Календарно-тематическое планирование по английскому языку на 2014-2015 учебный год 8 класс

Предпросмотр материала:

ГУ «Тогузакская средняя школа отдела образования Карабалыкского района»

Утверждаю

«__» _____ 2014 года

Директор школы:

_________Т. А. Леванова

Разрешаю

«__» _____ 2014 года

Зам директора по УВР

_________ Г. В. Засименко

Согласовано

на заседании МО___________

протокол № __ от «__» _____ 2014 года

рук. МО _____Н. П. Чалых

Календарно - тематическое планирование

по английскому языку для 8 класса

на 2014- 2015 учебный год.

Учитель: Хураскина Галина Сергеевна

Образование: высшее, бакалавр

Категория: 2

1) Учебник “English”. 8 класс. Автор: Кузнецов, издательство «Мектеп», 2013 г.

2) Программа по английскому языку 1-11 классы школ с русским языком обучения. Астана, 2013 г.

3) Нормы письменных работ

Всего часов по плану	Часов в неделю	Часов в четверти				Контроли				К\р
Всего часов по плану	Часов в неделю	I	II	II	IV	аудирования	чтения	говорения	письма	I	II	II	IV
68	2	18	14	20	16	4	4	4	4	1	1	1	1

Календарно-тематический план

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата	Повторение	Региональный компонент
1 четверть
Unit 1 Моя родина-Казахстан
1	Автобиография	1	5.09	Артикли
2	Моя родина-Казахстан	1	6.09	Present Simple	Я гражданин Республики Казахстан
3	Географическое положение Казахстана. Словообразование (аффиксы, префиксы)	1	12.09	Past simple	Карабалык – наш общий дом
4	Индустрия Казахстана.	1	13.09	Future simple
5	Астана-столица Казахстана	1	19.09	Словообразование (аффиксы, префиксы)
Unit 2 Проблемы экологии
6	Экологические проблемы в Казахстане. Условные предложения 0,1,2 типов.	1	20.09	Местоимения	Экологические проблемы Карабалыка
7	Загрязнение водных ресурсов. Аральское море. Контроль чтения	1	26.09	Местоимения	Река Тогузак
8	Загрязнение воздуха. Байконур.	1	27.09	Условные предложения 0,1,2 типов
9	Экологические проблемы США.	1	3.10	Модальные глаголы
Unit 3 Научно-технический прогресс
10	Научно-технический прогресс в современном мире. Место наречия частотности в предложении . Контроль аудирования	1	10.10	Наречие
11	Музеи науки.	1	11.10	Наречие	Карабалыкский районный музей
12	Научное сотрудничество Казахстана с зарубежными государствами.	1	17.10	Место наречия частотности в предложении
13	Мои планы на будущее. Степени сравнения наречий Контроль говорения.	1	18.10	Степени сравнения имени прилагательного	КАТК
Unit 4 Наука
14	Наука на службе человечеству.	1	24.10	Имя числительное
15	Наука на службе человечеству. Контроль письма	1	25.10	Степени сравнения наречий	Медицина Карабалыка
16	Медицина Казахстана.	1	31.10	Предлоги места
17	Великие изобретения	1	1.11
18	Компьютерные технологии	1	14.11
2 четверть
Unit 5 Система образования Казахстана и США
19	Образование США	1	15.11	Словообразование (конверсия)	Система образования Карабалыка
20	Школы США	1	21.11	Словообразование (конверсия)
21	ВУЗы США. Конструкция to be going to	1	22.11	Словообразование (аффиксы, префиксы)
22	Школа Казахстана (типы школ). Контроль аудирования	1	28.11	Словообразование (аффиксы, префиксы)
23	Среднее и высшее образование. Прямая речь	1	29.11	Конструкция to be going to	Институты Казахстана
24	Система образования в США и Казахстане. Прямая речь. Контроль чтения.	1	5.12	Местоимения
25	Система образования в США и Казахстане. Косвенная речь.	1	6.12	Условные предложения 0,1,2 типов
26	Мой школьный день. Контроль говорения.	1	12.12	Прямая речь
27	Наша школа	1	13.12	Косвенная речь
28	Школы будущего.	1	19.12	Future simple tense
29	Профессии Контроль письма	1	20.12	Future continuous tense
30	Я буду…..	1	26.12	Future continuous tense
31	Моя любимая профессия	1	27.12	To be going to
32	Профессия будущего	1	9.01	To be going to
3 четверть
Unit 6 Животный и растительный мир нашей страны и США
33	Животный мир Казахстана	1	10.01	Прямая речь	Животный мир Тогузака
34	Красная книга Казахстана. Глагол в страдательном залоге	1	16.01	Косвенная речь
35	Животный мир США.	1	17.01	Имя прилагательное
36	Растительный мир Казахстана	1	23.01	Сложное существительное	Растительный мир Карабалыкского района
37	Растительный мир США. Future in the past	1	24.01	Глагол в страдательном залоге
Unit 7 США на карте мира
38	Географическое положение США.	1	30.01	Предлоги места	Географическое положение Карабалыка
39	Рельеф США. Сложное дополнение	1	31.01	Future in the past
40	Полезные ископаемые. Контроль аудирования	1	6.02	Согласование времен
41	Климат США.	1	7.02	To be going to
42	Экономика США. Контроль чтения.	1	13.02	Сложное дополнение
43	Валюта США	1	14.02	Сложное дополнение
44	Сельское хозяйство в США. Модальные глаголы	1	20.02	Условные предложения
45	Вашингтон	1	21.02	Модальные глаголы
46	Нью-Йорк Фразовые глаголы Контроль говорения	1	27.02	Модальные глаголы
47	Билль о правах.	1	28.02	Типы вопросов
48	Киноиндустрия в США	1	6.03
49	СМИ в США	1	7.03	Фразовые глаголы
50	Молодежные субкультуры в США. Контроль письма	1	13.03	Фразовые глаголы
Unit 8 Страны изучаемого языка
51	Великобритания. Простое распространенное предложение	1	14.03	Неопределенный артикль
52	Канада.	1	3.04	Определенный артикль
53	Австралия	1	4.04	Простое предложение
54	Новая Зеландия	1	10.04	Простое распространенное предложение
4 четверть
Unit 9 Общественно-политическое устройство США
55	Общественное устройство США	1	11.04	Present simple
56	Политическое устройство США	1	17.04	Past simple
57	Молодежные организации в США	1	18.04	Future simple
58	Сотрудничество США и Казахстана. Контроль говорения	1	24.04	Словообразование
Unit 10 Выдающиеся люди мира
59	Выдающиеся люди США и их вклад в мировую культуру	1	25.04	Модальные глаголы	Выдающиеся люди Карабалыкского района
60	Вильям Шекспир. Контроль чтения	1	2.05	Имя числительное
61	Чарльз Диккенс	1	8.05	Имя существительное
62	Марк Твен. Контроль аудирования.	1	15.05	Наречие
63	Бенджамин Франклин	1	16.05	Предлоги места и времени
64	Абай Кунанбаев. Контроль письма	1	22.05	Типы предложений
65	Ыбырай Алтынсарин	1	23.05	Степени сравнения имени прилагательного
66	Мухамеджан Сералин.	1
67	Обобщенное повторение.	1		Местоимения
68	Повторение	1		Предлоги направления и движения

Базовое содержание учебного предмета ｫАнглийский язык в 8 классе

Содержание курса для 8 класса включает темы, охватывающие социально-бытовую, учебно-трудовую и социально-культурную сферы, на изучение которых выделено (68 часов):

1) «Моя Родина – Казахстан», «Географическое положение Казахстана», «Экологические проблемы (в нашей стране и в странах изучаемого языка)» (9 часов);

2)«Научно-технический прогресс», «Научное сотрудничество Казахстана», «Наука на службе человечеству», «Изобретения» (9 часов);

3) «Образование США», «Школа (типы школ)», «Система образования в США и в Казахстане», «Профессии» – (14 часов);

4) «Животный и растительный мир (нашей страны и страны изучаемого языка)», «Рельеф, экономическое и географическое положение США» (18 часов);

5) «Страны изучаемого языка», «Общественно-политическое устройство США», «Выдающиеся люди США и их вклад в мировую культуру» – (18 часов).

Языковой материал: 1) фонетический аспект речи: правильное произношение и различение на слух всех звуков английского языка; соблюдение ударения в слове и фразе; соблюдение правильной интонации в повелительных, утвердительных, вопросительных общий, специальный, альтернативный и разделительный вопросы) и восклицательных предложениях;

2) лексический аспект речи: объем новой лексики – 250 лексических единиц; словообразовательные средства для создания и расширения потенциального словаря (аффиксация: суффиксы имен существительных: -ist, - ian, -ect, -er (-or); -tion, -sion, -ment,-ity, -ance,-ence, префиксы и суффиксы имен прилагательных: un-, in-, im-, ir-, -al, -il, -able, -ible, -ous, -ly,-y, -ic, -(i)an, -ing; префиксы и суффиксы глаголов: un-, re-, mis-, dis-, -en; префиксы и суффиксы наречий: un-, -ly); способы словообразования: конверсия: глагол-существительное: to rule – a rule; to drink–a drink; словосложение типа: существительное+ существительное:farmland, great-grandparents; прилагательное+ существительное: wildland, синонимы, антонимы, многозначность слов);

3) грамматический аспект речи: артикли: определенный и нулевой артикли с названиями государств, городов, улиц и площадей; с названиями национальностей и языков; исторических достопримечательностей; с именами собственными; глаголы в действительном залоге в Present/Past /Future Simple, Present/ Past Continuous; Present/Past Perfect, Future Simple/Continuous, Future-in-the-Past; глаголы в страдательном залоге Present/Past/Future Simple Passive, Present Perfect Passive; прямая и косвенная речь, сложное дополнение (Complex Object) во фразах типа I want/I would like you to do it, Let him do it; Make him enter. I see/feel/notice/watch/ hear her tell a lie; эквиваленты модальных глаголов (be able to, have to, ought to,to be to);

фразовые глаголы (get, make, look, go, take, put); конструкцию to be going to для выражения будущего действия; конструкцию there is/there are в Past Simple; местоимения: притяжательные, возвратно-усилительные (myself, yourself, herself, himself, ourselves, yourselves, themselves, неопределённые (some, any), личные местоимения в объектном падеже; место наречия частотности в предложении; степени сравнения наречий; числительные: количественные и порядковые числительные, хронологические даты; предлоги места, времени, направления, структура повествовательного, отрицательного, вопросительного предложений; простые распространенные предложения, активизация образования вопросительных предложений, условные предложения 0, 1, 2 типов).

Речевой материал:

1) говорение ( диалогическая речь): при овладении диалогической речью в рамках обозначенной тематики школьники учатся вести следующие виды диалогов; используя необходимые речевые клише: диалог этикетного характера – 6- 7 реплик со стороны каждого учащегося; диалог-расспрос – до 6-7 реплик со стороны каждого учащегося; диалог – обмен мнениями до 6-7 реплик со стороны каждого учащегося;

2) монологическая речь: описание иллюстраций; оформление высказываний на заданную тему с опорой на ключевые слова; вопросы, план; подготовка сообщений на заданную тему на основе

прочитанного/прослушанного; выражение собственного мнения и отношения, передача основного содержания прочитанного/ услышанного текста с опорой на ключевые слова, объём высказываний – 10-12 фраз;

3) аудирование: восприятие на слух и понимать живую речь собеседника, а также тексты в видео- и аудиозаписи с пониманием основного содержания и извлечением необходимой информации; время звучания текста до 2 мин, количество предъявлений 2 раза;

4) чтение: развитие навыков чтения аутентичных текстов, содержание которых соответствует коммуникативно-познавательным потребностям и интересам учащихся 8 класса с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение), с полным пониманием (изучающее чтение), с извлечением нужной/ требуемой информации (просмотровое или поисковое чтение); словарь используется по мере необходимости независимо от вида чтения; при овладении чтением учащиеся совершенствуют технику чтения вслух и про себя; учатся выразительно читать вслух тексты, содержащие изученный языковой материал;

5) письменная речь: при овладении письменной речью школьники учатся: делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях; составлять вопросы к тексту и отвечать на них; писать личное письмо зарубежному другу, писать словарные диктанты, составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности, объём – 70-80 слов.

Социокультурный материал: ознакомление с социокультурным портретом англоговорящих стран, с некоторыми праздниками, особенностями школьного образования и типами школ; с культурным наследием англоговорящих стран и Казахстана: всемирно известными достопримечательностями США, с некоторыми образцами американского фольклора.

Коммуникативная компетенция: формирование умения общаться устно и письменно в типичных ситуациях, выступать с устным сообщением, уметь задавать вопросы, вести учебный диалог на заданную тематику.

Краткое описание материала

Учебник “English”. 8 класс. Автор: Кузнецов, издательство «Мектеп», 2013 г.

Программа по английскому языку 1-11 классы школ с русским языком обучения. Астана, 2013 г.

Содержание курса для 8 класса включает темы, охватывающие социально-бытовую, учебно-трудовую и социально-культурную сферы, на изучение которых выделено (68 часов):

3) «Образование США», «Школа (типы школ)», «Система образования в США и в Казахстане», «Профессии» – (14 часов);

Календарно-тематическое планирование по английскому языку на 2014-2015 учебный год 8 класс

DOCX

03.01.2015

948

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Учебник “English”. 8 класс. Автор: Кузнецов, издательство «Мектеп», 2013 г.

Программа по английскому языку 1-11 классы школ с русским языком обучения. Астана, 2013 г.

3) «Образование США», «Школа (типы школ)», «Система образования в США и в Казахстане», «Профессии» – (14 часов);

Автор материала

Хураскина Галина Сергеевна

учитель английского языка

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 5117
Подписчики: 20
Всего материалов: 6

5117
просмотров
6
материалов
20
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хураскина Галина Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.