Календарно-тематическое планирование по биологии 9 класс

БЕКІТЕМІН                                                    КЕЛІСЕМІН                                                                           ҚАРАЛДЫ

УТВЕРЖДАЮ                                                СОГЛАСОВАНО                                                                           РАССМОТРЕНО

Директор                                                          Оқу ісінің меңгерушісі                                                                           На заседании МО

____________________                                     зам. директора по УВР                                                                           Қаулы № __________________

«______» ___________                                      _____________________                                                                           Протокол № ____ от ________

                                                                           «____»   ______________                                                                           Руководитель МО: __________

Күнтізбелік жоспар

Календарно-тематическое планирование

Предмет __________________________________________________________________________________________

Сыныптар:

Класс:      _________________________________________________________________________________________

Мұғалім:               

Учитель:    ________________________________________________________________________________________

Дәрежесі, стажы:

Категория, стаж:       _______________________________________________________________________________

                                                                  20___ - 20____ учебный год

Технологиялық картасы

Технологическая карта

Учитель:_________________________________________________________________________

ПРЕДМЕТ_____________________     КЛАСС _______________

Карта	Содержание
Сағат саны Количество часов
Аптасына В неделю часов
Лабораториялық жұмыстарды Лабораторных работ
Экскурсия саны Количество экскурсий
Практикалық жұмыстарды Практических работ
Бақылау жұмыстарды Контрольных работ
Бағдарлама Программа
Оқулық Учебник

Календарное планирование  учебного материала по биологии  9 класс

68 часов (2 часа в неделю).

№ урока	№ урока в теме	Кол-во часов	Содержание темы, урока	Лабораторные работы	Практические работы, экскурсии, демонстрации	Сроки
Введение в биологию (1 час).
1	1	1	Общая биология в системе естественно - научных дисциплин, её цель и задачи. Общая биология – дисциплина, изучающая биологические закономерности, многообразие живого мира, уровни организации живой материи. Значение предмета для понимания всего живого.		Экскурсия  №1  на природу для ознакомления с многообразием живого мира.
Раздел I. Клетка – единица живого (14 часов).
Глава I. Химический состав клетки (5 часов).
2	1	1	Предмет и задачи цитологии. Методы исследования и их значение для других биологических наук, медицины, сельскохозяйственного производства.
3	2	1	История открытия клетки.
4	3	1	Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века. Основные положения клеточной теории. Клетка – основная единица строения и развития, функциональная единица живого.
5	4	1	Единство химического состава живой материи. Химический состав клеток растений, животных, грибов и бактерий. Химические элементы, вода и другие неорганические соединения, их роль в жизнедеятельности клетки.
6	5	1	Органические вещества: углеводы, белки нуклеиновые кислоты, АТФ, липиды, их элементарное строение, роль в клетке. Ферменты, их роль в регуляции процессов жизнедеятельности.	Лабораторная работа № 1. Каталитическая активность ферментов в живых тканях.
Глава II. Структура и функции клетки (3 часа).
7	1	1	Клеточные структуры: плазматическая мембрана, цитоплазма, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи и лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, их строение и выполняемая функция; клеточные включения.	Лабораторная работа № 2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожице лука.
8	2	1	Ядро, его строение и функция. Ведущая роль ядра.
9	3	1	Клетки прокариоты и эукариоты, особенности их строения.	Лабораторная работа № 3. Строение растительной, животной и бактериальной клеток. Найти различия в их строении.
Глава III. Обеспечение клеток энергией (2 часа).
10	1	1	Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Фотосинтез преобразование солнечной энергии в энергию органического вещества. Запасание энергии света в биологических «аккумуляторах». Световая и темновая фазы фотосинтеза, фотолиз воды.
11	2	1	Обеспечение клеток энергией за счёт окисления органических веществ. Биологическое окисление и горение. Анаэробный и аэробный гликолиз. Митохондрии – энергетические станции клетки.
Глава IV. Наследственная информация и реализация её в клетке (4 часа).
12	1	1	Генетическая информация. Н.К. Кольцов. ДНК – матрица для синтеза белка. Удвоение (редупликация ДНК). Образование информационной РНК на матрице ДНК.
13	2	1	Генетический код. Свойства генетического кода. Биосинтез белков. Регуляция транскрипции
14	3	1	Генная и клеточная инженерия.
15	4	1	Регуляция транскрипции и трансляции у бактерий. Регуляция у высших организмов
Раздел II. Размножение и индивидуальное развитие организмов (6 часов).
Глава V. Самовоспроизведение - всеобщее свойство живого (4 часа).
16	1	1	Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза.
17	2	1	Формы размножения организмов. Типы бесполого размножения. Половое размножение.
18	3	1	Мейоз и его биологическая сущность. Фазы мейоза. Сперматогенез. Овогенез.
19	4	1	Оплодотворение у животных и цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения.
Глава VI. Индивидуальное развитие организмов (2 часа).
20	1	1	Элементарное понятие индивидуального развития организмов. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. Сходство зародышей.
21	2	1	Организм как единое целое. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям. Саморегуляция. Влияние внешних условий на раннее развитие организмов. Биологические часы. Анабиоз.
Раздел III. Основы генетики и селекции (13 часов).
Глава VII. Основные закономерности наследственности (5 часов)
22	1	1	Краткая история развития генетики. Закономерности наследования признаков, выявленные Г.И.Менделем. Гибридологический метод исследования наследственности. Моногибридное скрещивание. Единообразие первого поколения.
23	2	1	Закон доминирования. Расщепление признаков у второго поколения. Закон расщепления. Гомозиготные и гетерозиготные особи.		Практическая работа № 1. Решение простейших генетических задач.
24	3	1	Генотип и фенотип. Аллельные гены. Анализирующее скрещивание. Полное и неполное доминирование. Независимое наследование. Сцепленное наследование генов.
25	4	1	Влияние условий среды на качественные и количественные признаки. Норма реакции.
26	5	1	Генетическое определение пола. Наследование, сцепленное с полом. Взаимодействие генов. Цитоплазматическая наследственность.  Генетическое разнообразие человека. Влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни человека.		Практическая работа № 2. Составление своей родословной.
Глава VIII. Закономерности изменчивости (4 часа).
27	1	1	Модификационная и наследственная изменчивость. Типы наследственной изменчивости. Генные, хромосомные, геномные мутации. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости.	Лабораторная работа № 4. Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой модификационной изменчивости»
28	2	1	Экспериментальное получение мутаций. Наследственная изменчивость человека.	Лабораторная работа № 5. Изменчивость организмов.
29	3	1	Генетика и медицина. Методы изучения наследственности человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека. Резус-фактор.
30	4	1	Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование.
Глава IX. Генетика и селекция (4 часа).
31	1	1	Одомашнивание как начальный этап селекции. Центры происхождения культурных растений. Районы одомашнивания животных. Происхождение домашних животных.
32	2	1	Методы современной селекции. Значение изменчивости для отбора. Отбор и его творческая роль. Оценка наследственных качеств.
33	3	1	Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве.
34	4	1	Полиплоидия. Отдалённая гибридизация. Искусственный мутагенез. Значение их в селекции. Успехи селекции.	Лабораторная работа № 6. Фенотипы местных сортов растений.
Раздел IV. Эволюция (23 часа).
Глава X. Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции (4 часа).
35	1	1	Возникновение и развитие эволюционных представлений. Предпосылки эволюционизма. Эволюционная теория Ламарка.
36	2	1	Ч. Дарвин и его теория происхождения видов. Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина. Возникновение синтетической теории эволюции. Доказательства эволюции.
37	3	1	Эмбриологическиедоказательства. Морфологические доказательства. Палеонтологические доказательства. Биогеографические доказательства эволюции.
38	4	1	Вид. Критерии вида. Популяция.	Лабораторная работа № 7. Морфологические особенности растений различных видов.
Глава XI. Механизмы эволюционного процесса (7 часов).
39	1	1	Роль изменчивости в эволюционном процессе. Мутационная изменчивость комбинативная изменчивость.
40	2	1	Естественный отбор – направляющий фактор эволюции.
41	3	1	Борьба за существование. Внутривидовая борьба. Межвидовая борьба.
42	4	1	Формы естественного отбора в популяциях. Движущая форма отбора. Эффективность отбора.
43	5	1	Стабилизирующая форма отбора. Дрейф генов. Популяционные волны. Изоляция.
44	6	1	Приспособленность покровительственная окраска. Маскировка. Мимикрия. Предупреждающая окраска. Совершенство приспособлений их относительный характер.	Лабораторная работа № 8. Приспособленность организмов.
45	7	1	Видообразование. Основные направления эволюционного процесса. Соотношения направлений эволюции.	Лабораторная работа № 9. Ароморфозы у растений и идиоадаптации у насекомых.
Глава XII. Возникновение жизни на Земле (2 часа).
46	1	1	Развитие представлений о возникновении жизни. Теория возникновения жизни на Земле. Эксперимент Л.Пастера.
47	2	1	Абиогенный синтез органических молекул. Современные взгляды на возникновение жизни. Возможно ли возникновение жизни на Земле в настоящее время?
Глава XIII. Развитие жизни на Земле (6 часов).
48	1	1	Развитие жизни в криптозое. Протерозой. Вспышка разнообразия животных. Развитие жизни  в палеозое: Кембрий, Ордовик, Силур, Девон. ,Карбон., Пермь.
49	2	1	Развитие жизни в мезозое. Триас. Юра. Мел. Развитие жизни в кайнозое. Палеоген. Неоген. Антропоген.
50	3	1	Многообразие органического мира.
51	4	1	Принципы систематики. Возникновение систематики. Искусственная и естественная системы. Классификация организмов.
52	5	1	Неклеточные формы жизни - вирусы и фаги.
53	6	1	Клеточные формы жизни, их разделение на безъядерные и ядерные. Прокариоты. Эукариоты.
Глава XIV. Происхождение человека (4 часа).
54	1	1	Доказательства происхождения человека. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян.
55	2	1	Труд и происхождение человека. Предпосылки антропогенеза.
56	3	1	Первые люди. Древнейшие люди. Древние люди. Ископаемые люди современного типа.
57	4	1	Человеческие расы. Несостоятельность расизма. Реакционная сущность расизма.
Раздел V. Основы экологии (11 часов).
Глава XV. Экосистемы (7 часов).
58	1	1	Предмет экологии. Экологические факторы среды.
59	2	1	Биотический оптимум. Приспособленность организмов к среде обитания.
60	3	1	Взаимодействие популяций разных видов. экосистем.
61	4	1	Сообщества. Экосистемы. Функциональные группы организмов в сообществах. Примеры экосистем.
62	5	1	Поток энергии и цепи питания. Экологическая пирамида. Продукция экосистем. Свойства экосистем. Саморегуляция.
63	6	1	Смена экосистем. Смена экосистем под влиянием человека. Агроценозы.
64	7	1	Применение экологических знаний в практической деятельности человека.
Глава XVI. Биосфера. Влияние деятельности человека на биосферу. Охрана биосферы (4 часа).
65	1	1	Учение В.И.Вернадского о биосфере. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав. Круговорот углерода и азота в природе.  Роль живых организмов в создании осадочных пород и почвы..
66	2	1	Роль человека в биосфере. Глобальные экологические проблемы.
67	3	1	Общество и окружающая среда. Рост численности населения. Индустриально-потребительское общество. Международное сотрудничество и борьба с бедностью. Концепция экологической безопасности.
68	4	1	Экологические проблемы Республики Казахстан. Устойчивое развитие.

Предметные результаты уровня подготовки учащихся 9 класса

Учащиеся 9 класса должны знать:

1) предмет и задачи общей биологии;

2) общие признаки живых организмов;

3) уровни организации жизни;

4) основные положения клеточной теории;

5) сходство и различия в строении клеток прокариот и эукариот;

6) основные принципы жизнедеятельности клетки;

7) роль органических и неорганических веществ в клетке;

8) основные способы деления клеток;

9) закономерности индивидуального развития;

10) предмет и задачи генетики;

11) значение понятий изменчивости, наследственности, гена, генотипа, мутации;

12) роль хромосом в наследственности организмов;

13) негативное влияние неблагоприятных факторов окружающей среды на наследственность человека;

14) формы наследственной изменчивости;

15) основы эволюционного учения;

16) приспосабливаемость организмов;

17) вид и его критерии;

18) популяция – элементарная структура вида

19) предмет и задачи экологии; - экологические факторы;

20) сущность понятий вид, экосистема, биоценоз, биосфера;

21) структуру и принципы функционирования экосистем;

22) влияние деятельности человека на экосистемы;

23) обычаи, традиции казахского народа по охране природы;

24) охрана природы в Казахстане.

Учащиеся 9 класса должны уметь называть:

1) предмет и задачи биологии, основные методы исследования;

2) объекты изучения биологии;

3) зарубежных и отечественных учёных, внёсших существенный вклад в развитие биологии, их труды;

4) общие признаки живого;

5) объекты изучения биологии;

6) роль биологического многообразия;

7) значение охраны природных сообществ для сохранения равновесия в биосфере;

8) последствия человеческой деятельности на природные экосистемы;

9) значение мутагенных факторов окружающей среды.

Учащиеся 9 класса должны уметь приводить примеры:

1) форм изменчивости организмов;

2) приспособляемость растений и животных к среде обитания.

Учащиеся 9 класса должны уметь делать выводы:

1) о клеточном строении организмов;

          2) о единстве органического мира.