Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по экологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарно-тематическое планирование по экологии

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

гАПОУ СО «КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ РАДИОтехниЧЕСКИЙ ТЕХНИкум»


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Преподавателя Аркушиной Анны Николаевны

УД, МДК ОУД.17 Экология

на 2 семестр 2016/2017 учебного года

специальность 13.02.11 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ОБСЛУЖИВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ

09.02.05 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

11.02.01 РАДИОАППАРАТОСТРОЕНИЕ

15.02.08 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ

группа ТЭ-103, ПИ-106, Р- 139, ТМ - 147

Максимальная учебная нагрузка

54

Обязательная аудиторная нагрузка

36

В том числе:


лабораторные работы

-

практические работы

-

контрольные работы

-

курсовое проектирование

-

самостоятельная работа

18

Составлен на основании рабочей программы, утвержденной августа 2016 г.

Рассмотрен на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин (Протокол № 1, от_____ августа 2016 г)

Председатель ___________________________ . __.08. 2016

Цель


Сам. работа

МПС

Тип урока

Ср-ва наглядности

Д/З

Планируемый

результат

Учебная и метод-я литература


ЭКОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА- 14 ЧАС.


1-2


Введение в экологию. Определение роли

экологии в формировании современной картины мира

и в практической деятельности людей.


Дать определение « Экология», объяснить сущность и основные направления.

Учебник, тетрадь

Внутри предмета

Рассказ, беседа

презентация

лекции

Умение слушать, анализировать, обобщать

Экология, 10-11 кл. Криксунов

3-4

общие закономерности действия факторов

среды на организм. Получение представлений о популяции,

экосистеме, биосфере.

Определение биосферы, 4 основные среды обитания: вода, наземно-воздушная, почва, тела организмов. Отличие окружающей природной среды от окружающей среды.

Тетрадь, доска

Внутри предмета

Беседа, рассказ

Таблицы, схемы, презентации

лекции

Умение слушать, анализировать, обобщать

Экология, 10-11 кл. Криксунов

5-6

Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах местности, окружающей обучающегося. Практическая работа №1.

Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах местности, окружающей обучающегося

Тетрадь, схемы, таблицы, учебники

Внутри предмета, биология, химия


Таблицы, схемы, презентации

Лекции, рефераты

Умение анализировать, обобщать, конспектировать

Экология, 10-11 кл. Криксунов

7-8

Предмет социальной экологии. Умение выделять основные черты среды окружающей человека, условия среды, факторы, влияющие на организмы.

Разнообразие экологических факторов: Абиотические, биотические, антропогенные. Условия среды, факторы влияющие на организмы. Экологические ресурсы: энергетические. пищевые.

Тетрадь, доска

Внутри предмета

Беседа, рассказ

таблица

Опережающее задание.

Подготовка докладов по темам:

- «Разрушение озонового слоя»;

- «Парниковый эффект»;



Умение слушать, анализировать, обобщать, составлять конспект

Экология, 10-11 кл. Криксунов

9-10

региональные экологические проблемы.

причины возникновения и возможные

пути снижения последствий на окружающую среду.


Региональные экологические проблемы. Основные

причины возникновения экологических проблем и возможные

пути снижения последствий на окружающую среду.


Тетрадь, доска

Внутри предмета

Беседа, рассказ

Таблицы, схемы, презентация

Рефераты: - «Уничтожение тропических лесов»;

« Дефицит воды»;

подготовка опережающих заданий;

сбор данных о наличии экологически неблагоприятных территорий г. Каменска-Уральского.

Умение слушать, анализировать, обобщать, составлять конспект

Экология, 10-11 кл. Криксунов. С 167.

11-12

региональные экологические проблемы.

причины возникновения и возможные

пути снижения последствий на окружающую среду. Практическая работа № 2.


Экологические проблемы города каменск-уральского и Каменского района.

Тетрадь, доска, презентации


Практическая работа по учебнику, с.219, с.221, -ответы на вопросы , заполнить таблицу.

Сообщения, доклады Таблицы, схемы, презентации

Рефераты, сообщения.

Умение обобщать, слушать, делать выводы

Экология, 10-11 кл. Криксунов, интернет ресурсы

13-14

Практическая работа №3.

Экологические проблемы города Каменск-Уральский. Пути снижения последствия на окружающую среду.

Экологические проблемы города Каменск-Уральский. Пути снижения последствия на окружающую среду.

Рефераты, сообщения, доклады


Практическая работа. С 226,228,231

доклады



Экология, 10-11 кл. Криксунов


2. СРЕДА ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ – 10 час.

15-16

особенности среды обитания человека

и ее основные компоненты. «комфорт среды обитания человека»,


Знание основных экологических требований к компонентам

окружающей человека среды, «комфорт среды обитания человека


Внутри предмета

Беседа, лекция, самостоятельная работа с.235,238.


подготовить план и параметры квартиры по выбору.

Умение слушать, анализировать, обобщать Умение формировать собственную позицию по отношению к сведениям, касающимся понятия

Экология, 10-11 кл. Криксунов

17-18


Городская среда. Определение экологических параметров современного

человеческого жилища.


Знакомство с характеристикам городской квартиры , как

основного экотопа современного человека.

Умение определять экологические параметры современного

человеческого жилища.

Знание экологических требований к уровню шума, вибрации,

организации строительства жилых и нежилых помещений,

автомобильных дорог в условиях города

Учебник, тетрадь, схемы

Внутри предмета

Лекция, беседа

схемы Таблицы, схемы, презентации

Лекции,


Экология, 10-11 кл. Криксунов

19-20

Практическая работа №4.

Описание жилища человека как искусственной экосистемы.

Описание жилища человека как искусственной экосистемы.

Практическая работа. Лекции, ресурсы интернет,

Экология. Биология, ОБЖ

Практическая работа

Таблицы, схемы, презентации


Умение анализировать, обобщать, делать выводы, строить планы, схемы

Экология 10-11 кл. Криксунов

21-22

Основные экологические характеристики среды обитания человека в условиях сельской местности

Вспомнить понятия «Среды обитания». Ее виды. Основные экологические характеристики среды обитания человека в условиях сельской местности.

Учебник, тетрадь, схемы

Внутри предмета

Рассказ, беседа

Таблицы, схемы, презентации

лекции

Умение слушать, анализировать, обобщать

Экология 10-11 кл. Криксунов

23-24

Практическая работа №5.

Создание подробного параметрического плана человеческого жилища

Создание подробного параметрического плана человеческого жилища

Учебник, тетрадь, схемы

Внутри предмета, биология, ОБЖ








КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ – 6 час.


25-26

Основные положения концепции «устойчивого развития»

и причин ее возникновения. Практическая работа №6.


Основные положения концепции «устойчивого развития»

и причин ее возникновения.

Умение формировать собственную позицию по отношению

к сведениям, касающимся понятия «устойчивое развитие

Тетрадь,


Лекция, беседа

схемы


Умение добывать знания самостоятельно, умение вступать в диалог, выделять главное

Экология 10-11 кл. Криксунов

27-28

основные способы решения экологических проблем

в рамках концепции «Устойчивость и развитие».


Умение различать экономическую, социальную, культурную

и экологическую устойчивость. Умение вычислять индекс человеческого развития по отношению к окружающей среде

Тетрадь, схемы

Внутри предмета

Лекция, беседа

схемы

Подготовить план и параметрические свойства квартиры или частного дома

Умение слушать, анализировать, обобщать, отстаивать свою точку зрения

Экологические основы природопользования, Константинов, Челидзе, Экология 10-11 кл. Криксунов

29-30



Практическая работа №7.

Решение экологических задач на устойчивость и развитие

Тесты, карточки

Тетрадь, доклады

Внутри предмета,


Таблицы, схемы, презентации

Ответы на вопросы.

Уметь применять знания, Умение отстаивать свою точку зрения, защищать свой проект

Экологические основы природопользования, Константинов, Челидзе, Экология 10-11 кл. Криксунов


ОХРАНА ПРИРОДЫ – 6 час.


31-32

История охраны природы в России и основных типов

организаций, способствующих охране природы

Умение определять состояние экологической ситуации окружающей местности и предлагать возможные пути снижения антропогенного воздействия на природу

Тетрадь, схемы

Внутри предмета

Беседа, повтор-е

схемы

Лекции, опережающее задание - доклады на тему: Вопросы экологического законодательства Российской Федерации.

Применение знаний, перенос знаний

Экологические основы природопользования, Константинов, Челидзе

33-34

Рациональное природопользование. Вопросы законодательства в области экологии. Практическая работа №8.

Кадастры природных ресурсов. Рациональное природопользование. Основные вопросы законодательства в области экологии России


Тетрадь, схемы, кроссворд

Внутри предмета


Таблицы, схемы, презентации

Сообщения «Кадастры природных ресурсов».

Умение добывать знания самостоятельно, умение вступать в диалог, выделять главное

Экологические основы природопользования, Константинов, Челидзе

35-36

Практическая работа 9. Естественные и искусственные экосистемы района, окружающего обучающегося (экскурсия).

Проверить знания по теме.

Карточки - задания

Внутри предмета

Урок- экскурсия




Экологические основы природопользования, Константинов, Челидзе, Криксунов - экология

Итого: 36час.


Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров137
Номер материала ДБ-217907
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх