Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по дисциплине русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по дисциплине русский язык и литература

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Филиал государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Иркутской области

«Ангарский педагогический колледж» в г. Усолье-Сибирское

Согласовано Утверждаю

Зав. Отделением Заместитель директора по учебной работе

_________________________________ ____________________________________

«_______» ________________2015год «_______» ___________________2015 год

Рассмотрен на заседании дисциплинарной Согласовано

(цикловой) комиссии и рекомендован Заместитель директора по учебно -

к утверждению производственной/научно – методической работе

протокол №___ от «___» ________2015год _____________________________________

«________» ____________________2015 год

Председатель дисциплинарной

(цикловой) комиссии ___________________

«______» ______________________2015год


КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

на 1 семестр 2015-2016 учебного года


Составлен в соответствии с программой, утвержденной ______________________

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Дисциплина: Русский язык и литература

Преподаватель Крупина В. А.

Курс 1

Группа 115

п/п

Распределение учебного времени

Общее количество часов

В том числе

Самостоятельная работа

Максимальная нагрузка

Аудиторные занятия

Практические работы

Курсовой проект

1

Всего часов по учебному плану

312

312



156

468

2

Запланировано на1 семестр

105

105



52

157

3

Запланировано на 2 семестр

92

92



60

152

4

Запланировано на 2 семестр

115

115



44

159





1

Повторить лекцию


2-3

Историко-культурный процесс рубежа XVIII – XIX веков. Романтизм. Особенности русского романтизма.

2

2

2


лекция


1

Выписать тезисы (особенности романтизма)


4

Становление реализма в русской литературе. Русское искусство.

1

1

1


лекция


1

.Чтение дополнительных источников информации по данной теме


5

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык как система. Основные уровни языка

1

1

1


лекция

Схема «Основные уровни языка»

1

Выучить таблицу (см. лекцию)


6-7

Язык и речь. Виды речевой деятельности

2

2

2


лекция


1

Сделать слайдовую презентацию по данной теме


8

Основные требования к речи

1

1

1


лекция


1

Выполнить лингвостилистический анализ текста (текст на выбор студента)


9

. Южная ссылка и романтический период творчества Петербург и вольнолюбивая лирика. Болдинская осень в творчестве Пушкина

1

1

1


лекция

Видеофрагменты из биографии Пушкина

1

Подготовить сообщение по биографии автора


10-11

Становление реализма в творчестве Пушкина. Поэма «Медный всадник».

2

2

2


лекция

Иллюстрации к произведению


Дочитать поэму «Медный всадник»


12-13

«Чувства добрые» в лирике А. С. Пушкина: мечты о «вольности святой»; душевное благородство и гармоничность в выражении любовного чувства; поиски смысла бытия; внутренней свободы; отношения человека с Богом; осмысление высокого назначения художника, его миссии пророка; идея преемственности поколений; осмысление исторических процессов с гуманистических позиций; нравственное решение проблем человека и его времени. Стихотворения

2

2

2


лекция

Портрет автора

1

Наизусть чтение стихотворений Пушкина (на выбор)


14

Темы, мотивы и образы ранней лирики Лермонтова.

1

1

1


лекция

Портрет автора

1

Проанализировать стихотворение Лермонтова


15-16

Функциональные стили речи и их особенности

2

2

2


лекция

Слайдовая презентация

1

Речевая ситуация и ее компоненты. Выучить схему (см. лекцию)


17-18

Жанровое и художественное своеобразие творчества М.Ю. Лермонтова петербургского и кавказского периодов. Поэма «Демон».

2

2

2


лекция

Аудиозапись отрывков произведения

1

Выразительное чтение фрагментов поэмы


19-20

Тема одиночества в лирике Лермонтова. Поэт и общество. Трагизм любовной лирики Лермонтова. Стихотворения

2

2

2


лекция

Аудиозаписи стихотворений Лермонтова




21

Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования

1

1

1


лекция

Слайдовая презентация

1

Выучить основные признаки разговорного стиля


22

Научный стиль речи

1

1

1


лекция

Слайдовая презентация




23-24

«Петербургские повести»: проблематика и художественное своеобразие. Повесть «Портрет».

2

2

2


лекция

Портрет автора

1

Познакомиться с биографией автора


25

Особенности сатиры Гоголя.

1

1

1


лекция

Портрет автора

1

чтение произведений на выбор


26-27

Культурно-историческое развитие России середины 19 века. Конфликт либерального дворянства и разночинной демократии

2

2

2


лекция


1

Повторить лекцию


28

Официально-деловой стиль речи

1

1

1


лекция

Слайдовая презентация

1

Выучить основные признаки официально-делового стиля речи


29

Публицистический стиль речи, его назначение

1

1

1


лекция

Слайдовая презентация

1

Выучить основные признаки публицистического стиля речи


30-31

Развитие реалистических традиций в прозе (И. С. Тургенев, И. А. Гончаров, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, Н. С. Лесков и др.).

2

2

2


лекция

Портреты авторов

1

Доклад по биографии автора (автор-на выбор студента)


32-33

Драматургия А. Н. Островского и А. П. Чехова и ее сценическое воплощение.

2

2

2


лекция



Чтение произведений Чехова


34

Художественный стиль речи

1

1

1


лекция

Слайдовая презентация


Выучить основные признаки художественного стиля речи


35-36

Текст как произведение речи. Признаки, структура текста

2

2

2


лекция

Слайдовая презентация

1

Повторить лекцию


37-38

.Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского.

2

2

2


лекция


2

Изучение биографии автора


39-40

Темы «горячего сердца» и «темного царства» в творчестве А. Н. Островского Драма «Гроза».

2

2

2


лекция

Портрет автора

1

Дочитать произведение «Гроза»


41-42

Функционально-смысловые типы речи

2

2

2


лекция

Таблица «Функционально-смысловые типы речи»

1

Привести примеры на каждый тип речи


43-44

Гроза». Самобытность замысла, оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе героев драмы

2

2

2


лекция


1

Выполнить анализ произведения


45-46

Образ Катерины воплощение лучших качеств женской натуры

2

2

2


лекция





47-48

Лингвостилистический (стилистический, речеведческий) анализ текста.

2

2

2


лекция

Схема анализа

1

Выучить схему лингвостилистического анализа


49-50

Изучение особенностей построения текста разных функциональных типов.


2

2

2


лекция





51-52

. Драма «Бесприданница». Социальные и нравственные проблемы в драме

2

2

2


лекция

Портрет автора

1

Выполнить сравнительный анализ произведений Островского


53-54

Тема «маленького человека» в драме «Бесприданница

2

2

2


лекция


1

Написать мини-сочинение


55-56

Фонетические единицы. Звук и фонема

2

2

2


лекция

Функционально-смысловые типы речи

1

Повторить лекцию


57-58

Ударение словесное и логическое

2

2

2


лекция

Раздаточный материал (карточки)

1

Расставить ударение (см. лекцию)


59-60

И.А. Гончаров. «Обломов». Проблема русского национального характера в романе

2

2

2


лекция

Функционально-смысловые типы речи по биографии автора

1

Чтение произведения


61-62

Обломов как представитель своего времени и вневременной образ

2

2

2


лекция


1



63-64

Решение автором проблемы любви в романе

2

2

2


лекция


1



65-66

Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения

2

2

2


лекция


1

Повторить лекцию


67-68

Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных.

2

2

2


лекция

Таблица «Правописание безударных гласных»

1

Выполнение упражнений


69-70

Роман «Обрыв». Отражение смены эпох в обществе и нравах.

2

2

2


лекция


1

Изучение биографии автора


71-72

Тема любви в творчестве И. С. Тургенева (повести «Ася», «Первая любовь», «Стихотворения в прозе»). Их художественное своеобразие.

2

2

2


лекция

Слайдовая презентация

1

Выполнить анализ образа главной героини


73-74

Правописание О/Ё после шипящих и Ц.

2

2

2


лекция

Таблица «Правописание О/Ё после шипящих и Ц»

1

Выполнение тренировочных упражнений


75-76

Роман «Отцы и дети». Нигилизм Базарова и пародия на нигилизм в романе (Ситников и Кукшина).

2

2

2


лекция


1

Чтение произведений


77-78

Тургенев - романист (обзор романа «Дворянское гнездо» с чтением эпизодов).

2

2

2


лекция

Портрет автора


Выразительное чтение эпизодов


79

Слово в лексической системе языка

1

1

1


лекция


1

Выучить определения


80-81

Лексическое и грамматическое значения слова. Многозначность слова

2

2

2


лекция

Слайдовая презентация «. Многозначность слова»

1

Привести примеры многозначных слов


82-83

Типизация общественных явлений в романах И. С. Тургенева. Своеобразие художественной манеры Тургенева – романиста.

2

2

2


лекция


1

Подготовить доклад по биографии автора


84-85

. Роман «Что делать?» (обзор с чтением фрагментов). Утопические идеи в романе Н. Г. Чернышевского

2

2

2


лекция


1

Чтение произведения


86-87

Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление

2

2

2


лекция

Слайдовая презентация «Омонимы, синонимы, антонимы»

1

Привести примеры синонимов, антонимов, омонимов


88-89

Теория «разумного эгоизма» как философская основа романа. Смысл финала романа.

2

2

2


лекция


1



90-91

Праведники Н. С. Лескова. Творчество Н. С. Лескова в 1870-е годы (обзор романа «Соборяне»).





лекция



Чтение отрывков произведения


92

Русская лексика с точки зрения ее происхождения

1

1

1


лекция


1

Выучить определения (см. лекцию)


93-94

Лексика с точки зрения ее употребления

2

2

2


лекция


1

Выучить схему (см. лекцию)


95-96

Повесть «Очарованный странник». Особенности композиции и жанра.





лекция


1

Чтение произведения, выявление особенностей композиции


97-98

. М.Е. Салтыков-Щедрин. Мировоззрение писателя..

2

2

2


лекция

Слайдовая презентация по биографии автора

1

Изучение биографии автора


99

Активный и пассивный словарный запас

1

1

1


лекция


1

Привести примеры слов пассивного словарного запаса


100-101

Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова

2

2

2


лекция

Слайдовая презентация «Фразеологизмы»

1

Привести примеры фразеологизмов


102-103

Жанровое своеобразие, тематика и проблематика сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина

2

2

2


лекция


1

Выразительное чтение отрывков произведений


104-105

«Истории одного города». Своеобразие жанра, композиции.





лекция

Слайдовая презентация по биографии автора

1

Чтение произведения












ОТЧЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

  1. Выполнение учебного плана

Какие изменения по программе были внесены в календарно-тематический план

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какие разделы программы не пройдены

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________













Консультации по дисциплине Русский язык и литература

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-048261
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>