Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по биологии (8 класс)

Календарно-тематическое планирование по биологии (8 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Шварцевский центр образования»

муниципального образования Киреевский район




Директор МКОУ

«Шварцевский центр образования»

зам. директора по УВР

на заседании методического объединения учителей естественного цикла


___________________А.Н.Абрамова



___________Л.А. Салтыкова


протокол №___от

«___»_____________20__ г.


«___»_____________20__ г.


«___»_____________20__ г.


Руководитель МО

____________А.А.Чернышова






Календарно-тематическое планирование

по биологии

для 8 класса

на 2018/ 2019 учебный год





Составлено учителем:

Чернышовой А.А.



Количество часов: всего 68 часов, в неделю 2 часа.

Учебник: Биология.8 класс, авторы: Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев.- М. Дрофа, 2018г.



п/п

урока

Дата проведения урока

Тема урока

Код элемента содержания

(КЭС)

Код требования к уровню подготовки

(КПУ)

Раздел 1. Введение. Науки, изучающие организм человека (2 ч)

1.


Науки о человеке. Здоровье и его охрана. Инструктаж по технике безопасности.

1.1

2.11

2.


Становление наук о человеке.

1.1

2.11

Раздел 2. Происхождение человека (3 ч)

3.


Систематическое положение человека.

4.1, 4.10

2.1.7,1.3, 2.1.10, 2.32, 2.5

4.


Историческое прошлое людей.



5.


Расы человека. Среда обитания.



Раздел 3. Строение организма (4 ч)

6.


Общий обзор организма человека.

4.1, 4.10

2.1.7,1.3, 2.1.10, 2.32, 2.5

7.


Клеточное строение организма.

2.1

1.1.2, 2.3.1, 2.5

8.


Ткани: эпителиальная, соединительная, мышечная.

2.1

1.1.2, 2.3.1, 2.5

9.


Нервная ткань. Рефлекторная регуляция.

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

Раздел 4. Опорно-двигательная система (7 ч)

10.


Значение опорно-двигательного аппарата, его состав. Строение костей.

4.11

1.3, 2.3.2

11.


Скелет человека. Осевой скелет и скелет конечностей.

4.11

1.3, 2.3.2

12.


Соединения костей.

4.11

1.3, 2.3.2

13.


Строение мышц. Обзор мышц человека.

4.11

1.3, 2.3.2

14.


Работа скелетных мышц и её регуляция.

4.11

1.3, 2.3.2

15.


Нарушения опорно-двигательной системы.

4.11

1.3, 2.3.2

16.


Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Обобщение по теме: «Опорно-двигательная система».

4.14, 4.15

2.1.9, 2.7, 3.1.3

Раздел 5 Внутренняя среда организма (3 ч.)

17.


Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма.

4.5

1.3, 2.1.10, 2.3.2

18.


Борьба организма с инфекцией. Иммунитет.

4.5

1.3, 2.1.10, 2.3.2

19.


Иммунология на службе здоровья.

4.5

1.3, 2.1.10, 2.3.2

Раздел 6. Кровеносная и лимфатическая системы организма (6 ч)

20.


Транспортные системы организма.

4.6

1.2.1 1.3, 2.3.2

21.


Круги кровообращения.

4.6

1.2.1 1.3, 2.3.2

22.


Строение и работа сердца.

4.6

1.2.1 1.3, 2.3.2

23.


Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения.

4.6

1.2.1 1.3, 2.3.2

24.


Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболеваниях сердца и сосудов.

4.14, 4.15

2.1.9, 2.7, 3.1.3

25.


Первая помощь при кровотечениях. Обобщение по теме: «Кровеносная и лимфатическая системы».


4.14, 4.15

2.1.9, 2.7, 3.1.3

Раздел 7. Дыхание (5 ч)

26.


Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей.

4.3

1.2.1, 1.3, 2.3.2

27.


Лёгкие. Лёгочное и тканевое дыхание.

4.3

1.2.1, 1.3, 2.3.2

28.


Механизм вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды.

4.3

1.2.1, 1.3, 2.3.2

29.


Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: их профилактика, первая помощь. Приёмы реанимации.

4.14, 4.15

2.1.9, 2.7, 3.1.3

30.


Обобщение по теме: «Дыхание»



Раздел 8. Пищеварение (6 ч)

31.


Питание и пищеварение.

4.4

1.2.1, 1.3, 2.3.2

32.


Пищеварение в ротовой полости.

4.4

1.2.1, 1.3, 2.3.2

33.


Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов слюны и желудочного сока.

4.4

1.2.1, 1.3, 2.3.2

34.


Всасывание. Роль печени. Функции толстого кишечника.

4.4

1.2.1, 1.3, 2.3.2

35.


Регуляция пищеварения.

4.4

1.2.1, 1.3, 2.3.2

36.


Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций.

4.14, 4.15

2.1.9, 2.7, 3.1.3

Раздел 9. Обмен веществ и энергии (3 ч)

37.


Обмен веществ и энергии — основное

свойство всех живых существ.

4.7

1.2.1, 1.3, 2.3.2

38.


Витамины.

4.7

1.2.1, 1.3, 2.3.2

39.


Энергозатраты человека и пищевой рацион.

4.7

1.2.1, 1.3, 2.3.2

Раздел 10. Покровные органы. Терморегуляция. Выделение (4 ч)

40.


 Покровы тела. Кожа — наружный покровный орган.

4.9

1.2.1, 1.3, 2.3.2

41.


Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.

4.14, 4.15

2.1.9, 2.7, 3.1.3

42.


Терморегуляция организма. Закаливание.

4.14, 4.15

2.1.9, 2.7, 3.1.3

43.


Выделение.

4.8

1.2.1, 1.3, 2.3.2

Раздел 11. Нервная система (6 ч)

44.


Значение нервной системы.

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

45.


Строение нервной системы. Спинной мозг.

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

46.


Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка.

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

47.


Функции переднего мозга.

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

48.


Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы.

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

49.


Обобщение по теме: «Нервная система»

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

Раздел 12. Анализаторы. Органы чувств (6 ч)

50.


Анализаторы. Зрительный анализатор

4.12

1.3, 2.3.2

51.


Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней.

4.14, 4.15

2.1.9, 2.7, 3.1.3

52.


Слуховой анализатор.

4.12

1.3, 2.3.2

53.


Органы равновесия, кожно-мышечное чувство, обоняние и вкус.

4.12

1.3, 2.3.2

54.


Обобщение по теме: «Анализаторы. Органы чувств».

4.12-4.14

1.3, 2.1.9, 2.3.2, 2.7, 3.1.3

Раздел 13. Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика (5 ч)

55.


Вклад отечественных учёных в разработку учения о высшей нервной деятельности.


4.13

1.3, 2.3.2

56.


Врождённые и приобретённые программы поведения.

4.13

1.3, 2.3.2

57.


Сон и сновидения.

4.13

1.3, 2.3.2

58.


Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы.

4.13

1.3, 2.3.2

59.


Воля. Эмоции. Внимание.

4.13

1.3, 2.3.2

Раздел 14. Железы внутренней секреции (эндокринная система) (3 ч)

60.


Роль эндокринной регуляции.

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

61.


Функции желёз внутренней секреции

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

62.


Функции желёз внутренней секреции

4.2

1.3, 2.1.11, 2.3.2

Раздел 15 Индивидуальное развитие организма (5 ч.)

63.


Жизненные циклы. Размножение. Половая система.

4.1, 4.10

2.1.7,1.3, 2.1.10, 2.32, 2.5

64.


Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.

4.1, 4.10

2.1.7,1.3, 2.1.10, 2.32, 2.5

65.


Наследственные и врождённые заболевания. Болезни, передающиеся половым путём.

4.1, 4.10

2.1.7,1.3, 2.1.10, 2.32, 2.5

66.


Развитие ребёнка после рождения. Становление личности. Интересы, склонности, способности.

 

4.1, 4.10

2.1.7,1.3, 2.1.10, 2.32, 2.5

67.


Обобщение по теме: «Индивидуальное развитие организма»

4,1, 4.10

2.1.7,1.3, 2.1.10, 2.32, 2.5

Повторение– 1 час

68.


Строение и процессы жизнедеятельности организма человека – итоговое повторение

1.1, 4.1-4.15

1.1.2, 1.11, 1.3, 2.1, 2.1.7, 2.1.9, 2.3.2, 3.1.3



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.

Номер материала: ДБ-243161

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.