Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Календарно-тематическое планирование по ФГОС второго поколения по физической культуре

Календарно-тематическое планирование по ФГОС второго поколения по физической культуре

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:







Календарно-тематическое планирование



по ФГОС второго поколения

по физической культуре












Календарно-тематическое планирование

по предмету физическая культура в 5 классе


п/п

Дата


Тема урока и тип урока

Решаемые проблемы.



Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)





Понятия

Предметные

результаты

Метапредметные УУД

Личностные

результаты

1


2

3

4

5

6

7

Легкая атлетика 1 час.

1


Комплексный

ТС и ТБ по разделу Легкая атлетика.


Высокий старт (до 10-15м) Бег с ускорением 50-60м.



Как правильно вести себя на уроке л\а при выполнении упр. Правила выполнения упражнения. Как правильно поставить руки, ноги, корпус на линии старта?

Цель: учить правильной постановки целого упражнения. Старт.

Высокий старт. Техника старта.

Ускорение.

Научиться выполнять легкоатлетические упражнения – высокий старт, стартовый рывок.


Познавательные - находить ошибки при выполнении высокого старта.

регулятивные – осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; Уметь самостоятельно исправлять неправильные действия.

коммуникативные – задавать вопросы, обращаться за помощью, налаживать доброжелательные отношения между сверстниками.





Умение избегать конфликтов.

Достижение спринтерских качеств, стремление к победе, концентрировать волевые усилия.

Футбол 1 час.

2



Образовательно-тренировочный

ТС и ТБ по разделу футбол.


Ведение мяча с изменением направления и скорости.

Игра «мини-футбол».


Как правильно вести себя на уроке по футболу при выполнении упр. Правила выполнения упражнения.

Цель: учить правильной постановки целого упражнения. Как правильно поставить руки, ноги, корпус при ведении мяча.



Иметь представление о правилах поведения при занятиях с мячом, координации действий и внимания, правилах игры мини-футбола.


Научиться

выполнять различные варианты ведения мяча.

Взаимодейство- вать со сверстниками в процессе упражнений и игры.













познавательные: ознакомление с техникой ведения мяча с изменением скорости и направления, найти удобный способ ведения мяча.

регулятивные – осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя;

коммуникативныеумение чувствовать партнера, слушать и понимать других, умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.


Уважительно относиться к сверстникам.

Уметь избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.










Легкая атлетика 1 час.

3


Комплексный

ТС и ТБ по разделу Легкая атлетика.



Челночный бег 5 х 10 м

Как правильно вести себя на уроке л\а при выполнении упр. Правила выполнения упражнения. Как правильно поставить руки, ноги, корпус на линии старта?

Цель: учить правильной постановки целого упражнения.

Иметь представление о координации действий и внимании. Техника старта, преодоления дистанции 5х10 м.

Научиться выполнять легкоатлетические упражнения – высокий, низкий старт, стартовый рывок.


познавательные: ознакомление с техникой выполнения челночного бега

регулятивные: принимать инструкцию педагога и четко следовать ей; адекватно воспринимать оценку учителя;

коммуникативные: уметь: договариваться и приходить к общему; использовать речь для регуляции своего действия;

Навыки лидерских качеств.

Развитие координации движения и скоростных качеств.

Стремление к победе.


















Гимнастика 1 час.

4.



Комплексный

ТС и ТБ по разделу гимнастика.



Кувырок вперед, назад.

Комплекс упражнений на осанку.

Подвижная игра «Заморозка»


Как правильно вести себя на уроке гимнастики.

Выполнение кувырка вперед, назад.

Цель: учить правильной постановки целого упражнения. Как правильно поставить руки, ноги при кувырке вперед, назад.


Формировать представление о правилах ТБ при выполнении гимнастических упражнений.

Профилактика нарушения осанки. Правила игры «Заморозка».


Научиться координировать и контролировать действия.

Взаимодейство- вать со сверстниками в процессе упражнений и игры.





Познавательные: ознакомиться с гимнастическими упражнениями – перекаты, кувырок вперед, назад.

Регулятивные: адекватно воспринимать оценку учителя; личный подход в исправлении ошибок,

умение подобрать одежду для занятий гимнастикой.

Коммуникативные: умение задавать вопросы, обращаться за помощью.



Чувство коллективизма, забота друг о друге, преодоление трудностей в освоении гимнастических упражнений









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-238033
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх