Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 2 класса ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 2 класса ФГОС

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 города Белово



Утверждаю

Директор _______ С.Г. Тимошенко

«29» августа 2014 г.

Приказ № _____








Рабочая программа

по учебному предмету

«Физическая культура»

для 2 классов

на 2014 – 2015 учебный год





в


Составитель:

Коршунова Наталья Александровна,

учитель физической культуры









Рассмотрено на заседании МО Согласовано на МС

Протокол № 1 от «27» августа 2014 г «29» августа 2014 г. Протокол № 1

Руководитель МО _______ И.К. Завизионова Председатель МС _______ О.В. Журбич







Белово 2014

СОДЕРЖАНИЕ



Пояснительная записка………………………………………………………………….3

Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности…………………………………………………………………….………..5

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса………………………………………………………………………………….26













































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» для 2-х классов составлена на основе:

Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 8 города Белово,

Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы / А.П. Матвеев. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009.

Рабочая программа ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

  1. Матвеев, А.П. Физическая культура. 2 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.П. Матвеев; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2011.

Количество часов в год по программе – 102 ч.

Количество часов в неделю – 3 ч., что соответствует учебному плану школы.

Четверть

Количество по плану

Проведено фактически

I

27


II

21


III

30


IV

24


Итого

102




Распределение учебного материала при трех часах физической культуры в неделю



Название раздела программы



Всего

Учебные четверти

I

II

III

IV

Знания о физической культуре

4

2

1

1

0

Способы физкультурной деятельности

6

3

0

2

1

Гимнастика с элементами акробатики

50

13

14

10

13

Легкая атлетика

15

4

1

4

6

Лыжная подготовка

12

0

0

12

0

Подвижные и спортивные игры

15

5

5

1

4

Всего

102

27

21

30

24















































КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дата проведения



Тема урока

Количество часов

Формы контроля



Виды учебной деятельности



1 (1)


I ЧЕТВЕРТЬ


Правила безопасности на уроках физической культуры.

27


1






Раскрывать правила поведения и правила техники безопасности.

2 (2)


Тестирование бега на 30 м с высокого старта.

1

Учет

Выполнять технику бега

3 (3)


Перекаты вправо-влево. Кувырок вперед.

1



Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

4 (4)


Техника челночного бега с высокого старта.

1

Учет

Выполнять челночный бег 3 х 10 м с максимальной скоростью передвижения.

5 (5)


Основные физические качества (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость и координация движения).

1


Иметь представление о физических качествах как способностях человека проявлять силу, быстроту, выносливость, гибкость и равновесие.

Определять связь развития физических качеств с развитием систем организма и укреплением здоровья человека.

6 (6)


Кувырок вперед.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

7 (7)


Измерение уровня развития основных физических качеств.

1


Определять физическое развитие как процесс взросления человека.

Называть основные показатели физического развития.

Измерять показатели физического развития самостоятельно или с помощью партнёра / родителей.


8 (8)


Метание мяча на дальность.

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метании малого мяча.

Характеризовать и демонстрировать технику броска малого мяча из-за головы.

Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.

9 (9)


Усложненные кувырки вперед.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

10 (10)


Подвижная игра «Мышеловка»

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

11 (11)


Беговые упражнения из различных исходных положений.

1


Совершенствовать технику выполнения ранее разученных беговых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.

12 (12)


Игровые упражнения с кувырками.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

13 (13)


Подвижная игра «Бегуны и прыгуны»

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

14 (14)


Тестирование прыжка в длину с места.

1

Учет

Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.

15 (15)


Кувырок назад.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять технику кувырка назад.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка назад.

16 (16)


Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с.

1

Учет

Выполнять технику подъема туловища из положения лежа на спине за 30 с.

17 (17)


Тестирование наклона вперед из положения стоя.

1

Учет

Выполнять разученную технику наклона вперед из положения стоя.

18 (18)


Кувырок вперед.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

19 (19)


Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.

1

Учет

Выполнять технику выполнения подтягивания на низкой перекладине из виса лежа.

20 (20)


Тестирование броска мяча в горизонтальную цель.

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в броске малого мяча в горизонтальную цель.

Выполнять технику броска малого мяча в горизонтальную цель.

21 (21)


Стойка на лопатках, «Мост».

1


Выполнять технику гимнастических упражнений: стойку на лопатках и гимнастический мост.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

22 (22)


Тестирование виса и проверка волевых качеств.

1

Учет

Выполнять технику выполнения виса на высокой перекладине.

23 (23)


Строевые упражнения: перестроение в две шеренги, ходьба и бег «змейкой», «противоходом», «по диагонали».

1


Выполнять организующие команды по распоряжению учителя.

Соблюдать дисциплину и чёткое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.

Выполнять фигурную маршировку.

24 (24)


Стойка на лопатках. «Мост»

1


Выполнять технику гимнастических упражнений: стойку на лопатках и гимнастический мост.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

25 (25)


Подвижная игра «Осада города»

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

26 (26)


Лазание по гимнастической стенке.

1


Выполнять разученную технику лазанья по гимнастической стенке различными способами

27 (27)


Подвижные игры.

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.



28 (1)


II ЧЕТВЕРТЬ


Кувырок вперед в группировке.

21


1






Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

29 (2)


Кувырок вперед в группировке с трех шагов.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

30 (3)


Лазанье по гимнастической стенке.

1


Выполнять разученную технику лазанья по гимнастической стенке различными способами

31 (4)


Подвижная игра «Кружева с мешочком на голове»

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

32 (5)


Упражнения на развитие гибкости: «мост», стойка на лопатках.

1


Выполнять технику гимнастических упражнений: стойку на лопатках и гимнастический мост.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

33 (6)


ОРУ со скакалками. Эстафеты.

1


Рассказывать о положительном влиянии прыжков через скакалку на развитие силы, быстроты, выносливости и равновесия.

Выполнять прыжки через скакалку разными способами.

34 (7)


Полупереворот назад в стойку на коленях из стойки на лопатках.

1


Характеризовать и демонстрировать технику выполнения полупереворота назад в стойку на коленях из стойки на лопатках.

35 (8)


Кувырок назад в группировке

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять технику кувырка назад.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка назад.

36 (9)


ОРУ с теннисными мячами. Эстафеты.

1


Выполнять технику выполнения упражнений с теннисными мячами.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

37 (10)


Вис на согнутых руках на низкой перекладине.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений на низкой перекладине.

Демонстрировать технику разученных висов на низкой гимнастической перекладине.

38 (11)


Разновидности висов.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений на низкой перекладине.

Демонстрировать технику разученных висов на низкой гимнастической перекладине.

39 (12)


ОРУ с обручами. Подвижные игры.

1


Выполнять технику выполнения упражнений с обручами.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

40 (13)


Лазание по гимнастической стенке.

1


Выполнять разученную технику лазанья по гимнастической стенке различными способами

41 (14)


Подвижные игры

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

42 (15)


Эстафета «Веселые старты».

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

43 (16)


Игровые упражнения.

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

44 (17)


Подвижные игры

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

45 (18)


Преодоление полосы препятствий.

1


Выполнять ранее разученные упражнения по преодолению полосы препятствий в стандартных условиях и в условиях игровой (соревновательной) деятельности.

Демонстрировать технику выполнения разученных упражнений, ориентированных на преодоление искусственных полос препятствий.

Преодолевать полосу препятствий в стандартных и вариативных условиях.

46 (19)


Прыжки с поворотом на 180 и 360 градусов.

1


Выполнять технику прыжков с поворотом на 180 и 360 градусов.

47 (20)


Гимнастические упражнения: стойка на лопатках и «мост».

1


Выполнять технику гимнастических упражнений: стойку на лопатках и гимнастический мост.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

48 (21)


Подвижные игры.

1


Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.



49 (1)


III ЧЕТВЕРТЬ


Техника безопасности на занятиях по лыжной подготовке. Передвижение на лыжах ступающим шагом.

27


1




Правильно выбирать одежду и обувь для лыжных прогулок в зависимости от погодных условий.

Одеваться для занятий лыжной подготовкой с учётом правил и требований безопасности.

Выполнять организующие команды, стоя на месте и при передвижении.

Описывать технику выполнения основной стойки, объяснять, в каких случаях она используется лыжниками.

Демонстрировать основную стойку лыжника.

Характеризовать технику ступающего шага и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности.

50 (2)


Передвижение на лыжах скользящим шагом.

1


Характеризовать технику скользящего шага и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности.

51 (3)


Передвижения на лыжах с палками скользящим шагом.

1


Характеризовать технику скользящего шага с палками и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности.

52 (4)


Передвижение на лыжах с палками попеременным двухшажным ходом.

1


Характеризовать и демонстрировать технику равномерного передвижения на лыжах двухшажным попеременным ходом.

53 (5)


Передвижение на лыжах с палками одновременным одношажным ходом

1


Характеризовать и демонстрировать технику равномерного передвижения на лыжах одношажным ходом.

54 (6)


Подъем на склон «лесенкой» на лыжах.

1


Выполнять подъем на лыжах способом «лесенка».

55 (7)


Подъем на склон «елочкой» на лыжах

1


Выполнять подъем на лыжах способом «елочкой».

56 (8)


Торможение «плугом» на лыжах.

1


Выполнять торможение «плугом» при спуске с пологого склона.

57 (9)


Подвижная игра на лыжах «Прокатись через ворота»

1


Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

58 (10)


Подвижная игра на лыжах «Подними предмет»

1


Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

59 (11)


Движение на лыжах с палками «змейкой».

1


Выполнять технику передвижения на лыжах с палками «змейкой».

60 (12)


Прохождение дистанции 1000 метров на лыжах на время.

1


Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при прохождении дистанции 1000 м на лыжах.

61 (13)


Лазание по гимнастической стенке.

1


Выполнять разученную технику лазанья по гимнастической стенке различными способами

62 (14)


Вращение обруча

1


Выполнять технику выполнения упражнений с обручами.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

63 (15)


Лазание по канату.

1


Соблюдать правила безопасности при лазанье по канату.

Выполнять технику лазания по канату.

64 (16)


Упражнения со скакалками.

1


Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Рассказывать о положительном влиянии прыжков через скакалку на развитие силы, быстроты, выносливости и равновесия.

Выполнять прыжки через скакалку разными способами.

65 (17)


Лазание по гимнастической стенке.

1


Выполнять разученную технику лазанья по гимнастической стенке различными способами

66 (18)


Прыжки в скакалку.

1


Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Рассказывать о положительном влиянии прыжков через скакалку на развитие силы, быстроты, выносливости и равновесия.

Выполнять прыжки через скакалку разными способами.

67 (19)


Броски набивного мяча весом 1 кг способом снизу из положения стоя.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в бросках большого мяча.

Выполнять технику броска большого мяча на дальность двумя руками снизу из положения стоя.

68 (20)


Броски набивного мяча весом 1 кг из положения сидя.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в бросках большого мяча.

Выполнять технику броска большого мяча на дальность двумя руками из-за головы из положения сидя.

69 (21)


Прыжки в скакалку.

1


Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Рассказывать о положительном влиянии прыжков через скакалку на развитие силы, быстроты, выносливости и равновесия.

Выполнять прыжки через скакалку разными способами.

70 (22)


Прыжок в высоту с прямого разбега

1


Характеризовать и демонстрировать технику прыжка в высоту с прямого разбега.

Выполнять прыжок в высоту с прямого разбега на максимальный результат.

71 (23)


Первые спортивные соревнования.

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

72 (24)


Прыжки в скакалку.

1


Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Рассказывать о положительном влиянии прыжков через скакалку на развитие силы, быстроты, выносливости и равновесия.

Выполнять прыжки через скакалку разными способами.

73 (25)


Прыжок в высоту спиной вперед.

1


Характеризовать и демонстрировать технику прыжка в высоту спиной вперед.

Выполнять прыжок в высоту спиной вперед на максимальный результат.

74 (26)


История появления мяча.

1


Пересказывать историю появления мяча.

Объяснять цель и значение упражнений с мячом.

Проводить примеры современных спортивных игр с мячом.

75 (27)


Игровые упражнения

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

76 (28)


История зарождения древних Олимпийских игр.

1


Пересказывать тексты о возникновении Олимпийских игр древности.

Называть правила проведения олимпийских игр.

Характеризовать современные Олимпийские игры как крупные международные соревнования, помогающие укреплению мира на Земле.

77 (29)


ОРУ с мячами. Подвижные игры.

1


Выполнять технику выполнения ОРУ с мячами.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

78 (30)


Подвижная игра с мячом.

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.



79 (1)


IV ЧЕТВЕРТЬ


Владение мячом на месте и в движении.

24


1




Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять ведение мяча, стоя на месте.

Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.

80 (2)


Упражнения с мячом, направленные на развитие координации движений и ловкости.

1


Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять ведение мяча, стоя на месте.

Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.

81 (3)


Повторение акробатических элементов

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

82 (4)


Выполнение упражнений с мячом в парах.

1


Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять ведение мяча, стоя на месте.

Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.

83 (5)


Тестирование подъема туловища за 30 с.

1

Учет

Выполнять технику выполнения в подъеме туловища из положения лежа на спине за 30 с.

84 (6)


Повторение акробатических элементов

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

85 (7)


Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

1

Учет

Выполнять технику выполнения подтягивания на низкой перекладине из виса лежа.

86 (8)


Тестирование наклона вперед из положения стоя.

1

Учет

Выполнять разученную технику наклона вперед из положения стоя.

87 (9)


Упражнения на уравновешивание предметов.

1


Выполнять технику выполнения упражнений на уравновешивание предметов.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

88 (10)


Тестирование виса на время.

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений на высокой перекладине.

Выполнять технику виса на высокой перекладине на время.

89 (11)


Тестирование бросков мяча в горизонтальную цель.

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метании малого мяча в горизонтальную цель.

Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.

90 (12)


Упражнения на уравновешивание предметов.

1

Учет

Выполнять технику выполнения упражнений на уравновешивание предметов.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

91 (13)


Тестирование прыжка в длину с места.

1

Учет

Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.

92 (14)


Спортивная игра футбол.

1


Совершенствовать технику выполнения ударов внутренней стороной стопы («щёчкой») по неподвижному мячу с места и разбега, передачи мяча в парах и тройках в условиях учебной и игровой деятельности.

Характеризовать и демонстрировать технику остановки катящегося мяча внутренней стороной стопы.

Демонстрировать технику ведения мяча внутренней и внешней частью подъёма по прямой линии и дуге, «змейкой» между стойками.

93 (15)


Круговая тренировка

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

94 (16)


Высокий старт и правильный поворот в челночном беге.

1


Выполнять технику бега и поворота в челночном беге.

95 (17)


Тестирование бега на 30 м с высокого старта

1

Учет

Выполнять технику бега

96 (18)


Круговая тренировка.

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

97 (19)


Тестирование челночного бега 3 х 10 м

1

Учет

Выполнять челночный бег 3 х 10 м с максимальной скоростью передвижения.

98 (20)


Тестирование метания мяча на дальность.

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метании малого мяча.

Характеризовать и демонстрировать технику броска малого мяча из-за головы.

Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.

99 (21)


Круговая тренировка.

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

100 (22)


Тестирование бега на 1000 м.

1

Учет

Выполнять технику бега

101 (23)


Подвижные и спортивные игры

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

102 (24)


Круговая тренировка.

1


Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.























ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА



Для характеристики количественных показателей используются следующие обозначения:

Д — демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

К — полный комплект (на каждого ученика класса);

Ф — комплект для фронтальной работы (не менее одного экземпляра на двух учеников);

П — комплект, необходимый для работы в группах (один экземпляр на 5—6 человек).

Наименование объектов и средств материально-технического оснащения

Количество

Примечания

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Примерная программа по физической культуре

Рабочие программы

Дидактические карточки

Д



Д

Д

К


Учебно-методические пособия и рекомендации Журнал «Физическая культура в школе»

Журнал «Спорт в школе»

Д

Д

Д


Печатные пособия

Таблицы, схемы (в соответствии с программой обучения)

Д


Технические средства обучения

Музыкальный центр

Д


Экранно-звуковые пособия

Аудиозаписи

Д


Учебно-практическое оборудование

Бревно напольное (3 м)

Козёл гимнастический

Перекладина гимнастическая (пристеночная)

Стенка гимнастическая

Скамейка гимнастическая жёсткая (2 м; 4 м) Комплект навесного оборудования (перекладина, мишени для метания, тренировочные баскетбольные шиты)

Мячи: набивные 1 и 2 кг, малый (теннисный), малый (мягкий), баскетбольные, волейбольные, футбольные

Палка гимнастическая

Скакалка детская

Мат гимнастический

Акробатическая дорожка

Гимнастический подкидной мостик

Коврики: гимнастические, массажные

Кегли

Обруч пластиковый детский

Планка для прыжков в высоту

Стойка для прыжков в высоту

Флажки: разметочные с опорой, стартовые

Лента финишная

Дорожка разметочная резиновая для прыжков

Рулетка измерительная

Набор инструментов для подготовки прыжковых ям

Лыжи детские (с креплениями и палками)

Щит баскетбольный тренировочный

Сетка для переноса и хранения мячей

Жилетки игровые с номерами

Волейбольная сетка универсальная

Сетка волейбольная

Аптечка

П

П

П

П

П

П





К



К

П

П

П

Д

П

К

Д

Д

Д

Д

Д

Д

К

К

П

Д

П

П

Д

Д

Д


Игры и игрушки

Стол для игры в настольный теннис

Сетка и ракетки для игры в настольный теннис

Футбол

Шахматы (с доской)

Шашки (с доской)

П

П

П

П

П





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров171
Номер материала ДВ-315615
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх