Календарно-тематическое планирование по английскому языку Spotlight 5

№ урока

Номер темы

Содержание

Кол-во

5а

5б

5в

5г

5д

5е

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности

(разделы, темы)

часов

(УУД)

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

Знакомство

6

1.

5

Значение английского языка в жизни человека.

Цифровые образовательные ресурсы. Тематическая таблица.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор.

2.

7

Введение в тему «Знакомство». Повторение алфавита.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: высказываться о фактах с опорой на вопросы.

3.

7

Повторение алфавита и правил чтения гласных.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения.

Предметные результаты: соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

4.

7

Повторение числительных от 1 до 10. Цвета.  Контроль навыков говорения.

Тематическая таблица.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: различать при чтении и на слух числительные.

5.

5

Повторение лексики. Обучение диалогической речи.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: вести диалог-расспрос. Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов.

6.

7

Тренировка в диалогическом общении.

Грамматическая таблица.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: выражать побуждение с помощью повелительного наклонения.

Школа и школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к ним

9

7.

4

Введение в тему «Школа». Активизация лексики и обучение грамматическим навыкам по теме «артикли».

Грамматическая таблица.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: выражать побуждение с помощью повелительного наклонения.

8.

7

Обучение грамматическим навыкам. Обучение навыкам чтения и диалогической речи.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Тематическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя.

9.

4

Ознакомление с лексикой по теме «Школьные принадлежности».

Раздаточный материал.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты.

Предметные результаты: соотносить графический образ слова с его звуковым образом.

10.

1

Обучение навыкам письма.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: различать существительные с неопределённым артиклем.

Владеть написанием наиболее употребительных слов.

11.

4

Обучение навыкам чтения текстов о школе.  Контроль навыков чтения.

Тематическая таблица.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: самостоятельно запрашивать информацию.

12.

4

Обучение навыкам монологической речи по теме «Моя школа».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: использовать в речи простых предложений с простым глагольным, составным именным сказуемым.

13.

4

Обучение разговорным формулам: приветствие, прощание.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного.

14.

7

Обучение грамматическим навыкам.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Тематическая таблица.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: понимать основное содержание несложных аутентичных текстов.

15.

7

Обучение навыкам перевода.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: переходить с позиции спрашивающего на позицию отвечающего и наоборот.

Мир вокруг нас. Родная страна и страна изучаемого языка

9

16.

1

Введение в тему «Страны и национальности». Обучение навыкам словообразования. Повторение глагола иметь.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, устанавливать логическую последовательность основных фактов.

Предметные результаты: выбирать необходимую/ интересующую информацию.

17.

1

Обучение навыкам чтения. Введение  лексики по теме «Личные вещи».

Раздаточный материал.

Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе.

18.

1

Повторение грамматического материала: множественное число существительных. Обучение навыкам аудирования.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: : стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения. Узнавать простые словообразовательные элементы.

19.

2

Знакомство с числительными от 20 до 100. Развитие навыков монологической речи и обучение навыкам письма.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, устанавливать логическую последовательность основных фактов.

Предметные результаты: прогнозировать содержание текста на основе заголовка или начала текста.

20.

2

Введение в тему «Великобритания: страны и столицы. Сувениры из Великобритании».  Контроль навыков письма.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: соблюдать порядок слов в предложении.

21.

7

Обучение навыкам диалогической речи «Как купить сувенир».

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: употреблять слова, словосочетания адекватно ситуации общения.

22.

5

Введение в тему «Англоговорящие страны и столицы».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: различать и употреблять существительные во множественном числе в рецептивной продуктивной речи.

23.

7

Обучение навыкам письма: описание города с приглашением.

Тематическая таблица.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные.

Предметные результаты: различать при чтении и на слух числительные, употреблять их в устных и письменных высказываниях.

24.

7

Обучение грамматическим навыкам и навыкам перевода.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию;

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание аутентичных текстов.

Городская и сельская среда проживания школьников

11

25.

2

Введение в тему «Мой рабочий день». Введение грамматического материала: порядковые числительные.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: понимать основное содержание несложных аутентичных текстов.

26.

7

Развитие навыков монологической речи по теме «Место, где я живу». Обучение навыкам аудирования и письма. Контроль навыков аудирования.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: разработка краткосрочного проекта и его презентация.

27.

7

Введение в тему «Моя квартира. Мебель». Повторение структуры имеется, повторение притяжательных местоимений.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.

28.

6

Практика устной речи по теме «Моя квартира».

Грамматическая таблица.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения.

29.

6

Обучение навыкам чтения и монологической речи по теме «Моя комната». Повторение предлогов места.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты.

Предметные результаты: прогнозировать содержание текста на основе заголовка или начала текста.

30.

7

Обучение навыкам чтения по теме «Типичный английский дом». Контроль навыков чтения.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

Тематическая таблица.

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания.

31.

6

Обучение навыкам диалогической речи по теме «Осмотр дома».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: использовать в речи простейшие устойчивые речевые клише.

32.

6

Обучение навыкам чтению.

Тематическая таблица.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: соблюдать порядок слов в предложении.

33.

7

Обучение навыкам письма.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию;

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываний.

34.

7

Введение и закрепление грамматического материала.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе.

35.

5

Обучение навыкам перевода.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: читать несложные аутентичные тексты, переводить отдельные фрагменты текста.

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями в школе

9

36.

1

Повторение глагола мочь/уметь, личных местоимений в объектном падеже.  Контроль навыков говорения.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;

готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию;

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: высказываться о фактах и событиях, используя описание с опорой на зрительную наглядность.

37

1

Обучение навыкам чтения и пересказа.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: создавать текст по аналогии. Узнавать на слух /при чтении и употреблять в устных и письменных высказываниях объектные и притяжательные местоимения.

38.

1

Введение в тему «Внешность». Обучение навыкам чтения и введение грамматического материала: притяжательный падеж существительных.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: работать с разными источниками на иностранном языке: справочными материалами, словарями.

39.

1

Развитие навыков диалогической речи и письма: описание друга. Повелительное наклонение.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов. Самостоятельно запрашивать информацию.

40.

1

Обучение навыкам чтения, аудирования, письма и говорения по теме «Знаменитые люди».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения.

41.

7

Обучение навыкам чтения и говорения по теме «Знаменитые семьи».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, построенное на знакомом материале.

42.

1

Обучение навыкам письма и развития языковой догадки.  Контроль навыков письма.

Грамматическая таблица.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: работать с прослушанным текстом: извлечение нужной информации.

43.

7

Обучение навыкам чтения и пересказа.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: догадываться о значении незнакомых слов по контексту.

44.

2

Обучение навыкам письма по теме: Электронное письмо.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: выделять главные факты текста, опуская второстепенные.

В мире животных

10

45.

6

Введение в тему «Животные». Обучение навыкам чтения и повторение настоящего простого времени.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Высказываться о фактах и событиях, используя описание

46.

6

Обучение навыкам чтения, пересказа и письма.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: применять основные правила чтения.

47.

6

Обучение навыкам диалогической речи и аудирования. Контроль навыков аудирования.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: разработка краткосрочного проекта и его презентация.

48.

6

Введение в тему «В зоопарке». Обучение навыкам чтения и введение грамматического материала.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.

49.

6

Введение в тему «Мой любимец». Обучение навыкам чтения и говорения.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: : развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты.

Предметные результаты: прогнозировать содержание текста на основе заголовка. Догадаться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком.

50.

1

Обучение навыкам чтения, говорения и письма.

Грамматическая таблица.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: употреблять в устных и письменных высказываниях  глаголы в Present Simple.

51.

6

Обучение навыкам диалогической речи по теме «Посещение ветеринара».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: выборочно понимать необходимую информацию. Игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания основного содержания.

52.

6

Обучение навыкам чтения. Контроль навыков  чтения.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: высказываться о фактах, используя основные коммуникативные типы речи (описание, повествование, сообщение) с опорой на план.

53.

2

Обучение грамматическим навыкам.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;

развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: писать с опорой на образец.

Находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

54.

2

Обучение навыкам перевода.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: понимать основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках тем, отобранных для основной школы.

Учимся, работаем и отдыхаем

9

55.

3

Повторение лексики по теме «Мой рабочий день». Как спрашивать и отвечать, сколько времени.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: читать несложный аутентичный текст, полно и точно понимая его на основе информационной переработки.

56.

2

Введение и закрепление грамматического материала: наречия частотности, предлоги времени.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор.

Узнавать и употреблять лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики основной школы.

57.

5

Повторение лексики по теме «Профессии». Повторение настоящего длительного времени.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: делать сообщение на заданную тему.

Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов. Самостоятельно запрашивать информацию.

58.

2

Обучение навыкам чтения и говорения по теме «Выходные». Тренировка  навыков употребления настоящего длительного времени.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: употреблять в устных и письменных высказываниях все типы вопросительных предложений в Present Continuous.

59.

3

Обучение навыкам чтения, умения задавать вопросы к тексту и навыкам пересказа.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;

готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему.

Писать с опорой на образец личное письмо зарубежному другу.

60.

2

Обучение навыкам диалогической речи по теме «Как предложить и ответить на предложение».

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты.

Предметные результаты: зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание.

61.

6

Обучение навыкам письма: личное письмо об отдыхе.  Контроль навыков письма.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: приглашать к действию/взаимодействию. Соглашаться/не соглашаться на предложение партнёра, объяснить причину своего решения.

62.

7

Обучение грамматическим навыкам.

Личностные результаты: стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов.

63.

7

Обучение навыкам перевода.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты:стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: понимать основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках тем, отобранных для основной школы.

Времена года

9

64.

6

Введение в тему «Месяцы, времена года, погода». Обучение навыкам чтения.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: сообщать информацию и выражать своё мнение. Расспрашивать и давать оценку.

65.

3

Обучение навыкам говорения о погоде..

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: давать советы. Принимать/не принимать советы партнёра.

66.

2

Введение в тему «Одежда». Активизация лексики и обучение навыкам говорения.

Грамматическая таблица.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: понимать при чтении и на слух конструкции в Present Simple/Present Continuous.

67.

4

Обучение навыкам аудирования и грамматическим навыкам: сравнение настоящих времен.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: владеть основными правилами орфографии. Написать с опорой на образец открытку  другу.

68.

4

Обучение навыкам чтения и письма: открытка с отдыха.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: Извлекать основную информацию из текста.

69.

6

Обучение навыкам чтения.  Контроль навыков аудирования

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (побудительное предложение, вопросительные предложения).

70.

2

Обучение навыкам диалогической речи по теме «Покупка одежды».

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы, адекватно ситуации общения.

Употреблять в речи глаголы в Present Simple or Continuous.

71.

6

Обучение навыкам чтения и говорения по теме «Времена года».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: читать несложные аутентичные тексты, полно и точно понимая его содержание.

72.

6

Обучение навыкам монологической речи по теме «Мое любимое время года».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.

Предметные результаты: прогнозировать содержание диалога на основе начальных фраз.

Праздники

10

73.

3

Введение в тему «Праздники». Обучение навыкам чтения и говорения.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: узнавать на слух/при чтении и употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях неопределённые местоимения some, any, no и вопросительные структуры How many? How much..?

74.

3

Обучение   грамматическим навыкам: исчисляемые /неисчисляемые существительные. Обучение навыкам аудирования и письма.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные.

Предметные результаты: выбирать необходимую/интересующую информацию. Находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

75.

4

Тренировка грамматических навыков. Контроль навыков говорения.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные.

Предметные результаты: высказываться о фактах и событиях, с опорой на ключевые слова, вопросы, план.

76.

3

Введение в тему «Еда и напитки». Обучение навыкам чтения и грамматическим навыкам.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор.

Соблюдать нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и в устной речи.

77.

3

Введение в тему «День рождения». Обучение навыкам чтения и диалогической речи.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные.

Предметные результаты: разработка краткосрочного проекта и его презентация.

78.

3

Обучение навыкам чтения и говорения по теме «День Благодарения».

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.

79.

3

Обучение навыкам чтения и письма: статья о празднике.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения.

80.

7

Обучение навыкам чтения и говорения по теме «Масленица».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор.

Понимать при чтении и на слух конструкции с глаголом to be.

81.

7

Обучение навыкам диалогической речи по теме «В кафе». Контроль навыков говорения.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные.

Предметные результаты: самостоятельно запрашивать информацию. Определять основную мысль текста.

82.

7

Обучение навыкам чтения и говорения по теме «Основы безопасности на кухне».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Грамматическая таблица.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: понимать при чтении и на слух изученные глаголы в действительном залоге в Past Simple.

Приглашать к действию/ взаимодействию.

Досуг, увлечения, покупки

11

83.

2

Введение в тему «Покупки». Введение и закрепление лексики. Обучение навыкам чтения.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

Грамматическая таблица.

готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные.

Предметные результаты: выбирать необходимую/интересующую информацию.

Понимать при чтении и на слух изученные глаголы в действительном залоге в Past Simple.

84.

2

Обучение навыкам диалогической речи по теме «Делаем покупки».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: приглашать к действию/ взаимодействию.

Соблюдать нормы произношения звуков английского языка.

85.

6

Введение в тему досуг. Ознакомление с модальным глаголом «должен».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе.

86.

6

Обучение навыкам аудирования, чтения и письма. Контроль навыков аудирования.

Грамматическая таблица.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: понимать при чтении и на слух изученные глаголы в действительном залоге.

87.

7

Введение в тему: Посещение кино. Ознакомление с лексикой и обучение навыкам чтения.

Раздаточный материал.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.

88.

2

Обучение навыкам чтения и письма: обзор фильма.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

Грамматическая таблица.

осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения.

Выражать своё отношение к действию, описываемому при помощи модальных глаголов.

89.

7

Обучение навыкам чтения, умению задавать вопросы и навыкам письма.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: писать с опорой на образец зарубежному другу.

90.

6

Обучение навыкам диалогической речи по теме: «Как пройти до....?»

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: писать с опорой на образец зарубежному другу.

91.

2

Обучение навыкам диалогической речи и чтения по теме: «Здоровая еда».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения.

92.

7

Обучение грамматическим навыкам.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Выражать согласие/отказ.

93.

7

Обучение навыкам перевода. Контроль навыков письма.

Грамматическая таблица.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: извлекать основную информацию из текста.

Каникулы и их проведение в различное время года

9

94.

2

Введение в тему «Виды отдыха». Введение лексики по теме «Виды передвижения».

Раздаточный материал.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: работать с разными источниками на иностранном языке: словарями, интернет-ресурсами.

95.

7

Обучение навыкам говорения, аудирования; повторение модального глагола мочь/уметь.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные.

Предметные результаты: находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре  учебника.

96.

4

Введение в тему «Летний отдых». Обучение навыкам чтения. Введение простого будущего времени.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты: самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе.

Соглашаться/не соглашаться на предложения партнёра, объяснять причину своего решения.

97.

6

Обучение навыкам говорения и письма: описание фотографий.

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Предметные результаты: кратко высказываться без подготовки на заданную тему.

98.

3

Введение в тему «Проблемы со здоровьем на отдыхе».

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассника, построенное на знакомом материале.

99.

2

Обучение навыкам диалогической речи по теме: «Как взять в прокат».

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.

Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.

100.

3

Обучение навыкам чтения по теме «Идем в поход». Контроль навыков чтения.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности.

Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные.

Предметные результаты: находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре  учебника.

101.

7

Обучение грамматическим навыкам.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.

102.

7

Обучение навыкам перевода.

Цифровые образовательные ресурсы.

Личностные результаты: осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные результаты: устная презентация с аргументацией.

Контроль навыков

Итого

письма - 4 урока

102 урока

чтения – 4 урока

говорения – 4 урока

аудирования – 4 урока