Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 3 класса ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 города Белово

                                                                                                                                                                                                         Утверждаю

   Директор _______ С.Г. Тимошенко

                                  «29» августа 2014 г.

Приказ № _____ 

Рабочая программа

по учебному предмету

«Физическая культура»

для 3 «А» класса

на 2014 – 2015 учебный год

в

                                                                                   Составитель:

                                                                       Коршунова Наталья Александровна,

      учитель физической культуры

Рассмотрено на заседании МО                            Согласовано на МС

Протокол № 1 от «27» августа 2014 г                «29» августа 2014 г. Протокол № 1       

Руководитель МО _______ И.К. Завизионова     Председатель МС _______ О.В. Журбич

Белово 2014

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка………………………………………………………………….3

Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности……………………………………………………………………………...5

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса………………………………………………………………………………….30

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» для 3-х классов составлена на основе:

 Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 8 города Белово,

Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы  / А.П. Матвеев. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009.

            Рабочая программа ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

1.      Матвеев, А.П. Физическая культура. 3 - 4 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.П. Матвеев. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 159 с.: ил. - (Академический школьный учебник) (Перспектив).

В связи с тем, что в МБОУ СОШ № 8 города Белово отсутствует бассейн, темы связанные с плаванием, заменены по учебному предмету на следующие разделы: гимнастика с основами акробатики (6 ч.); подвижные и спортивные игры (3 ч.); лыжная подготовка (1 ч.)

1.         Правила безопасности на занятиях по лыжной подготовке;

2.         Упражнения с обручами;

3.         Искусство владения обручем;

4.         Прыжки через длинную скакалку в тройках;

5.         Искусство владения скакалками;

6.         Подвижные игры;

7.         Повторение акробатических упражнений;

8.         ОРУ с теннисными мячами. Подвижные игры.

9.         ОРУ с баскетбольными мячами. Подвижные игры с мячом;

10.       Подвижные игры с элементами спортивной игры баскетбол.

Количество часов в год по программе – 102 ч.

Количество часов в неделю – 3 ч.,  что соответствует учебному плану школы.

Четверть	Количество по плану	Проведено фактически
I	27
II	21
III	30
IV	24
Итого	102

Распределение учебного материала при трех часах физической культуры в неделю

Название раздела программы	Всего	Учебные четверти
		I	II	III	IV
Знания о физической культуре	4	2	2	0	0
Способы физкультурной деятельности	6	1	0	2	3
Гимнастика с элементами акробатики	53	16	13	14	10
Легкая атлетика	12	5	1	0	6
Лыжная подготовка	13	0	0	13	0
Подвижные и спортивные игры	14	3	5	1	5
Всего	102	27	21	30	24

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№	Дата проведения	Тема урока	Количество часов	Формы контроля	Виды учебной деятельности
1 (1)		I  ЧЕТВЕРТЬ Правила безопасности на уроках физической культуры. Значение разминки	27 1		Раскрывать правила поведения и правила техники безопасности. Раскрывать значение разминки на уроках физической культуры.
2 (2)		Тестирование бега на 30 м с высокого старта	1	Учет	Демонстрировать технику выполнения  бега с высокого старта. Выполнять бег с максимальной скоростью на учебную дистанцию.
3 (3)		Перекаты. Кувырок вперед	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях. Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.
4 (4)		Тестирование челночного бега 3 х 10 м с высокого старта.	1	Учет	Выполнять челночный бег 3 х 10 м с максимальной скоростью передвижения. Выполнять бег с максимальной скоростью на учебную дистанцию.
5 (5)		Правила и особенности игры в футбол.	1		Рассказывать об истории возникновения и развития игры в футбол. Излагать общие правила игры в футбол. Выполнять удары внутренней стороной стопы («щёчкой») и ведение мяча по разной траектории движения. Передавать мяч партнёру и останавливать катящийся мяч в условиях игровой деятельности. Выполнять специальные передвижения в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять общеразвивающие упражнения в беге и прыжках для развития физических качеств, необходимых для  освоения технических действий игры в футбол.
6 (6)		Кувырок вперед.	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.
7 (7)		Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений.	1		Выполнять технику измерения частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений.
8 (8)		Тестирование метания мяча на дальность.	1	Учет	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метании малого мяча. Характеризовать и демонстрировать технику броска малого мяча из-за головы. Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.
9 (9)		Усложненный кувырок вперед.	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.
10 (10)		Строевые упражнения. Элементы фигурной маршировки: передвижение «змейкой»; «противоходом»; «по диагонали».	1		Выполнять организующие команды по распоряжению учителя. Соблюдать дисциплину и чёткое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений. Выполнять фигурную маршировку.
11 (11)		Прыжки в длину с прямого разбега.	1		Демонстрировать технику прыжков в длину с прямого разбега. Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.
12 (12)		Игровые упражнения с кувырками.	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.
13 (13)		Элементы футбола в подвижных играх.	1		Выполнять удары внутренней стороной стопы («щёчкой») и ведение мяча по разной траектории движения. Передавать мяч партнёру и останавливать катящийся мяч в условиях игровой деятельности. Выполнять специальные передвижения в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять общеразвивающие упражнения в беге и прыжках для развития физических качеств, необходимых для  освоения технических действий игры в футбол.
14 (14)		Тестирование прыжка в длину с места.	1	Учет	Демонстрировать технику прыжков в длину с прямого разбега. Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.
15 (15)		Кувырок назад.	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Выполнять подводящие упражнения для освоения кувырка назад в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику выполнения кувырка назад из упора присев в упор присев.
16 (16)		Тестирование подъема туловища из положения лежа на спине за 30 с.	1	Учет	Выполнять технику выполнения в подъеме туловища из положения лежа на спине за 30 с.
17 (17)		Тестирование наклона вперед из положения стоя.	1	Учет	Выполнять технику наклона вперед из положения стоя.
18 (18)		Кувырок назад.	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Выполнять подводящие упражнения для освоения кувырка назад в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику выполнения кувырка назад из упора присев в упор присев.
19 (19)		Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.	1	Учет	Выполнять технику выполнения подтягивания на низкой перекладине из виса лежа.
20 (20)		Тестирование броска мяча в горизонтальную цель.	1	Учет	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в броске малого мяча в горизонтальную цель. Демонстрировать технику броска малого мяча в горизонтальную цель.
21 (21)		Акробатические элементы.	1		Рассказывать об истории возникновения современной акробатики и гимнастики. Совершенствовать технику ранее освоенных упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.
22 (22)		Тестирование виса и проверка волевых качеств.	1	Учет	Выполнять технику выполнения виса на высокой перекладине.
23 (23)		Подвижные игры.	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Участвовать в подвижных играх. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
24 (24)		Акробатические элементы.	1		Рассказывать об истории возникновения современной акробатики и гимнастики. Совершенствовать технику ранее освоенных упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.
25 (25)		Искусство владения мячом.	1		Демонстрировать технику выполнения упражнений с мячами. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений с мячами.
26 (26)		Лазанье по гимнастической стенке.	1		Демонстрировать технику лазанья по гимнастической стенке различными способами
27 (27)		Подвижные игры.	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Участвовать в подвижных играх. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
28 (1)		II  ЧЕТВЕРТЬ Строевые упражнения.	21 1		Выполнять организующие команды по распоряжению учителя. Соблюдать дисциплину и чёткое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.
29 (2)		Развитие физической культуры у народов Древней Руси.	1		Пересказывать текст по истории развития физической культуры. Объяснять связь физической культуры с традициями и обычаями народа. Приводить примеры трудовой и военной деятельности древних народов, получившей своё отражение в современных видах спорта.
30 (3)		Лазанье по гимнастической стенке спиной к опоре.	1		Демонстрировать технику лазанья по гимнастической стенке спиной к опоре.
31 (4)		Разновидности физических упражнений: общеразвивающие (ОРУ), подводящие, подготовительные и соревновательные.	1		Характеризовать комплекс как упражнения, которые выполняют последовательно. Приводить примеры комплексов упражнений и определять их направленность.
32 (5)		Кувырок вперед с трех шагов и с разбега.	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.
33 (6)		ОРУ с обручами. Эстафеты.	1		Демонстрировать технику выполнения упражнений с обручами. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
34 (7)		Кувырок назад.	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Выполнять подводящие упражнения для освоения кувырка назад в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику выполнения кувырка назад из упора присев в упор присев.
35 (8)		Кувырок вперед	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.
36 (9)		Подвижные игры.	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Участвовать в подвижные игры. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
37 (10)		Преодоление полосы препятствий.	1		Совершенствовать технику выполнения прикладных упражнений. Характеризовать и демонстрировать технику передвижений по гимнастической скамейке разными способами. Преодолевать полосу препятствий, составленную из хорошо разученных упражнений в условиях учебной и соревновательной деятельности.
38 (11)		Акробатические элементы: гимнастический мостик.	1		Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Демонстрировать технику выполнения гимнастического моста.
39 (12)		Акробатические элементы: гимнастический мостик.	1		Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Демонстрировать технику выполнения гимнастического моста.
40 (13)		Подвижные игры.	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Участвовать в подвижные игры. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
41 (14)		Передвижение и повороты на гимнастическом бревне или на перевернутой гимнастической скамейке.	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения техники передвижения по гимнастическому бревну в условиях учебной и игровой деятельности. Характеризовать и демонстрировать технику передвижения по гимнастическому бревну разными способами и технику поворотов на гимнастическом бревне.
42 (15)		Лазанье по канату в три приема.	1		Демонстрировать технику лазанья по канату в три приема.
43 (16)		Подвижные игры.	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Участвовать в подвижные игры. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
44 (17)		Лазанье по канату в два приема.	1		Демонстрировать технику лазанья по канату в два приема.
45 (18)		Прыжки со скакалкой и в скакалку.	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения. Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.
46 (19)		Прыжки в высоту с прямого разбега, согнув ноги.	1		Демонстрировать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.
47 (20)		Подвижная игра с лазаньем «Белки в лесу».	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Участвовать в подвижные игры. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
48 (21)		Подвижные игры	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Участвовать в подвижные игры. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
49 (1)		III  ЧЕТВЕРТЬ Правила безопасности на занятиях по лыжной подготовке	27 1		Излагать правила индивидуального подбора лыж, лыжных палок и креплений. Соблюдать эти правила при приобретении лыжного инвентаря. Излагать правила индивидуального подбора одежды и обуви для занятий лыжной подготовкой.
50 (2)		Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом без палок.	1		Характеризовать технику скользящего и ступающего шага без палок и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.
51 (3)		Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом с палками.	1		Характеризовать технику скользящего и ступающего шага с палками и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.
52 (4)		Попеременный двухшажный ход на лыжах с палками.	1		Демонстрировать технику передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом с равномерной скоростью на учебной дистанции (500 м). Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.
53 (5)		Одновременный одношажный ход на лыжах с палками.	1		Демонстрировать технику передвижения на лыжах одновременным одношажным ходом с равномерной скоростью на учебной дистанции (500 м). Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.
54 (6)		Одновременный двухшажный ход на лыжах с палками.	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения техники одновременного двухшажного хода в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику выполнения одновременного двухшажного хода на учебной дистанции.
55 (7)		Чередование шага и хода во время прохождения дистанции на лыжах.	1		Описывать технику перехода с попеременного двухшажного хода на одновременный двухшажный ход и обратно. Демонстрировать чередование попеременного двухшажного и одновременного двухшажного ходов в процессе прохождения учебной дистанции.
56 (8)		Подъемы и спуски с палками на лыжах.	1		Демонстрировать технику подъёма и спуска в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.
57 (9)		Техника торможения и поворотов на лыжах	1		Демонстрировать технику торможения. Излагать и демонстрировать технику поворота переступанием на лыжах в правую и левую сторону, стоя на месте. Демонстрировать технику поворота переступанием, скатываясь с небольшого пологого склона.
58 (10)		Подвижная игра на лыжах - «Прокатись через ворота».	1		Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств. Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами. Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
59 (11)		Подвижная игра на лыжах - «Подними предмет».	1		Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами. Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
60 (12)		Спуск со склона на лыжах с палками «змейкой».	1		Выполнять технику спуска со склона с палками «змейкой». Демонстрировать технику подъёма и спуска в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.
61 (13)		Прохождение дистанции 1000 метров на лыжах на время	1		Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами. Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях. Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств. Проявлять смелость, волю, реши­тельность, активность и инициативу при прохождении дистанции 1000 м на лыжах.
62 (14)		ОРУ с обручами. Эстафеты.	1		Демонстрировать технику выполнения упражнений с обручами. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
63 (15)		Вращение обруча.	1		Демонстрировать технику выполнения упражнений с обручами. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
64 (16)		Лазанье по канату в три приема	1		Демонстрировать технику лазанья по канату в три приема. Соблюдать правила безопасности при лазанье по канату.
65 (17)		Лазанье по канату в два приема.	1		Демонстрировать технику лазанья по канату в два приема. Соблюдать правила безопасности при лазанье по канату.
66 (18)		Упражнения со скакалками.	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения. Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.
67 (19)		Прыжки в скакалку	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения. Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.
68 (20)		Упражнения с обручами	1		Демонстрировать технику выполнения упражнений с обручами. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
69 (21)		Искусство владения обручем.	1		Совершенствовать технику выполнения упражнений с обручами. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
70 (22)		Прыжки в скакалку в тройках.	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения. Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.
71 (23)		Прыжки через длинную скакалку в тройках	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения. Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.
72 (24)		Искусство владения скакалками.	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения. Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.
73 (25)		Прыжки в скакалку в тройках.	1		Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения. Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.
74 (26)		Подвижные игры	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
75 (27)		Повторение акробатических упражнений.	1		Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.
76 (28)		ОРУ с теннисными мячами. Подвижные игры.	1		Совершенствовать технику выполнения упражнений с теннисными мячами. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
77 (29)		Строевые упражнения.	1		Выполнять организующие команды по распоряжению учителя. Соблюдать дисциплину и четкое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.
78 (30)		Броски мяча в цель на точность.	1		Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в бросках мяча. Демонстрировать технику броска мяча в цель на точность.
79 (1)		IV ЧЕТВЕРТЬ ОРУ с баскетбольными мячами. Подвижные игры с мячом.	24 1		Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности. Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности. Выполнять ведение мяча, стоя на месте. Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.
80 (2)		Что такое пас. Значение паса для спортивных игр	1		Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности. Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности. Выполнять ведение мяча, стоя на месте. Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.
81 (3)		Подвижные игры с элементами спортивной игры баскетбол	1		Раскрывать правила и особенности спортивной игры баскетбол. Описывать технику ведения мяча ранее изученными способами. Демонстрировать технику ведения в условиях учебной и игровой деятельности. Характеризовать и демонстрировать технику ведения баскетбольного мяча разными способами в условиях учебной и игровой деятельности. Характеризовать и демонстрировать технику обводки стоек в передвижении шагом и медленным бегом в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику ловли и передачи мяча в парах, стоя на месте на расстоянии 3—5 м друг от друга. Демонстрировать технику ловли и передачи мяча в парах, во время передвижения приставным шагом.
82 (4)		Техника приема мяча снизу и передача мяча сверху двумя руками.	1		Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности.
83 (5)		Правила спортивной игры  волейбол.	1		Рассказывать об истории возникновения и развития игры в волейбол. Участвовать в подвижные игры. Излагать общие правила игры в волейбол. Описывать технику приёма и передачи мяча снизу двумя руками, демонстрировать эти технические действия в условиях учебной деятельности. Владеть правилами организации и проведения подвижных игр, готовить места занятий с учётом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность; проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
84 (6)		Повторение акробатических элементов.	1		Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.
85 (7)		Подвижная игра «Пионербол».	1		Рассказывать об истории возникновения и развития игры в волейбол. Излагать общие правила игры в волейбол. Описывать технику приёма и передачи мяча снизу двумя руками, демонстрировать эти технические действия в условиях учебной деятельности. Владеть правилами организации и проведения подвижных игр, готовить места занятий с учётом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность; проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
86 (8)		Ведение мяча «змейкой» правой и левой рукой.	1		Демонстрировать технику ведения мяча «змейкой» правой и левой рукой в условиях игровой и соревновательной деятельности. Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности. Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности. Выполнять ведение мяча, стоя на месте. Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.
87 (9)		Упражнения на уравновешивание предметов.	1		Демонстрировать технику выполнения упражнений на уравновешивание предметов. Выполнять игровые действия в усло­виях учебной и игровой деятельности. Проявлять смелость, волю, реши­тельность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникаю­щих в процессе игры. Регулировать эмоции в процессе игро­вой деятельности, уметь управлять ими. Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятель­ности.
88 (10)		Тестирование броска мяча в горизонтальную цель и прыжка в длину с места.	1	Учет	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении броска малого мяча в горизонтальную цель. Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат. Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.
89 (11)		Тестирование виса на время	1	Учет	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений на высокой перекладине. Выполнять технику виса на высокой перекладине на время.
90 (12)		Упражнения на уравновешивание предметов	1		Демонстрировать технику выполнения упражнений на уравновешивание предметов. Выполнять игровые действия в усло­виях учебной и игровой деятельности. Проявлять смелость, волю, реши­тельность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникаю­щих в процессе игры. Регулировать эмоции в процессе игро­вой деятельности, уметь управлять ими. Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятель­ности.
91 (13)		Тестирование наклона вперед из положения стоя и подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись	1	Учет	Демонстрировать разученную технику наклона вперед из положения стоя. Демонстрировать технику выполнения подтягивания на низкой перекладине из виса лежа.
92 (14)		Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с.	1	Учет	Выполнять технику выполнения в подъеме туловища из положения лежа на спине за 30 с.
93 (15)		Круговая тренировка	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
94 (16)		Тестирование бега на 30 м с высокого старта	1	Учет	Совершенствовать технику выполнения  бега
95 (17)		Тестирование челночного бега 3 х 10 м с высокого старта	1	Учет	Демонстрировать технику выполнения бега и поворота в челночном беге. Выполнять челночный бег 3 х 10 м с максимальной скоростью передвижения
96 (18)		Круговая тренировка	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
97 (19)		Тестирование метания мешочка на дальность	1	Учет	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метании малого мяча. Характеризовать и демонстрировать технику броска малого мяча из-за головы. Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.
98 (20)		Строевые упражнения	1		Выполнять организующие команды по распоряжению учителя. Соблюдать дисциплину и чёткое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.
99 (21)		Круговая тренировка	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
100 (22)		Бег на 1000 м	1	Учет	Совершенствовать технику выполнения  бега
101 (23)		Подвижные игры.	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.
102 (24)		Круговая тренировка	1		Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности. Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности. Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности. Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность. Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Для характеристики количественных показателей используются следующие обозначения:

Д — демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

К — полный комплект (на каждого ученика класса);

Ф — комплект для фронтальной работы (не менее одного экземпляра на двух учеников);

П — комплект, необходимый для работы в группах (один экземпляр на 5—6 человек).

Наименование объектов и средств материально-технического оснащения	Ко­личе­ство	При­меча­ния
Федеральный государственный образовательный стан­дарт начального общего образования Примерная программа по физической культуре Рабочие программы Дидактические карточки	Д Д Д К
Учебно-методические пособия и рекомендации Журнал «Физическая культура в школе» Журнал «Спорт в школе»	Д Д Д
Печатные пособия
Таблицы, схемы (в соответствии с программой обучения)	Д
Технические средства обучения
Музыкальный центр	Д
Экранно-звуковые пособия
Аудиозаписи	Д
Учебно-практическое оборудование
Бревно напольное (3 м) Козёл гимнастический Перекладина гимнастическая (пристеночная) Стенка гимнастическая Скамейка гимнастическая жёсткая (2 м; 4 м) Комплект навесного оборудования (перекладина, мише­ни для метания, тренировочные баскетбольные шиты) Мячи: набивные 1 и 2 кг, малый (теннисный), малый (мягкий), баскетбольные, волейбольные, футбольные Палка гимнастическая Скакалка детская Мат гимнастический Акробатическая дорожка Гимнастический подкидной мостик Коврики: гимнастические, массажные Кегли Обруч пластиковый детский Планка для прыжков в высоту Стойка для прыжков в высоту Флажки: разметочные с опорой, стартовые Лента финишная Дорожка разметочная резиновая для прыжков Рулетка измерительная Набор инструментов для подготовки прыжковых ям Лыжи детские (с креплениями и палками) Щит баскетбольный тренировочный Сетка для переноса и хранения мячей Жилетки игровые с номерами Волейбольная сетка универсальная Сетка волейбольная Аптечка	П П П П П П К К П П П Д П К Д Д Д Д Д Д К К П Д П П Д Д Д
Игры и игрушки
Стол для игры в настольный теннис Сетка и ракетки для игры в настольный теннис Футбол Шахматы (с доской) Шашки (с доской)	П П П П П