Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по биологии 6 класс 1 час в неделю

Календарно-тематическое планирование по биологии 6 класс 1 час в неделю

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование по биологии 6 класс 1 час в неделю

Дата

урока

Тема урока (раздел)

Тип урока

Деятельность учащихся

Лабораторные и практические работы.

Демонстрация

Домашнее задание

по плану

по факту

умеют

знают

 

 

 

1

Наука о растениях- ботаника

Изучение нового материала

Объяснять роль ботаники в практической деятельности людей; характеризовать значение растений.

 Признаки растений, определение термина «ботаника»

 

Различные формы растений.

 Ведение.

Глава 1. Общее знакомство с растениями.

 

 

2

Мир растений.

Изучение нового материала.

Описывать признаки растений. Соблюдать правила работы в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием

Называть классификацию растений и определять жизненные формы растений, называть значение растений.


 

 §1, записать в тетради примеры различных форм растений.

 

 

3

Разнообразие растений. Особенности внешнего строения растений.

Изучение нового материала.

Описывать признаки растений дать понятие о многолетних, однолетних и двулетних растениях, о жизненных формах растений; объяснять взаимосвязь растения с окружающей средой.

Органы растений.

 " Знакомство с внешним строением цветкового и спорового растения"

"Органы растений".

 §2, привести примеры знакомых растений.

 

 

4

Растение-живой организм.

Изучение нового материала.

Отличать растения от животных.

 Сущность процессов жизнедеятельности растений.


 Фрагмент фильма «Процессы жизнедеятельности растений».

 §3, задание №4 после §.

 

 

5

Условия жизни растения.

Изучение нового материала.

 Отличать факторы окружающей среды и их влияние на растения.

Приводить примеры растений, обитающих в разных средах жизни, называть экологические факторы.

 

 

 §4,5задание №4.

Глава 2. Клеточное строение растений.

 

 

6

Строение клетки растений.

Комбинированный урок.

Дать понятие о споровых и семенных растениях, об органах растений.

Называть части клетки по рисункам учебника. Характеризовать назначение частей клетки.

«Рассматривание клеток растений"

Строение "Растительной клетки"

 §6,7

 

 

7

Жизнедеятельность клетки. Ткани растений и их виды

Комбинированный урок.

Давать определение химическому составу клетки. Тканям растений и их видам

 Виды тканей их строение и функции.


  Фрагмент «Виды тканей»

  §8,9; задание на с. 37.

глава 3. Органы цветковых растений.



8

Семя. Его строение и значение для растений.

Комбинированный урок.

Формировать представлений о семени и особенностях его строения, объяснить значение семян.

Строение семени.

"Изучение строения семени."

 Строение семени однодольных и двудольных растений.

 § 10-12.

 

 

10

Корень. Внешнее строение корня.

Комбинированный урок.

Сравнивать корневые системы; объяснять значение корня.

Знать виды корней, определение и виды корневых систем, зоны корня

"Рассмотрение главного, боковых и придаточных корней"

 «Виды корней и корневых систем».

  §13,14,15

 

 

11

Побег. Строение и значение побега.

Комбинированный урок.

Распознавать части побега, особенности побега.

Знать характеристику побегу и почке, отличать вегетативную и репродуктивную почки друг от друга.

«Строение вегетативных и генеративных почек»

«Видоизменения побегов»

  §16,17, №3 после § 17

 

 

12

Лист- часть побега. Значения листа для растений.

Комбинированный урок.

Объяснять функции листа.

Строение листа; типы листьев; листорасположение.

«Строение листа»

 «Простые и сложные листья».

     § 18,19, №4 после § 19.

 

 

13

Стебель, его строение и значение

Комбинированный урок.

Устанавливать соответствие между функциями стебля и типами тканей.

Знать внешнее и внутренние строение стебля.

«Строение стебля»

 «Годичные кольца»

 §20, №3после параграфа.

 

 

14

Видоизменения побегов.

Комбинированный.

Распознавать виды стеблей; объяснять значение видоизмененных побегов.

Составные части стебля и их назначение.

"Внешнее строение корневища, клубня и луковицы"

 «Разновидности стеблей»

 §21, «какие утверждения верны», с. 83.

 

 

15

Цветок- генеративный орган, его строение и значение.

Комбинированный.

Распознавать и описывать типы соцветий.

Знать строение соцветий и их значение.

"Типы соцветий"

 «Цветки однополые, раздельнополые»

 §22, 23№ 4. После параграфа 22.

 

 

16

Плоды. Разнообразие и значение плодов.

Комбинированный урок

Распознавать виды плодов. объяснять приспособления растений к распространению плодов и семян.

Виды плоды, их значение и многообразие.

 Практическая работа «Изучение строения плодов».

 «Различные виды плодов»

 §24,25

Глава 4. Основные процессы жизнедеятельности растений.

 

 

17

Минеральное питание растений.

Изучение нового материала

Объяснять механизм почвенного питания.

Знать виды удобрений.

 

«Виды удобрений»

§26. 

 

 

18

Воздушное питание растений- фотосинтез.

Комбинированный урок

Ставить биологические эксперименты, объяснить результаты опыта.

Знать сущность процесса фотосинтеза, его значение.

 

 Фрагмент «Фотосинтез»

 § 27,28,№4

 

 

19

Дыхание и обмен веществ у растений

Изучение нового

Сравнивать процессы дыхания и фотосинтеза.

Знать и называть особенности дыхания у растений и обмене веществ. уметь сравнивать процессы фотосинтеза и дыхания.

 

 

 §29.


 

 20

Значение воды в жизнедеятельности растений.

Комбинированный, тестирование

Объяснять роль воды в жизни растений, уметь работать с тестами.

Знать сущность процесса транспорта веществ.

 Практическая работа «Выявление приспособленности растений к среде обитания»

 Экологические группы растений.

 §30


 

21

Размножение и оплодотворение растений.

Изучение нового материала.

Уметь отличать оплодотворение от опыления.

Знать особенности двойного оплодотворения цветковых растений.

 

 

 §31,

 

 

22

Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Рост и развитие растений

Комбинированный урок.

Уметь ставить биологические эксперименты.

Знать и показывать на рисунках способы вегетативного размножения.

«Черенкование комнатных растений

 «Вегетативное размножение растений»

 § 32,33,34.

Глава 5. Основные отделы царства растений.

 

 

23

Понятие о систематике растений. Водоросли и их строение

Изучение новой темы

Распознавать растения разных отделов и классов.

Знать признаки водорослей.

 «Строение водорослей»

 Фрагмент «Морские водоросли».

 § 36, 37, 38

 

 

24

Отдел моховидные.

Изучение новой темы

Называть отличительные черты водорослей и определять их место в систематике.

Знать признаки моховидных, значение мхов в жизни человека.

"Изучение внешнего строения моховидных растений"

Фрагмент «Размножение мхов»

 §39, з.№ 3

 

 

25

Плауны. Хвощи и папоротники

Изучение новой темы

Называть составные части водорослей и их значение.

Признаки папоротниковидных растений, значение в природе и жизни человека.

" Изучение внешнего строения папоротников"

 

 §40,з.№3

 

 

26

Отдел голосеменные растения. Общая характеристика и многообразие

Изучение нового материала

Находить признаки отдела на примере наиболее распространенных растений в своей местности.

Знать особенности организации голосеменных растений и их особенности размножения.

" Изучение строения и многообразия голосеменных растений"

 

 §41,№4 с.156

 

 

27

Отдел покрытосеменные растения

Изучение новой темы

Уметь распознавать признаки покрытосеменных растений.

 Знать признаки покрытосеменных растений.

" Знакомство с разнообразием покрытосеменных растений".

 

 §42, №3,161.



28

Семейства класса однодольных и двудольных

Изучение новой темы

Уметь находить признаки семейств.

Знать основные признаки классов.

Практическая работа «Определение принадлежности растений к классу однодольных и двудольных»


 §43,44

Глава 6. Историческое развитие растительного мира на Земле.

 

 

29

Многообразие и происхождение культурных растений

Изучение нового материала

Работа с текстом учебника, над заполнением таблицы

Знать процессы жизнедеятельности растений, роль растений в жизни человека

 

 

  Фрагмент «Многообразие бактерий §45,46,47

Глава7. Царство Бактерии.

 

 

30

Бактерии – живые организмы

Изучение нового материала

Находить отличительные признаки бактерий.

Признаки бактерий

 «Строение бактериальной клетки»

 

§49,50 мини-проекты

 

 

31

Многообразие и значение бактерий. Значение бактерий в природе и жизни человека.

Комбинированный урок.

Объяснять роль бактерий в природе и жизни человека.

Знать основные виды бактерий.

 

 Фрагмент «Многообразие бактерий

 §51. мини-проекты

Глава 8. Царство Грибы. Лишайники.

 

 

32

Царство грибы- общая характеристика.

Изучение нового материала

Уметь давать систематическую характеристику грибам.

Признаки плесневых грибов.

"Изучение строения плесневых грибов"

 

 §52, мини-проекты

 

 

33

Многообразие грибов и их значение. Лишайники.

Изучение нового материала

Поиск ответов на вопросы, поставленные в первой части урока.

Поиск ответов на вопросы, поставленные в первой части урока.

" Строение шляпочных грибов"

 Фрагмент «Грибы»

 § 53,54, мини-проекты

Глава 9. Природные сообщества.

 

 

34

Понятия о природных сообществах

Экскурсия в природу.

Уметь характеризовать природные сообщества.

Признаки экосистем.

 

 Фрагмент «Природные сообщества»

 §55 мини-проекты

 

 

35

Итоговый урок.

Урок обобщения знаний.

Уметь давать систематическую характеристику высшим растениям.

Знать основные понятия за курс биологии 6 –го класса.

 

 

 §56-59, задание на лето.





































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-132326
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>