Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по ФГОСу. 7 класс. Spotlight
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование по ФГОСу. 7 класс. Spotlight

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

для 7 класс по УМК Дули “Spotlight

Дата проведения (план)

Дата проведения

Module

Section

Тема урока

Решаемые проблемы

Понятия

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)

Оборудование

Домашнее зада

ние

Предметные результаты

УУД

Личностные результаты

1



ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ


Вводный урок

Повторить лексический и грамматический материал за 6 класс

Лексика и грамматика 6 класса,

Владеет лексикой и грамматикой 6 класса.

Выделяет и осознает то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Стремится к совершенствованию речевой культуры в целом.

Доска

Мел

Тетрадь

Ручка

Карточки с заданием

Подготовиться к контрольной работе

2




Контрольная работа № 1

Проведение входного контроля материала за 6 класс

Контроль орфографии слов за 6 класс, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики за 6 класс

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Тетради для самостоятельных работ

Ручка

Карточки с заданием

Ничего не задано

3





Жизнь в городе и загородом

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Стили жизни».

  2. Отсутствие навыка читать и понимать аутентичные тексты по теме

barn, facilities, farmyard, free, guest, hometown, homesick, huge, isolated, land,

scape, lonely, lovely, miss, noisy, quiet,

swap, heavy traffic, упр. 1

  1. Узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексику по теме «Стили жизни»

  2. Формулирует эмоционально-оценочные суждения.

  1. Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение

  2. Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.

  3. Обладает навыками работы с информацией.

  1. Испытывает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни

  2. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


4



МОДУЛЬ 1. Стили жизни


Present Simple и Present Continuous

Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи PresentSimplevs. PresentContinuous

Present Simple vs. Present Continuous


  1. Распознает и употребляет в речи Present Simple vs. Present Continuous

  2. Умеет вести разговор о разном жизненном укладе в городе и деревне в форме интервью.

  3. Умеет писать e-mail сообщение другу о себе


  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).

  2. Владеет навыками самоконтроля и самооценки.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Испытывает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни



Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


5




Семь раз отмерь, один раз отрежь

1Расширение словаря учащихся по теме «Безопасность»

2.Отсутствие умений прогнозировать содержание текста по началу и искать запрашиваемую информацию в тексте «Меры безопасности дома».

burglar, crime, danger, door chain, leaflet, peephole, protect, rob, shoplift, steal, stranger, valuables, dusk to dawn , упр 1






  1. Владеет лексикой по теме «Безопасность»

  2. Читает и понимает на слух текст о мерах безопасности дома.


  1. Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по началу и искать в тексте нужную информацию.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Обладает валеологической культурой (освое ние норм личной безопасности в большом городе)

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


6




Модальный глагол should/shouldnt.

  1. Отсутствие навыка использования в связной речи модального глагола should/ shouldnt.

  2. Отсутствие умения рассказывать о правилах личной безопасности.

  3. Отсутствие умения образовывать наречия от прилагательных с помощью суффикса –ly.

  4. Отсутствие умения употреблять фразовый глагол run.

should/shouldn’t; словообразование наречий от прилагательных (-ly), фразовый глагол run

  1. Владеет в связной речи модальным глаголом should/ shouldnt.

  2. Умеет рассказывать о правилах личной безопасности.

  3. Умеет образовывать наречия с суф. –ly.

  4. Употребляет в речи фразовый глагол run.


  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.

  2. Обладает навыками работы с информацией.

  3. Развивает навыки самооценки и самоконтроля

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Обладает валеологической культурой (освое ние норм личной безопасности в большом городе)


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


7



МОДУЛЬ 1. Стили жизни


На досуге

  1. Несформированность навыка изучающего и поискового чтения.

  2. Невладение новыми лексическим единицами по теме «Досуг».

  3. Неумение описывать любимое место в городе.

activity, attraction, carousel, chat, crazy, choose, exhibition, hang out, include, outdoors, skating gear, spot, surfing; упр 1




  1. Владеет лексикой по теме «Досуг» во всех видах речевой деятельности.

  2. Понимает основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках темы.

  3. Умеет описывать любимое место в городе.

  1. Обладает навыками работы с информацией.

  2. Умеет высказываться на основе прочитанного.

  1. Обладает чувством патриотизма к своей стране.

  2. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


8




Главные достопримечательности Британских островов

Отсутствие знаний о достопримечательностях Великобритании, умений монологической речи (рассказ на основе прочитанного).

architecture, century, extinct, fortress, masterpiece, medieval, rave, spooky, unique, volcano, date back, fall down, упр 2, 3

  1. Обладает информационной и социокультурной компетенцией.

  2. Умеет описывать страну с использованием географической карты.

  3. Высказывает личные предпочтения на основе прочитанного.

  1. Обладает навыками работы с таблицей, географической картой.

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.


  1. Обладает чувством патриотизма.

  2. Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа и народов разных стран.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


9



МОДУЛЬ 1. Стили жизни


Подростки

  1. Отсутствие навыка сравнительного высказывания.

  2. Отсутствие умений писать текст о своем образе жизни.


  1. Обладает навыками поискового и изучающего чтения – текст об образе жизни подростков

  2. Строит сравнительное высказывание

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.


Выражает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


10




Покупка билета в метро

  1. Отсутствие навыка ведения этикетного диалога (с использованием карты метро).

  2. Отсутствие умения правильно произносить звуки /ı/, /i:/.

Map, passenger, ticket seller, travel by boat/ by bus/ by car/ by motorcycle, by plane, by ship, by taxi, by train, by tube, on foot, упр 1, 2

  1. Умеет вести диалог этикетного характера по теме «Покупка билета в метро».

  2. Умеет применять правила чтения звуков /ı/, /i:/.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


11




Мехико

  1. Отсутствие навыка прогнозирования содержания текста по невербальным опорам

  2. Несформированность умений делать сообщение на основе прочитанного о родном городе

Block of flats, cheap, colourful, crowded, currency, local food, metro network, nightlife, population; упр 1, 2

Рассказывает о родном городе / деревне по плану.




Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.


Выражает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


12



МОДУЛЬ 1. Стили жизни


Проверочная работа № 1

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Стили жизни» в практической деятельности.

Контроль орфографии слов 1 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.


1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Стили жизни» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Тетрадь для самостоятельных работ

Ручка

Доска

Мел

Карточки с заданием

Ничего не задано

13




Контрольная работа № 2

Проведение контрольной работы по 1 модулю

Контроль орфографии слов 1 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 1 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Диск

Компьютер

Колонки

Доска

Мел

Тестовая тетрадь

Ручка

Ничего не задано

14





Книголюбы

  1. Невладение новыми лексическим единицами по теме «Литература».

  2. Отсутствие навыка чтения текстов о писателях приключенческого жанра

  3. Отсутствие навыка ведения разговора о писателях и литературных героях.

amazing, appearance, author, bookworm, detective, emotional, event, extraordinary, faithful, gossip, inspire, intelligent, investigation, loyal, mysterious, neat, psychology, science fiction, typical, a suspense story, at first glance, solve the mystery case; упр 1, 2


  1. Владеет во всех видах речевой деятельности новой лексикой по теме «Литература»

  2. Обладает навыками чтения текстов о писателях приключенческого жанра

  3. Ведет разговор о писателях и литературных героях.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

  3. Обладает навыками работы с информацией.

  1. Осознает общекультурную и этническую идентичность.

  2. Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


15



МОДУЛЬ 2 ЛИТЕРАТУРА


Past Simple

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи времени PastSimple.

  2. Отсутствие умений составлять заметку в газету о своем любимом писателе

Past Simple

  1. Употребляет в речи время PastSimple

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

  2. Составляет заметку в газету о своем любимом писателе

  1. Осознает общекультурную и этническую идентичность.

  2. Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


16




Читаем классику

  1. Отсутствие навыка чтения художественной литературы на английском языке

  2. Отсутствие навыка составления диалога на основе прочитанного

adventure, bush, cave/ explorer, journey, nephew, polo, raft, rock; упр 2, 3


  1. Читает художественный текст на английском языке

  2. Составляет пересказ текста по невербальным опорам

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.


  1. Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


17




Past Simple и used to; cоюзы в придаточных времени

  1. Отсутствие навыка использования конструкции usedto для описания прошедших действий; союзов в придаточных времени

  2. Отсутствие навыка описания сюжета книги

Past Simple/ used to; cоюзы в придаточных времени

  1. Понимает и использует в речи конструкцию usedto для описания повторяющихся действий в прошлом

  2. Кратко излагает сюжет книги в письменной форме

  1. Обладает навыками самоконтроля и самооценки

  2. Умеет работать с информацией

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


18




Он пропал!

  1. Отсутствие навыка чтения текстов, основанных на реальных событиях

  2. Отсутсвие умений коллективно составлять рассказ.




confused, cosy, crawl, gasp, gust of wind, power cut, relieved, reply, sigh, sleepy, snore, snooze, trip, whisper, yawn, a flash of lightning, be fast asleep; упр 1

  1. Владеет лексикой по теме «Магазины»

  2. Воспринимает на слух текст с выборочным пониманием заданной информации.

  3. Описывает свой микрорайон.

  1. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

  2. Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

  3. Умеет работать с информацией.


  1. Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

  2. языке Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


19



МОДУЛЬ 2 ЛИТЕРАТУРА


Дар рассказчика

  1. Отсутствие знаний об ирландском фольклоре.

  2. Отсутствие умений кратко излагать народную сказку.

Beast, entertain, fairy, folk tale, giant, incredible, treasure, noble, obstacle, overcome, saint, upset, value

  1. Обладает информационной и социокультурной компетенцией

  2. Письменно и устно описывает на выбор русскую народную сказку.

  1. Умеет работать с информацией

  2. Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям.


  1. Осознает общекультурную и этническую идентичность

  2. Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


20




Рассказ о событиях в прошлом.

  1. Отсутствие навыка ведения диалога-обмена мнениями на базе повествования о событиях в прошлом

  2. Отсутствие умения произносить звуки /i:/, /ıə/.


Oh my goodness! You’ll never guess what happened to me!

  1. Ведет диалог-обмен мнениями на базе повествования о событиях в прошлом.

  2. Умеет применять правила чтения буквосочетания ea, ee, ear, eer, ere а также звуков / i:/,

/ ıə /.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

проявляет интерес и толерантность к другим культурам.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


21




Кантервилльское приведение по О.Уальду

Несформированность навыка чтения художественного текста и составления диалога на основе прочитанного.

Ambassador, foolish, footstep, handcuffs, match, novelist, notice, oil, old-fashioned, rusty, sleepers, warn, wrist, strike a match

  1. Владеет навыком чтения художественного текста.

  2. Составляет диалог на основе прочитанного.

  1. Умеет работать с информацией

  2. Умеет прогнозировать содержание текста.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


22



МОДУЛЬ 2 ЛИТЕРАТУРА


Проверочная работа № 2

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Литература» в практической деятельности.

Контроль орфографии слов 2 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Литература» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Доска

Мел

Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Карточки с заданиями

Ничего не задано

23




Контрольная работа № 3

Проведение контрольной работы по 2 модулю

Контроль орфографии слов 2 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.


Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 2 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Тестовая тетрадь

Ручка

Доска

Мел

Компьютер

Диск

колонки

Ничего не задано

24





Найди себя

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Хобби», «Характер».

  2. Отсутствие навыка чтения аутентичных текстов об увлечениях детей

  3. Неумение распознавать и употреблять в речи многозначные слова

afraid, award, career, complain, creative, curious, daring, detail, design, determined, drive, enthusiasm, fencing, go-kart, imaginative, jealous, knitting, sewing, success, set up, try out, be in charge, pay attention (to); упр1, 2

Многозначные слова

  1. Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Хобби», «Характер».

  2. Умеет распознавать и использовать в речи многозначные слова.

  3. Читает аутентичные тексты об увлечениях подростков.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.

  3. Умеет работать со словарем (распознавание значений многозначных слов


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Относится толерантно к проявлениям иной культуры (знакомство с интересами американских подростков)

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


25



МОДУЛЬ 3. ВНЕШНОСТЬ И ХАРАКТЕР


Относительные местоимения и наречия.

  1. Отсутствие распознавания и использования в речи относительных местоимений и наречий.

  2. Отсутствие навыка составлять монолог-сообщение о своих увлечениях на основе прочитанного.

  3. Отсутсвие умений писать e-mail об интересном сверстнике (по плану)

Relative pronouns/ Adverbs (Относительные местоимения и наречия)

  1. Умеет делать сообщение монологического характера о своих увлечениях

  2. Распознает и использует в речи относительные местоимения и наречия.

  3. Пишет e-mail об интересном сверстнике (по плану)

  1. Структурирует письменный текст.

  2. Обладает навыками работы с информацией, в том числе с ИКТ.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Относится толерантно к проявлениям иной культуры (знакомство с интересами американских подростков)

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


26




Кто есть кто?

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Внешность» в связной речи.

  2. Отсутсвие навыка чтения текста вслух (техника чтения)


baby, blond(e), cute, pigtail, plump, pretty, scar, slim, ugly, in his/her late/early thirties, of medium height; упр 1, 2

  1. Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Внешность»

  2. Прогнозирует содержание текста; читает текст, используя навыки ознакомительного и поискового чтения


  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.

  2. Умеет работать со словарем

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Толерантно относится к проявлениям иной культуры (знакомство с

героями англо-

язычной детской литературы)

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


27





причастия настоящего и прошедшего времени; порядок имен прилагательных в функции определения.

  1. Отсутствие навыка распознавания и использования в речи причастия настоящего и прошедшего времени.

  2. Отсутствие навыка использования в речи прилагательных в функции определения

  3. Неумение описывать любимого литературного героя (по плану)

  4. Неумение вести диалог: описание внешности и характера




-ed/-ingParticiples (Причастия настоящего и прошедшего времени;

orderofAdjectives (Порядок имен прилагательных в функции определения)


  1. Ведет диалог: описание внешности, характера

  2. Распознает и использует в речи причастия настоящего и прошедшего времени, порядок имен прилагательных в функции определения

  3. Описывает любимого литературного героя по плану


  1. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

  2. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  3. Умеет структурировать письменный текст






  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Толерантно относится к проявлениям иной культуры (знакомство с

героями англо-

язычной детской литературы)

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


28



МОДУЛЬ 3. ВНЕШНОСТЬ И ХАРАКТЕР


Вопреки всему

  1. Несформированность навыка чтения аутентичных текстов.

  2. Отсутствие умений составлять рассказ об удивительном человеке

achieve, admire, best seller, brave, cope (with), diagnose, disease, enable, eventually, ingenious, politician, scientist, universe, wheelchair, against all odds

give away/back/ up; упр 3, 4

  1. Составляет рассказ об удивительном человеке в письменной и устной форме .

  2. Читает аутентичные тексты, находит в тексте запрашиваемую информацию.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Относится толерантно и уважительно к людям с ОВЗ

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


29




На страже Тауэра

  1. Несформированность умений просмотрового, поискового чтения.

  2. Отсутствие навыка аудирования с пониманием заданной информации

  3. Отсутствие навыка изложения прочитанного.



armed forces, bodyguard, duty, guard, guide, occasion, prisoner, site, striking, take care (of)

  1. Излагает прочитанное.

  2. Понимает на слух заданную информацию.


  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Обладает навыками работы с информацией, в том числе с ИКТ.



  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Испытывает уважение к людям разных профессий.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


30



МОДУЛЬ 3. ВНЕШНОСТЬ И ХАРАКТЕР


После уроков

  1. Отсутсвие навыка давать оценочные суждения на основе прочитанного

  2. Неумение писать текст о школьных кружках и секциях.


  1. Дает оценочные суждения на основе прочитанного

  2. Пишет текст о школьных кружках и секциях

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Обладает навыками работы с информацией, в том числе с ИКТ.


  1. Развивает стремление к совершенствованию собственной культуры

  2. Обладает активной жизненной позицией

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


31




Разговор об увлечениях/ работе

  1. Отсутствие навыка изучающего чтения – диалог.

  2. Отсутствие навыка ведения диалога на основе прочитанного.

  3. Отсутствие навыка различать и произносить звуки /е/ и /æ/.


Lawyer; упр 1

  1. Умеет вести диалог на основе прочитанного.

  2. Правильно различает и произносит звуки /е/ и /æ/.

  1. Умеет моделировать ситуации общения.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного

  2. Уважает людей разных профессий.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


32




Дети во времена королевы Виктории

  1. Отсутствие навыка составлять высказывание по тексту, опираясь на тезисы.

  2. Отсутствие умений составлять связный текст на основе собранной информации о детском труде в России в 19 в.

adult, chimney, chimney sweep, coal, conditions, cotton, cruel, factory, fix, master, mine, narrow, orphan, poor, thread, truck, tunnel, Victorian, wage, work long hours

  1. Пересказывает текст с использованием эмоционально-оценочных суждений.

  2. Пишет статью о детском труде в России в 19 веке

  1. Умеет структурировать письменный текст.

  2. Обладает навыками работы с информацией.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


33



МОДУЛЬ 3. ВНЕШНОСТЬ И ХАРАКТЕР


Проверочная работа № 3

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Внешность и характер» в практической деятельности.

Контроль орфографии слов 3 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Внешность и характер» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Доска

Мел

Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Карточки с заданиями

Ничего не задано

34




Контрольная работа № 4

Проведение контрольной работы по 3 модулю

Контроль орфографии слов 3 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 3 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Доска

Мел

Тестовая тетрадь

Ручка

Компьютер

Диск

колонки

Ничего не задано

35





Заметки в газету

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Средства массовой информации»

  2. Отсутствие навыка прогнозировать содержание текста по заголовку; читать новостные заметки с Интернет-сайта

horoscope, nursery rhyme, panic, porridge, break a record, упр. 1, 2

  1. Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Средства массовой информации»

  2. Прогнозирует содержание текста по заголовку

  3. Читает новостные заметки с Интернет-сайта

  1. Умеет пользоваться словарем

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Формирует в себе информационную и общекультурную эдентичность как составляющие

гражданской идентичности личности


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


36



МОДУЛЬ 4. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ


PastContinuous

  1. Неумение распознавать и употреблять в речи глаголы во времени PastContinuous.

  2. Отсутствие навыка передавать содержание прочитанного с опорой на тезисы (новостные заметки).

  3. Неумение писать новостные заметки о родном крае.

Past Continuous


  1. Распознает и использует в речи глаголы во времени PresentPastContinuous.

  2. Передает содержание новостных заметок с опорой на тезисы.

  1. Пишет новостные заметки о родном крае.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Соотносит языковые явления с родным языком при изучении грамматики

  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Формирует в себе информационную и общекультурную эдентичность как составляющие

гражданской идентичности личности

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


37




А вы слышали о…?

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Эмоции»

  2. Отсутствие вести интервью о событии

excited, interested, sad, shocked, surprised, worried; упр 1;

phrasal verbs (go)

  1. Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Эмоции»

  2. Ведет диалог-расспрос о событии.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Умеет моделировать ситуации общения.


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Воспитывает культуру поведения через освоение норм этикета: умеет преподносить и реагировать на информацию.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


38




Past Simple и Past Continuous

  1. Неумение образовывать и использовать в связной речи PastSimplevs. PastContinuous.

  2. Отсутствие навыка сообщать новость и реагировать на новость

Past Simple vs. Past Continuous

  1. Используетвсвязнойречи Past Simple vs. Past Continuous.

  2. Умеет сообщать новость и реагировать на новость.


  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Умеет моделировать ситуации общения.


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Воспитывает культуру поведения через освоение норм этикета: умеет преподносить и реагировать на информацию.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


39



МОДУЛЬ 4. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ


Действуй!

  1. Отсутсвие навыка ознакомительного и изучающего чтения новостных заметок.

  2. Неумение понимать на слух основное содержание, выборочную информацию.

ceremony, mayor, nature, pollution, stray animals

  1. Умеет вести полилог о событии.

  2. Понимает на слух текст.

  3. Пишет новостную заметку.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Умеет моделировать ситуации общения.


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Обладает информационной культурой, толе-

рантностью и уважением к разным вкусам и точкам зрения

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


40




Журналы для подростков в Великобритании

  1. Отсутствие навыка чтения аутентичных текстов о британских журналах для подростков.

  2. Неумение вести полилог в связи с прочитанным.

  3. Неумение составлять отчет о результатах опроса в классе о любимых журналах для подростков.

attractive, beauty, celebrity, glossy, offer

упр. 1, 2

  1. Читает аутентичные тексты о британских журналах для подростков.

  2. Ведет полилог в связи с прочитанным.

  3. Составляет отчет о результатах опроса

  1. Умеет выделять нужную информацию.

  2. Умеет планировать речевое и неречевое поведение


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


41




Школьный журнал

  1. Отсутствие навыка прогнозировать содержание текста и использовать разные техники чтения при работе с ним.

  2. Отсутствие навыка понимать речь на слух.

  3. Неумение составлять радиопрограмму о школьных новостях.

campus, chart, hit, equipment, experience, journalist, inform, presenter, review, break down

упр. 1

  1. Прогнозирует содержание текста и использует различные техники чтения при работе с текстом.

  2. Понимает речь на слух (текст о радиостанции).

3. Составляет и презентует радиопрограмму.

  1. Моделирует речевую ситуацию.

  2. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  3. Планирует и осуществляет научно-исследовательскую работу.


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Обладает креативностью и эмпатией.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


42



МОДУЛЬ 4. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ


Что посмотреть?

  1. Отсутствие умения прогнозировать содержание текста.

  2. Не развит навык вести диалог-побуждение к действию (выбор ТВ программы для совместного просмотра)

  3. Не развит навык произношения звуков /ə/, /æ/, /eə/.

music show, police drama, wildlife documentary

упр.1

Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами

-able, -ible, -ent: упр. 5

  1. Ведет диалог- побуждение к действию (выбор ТВ программы для совместного просмотра)

  2. Правильно произносит звуки /ə/, /æ/, /eə/.

  3. Прогнозирует содержание текста.

  1. Моделирует речевую ситуацию.

  2. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Воспитывает культуру поведения через освоение норм этикета: предлагает идею, выражает согласие/несогласие.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


43




Проверочная работа № 4

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Средства массовой информации» в практической деятельности.

Контроль орфографии слов 4 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Средства массовой информации» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Доска

Мел

Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Карточки с заданиями

Ничего не задано

44



МОДУЛЬ 4. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ


Контрольная работа № 5

Проведение контрольной работы по 4 модулю

Контроль орфографии слов 4 модуля, выбор грам. правильного высказывания, выбор сочетаем-ти лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 4 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Тестовая тетрадь

Ручка

Доска

Мел

Компьютер

Диск

Колонки

Ничего не задано

45



МОДУЛЬ 5. ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС


Взгляд в будущее

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи глаголов в FutureSimple

  2. Отсутствие навыков ознакомительного и просмотрового чтения (тексты детей о будущем).

believe, cause, exist, fuel, mini-submarine, petrol, traffic jam

упр.1;



Future Simple

  1. Обладает навыками ознакомительного и просмотрового чтения.

  2. Образует и использует в связной речи глаголы в FutureSimple


  1. Умеет запоминать новые слова.


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


46




Простое будущее время

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи глаголов в FutureSimple

  2. Отсутствие умения обсуждать прочитанное, вести диалог-расспрос на базе FutureSimple

  3. Неумение писать текст о прогнозах на будущее (по образцу)

Future Simple



phrasal verb (look)

  1. Образует и использует в связной речи глаголы в FutureSimple.

  2. Обсуждает прочитанное и ведет диалог-расспрос на базе FutureSimple

  3. Пишет текст о прогнозах на будущее по образцу

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Обладает навыками планирования и целеполагания


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу




Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


47




Помешанные на электронике

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Электронные приборы».

  2. Отсутствие умения прогнозировать содержание текста (диалог об электронной игрушке) и понимать на слух заданную информацию.

affection, button, computerize, file, hungry, press, store, text message, clean up, have a point

упр. 1

  1. Использует в связной речи изученные ранее и новые слова по теме «Электронные приборы».

  2. Воспринимает на слух необходимую информацию.

  3. Обладает навыками изучающего чтения (диалог об электронной игрушке)

  1. Умеет прогнозировать содержание текста и перерабатывать текст.

  2. Умеет планировать речевое и неречевое поведение


  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


48



МОДУЛЬ 5. ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС


Формы для выражения будущего времени. Придаточные условия 0 и 1 типа

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи FutureSimple в сложноподчинённых предложениях с придаточными времени и условия

  2. Отсутствие навыка выражать согласие и несогласие.

  3. Отсутствие навыка составлять рекламу и анкету об использовании электронных устройств

Futureforms (Формы для выражения будущего времени;

Придаточные условия 0 и 1 типов

  1. Образует и использует в связной речи FutureSimple в сложноподчинённых предложениях с придаточными времени и условия

  2. Выражает согласие и несогласие

  3. Составляет рекламу и анкету об использовании электронных устройств

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Моделирует речевую ситуацию

  3. Работает с информацией

  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


49




Каково ваше мнение?

  1. Отсутствие навыка прогнозирующего и изучающего чтения (статья о дистанционном обучении).

  2. Неумение выражать мнение по проблеме (за и против)

  3. Отсутствие навыка писать эссе, выражая различные точки зрения

behave, inspiration, lecture, motivate, replace

  1. Прогнозирует содержание текста о дистанционном обучении.

  2. Выражает мнение по проблеме.

  3. Пишет эссе, выражая различные точки зрения.

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Моделирует речевую ситуацию

  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Проявляет уважение и толерантность к различным точкам зрения

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


50



МОДУЛЬ 5. ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС


Поколение высоких технологий

  1. Отсутствие умений прогнозировать содержание текста с опорой на диаграмму.

  2. Неумение излагать прочитанное с опорой на диаграмму.

  3. Отсутствие навыка составлять анкету-опросник по проблеме «Техника в моей жизни»

afford, digital music player, games console, hi-fi system, high-tech, increase, innovation, percentage, receive

  1. Прогнозирует содержание текста и излагает прочитанное с опорой на диаграмму.

  2. Составляет анкету-опросник по проблеме «Техника в моей жизни»

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Использует диаграммы в качестве опор при устном сообщении

  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


51




Музей космоса

  1. Отсутствие навыка обсуждать прочитанное – текст о музее космоса.

  2. Отсутствие навыка описывать предполагаемую будущую жизнь


  1. Обсуждает прочитанное.

  2. Пишет статью о предполагаемой жизни в будущем

  1. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  2. Выделяет основную мысль, главные факты

1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

2. Испытывает гордость за достижения отечественной науки и техники

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


52



МОДУЛЬ 5. ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС


Инструкции

  1. Отсутствие навыка давать и запрашивать инструкции

  2. Не различает звуки /a:/ - /ʌ/

connect to the Internet, click on “send”, select an email address

  1. Запрашивает и дает инструкции

  2. Различает звуки /a:/ - /ʌ/

  1. Планирует речевое и неречевое поведение

  2. Моделирует речевую ситуацию

  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Обладает культурой поведения через освоение норм этикета: умеет запрашивать и давать инструкции.




Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


53




Симуляторы реальности

  1. Отсутствие навыка чтения текстов о симуляторах реальности.

  2. Отсутствие навыка образования прилагательных от существительных с суффиксами

-ous, -y, -al, -ful

  1. Неумение делать сообщение в связи с прочитанным на основе эмоционально-оценочных суждений


cockpit, develop, fault, flight simulator, function, simulate, train

Словообразование: прилагат. от существит. с суффиксами

-ous, -y, -al,

-ful

  1. Читает тексты о симуляторах реальности.

  1. Образует прилагательные от существительных с суффиксами

-ous, -y, -al, -ful

  1. Делает сообщение в связи с прочитанным

  1. Умеет работать с информацией.

  2. Выделяет в тексте главные факты.

  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


54




Проверочная работа № 5

  1. Отсутствие навыка чтения текстов о симуляторах реальности.

  2. Отсутствие навыка образования прилагательных от существительных с суффиксами

-ous, -y, -al, -ful

  1. Неумение делать сообщение в связи с прочитанным на основе эмоционально-оценочных суждений


cockpit, develop, fault, flight simulator, function, simulate, train

Словообразование: прилагат. от существит. с суффиксами

-ous, -y, -al,

-ful

  1. Читает тексты о симуляторах реальности.

  1. Образует прилагательные от существительных с суффиксами

-ous, -y, -al, -ful

  1. Делает сообщение в связи с прочитанным

  1. Умеет работать с информацией.

  2. Выделяет в тексте главные факты.

  1. Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

  1. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу


Доска

Мел

Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Карточки с заданиями

Ничего не задано

55



МОДУЛЬ 5. ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС


Контрольная работа № 6

Проведение контрольной работы по 5 модулю

Контроль орфографии слов 5 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 5 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Доска

Мел

Тестовая тетрадь

Ручка

Компьютер

Диск

колонки

Ничего не задано

56



МОДУЛЬ 6. РАЗВЛЕЧЕНИЯ


Здесь начинается удовольствие!

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Развлечения»

  2. Отсутствие навыка чтения текстов с интернет-сайтов парков развлечений.

explore, mansion, go on a rocket journey,

go on a water ride,

go souvenir shopping,

shake hands with,

take a stroll, упр.1


  1. Читает и понимает тексты с интернет-сайтов парков развлечений.

  2. Использует в речи слова и выражения по теме «Развлечения».

  1. Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям и ключевым словам/началу текста, устанавливать смысловые соответствия при восприятии речи на слух

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Обладает культурой организации отдыха

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


57




PresentPerfect .

  1. Отсутствие навыка распознавания и использования в речи грамматического времени PresentPerfect

  2. Неумение составлять сообщение о тематическом парке на основе прочитанного.

  3. Неумение составлять рекламу парка развлечений.

Present Perfect



Real/true



Phrasal verb: come

  1. Распознает и использует в речи PresentPerfect.

  2. Составляет сообщение о тематическом парке на основе прочитанного.

  3. Составляет рекламу парка развлечений.


  1. Использует структура описания тематических парков развлечений.

  2. Умеет работать с информацией

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Обладает культурой организации отдыха

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


58



МОДУЛЬ 6. РАЗВЛЕЧЕНИЯ


Лагеря отдыха для подростков

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Занятия в лагере»

  2. Неумение отвечать на приглашение согласием или отказом

  3. Несформированность навыка изучающего чтения: диалог о предстоящих каникулах в детском лагере




book, survive, teen camp, tree house,

web page, have acting

classes:

упр. 1

  1. Владеет во всех видах речевой деятельности лексикой по теме «Занятия в лагере»

  2. Отвечает на приглашение согласием или отказом.

  3. Обладает навыками изучающего чтения


  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Обладает культурой организации отдыха

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


59




наречия времени PresentPerfect

  1. Отсутствие умений распознавать и употреблять в речи наречия PresentPerfect (already/yet/just/

ever/never/before)

  1. Отсутствие умения вести диалог о подготовке к отдыху в летнем лагере.

  2. Неумение составлять список выполненных дел перед отъездом


Present Perfect

(already/yet/just/

ever/never/ before):

упр. 5, 7

  1. Распознает и использует в речи наречия Present Perfect

  2. Ведет диалог о подготовке к отдыху в летнем лагере.

  3. Умеет составлять список выполненных дел перед отъездом.

  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает культурой организации отдыха

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


60



МОДУЛЬ 6. РАЗВЛЕЧЕНИЯ


Замечательное время

  1. Несформированность навыка изучающего чтения (открытка другу с отдыха).

  2. Неумение вести диалог по телефону на основе прочитанного.

  3. Отсутствие умений писать открытку другу с отдыха

Hair-raising, sailing,

water skiing, wave riding, get back, go sunbathing;

StudySkills

Язык описаний:

использование

прилагательных:

упр. 4

has gone/has been

  1. Обладает навыками изучающего чтения.

  2. Пишет Открытку другу с отдыха.

  3. Ведет диалог по телефону на основе прочитанного


  1. Умеет работать с информацией

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


61




Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния

  1. Отсутствие умений прогнозировать содержание текста и ознакомительного чтения (статья о парках развлечений).

  2. Несформированность навыков пересказа текста о парках развлечений по плану.

  3. Отсутствие умений образовывать и использовать в речи прилагательные с отрицательным значением.

balanced, bone, brick,

driving licenсe,

(un)forgettable, fossil,

possible, responsible,

spectacular, toffee

apple, find out, go on

a safari treck, take a

ride on a roller coaster

Словообразование: прилаг-е с

отрицат.знач-ем с приставками

un', il', im', in', ir'

  1. Умеет работать с текстом, извлекать требуемую информацию

  2. Умеет пересказывать текст по плану.

  3. Образовывает и использует в речи прилагательные с отрицательным значением.

  1. Умеет работать с информацией

  2. Умеет планировать речевое и неречевое поведение

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Проявляет уважение к традициям и обычаям как части культуры разных стран мира.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


62



МОДУЛЬ 6. РАЗВЛЕЧЕНИЯ


В компьютерном лагере

  1. Отсутствие навыка прогнозирования содержания текста по вербальным и невербальным опорам

  2. Отсутствие умений вести беседу о правилах безопасности в бассейне

area, cramp, designate,

display, diving, life-guard, obey, splash, follow the rules, get into trouble, put sb in

danger

  1. Прогнозирует содержание текста по вербальным и невербальным опорам.

  2. Ведет беседу о правилах безопасности в бассейне


  1. Развивает воображение при моделировании ситуаций общения

  2. Владеет навыками работы с информацией

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


63




Бронирование места в летнем лагере

  1. Отсутствие умений заказывать путевку в летний лагерь.

  2. Отсутствие умения различать звуки /ɔ:/, /ɜ:/.

reserve a place, there aren’t any places left,

send a deposit:

упр. 1

  1. Умеет заказывать путевку в летний лагерь.

  2. Умеет различать звуки /ɔ:/, / ɜ:/.

  1. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Обладает культурой поведения через освоение норм этикета.



Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


64




Проверочная работа № 6

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Развлечения» в практической деятельности.

Контроль орфографии слов 6 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Развлечения» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Доска

Мел

Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Карточки с заданиями

Ничего не задано

65




Контрольная работа № 7

Проведение контрольной работы по 6 модулю

Контроль орфографии слов 6 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 6 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Доска

Мел

Тестовая тетрадь

Ручка

Компьютер

Диск

колонки

Ничего не задано

66



МОДУЛЬ 7. ИЗВЕСТНЫЕ ЛЮДИ ТЕАТРА, КИНО, СПОРТА


Дорога славы

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Знаменитости».

  2. Отсутствие умений поискового чтения и аудирования с выборочным пониманием информации.

actor, actress, athlete,

expensive, intelligent,

model, opera singer,

proud, rich, wise:

упр. 1

  1. Использует в речи новую лексику по теме «Знаменитости»

  2. Умеет понимать на слух и читать описания известных людей.

  1. Умеет аргументировать свой выбор

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Испытывает гордость за выдающихся деятелей культуры и спорта своей страны

  2. Проявляет интерес к разным видам искусства


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


67




Степени сравнения прилагательных и наречий.

  1. Неумение образовывать и использовать в связной речи степени сравнения прилагательных.

  2. Отсутствие умений вести диалог с элементами описания внешности человека

  3. Отсутствие навыка составлять вопросы викторины о знаменитых соотечественниках.

Comparative/

Superlative forms

  1. Использует в связной речи степени сравнения прилагательных.

  2. Описывает людей.

  3. Составляет викторину об известных людях страны

  1. Обладает воображением при моделировании ситуаций общений

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Испытывает гордость за выдающихся деятелей культуры и спорта своей страны



Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


68



МОДУЛЬ 7. ИЗВЕСТНЫЕ ЛЮДИ ТЕАТРА, КИНО, СПОРТА


DVD – мания

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Жанры кино».

  2. Отсутствие навыка поискового, изучающего чтения: диалог о фильмах (что посмотреть)

  3. Отсутствие навыка ведения разговора о своих предпочтениях при выборе фильма

creepy, stunning, suggestion, according to:

упр.1, 2

  1. Использует в речи новую лексику по теме «Жанры кино»

  2. Выражает свои предпочтения при выборе фильма и книги.

  1. Умеет прогнозировать содержание текста.

  2. Обладает воображением при моделировании ситуаций общений


  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

  2. Проявляет интерес к разным видам искусства


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


69




Present Perfect и Past Simple.

  1. Неумение образовывать и использовать в связной речи Present Perfect в сравнении с Past Simple.

  2. Отсутствия умения писать отзыв на фильм


Present Perfect vs. Past Simple.



phrasal verb (turn)

  1. Образовывает и использует в связной речи Present Perfect в сравнении с Past Simple.

  2. Пишет отзыв на фильм

  1. Обладает воображением при моделировании ситуаций общений

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Проявляет интерес к разным видам искусства

  2. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


70




На вершине рейтингов популярности

  1. Отсутствие навыков поискового чтения (аннотация на альбом рок-звезды).

  2. Отсутствие умения вести беседу о любимом музыкальном стиле и вкусах.

  3. Отсутствие умения составлять аннотацию на любимый музыкальный альбом.

cast, catchy, genuine,

genre, lyrics, rating,

script, sound effects,

voice:

упр. 1, 2

Прилагательные:

синонимы и

антонимы;

словообр-ние: прилаг. от сущ-х

с суффиксами

'ful/'less

  1. Читает аннотацию на музыкальный альбом.

  2. Ведет беседу о любимом музыкальном направлении.

3.Составляет письменную аннотацию на любимый музыкальный альбом

  1. Обладает воображением при моделировании ситуаций общения

  2. Обладает навыками работы с информацией

  1. Проявляет интерес к разным видам искусства

  2. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


71



МОДУЛЬ 7. ИЗВЕСТНЫЕ ЛЮДИ ТЕАТРА, КИНО, СПОРТА


Национальный вид спорта в Англии

  1. Отсутствие навыка поискового чтения

  2. Отсутствие умений пересказывать текст на основе тезисов.

  3. Неумение писать статью о самом популярном в России виде спорта.




champion, defender,

footballer, goalkeeper,

goalpost, opponent,

pitch, striker team, top

prize, violent:

упр. 1

  1. Использует навыки поискового чтения

  2. Пересказывает текст на основе тезисов.

  3. Пишет статью о популярном в России виде спорта

  1. Умеет работать с информацией.

  2. Составляет тезисы, выделяет основную мысль

  1. Проявляет интерес к разным видам искусства.

  2. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


72




Приобретение билетов в кино

  1. Неумение вести диалог этикетного характера «Приобретение билетов в кино»

  2. Не умеет различать звуки /ɜ:/, /oʊ/ burn-boat

упр. 1а

  1. Умеет заказывать билеты в кино

  2. Различает звуки /ɜ:/, /oʊ/

  1. Умеет моделировать ситуацию общения.

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности





  1. Обладает культурой поведения через освоение норм этикета при заказе билетов в кино.

  2. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


73




Эта музыка вам знакома?

  1. Отсутствие навыка ознакомительного и поискового чтения: текст о музыке кино.

  2. Отсутствие навыка излагать содержание прочитанного, опираясь на тезисы

accompany, accordion,

background, cliché,

extract, feeling, mood,

scene, sharp, silent,

sound, spot, violin,

xylophone

  1. Владеет изученным лексико-грамматическим материалом в новых ситуациях общения

  2. Пересказывает текст, опираясь на тезисы

  1. Умеет моделировать ситуацию общения.

  2. Выделяет главную мысль в тексте

  1. Проявляет интерес к разным видам искусства.

  2. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


74



МОДУЛЬ 7. ИЗВЕСТНЫЕ ЛЮДИ ТЕАТРА, КИНО, СПОРТА


Проверочная работа № 7

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Известные люди театра, кино, спорта» в практической деятельности.

Контроль орфографии слов 7 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Известные люди театра, кино, спорта» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Доска

Мел

Карточки с заданиями

Ничего не задано

75




Контрольная работа № 8

Проведение контрольной работы по 7 модулю

Контроль орфографии слов 7 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 7 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Доска

Мел

Тестовая тетрадь

Ручка

Компьютер

Диск

колонки

Ничего не задано

76



МОДУЛЬ 8. ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ


Спасём нашу планету!

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Экология»

  2. Отсутствие навыка ведения разговора об экологических проблемах.

atmosphere, burn, cloud, distance, fog, gather, government, habitat, harmful, heat, industry, kill, lake, land, oxygen, plant species, reduce, sleet, solar power, stream; упр 1

  1. Использует во всех видах речевой деятельности знакомую и новую лексику по теме «Экология»

  2. Ведет разговор об экологических проблемах.

  1. Использует записи при публичном выступлении.

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Бережно относится к природе

  2. Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


77




Present Perfect Continuous

  1. Отсутствие навыка использования в связной речи грамматического времени PresentPerfectContinuous

  2. Неумение использовать фразовый глагол make

  3. Отсутствие навыка писать короткую статью об одной из экологических проблем

Present Perfect Continuous



Модальныйглагол make

  1. Использует в связной речи грамматическое время PresentPerfectContinuous .

  2. Использует фразовый глагол make.

  3. Пишет краткую статью о проблеме кислотных дождей.


  1. Умеет пользоваться словарями

  2. Обладает навыками планирования и целеполагания.

  3. Устанавливает смысловые соответствия при восприятии речи на слух



  1. Бережно относится к природе

  2. Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


78




Помощники природы

  1. Невладение новыми лексическими единицами по теме «Экология»

  2. Отсутствие навыков поискового и изучающего чтения – диалог о работе в экологическом клубе


ecology, gardening gloves, hammer, ladder, nail, rake, recycle, rubbish, spade, watering can; упр 1, 2


  1. Умеет использовать во всех видах речевой деятельности знакомую и новую лексику по теме «Экология»

  2. Обладает навыками поискового и изучающего чтения

  1. Прогнозирует содержание текста.

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Бережно относится к природе

  2. Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


79



МОДУЛЬ 8. ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ


разделительный вопрос, способы выражения долженствования

  1. Отсутствие навыков образования и употребления в речи разделительных вопросов.

  2. Отсутствие умения выражать долженствование

  3. Отсутствие навыка составления списка необходимых дел

Question tags



don’t have to



Can I give you a hand? No, I can manage

  1. Использует в связной речи разделительные вопросы

  2. Выражает долженствование

  3. Составляет список дел экологической группы.


  1. Умеет планировать работу

  2. Умеет моделировать ситуацию общения.


  1. Бережно относится к природе

  2. Умеет принять помощь, предложить или отказаться от помощи.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


80




Рождённые свободными

  1. Отсутствие навыка аргументировать свою точку зрения в устной и письменной речи

  2. Неумение подбирать аргументы к мнению

alligator, black bear, camel, parrot; упр 1

  1. Аргументирует свою точку зрения в устной речи и на письме

  2. Обменивается мнениями и подбирает аргументы

  3. Пишет эссе «Дикие животные дома: за и против»

  1. Умеет моделировать ситуацию общения.

  2. Обладает навыками работы с информацией


  1. Бережно относится к природе

  2. Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


81




Мир природы в Шотландии

  1. Отсутствие навыков изучающего чтения и пересказа – статья о шотландской природе.

  2. Отсутствие умения описывать природные заповедники России.


bluebell, cliff, deer, donation, flock, garlic, geese, marsh, nature trail, rare, remote

  1. Умеет составлять монологическое и письменное высказывание о заповедниках России

  2. Пересказывает текст о природных заповедниках в Шотландии

  1. Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности




  1. Бережно относится к природе

  2. Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

Колонки

Мультимедийный проектор


82



МОДУЛЬ 8. ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ


Денежные пожертвования

  1. Отсутствие умения вести диалог этикетного характера.

  2. Отсутствие навыка образования глаголов от прилагательных при помощи суффикса -en

  3. Не развиты произносительные навыки (звуки / aı/, /aıə/)


bank account, cash, cheque, direct debit



Словообразование: глаголы от прилагательных с суффиксом en

  1. Умеет вести диалог этикетного характера

  2. Умеет произносить звуки / aı / aıə /

  3. Образует глаголы от прилагательных при помощи суффикса -en


  1. Умеет моделировать ситуацию общения.



  1. Отстаивает общечеловеческие ценности

  2. Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


83




Пищевая цепь

  1. Отсутствие навыка чтения текста научно-популярного характера

  2. Неумение пересказывать текст с опорой на схему.

  3. Отсутствие навыка составления схемы цепи питания.

bacteria, carnivore, compound, consumer, decomposer, energy, extinction, grass, grasshopper, hawk, herbivore, hunt, omnivore, organic, primary, producer, provide, secondary, sunlight; упр 1, 2

  1. Читает научно-популярный текст и пересказывает его с опорой на схему.

  2. Составляет схему цепи питания.

  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Бережно относится к природе

  2. Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


84




Проверочная работа № 8

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Проблемы экологии» в практической деятельности.


Контроль орфографии слов 8 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Проблемы экологии» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Доска

Мел

Карточки с заданиями

Ничего не задано

85



МОДУЛЬ 8. ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ


Контрольная работа № 9

Проведение контрольной работы по 8 модулю

Контроль орфографии слов 8 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 8 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Тестовая тетрадь

Ручка

Доска

Мел

Компьютер

Колонки

диск

Ничего не задано

86



МОДУЛЬ 9. ПОКУПКИ, МАГАЗИНЫ


Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи новой лексики по теме «Еда. Напитки.

  2. Отсутствие навыка изучающего чтения – текст о здоровом питании


bar, biscuit, can, carton, grains, grilled, herbs, lamb chop, snack, sweets, tuna, wholemeal bread, yoghurt; упр 1, 2



Слова, обозначающие емкости и упаковки

  1. Использует во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по темам «Еда. Напитки.

  2. Читает текст о здоровом питании, используя навыки изучающего чтения

  1. Умеет работать с информацией.

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


87




выражение значения количества

  1. Отсутствие навыка выражать в речи значения количества.

  2. Неумение вести разговор о здоровой пище.

  3. Отсутствие навыка описания своей диеты

Quantifiers



Phrasal verbs (take)

  1. Выражает в речи значения количества

  2. Ведет разговор о здоровой пищи

  3. Описывает диету


  1. Умеет работать с информацией.

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности



  1. Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

  2. Стремится к совершенствованию собственной культуры

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


88




Чем могу помочь?

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи новой лексики по теме «Покупки, магазины»

  2. Отсутствие навыков поискового чтения – диалог – сборы в лагерь.

  3. Неумение вести диалог-расспрос о покупках

first aid kit, stationary shop, sunscreen, swimming trunks, swimsuit; упр 1, 2

  1. Распознает и использует в речи новую лексику по теме «Покупки, магазины»

  2. Ведет диалог-расспрос о покупках

  3. Читает диалог о сборах в лагерь, используя навыки поискового чтения.

  1. Умеет слушать с цель выполнения проверки задания

  2. Умеет прогнозировать содержание текста.

  3. Развивает воображение, моделируя ситуацию общения

  1. Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

  2. Стремится к совершенствованию собственной культуры

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


89



МОДУЛЬ 9. ПОКУПКИ, МАГАЗИНЫ


Подарки всем

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи новой лексики по теме «Материалы и формы»

  2. Отсутствие навыка изучающего и поискового чтения – письмо о покупке сувениров.

  3. Неумение вести диалог на основе прочитанного.

  4. Отсутствие навыка написания письма с отдыха другу (по плану)

Cushion, frame, wallet, wood; упр 1, 2

  1. Использует в речи новую лексику по теме «Материалы и формы»

  2. Читает текст о покупке сувениров и составляет диалог на основе прочитанного.

  3. Пишет письмо с отдых другу по плану

  1. Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  3. Умеет планировать содержание будущего письма


  1. Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

  2. Стремится к совершенствованию собственной культуры

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


90




Давай поговорим о еде!

  1. Отсутствие навыка изучающего чтения – словарные статьи об идиомах и поговорках.

  2. Отсутствие навыков обсуждения темы на основе прочитанного.

  3. Неумение составлять викторину по пословицам и поговоркам, связанным с едой.


couch potato, cool as a cucumber, don’t cry over spilt milk, too many cooks spoil the broth

  1. Читает словарные статьи о пословицах и поговорках.

  2. Обсуждает темы на основе прочитанного.

  3. Составляет викторину по пословицам и поговоркам, связанным с едой.


  1. Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

  2. Планирует и осуществляет проектно-исследовательскую работу


  1. Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

  2. Стремится к совершенствованию собственной культуры

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


91



МОДУЛЬ 9. ПОКУПКИ, МАГАЗИНЫ


Выражение благодарности и восхищения

  1. Отсутствие навыка ведения диалога этикетного характера «Выражение благодарности и восхищения» с опорой на образец.

  2. Отсутствие навыка различия звуков /s/ и /z/ (nice - busy).

anorak, exchange, fit, match, waistcoat

  1. Умеет вести диалог этикетного характера, выражает благодарность и восхищение.

  2. Умеет различать звуки /s/ и /z/ (nice - busy).

  1. Умеет работать с информацией.

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности


  1. Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

  2. Умеет выражать благодарность и восхищение

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


92




Выбор за вами

  1. Отсутствие навыка изучающего чтения – статья о выборе покупок

  2. Неумение делать сообщение на основе прочитанного.

  3. Отсутствие навыка проведения опроса о покупках и их необходимости.

affect, bargain, choice, designer label, e-card, rechargeable battery, share, stuff, swap, fit in, on offer; упр 4


  1. Использует навыки изучающего и ознакомительного чтения – текст о покупках

  2. Делает сообщение на основе прочитанного

  3. Проводит опрос о покупках и составляет презентацию полученных данных


  1. Умеет работать с информацией.

  2. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  3. Планирует и осуществляет проектно-исследовательскую работу


  1. Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни


Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


93



МОДУЛЬ 9. ПОКУПКИ, МАГАЗИНЫ


Проверочная работа № 9

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Покупки, магазины» в практической деятельности.

Контроль орфографии слов 9 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Покупки, магазины» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Доска

Мел

Карточки с заданиями

Ничего не задано

94




Контрольная работа № 10

Проведение контрольной работы по 9 модулю

Контроль орфографии слов 9 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 9 модуля

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Доска

Мел

Тестовая тетрадь

Ручка

Компьютер

Диск

колонки

Ничего не задано

95



МОДУЛЬ 10. В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ


Жизнь без стресса

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления лексики по теме «Стресс»

  2. Отсутствие навыка ознакомительного чтения – текст о стрессе

  3. Неумение вести обсуждения в парах на тему стресса и борьбе с ним

gossip, mate, mean, opinion, rumour, separate, stressful, unfair, weekly planner, sit around, get the blame, have an appointment, have it one’s way, sit exams, spread rumours, throw a party; упр 1, 2

  1. Использует в речи лексику по теме «Стресс»

  2. Читает текст о стрессе и обсуждает борьбу со стрессом в парах

  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  2. Работает со словарем

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

  2. Обладает валеологической культурой

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


96




Невезучий

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления лексики по теме «Несчастный случай»

  2. Отсутствие навыка языковой догадки, незнание явлений полисемии и омонимии (понимание каламбура)

hurt, wrap, Are you all right? You don’t look well, упр. 1

  1. Владеет во всех видах речевой деятельности лексическими единицами по теме «Несчастный случай»

  2. Обладает языковой догадкой, знает что такое омонимия, полисемия и каламбур


  1. Умеет работать со справочной литературой

  2. Прогнозирует содержание текста по иллюстрациям и ключевым словам

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

  2. Обладает валеологической культурой культуре

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


97



МОДУЛЬ 10. В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ


Возвратные местоимения

  1. Отсутствие навыка распознавания и употребления в речи возвратных местоимений.

  2. Не умеет сообщать о проблемах здоровья и травмах.

  3. Не умеет писать рассказ о несчастном случае во время каникул

Reflexive Pronouns

  1. Использует в связной речи возвратные местоимения

  2. Сообщает о проблемах здоровья и травмах

  3. Пишет рассказ о несчастном случае во время каникул


  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  2. Развивает воображение при моделировании ситуаций общения

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

  2. Обладает валеологической культурой

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


98




Врача!

  1. Отсутствие навыка поискового чтения (письмо-совет по вопросам здоровья).

  2. Отсутствие навыка составления высказывания на основе прочитанного.

  3. Неумения писать письмо-совет заболевшему другу

advice, drop, exhausted, fluid, forehead, meal, vitamin, lie down, turn out, get some rest, have a headache/ a sore throat/ a stomachache/a toothache/an earache/high fever/sore eyes, take a painkiller

  1. Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.

  2. Пишет письмо-совет по вопросам здоровья

  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  2. Развивает воображение при моделировании ситуаций общения




  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

  2. Обладает валеологической культурой

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


99



МОДУЛЬ 10. В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ


У школьного врача

  1. Неумение вести диалог этикетного характера.

  2. Не различает звуки /ʌ/–/aʊ/ Mum, done – bow, loud

dizzy, swallow, come down with

Bless you! Here is the tissue.

  1. Умеет вести диалог этикетного характера о проблемах здоровья и травмах

  2. Различает звуки /ʌ/–/aʊ/ Mum, done – bow, loud

  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  2. Развивает воображение при моделировании ситуаций общения



  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

  2. Умеет поинтересоваться о здоровье, успокоить, рассказать о своих проблемах

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


100




Д.Дефо «Робинзон Крузо»

  1. Отсутствие навыков изучающего чтения – текст о побережьях и пляжах.

  2. Неумение пересказывать отрывок литературного произведения.

  3. Отсутствие навыка писать рассказ о приключениях на необитаемом острове

author, capsules, cheerful, herbal remedy, lively, miserable, roast, shipwrecked, sickness, smooth, syrop, tablet, weak; упр. 1

  1. Читает отрывок литературного произведения и пересказывает его.

  2. Пишет рассказ о приключениях на необитаемом острове.

  1. Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

  2. Развивает воображение при моделировании ситуаций общения








  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

Учебник

Рабочая тетрадь

Тетрадь

Ручка

Мел

Доска

Диск

Компьютер

колонки


101




Проверочная работа № 10

Отсутствие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «В здоровом теле – здоровый дух» в практической деятельности.

Контроль орфографии слов 10 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

1.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «В здоровом теле – здоровый дух» во всех видах речевой деятельности.

1.Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

  1. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.


Тетрадь для проверочных работ

Ручка

Доска

Мел

Карточки с заданиями

Ничего не задано

102



МОДУЛЬ 10. В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ


Итоговая контрольная работа

Проведение итоговой контрольной работы за год

Контроль орфографии слов, изученных в течение года, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц, работа с текстом.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики за год

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Доска

Мел

Тестовая тетрадь

Ручка

Компьютер

Диск

колонки

Ничего не задано






ВСЕГО






102 часа







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров439
Номер материала ДВ-024725
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх