. 3,
5
|
Р.Т. С. 5, упр. 3, 4
С. 13, упр. 4
Р.Т. С.6, упр. 1, 2
Я.П. С.17, 19
|
С. 13, упр. 3, 5
|
7
|
|
2a
Школьные
предметы
|
Активная:
school subjects, English, Maths, Geography, PE,
History, Science, Art, Music
What’s your favourite subject?. What about you? числительные
Пассивная:
e-mail, guess
|
Глагол
‘to be’
have/don’t have
С. 15, упр. 4
Р.Т. С. 8, упр. 3
|
С. 14, упр.2,
3,
С. 15, упр. 7
|
Р.Т. С.7, упр. 4, 5
С. 14, упр. 1
С. 15, упр. 5
|
С. 14, упр. 1
|
Р.Т. С.7, упр. 4, 5
С. 15, упр. 6
|
С. 15, упр. 5
|
8
|
|
2b Виды
деятельности на уроке
|
Активная:
clap your hands, stamp your feet, triangle, circle, square, live, stand
up, sit down, open / close your book
Пассивная: come
on, everybody, add, take away, answer, shape, next door
|
|
С. 17, упр. 3,
4
|
С. 16, упр.
1, 2
С. 24
|
С. 16, упр. 2
|
Р.Т. С. 8, упр.
1, 2, 3
|
С. 24
|
9
|
|
Мой день в школе
|
Активная:
doll, ранее изученная лексика по темам «Игрушки», «Одежда», «Внешность»,
«Цвета»
Пассивная:
on her toes, Here’s a toy for, very nice
|
|
Р.Т. С. 12-13
|
С. 18-19
С. 20, упр. 1 Р.Т. С. 12-13
|
С. 18-19
|
С. 20, упр. 2
Р.Т. С. 9, упр.4,5
|
С. 18-19
|
10
|
|
Начальная школа Великобрита-нии и нашей республики
|
Активная:
start, age, primary school, uniform, library,
lesson, Reading, Handicraft , break, parent, wear
Пассивная:
nursery school, spend,
gym, canteen, Nature Study , Computer Study, relax,
stay, at work
|
|
|
С. 21, упр. 1
|
|
С. 21, упр. 1
|
С. 21
упр. 1
(перевод)
|
11
|
|
Моя школа
|
С. 22, упр. 1,
2
|
С. 22, упр. 3
|
Р.Т. С. 10,
упр. 1
|
С. 23, упр. 4, 5
Р.Т. С. 10, упр. 1
Р.Т. С. 11,
упр. 3
|
Р.Т. С.10, упр. 2
|
С. 23, упр.
4, 5
|
С. 22, упр. 3
|
12
|
|
Классная комната
Контроль навыков аудирования
|
Активная:
classroom, teacher, pupil,
window, door, desk, blackboard, duster, pointer…
|
|
|
|
|
|
Выучить
ЛЕ
|
13
|
|
Мой любимый предмет
Контроль навыков чтения
|
Активная:
My favourite subject is…
|
|
С. 14, упр. 1, 2
|
С. 15 упр.5
|
|
С. 14 упр. 2
|
С. 15 упр.5
|
14
|
|
Мои занятия после школы
Контроль навыков говорения
|
Активная:
do music, sports, dance, drama classes…
|
|
Диалоги про свои
увлечения
|
С. 15 упр. 5
|
|
|
Повторить
ЛЕ
|
15
|
|
15a,b Мой распорядок дня
Контроль навыков письма.
|
Активная:
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,
Sunday, quiz, cartoon, clock,
What do we do on Mondays? We play games. Join
Пассивная:
hand, pick a card
|
Present simple
С. 124, упр. 2
|
С. 122, упр. 2
С. 124 упр. 2
С. 125, упр. 5
|
С. 122, упр. 1
С. 123, упр. 3, 4
С. 124, упр. 1
С. 125, упр. 3, 4
Р.Т. С. 62, упр. 2
|
С. 122, упр. 1
С. 123, упр. 3
С. 125, упр. 3
|
Я.П. С. 41, 43 Р.Т. С. 62, упр. 1
|
Выучить
дни
недели
|
16
|
|
16a,b Мой воскресный распорядок дня
Подведение итогов
темы.
|
Активная:
in the morning/ afternoon/evening, at night, have a
shower, have breakfast/ lunch/ supper, listen to music, visit my friend, go
to bed, get up, watch a video, come home, What time do you get up? At
seven o’clock.
Midnight, noon, catch, holiday, right
Пассивная:
set your clock, map, relative
|
Предлоги времени
|
С. 126, упр. 2, 4
С. 127, упр. 7
С. 129, упр. 3, 4
|
С. 126, упр. 1
С. 127, упр. 5
Р.Т. С. 63, упр. 3
С. 128, упр. 2
С. 136
Р.Т. С. 64, упр. 1
|
С. 126, упр. 1, 3
Р.Т. С.63, упр. 4
С. 128, упр. 1, 2
|
С. 127, упр. 6
Р.Т. С. 63, упр. 3
|
С. 128, упр. 1, 2
|
2 четверть. МОДУЛЬ 2
Я И МОЯ СЕМЬЯ
|
|
17
|
|
3a
Моя семья
|
Активная:
family tree, big brother, little sister, grandma,
grandpa, mum, dad, teddy, chim
Look! This is my…
Пассивная:
new, member, of course
|
глагол ‘to be’
|
С. 26, упр. 2
|
С. 26, упр. 1
С. 27, упр.
3, 4
|
С. 26, упр. 1
С. 27, упр.
3, 4
|
|
Выучить
ЛЕ
|
18
|
|
3b Мои родственники
|
Активная:
Who’s this? This is my
big/little sister.
|
Притяжат. местоим.
my, your, his, her, its, our, their
|
С. 28, упр. 2
С. 29, упр. 5
|
С. 28, упр. 1
С. 29, упр. 3
Р.Т. С. 14, упр. 1
|
С. 29, упр. 3
|
С. 29, упр. 4
Р.Т. С. 14, упр. 1
Я.П. С. 21
|
Рассказать
О брате
или
сестре
(3 предлож)
|
19
|
|
4a
Профессии моих родных
|
Активная:
grandmother, mother, grandfather, father, happy
Who’s Meg? Her grandmother. What is it? It’s a…; What are they? They’re ballerinas.
|
Множеств.
число сущ.
С. 30, упр. 3
Р.Т. С. 15,
упр. 2
|
С. 30, упр. 2
С. 31, упр. 6
|
С. 30, упр. 1
С. 31, упр. 4
|
С. 30, упр. 1
|
С. 30, упр. 5
Р.Т. С.15, упр. 3
|
С. 31, упр. 4
|
20
|
|
4b
Счастливая семья
|
Активная:
tall, great, quick, drop, colour, time to go home,
well done
Пассивная:
baby, paint, paintings, in the street, child
|
глагол “to
be”
С. 32, упр.
1, 2
Р.Т. С. 16, упр. 2
|
|
С. 32, упр. 3
С. 33, упр. 4, 5
С. 40
Р.Т. С.16, упр. 1, 2
|
С.32, упр.3
С.40
|
Р.Т. С. 16, упр. 1, 2
|
С.32, упр.3
С.40
|
21
|
|
Внешность моих родных
|
Активная:
long fair hair, short dark
hair, red hair, tall, thin, slim, plump, round face, oval face, rosy lips
|
глагол “to
be”
|
|
Мини-диалоги
|
|
|
Выучить
ЛЕ
|
22
|
|
Английская семья
|
Активная:
aunt, uncle, cousin, live,
the UK
Пассивная:
Near, far, Australia, only, for short
|
|
|
С. 37,
упр. 1
|
Р.Т. С.18, упр. 2
|
С. 39, упр. 6
|
С. 39,
упр. 6
|
23
|
|
Мое родословное
древо
|
Активная:
Who are they? This is my
/her brother.
|
|
Рассказ о своей семье
|
|
|
Составление родословного дерева
|
Повторить
ЛЕ темы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
Моя любимая игрушка
Мой любимый мультфильм
|
Активная:
playroom, round
Пассивная:
owner, spinach, bright, hare, snack
|
Просмотр
Р.Т. С. 65, упр. 3
РТ. С. 68-69
|
мультфильма
Р.Т. С. 65, упр. 3
РТ. С. 68-69
|
на
РТ. С. 68-69
|
Английском
|
языке
Р.Т. С. 65, упр. 2, 3
|
|
МОДУЛЬ 3
МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ
|
|
25
|
|
13a
Наш досуг
|
Активная:
have a great time, drive a car, make a sandcastle,
watch TV, paint a picture, face, play a game
What are you doing? I’m making a sandcastle.
Пассивная:
upside down, over there, look funny
|
Present continuous.
С. 106,упр. 3
|
С. 106, упр. 2
|
С. 106, упр. 1
С. 107, упр. 4, 5
|
С. 106, упр. 1
С. 107, упр. 4
|
|
С. 107, упр. 4
|
26
|
|
13b Мое любимое время
препровожде-ния
|
Активная:
play the piano
What does Cathy like doing? She likes dancing.
Is Chuckles running? No, he isn’t. He’s climbing.
|
Present continuous
С. 108, упр. 1, 2
|
С. 108, упр. 2
С. 109, упр. 5, 6
|
С. 108, упр. 1
С. 109, упр. 3
Р.Т. С. 54, упр.
|
С. 109, упр. 3
|
С. 109, упр. 4
Р.Т. С. 54, упр. 1
Я.П. С.37, 39
|
С. 109, упр. 5, 6
|
27
|
|
14a
В парке
|
Активная:
play soccer /basketball, eat a hot dog, fly a kite,
sleep, wear a mac, ride a bike, drink a coke, park
|
Present continuous
С. 110, упр. 2
|
С. 111, упр. 5
|
С. 106, упр. 1
С. 107, упр. 4, 5
|
С. 110, упр. 1
|
С. 111, упр. 4
Р.Т. С.55, упр. 3, 5
|
С. 111, упр. 4
|
28
|
|
14b
Развлечения
Контроль навыков письма
|
Активная:
bell, ring, picnic
Пассивная:
fabulous, race, rhyme
|
|
|
С. 112, упр.
1, 2
С. 113, упр.
3, 4
С. 120
|
С. 112, упр. 2
С. 120
Р.Т. С.56, упр. 2
|
Р.Т. С.56, упр. 1
|
С. 113, упр.
3, 4
С. 120
|
29
|
|
Активный отдых
Контроль навыков говорения
|
Активная:
finish, runner
Пассивная:
easy, sack race, spoon, take part, three-legged,
tie, costume, drama class, judo, karate, martial arts, put on a play
|
|
С. 117, упр. 3
|
С. 117, упр. 1, 2
|
|
|
Повторить
ЛЕ,
выучить
новые ЛЕ
|
30
|
|
Мое хобби
Контроль навыков аудирования
|
С. 118, упр. 1
|
С. 118, упр. 2
С. 164, упр. 1, 2
|
Р.Т. С. 58, упр. 1
|
С. 119, упр. 3, 4
Р.Т. С.58, упр. 1
Р.Т. С.59, упр. 3
|
Р.Т. С.58, упр. 2
|
С. 119, упр. 4
Р.Т. С.59, упр. 3
|
С. 119, упр. 4
|
31
|
|
7a
Игрушки
Контроль навыков чтения
|
Активная:
musical box, tea set, elephant, rocking horse,
aeroplane, train, doll, ball
Whose is this musical box? It’s mum’s.
Пассивная:
What’s wrong? Let me see. Try again.
|
Притяжательный падеж существитель-
ных
|
С. 58, упр. 2
|
С. 58, упр. 1
С. 59, упр. 3, 4
|
С. 58, упр. 1
С. 59, упр. 3
|
|
С. 59, упр. 3
|
32
|
|
Моя любимая игрушка
Подведение итогов.
|
Активная:
play, dance, shout
Пассивная:
cheer
|
|
|
С. 114-115
С. 116, упр. 1
|
С. 114-115
С. 116, упр. 2
|
|
С. 116, упр. 2
|
ІІІ четверть. ТЕМА4. МОДУЛЬ 4
МИР ВОКРУГ МЕНЯ
|
|
33
|
|
5a
Продукты питания
|
Активная:
jelly, vegetables, water, lemonade, cheese, eggs
What’s your favourite food? Pizza, yum! What about you? ранее изученная лексика по теме «Еда»
|
|
С. 42, упр. 2
|
С. 42, упр. 1
С. 43, упр.
3, 4
|
С. 42, упр. 1
С. 43, упр. 3
|
|
Выучить
ЛЕ темы
|
34
|
|
5b
Моя любимая еда
|
Активная:
Do you like chicken? Yes, I do/ No, I don’t. Does he
like eggs? Yes, he does/ No, he doesn’t. I like.../I don’t like… My favourite
food is …
|
Present simple глагола
like Р.Т. С. 22, упр. 2
|
С. 44, упр. 1, 2, 3
|
С. 45, упр. 4
|
С. 45, упр. 4
|
С. 45, упр. 6, 7
Р.Т. С. 22, упр. 1, 2
Я.П. С. 23
|
С. 45, упр. 6, 7
|
35
|
|
6b
Фрукты, овощи, напитки
|
Активная:
fruit, drink, munch, eat, catch, ball
Пассивная:
crunch, wet, dry, any way, figure out, find
out, bath time
|
Some, any,
have got
С. 46, упр. 3
|
С. 48, упр. 1
|
С. 48, упр. 2
С. 56
Р.Т. С.24, упр. 2
|
С. 48, упр. 2
С. 56
|
Р.Т. С.24, упр. 1
|
|
36
|
|
Мои
гастрономичес-кие предпочтения
|
С. 54, упр. 1
|
С. 54, упр.
2, 3
|
|
С.55. упр. 4, 5
Р.Т. С. 26, упр. 1; С. 27., упр. 3
|
Р.Т.С.26, упр. 2
|
С.55. упр. 4, 5
Р.Т. С. 27, упр. 4
|
С.55. упр. 4, 5
|
37
|
|
В кафе
Любишь ли ты мороженое?
|
Активная:
teatime, breakfast, Saturday, toast, café, festival,
fish and chips, weather, ice cream, fruit, yummy
Пассивная:
street, scream, outside, shop, flavour, vanilla
|
C.157,
упр. 1,2
|
С. 53, упр. 2
С. 144, упр. 2, 3
С.163, упр.1,2
|
С.55. упр. 4, 5
Р.Т. С. 26, упр. 1; С. 27., упр. 3
С. 53, упр. 1
С. 144, упр. 1,2
С. 144
|
|
С.158, упр.3
|
С. 53, упр. 2
|
38
|
|
11a
Дом, милый дом!
|
Активная:
house, bedroom, bathroom, kitchen,
living room, garden, in, under
Is
Lulu in the kitchen? No, she isn’t. She’s in the bedroom.
Пассивная:
bloom
|
|
С. 90, упр. 2
|
С. 90, упр. 1
С. 91, упр. 3, 4
|
С. 90, упр. 1
С. 91, упр. 3
|
|
С. 91, упр. 3, 4
|
39
|
|
11b
Дом моего друга
|
Активная:
car, next
to, in front of, behind, on, in, under
Where’s Chuckles? He’s in the car.
|
Предлоги места
С. 92, упр. 1
|
С. 92, упр. 2
С. 93, упр. 5
Р.Т. С. 46, упр. 2
|
С.92, упр. 1
С.93, упр. 3
Р.Т. С. 46, упр. 2
|
С. 93, упр. 3
|
С. 93, упр. 4
Р.Т. С. 46, упр. 1
Я.П. С.33, 35
|
С. 93, упр. 4
|
40
|
|
12a
Мой дом. Моя комната.
|
Активная:
cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish,
shelf
This is my room. My room is…
|
Множ. число.
С. 94, упр. 3,
Р.Т. С. 47, упр. 3.
Структура
There is/are
С. 95, упр. 4
|
С. 94, упр. 2
С. 95, упр. 7
|
С. 90, упр. 1
С. 91, упр. 3, 4
|
С. 90, упр. 1
С. 91, упр. 3
|
|
С. 95, упр. 7
|
41
|
|
12b
В помещении
|
Активная:
how many, surname, prize, winner, drop
How many sofas are there? There are two/There’s
only one.
Пассивная:
everywhere, family crest, belong to, come from,
long ago, get ready
|
С. 96, упр. 1
Р.Т. С.49, упр. 1, 3
|
С. 96, упр. 1, 2
С. 97, упр. 5, 6
|
С. 96, упр. 3
С. 97, упр. 4
С. 104
Р.Т. С.49, упр. 2
|
С. 96, упр. 3
С. 104
|
Р.Т. С.48, упр. 1, 3
|
С. 97, упр. 4
|
42
|
|
Мебель в доме
|
С.102, упр. 1
|
С. 102-103, упр. 2, 3
|
|
С. 103, упр. 4, 5
Р.Т. С. 50, упр. 1
Р.Т. С. 51, упр. 3
|
Р.Т. С.50, упр. 2
|
С. 103, упр. 5
Р.Т. С.51, упр. 4
|
Повторить
ЛЕ темы
|
МОДУЛЬ 5
ПРИРОДА
|
|
43
|
|
9a
Забавные животные
|
Активная:
head, legs, body, tail, thin, fat, short, long, cow,
sheep, mouth, nose, ears, eyes, big, small, train
It’s
got a big mouth!
Пассивная:
get on, track, What’s the matter? Come on!
|
‘have
got’в 3 лице ед. ч.:
|
С. 74, упр. 2, 3, 4
|
С. 74, упр. 1
С. 75, упр. 5, 6
|
С. 74, упр. 1
С. 75, упр. 5
|
|
С. 75, упр. 5, 6
|
44
|
|
9b
Описание животного
|
Активная:
man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet,
mouse-mice, sheep-sheep,child- children, fish-fish
|
‘have got’
С. 76, упр. 2, 3
|
С. 76, упр. 1
|
С. 77, упр. 6 С. 77, упр. 4
|
С. 76, упр. 2
С. 77, упр. 4
|
С. 77, упр. 5
Р.Т. С. 38, упр. 1
Я.П. С.29, 31
|
С. 77,
упр. 6 С.
|
45
|
|
10a
Умные животные!
|
Активная:
crawl, spider, rabbit, sea horse, walk, tortoise,
talk, parrot, fly, bird, jump, swim, run, climb, dance, sing, cute, clever
|
can/can’t
С. 78, упр. 2
Р.Т. С. 38, 39, упр. 2, 3
|
С. 78, упр. 2
|
С. 78, упр. 1
С. 79, упр. 3
|
С. 78, упр. 1
|
С. 79, упр. 4, 5
Р.Т. С.38, 39, упр. 2, 3
|
С. 79,
упр. 3
|
46
|
|
10b
Виды животных
|
Активная:
числительные от 20 до 50; How old is Chuckles
today? He’s
eleven!
Пассивная:
lizard, whale, snake, crocodile, reptile, mammal
|
С. 80, упр. 1
|
С. 80, упр. 2
С. 81, упр. 6
|
С. 80, упр. 3
С. 81, упр. 4
С. 88
|
С. 80, упр. 3
С. 88
|
С. 81, упр. 5
Р.Т. С. 40, упр. 2
|
С. 88
|
47
|
|
Мой домашний питомец
|
С. 86, упр.
1, 2, 3
|
С. 86, упр. 4
С. 87, упр. 5
|
Р.Т. С. 42,
упр. 1
|
С. 87, упр. 6, 7
Р.Т. С. 42, упр. 1
Р.Т. С. 43, упр. 3
|
Р.Т. С. 42,
упр. 2
|
С. 87, упр. 7
С.159, упр.1,2,3
|
С. 86, упр.
1, 2, 3
выучить
|
48
|
|
Необычный московский
театр
Grandpa Durov`s Wonderland
Контроль навыков аудирования
|
Активная:
farm, fast, interesting, neck, actor, theatre, trick
Пассивная:
insect, camel,
hippo, pigeon, pony, unusual
|
|
|
С. 85, упр. 1, 2
|
|
|
С. 85,
упр 1
|
49
|
|
Времена
года
Месяцы
Контроль навыков письма
|
Активная:
spring, summer, autumn, winter
January, February, March, April, May, June…
|
|
Мини – диалоги
про погоду
|
|
|
Научиться писать названия
месяцев
|
Выучить
ЛЕ
урока
|
50
|
|
Природные явления.
Какая сегодня погода?
Контроль навыков чтения
|
Активная:
cold, warm, hot, cool, wind(windy), rain(rainy),
sun(sunny), cloud(cloudy)…
What is the weather like today?
|
Прилагательные и причастия
|
|
|
Текст учителя
|
|
Рассказ о погоде
сегодня
|
51
|
|
Погода в разное время года
Контроль навыков говорения
|
Активная:
It is…..in spring ( autumn …) The weather is
fine(bad).
I like(don`t like) today`s
weather
|
Повторить глагол “to
be”
|
Предложения о погоде
|
|
|
Писать названия
времен года
|
Подготовить
рассказ
о своем
любимом
времени
года
|
52
|
|
Мое любимое время
года
|
Активная:
My favourite season is …
|
|
|
|
|
|
|
IV четверть. МОДУЛЬ 6
МОЯ
РОДИНА
|
|
53
|
|
Донбасс – мой край родной
|
ЛЕ по теме
|
|
|
Текст по теме
|
|
Запись слов в словарь
|
Выучить
ЛЕ
|
54
|
|
Донецк – столица Донбасса
|
Повторение ЛЕ темы
|
|
Микро – диалоги по теме
|
|
Речь учителя
|
|
Повторить
ЛЕ темы
|
55
|
|
Донецк – столица
Донбасса
|
ЛЕ по теме
|
Present Simple
|
|
Текст по теме
|
Речь учителя
|
|
Читать
текст
|
56
|
|
Досторпимеча
тельности Донбасса
|
cinemas,
puppet-show, attractive parks, historical or art museums
|
Личные местоимения в именит. падеже
|
Ситуативные диалоги
|
Диалог по теме
|
|
Ответить на вопросы
|
Разыгры
вать
диалоги
|
57
|
|
Известные люди родного края
|
ЛE по
теме
|
Личные местоимения в объектном падеже
|
|
Текст по теме
|
Речь учителя
|
|
Выучить
ЛЕ темы
|
58
|
|
Мой родной город
|
Native town
|
|
Ответить на вопросы
|
|
Прослушивание
диалога
|
|
Повторить
ЛЕ
|
59
|
|
Мой родной город
|
|
Союзы but, and
|
|
Текст по теме
|
|
Работа с карточками
|
Повторить
ЛЕ
|
60
|
|
За что я люблю свой край
|
Повторение ЛЕ темы
|
Present Simple
|
Микро-диалоги
|
|
|
|
|
Модуль 7
Страны изучаемого языка
|
61
|
|
Англоговорящие страны
|
ЛЕ темы (названия
англоговорящих стран)
|
Предлоги места
|
|
Текст по теме
|
|
Составление специальных вопросов
|
Выучить
ЛЕ по теме
|
62
|
|
Англоговорящие
страны
|
ЛЕ темы (названия
англоговорящих стран и их столиц)
|
Предлоги места
|
|
Диалог по теме
|
|
|
Ответить
на
вопросы
|
63
|
|
Великобритания
|
|
|
Ответить на вопросы
|
Текст по теме
|
|
Составление вопросов
|
Читать
текст
|
64
|
|
Англия и ее столица Лондон
Контроль навыков чтения
|
ЛЕ темы (достопримечательности
Лондона)
|
|
Микро-диалоги
|
Текст по теме
|
Речь учителя
|
|
Разыграть
Микро-
диалоги
|
65
|
|
Жизнь детей в англоговорящих странах
Контроль навыков аудирования
|
|
Альтернативные вопросы
|
Работа с карточками
|
|
|
Альтернативные вопросы
|
Ответить
На вопросы
|
66
|
|
Жизнь детей в англоговорящих странах
Контроль навыков говорения
|
работа
|
Над
|
проектом
|
по
|
теме
|
Отвечать на альтернативные вопросы
|
Подготовка
проекта
|
67
|
|
Защита проектов «Я в мире»
Контроль навыков письма
|
|
|
|
|
|
Ответить на вопросы
|
|
68
|
|
Итоговый урок за год
|
|
|
|
|
|
|
|
69
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.