Календарно-тематическое планирование по аппликации (подготовительная группа)

                                                                 Аппликация.

                                                   Всего 32 часа, 1 час в неделю.

№	Тема занятия	Программные задачи	Кол-во часов	Дата
1.	«Домик» (цветная бумага).	Научить детей выполнять несложную аппликацию из квадратов и треугольников, правильно работать с ножницами и клеем; развивать аккуратность и сообразительность.	1
2.	«Фрукты» (цветная бумага).	Научить детей выполнять несложную аппликацию из геометрических фигур – кругов и овалов, правильно работать с ножницами и клеем; совершенствовать технику вырезывания; развивать аккуратность и собранность.	1
3.	«Ослик» (цветная бумага).	Научить детей создавать аппликации на основе геометрических фигур – кругов и овалов; закреплять знания техники безопасности при работе с ножницами и клеем.	1
4.	«Кораблик в море» (цветная бумага).	Научить детей выполнять разрывную аппликацию; развивать моторику и внимание.	1
5.	«Цветочные открытки» (цветная бумага).	Научить детей приёмам обобщения образа цветка; научить делать из бумаги цветы; учить оформлять и украшать открытки цветами.	1
6.	«Торсык» (цветная бумага).	Научить детей создавать выразительный образ национального сосуда; сформировать у детей представление о казахской национальной посуде, учить украшать один из её видов – торсык приёмами аппликации.	1
7.	«Осенние листья» (тонированная бумага)	Научить детей тонировать бумагу гуашью; научить правильно составлять композицию.	1
8.	«Осенние картины» (природный материал).	Научить детей составлять композицию из природных материалов; научить составлять осеннюю композицию; придавать содержательный смысл картине.	1
9.	«Осьминожки» (цветная бумага).	Научить ребят вырезать по нарисованному контуру; научить создавать образ весёлого или грустного осьминожка.	1
10.	«Национальный орнамент» (цветная бумага).	Учить детей симметрично вырезать национальный орнамент из листа бумаги, свернуть пополам; сформировать интерес к национальному орнаменту; научить детей быть терпеливыми и аккуратными.	1
11.	«Мои машинки» (цветная бумага).	Научить детей выполнять аппликацию при помощи геометрических фигур; совершенствовать навыки вырезывания.	1
12, 13.	«Город» (цветная бумага).	Научить детей выполнять аппликацию при помощи геометрических фигур; совершенствовать навыки коллективной работы.	2
14.	«Снеговики» (цветная бумага).	Научить детей создавать выразительный образ снеговика из кругов разной величины, вырезанных из сложенных вдвое квадратов; совершенствовать моторику.	1
15.	«Новогодние открытки» (цветная бумага).	Научить детей делать новогоднюю открытку; познакомить с разными вариантами аппликации и использования различных декоративных материалов; прививать детям эстетический вкус.	1
16, 17.	«Мозаика» (цветная бумага).	Научить детей выполнять мозаику из бумажных полос; составлять композицию, развивать фантазию.	1
18.	«Орнамент в полосе» (цветная бумага).	Научить вырезать орнамент из сложенной гармошкой полоски бумаги. Углублять знания о национальном орнаменте. Совершенствовать моторику.	1
19.	«Луна и звёзды» (цветная бумага).	Научить создавать аппликативные образы луны и звёзд; показать приёмы вырезывания из бумажных прямоугольников; закреплять навыки составления фигур из нескольких частей; учить составлять общую композицию.	1
20.	«Транспорт. Автобус» (цветная бумага).	Учить передавать характерные особенности конструкции автобуса; научить приёмам симметричного вырезывания из сложенной пополам бумаги.	1
21.	«Ковёр»  (цветная бумага).	Закреплять знания детей о национальном орнаменте; познакомить с техникой текстильной аппликации; научить выполнять декоративное оформление ковра, используя национальный орнамент; воспитывать эстетический вкус.	1
22, 23.	«Весна» (картон, обрезки тканей).	Познакомить детей с текстильной аппликацией; научить их выполнять декоративный коллаж из различных по фактуре тканей.	1
24, 25.	«Праздничный хоровод» (цветная бумага).	Научить детей вырезать фигуру из сложенной в несколько раз бумаги, формировать умение создавать умение создавать сюжетную аппликацию с передачей настроения.	1
26.	«Лошадка» (цветная бумага).	Научить создавать аппликацию из обобщённых форм – овалов разной величины – лошадь, формировать навыки  выполнения аппликации.	1
27.	«Узор для сырмака» (цветная бумага).	Научить использовать простые методы создания аппликации для составления орнамента сырмака; продолжать знакомить с народным прикладным искусством.	1
28.	«Космос» (цветная бумага).	Научить создавать аппликативные образы планет; освоить метод вырезания из бумажного квадрата; научить вырезать предметы и компоновать аппликацию на листе.	1
29.	«Текемет» (цветная бумага).	Научить детей украшать текемет народным орнаментом; закреплять знания о симметрии; развивать эстетический вкус; приучить чувствовать ритм.	1
30.	«Петушок» (цветная бумага).	Научить использовать в своей работе выразительные возможности цвета; развивать глазомер, чувство ритма и цвета; воспитывать аккуратность.	1
31.	«Цветы в подарок» (цветная бумага).	Организовать коллективную работу; научить детей выполнять объёмную композицию, пользоваться разными приёмами и методами аппликации.	1
32.	«Поезд дружбы» (цветная бумага).	Организовать коллективный труд детей по созданию итоговой работы – создание панно.	1