Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 3 класса ФГОС

Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 3 класса ФГОС

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 города Белово



Утверждаю

Директор _______ С.Г. Тимошенко

«29» августа 2014 г.

Приказ № _____








Рабочая программа

по учебному предмету

«Физическая культура»

для 3 «А» класса

на 2014 – 2015 учебный год





в


Составитель:

Коршунова Наталья Александровна,

учитель физической культуры









Рассмотрено на заседании МО Согласовано на МС

Протокол № 1 от «27» августа 2014 г «29» августа 2014 г. Протокол № 1

Руководитель МО _______ И.К. Завизионова Председатель МС _______ О.В. Журбич







Белово 2014

СОДЕРЖАНИЕ



Пояснительная записка………………………………………………………………….3

Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности……………………………………………………………………………...5

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса………………………………………………………………………………….30













































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» для 3-х классов составлена на основе:

Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 8 города Белово,

Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы / А.П. Матвеев. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009.

Рабочая программа ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

  1. Матвеев, А.П. Физическая культура. 3 - 4 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.П. Матвеев. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 159 с.: ил. - (Академический школьный учебник) (Перспектив).

В связи с тем, что в МБОУ СОШ № 8 города Белово отсутствует бассейн, темы связанные с плаванием, заменены по учебному предмету на следующие разделы: гимнастика с основами акробатики (6 ч.); подвижные и спортивные игры (3 ч.); лыжная подготовка (1 ч.)

1. Правила безопасности на занятиях по лыжной подготовке;

2. Упражнения с обручами;

3. Искусство владения обручем;

4. Прыжки через длинную скакалку в тройках;

5. Искусство владения скакалками;

6. Подвижные игры;

7. Повторение акробатических упражнений;

8. ОРУ с теннисными мячами. Подвижные игры.

9. ОРУ с баскетбольными мячами. Подвижные игры с мячом;

10. Подвижные игры с элементами спортивной игры баскетбол.



Количество часов в год по программе – 102 ч.

Количество часов в неделю – 3 ч., что соответствует учебному плану школы.

Четверть

Количество по плану

Проведено фактически

I

27


II

21


III

30


IV

24


Итого

102




Распределение учебного материала при трех часах физической культуры в неделю



Название раздела программы



Всего

Учебные четверти

I

II

III

IV

Знания о физической культуре

4

2

2

0

0

Способы физкультурной деятельности

6

1

0

2

3

Гимнастика с элементами акробатики

53

16

13

14

10

Легкая атлетика

12

5

1

0

6

Лыжная подготовка

13

0

0

13

0

Подвижные и спортивные игры

14

3

5

1

5

Всего

102

27

21

30

24























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дата проведения



Тема урока

Количество часов

Формы контроля



Виды учебной деятельности



1 (1)


I ЧЕТВЕРТЬ


Правила безопасности на уроках физической культуры. Значение разминки

27


1






Раскрывать правила поведения и правила техники безопасности.

Раскрывать значение разминки на уроках физической культуры.

2 (2)


Тестирование бега на 30 м с высокого старта

1

Учет

Демонстрировать технику выполнения бега с высокого старта.

Выполнять бег с максимальной скоростью на учебную дистанцию.

3 (3)


Перекаты. Кувырок вперед

1



Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

4 (4)


Тестирование челночного бега 3 х 10 м с высокого старта.

1

Учет

Выполнять челночный бег 3 х 10 м с максимальной скоростью передвижения.

Выполнять бег с максимальной скоростью на учебную дистанцию.

5 (5)


Правила и особенности игры в футбол.

1


Рассказывать об истории возникновения и развития игры в футбол.

Излагать общие правила игры в футбол.

Выполнять удары внутренней стороной стопы («щёчкой») и ведение мяча по разной траектории движения.

Передавать мяч партнёру и останавливать катящийся мяч в условиях игровой деятельности.

Выполнять специальные передвижения в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять общеразвивающие упражнения в беге и прыжках для развития физических качеств, необходимых для освоения технических действий игры в футбол.

6 (6)


Кувырок вперед.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

7 (7)


Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений.

1


Выполнять технику измерения частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений.

8 (8)


Тестирование метания мяча на дальность.

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метании малого мяча.

Характеризовать и демонстрировать технику броска малого мяча из-за головы.

Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.

9 (9)


Усложненный кувырок вперед.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

10 (10)


Строевые упражнения. Элементы фигурной маршировки: передвижение «змейкой»; «противоходом»; «по диагонали».

1


Выполнять организующие команды по распоряжению учителя.

Соблюдать дисциплину и чёткое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.

Выполнять фигурную маршировку.

11 (11)


Прыжки в длину с прямого разбега.

1


Демонстрировать технику прыжков в длину с прямого разбега.

Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.

12 (12)


Игровые упражнения с кувырками.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

13 (13)


Элементы футбола в подвижных играх.

1


Выполнять удары внутренней стороной стопы («щёчкой») и ведение мяча по разной траектории движения.

Передавать мяч партнёру и останавливать катящийся мяч в условиях игровой деятельности.

Выполнять специальные передвижения в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять общеразвивающие упражнения в беге и прыжках для развития физических качеств, необходимых для освоения технических действий игры в футбол.

14 (14)


Тестирование прыжка в длину с места.

1

Учет

Демонстрировать технику прыжков в длину с прямого разбега.

Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.

15 (15)


Кувырок назад.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять подводящие упражнения для освоения кувырка назад в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику выполнения кувырка назад из упора присев в упор присев.

16 (16)


Тестирование подъема туловища из положения лежа на спине за 30 с.

1

Учет

Выполнять технику выполнения в подъеме туловища из положения лежа на спине за 30 с.

17 (17)


Тестирование наклона вперед из положения стоя.

1

Учет

Выполнять технику наклона вперед из положения стоя.

18 (18)


Кувырок назад.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять подводящие упражнения для освоения кувырка назад в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику выполнения кувырка назад из упора присев в упор присев.

19 (19)


Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.

1

Учет

Выполнять технику выполнения подтягивания на низкой перекладине из виса лежа.

20 (20)


Тестирование броска мяча в горизонтальную цель.

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в броске малого мяча в горизонтальную цель.

Демонстрировать технику броска малого мяча в горизонтальную цель.

21 (21)


Акробатические элементы.

1


Рассказывать об истории возникновения современной акробатики и гимнастики.

Совершенствовать технику ранее освоенных упражнений.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

22 (22)


Тестирование виса и проверка волевых качеств.

1

Учет

Выполнять технику выполнения виса на высокой перекладине.

23 (23)


Подвижные игры.

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Участвовать в подвижных играх.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

24 (24)


Акробатические элементы.

1


Рассказывать об истории возникновения современной акробатики и гимнастики.

Совершенствовать технику ранее освоенных упражнений.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

25 (25)


Искусство владения мячом.

1


Демонстрировать технику выполнения упражнений с мячами.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений с мячами.

26 (26)


Лазанье по гимнастической стенке.

1


Демонстрировать технику лазанья по гимнастической стенке различными способами

27 (27)


Подвижные игры.

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Участвовать в подвижных играх.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.



28 (1)


II ЧЕТВЕРТЬ


Строевые упражнения.

21


1







Выполнять организующие команды по распоряжению учителя.

Соблюдать дисциплину и чёткое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.

29 (2)


Развитие физической культуры у народов Древней Руси.

1


Пересказывать текст по истории развития физической культуры.

Объяснять связь физической культуры с традициями и обычаями народа.

Приводить примеры трудовой и военной деятельности древних народов, получившей своё отражение в современных видах спорта.

30 (3)


Лазанье по гимнастической стенке спиной к опоре.

1


Демонстрировать технику лазанья по гимнастической стенке спиной к опоре.

31 (4)


Разновидности физических упражнений: общеразвивающие (ОРУ), подводящие, подготовительные и соревновательные.

1


Характеризовать комплекс как упражнения, которые выполняют последовательно.

Приводить примеры комплексов упражнений и определять их направленность.

32 (5)


Кувырок вперед с трех шагов и с разбега.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

33 (6)


ОРУ с обручами. Эстафеты.

1


Демонстрировать технику выполнения упражнений с обручами.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

34 (7)


Кувырок назад.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять подводящие упражнения для освоения кувырка назад в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику выполнения кувырка назад из упора присев в упор присев.

35 (8)


Кувырок вперед

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Характеризовать и демонстрировать технику выполнения кувырка вперед.

36 (9)


Подвижные игры.

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Участвовать в подвижные игры.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

37 (10)


Преодоление полосы препятствий.

1


Совершенствовать технику выполнения прикладных упражнений.

Характеризовать и демонстрировать технику передвижений по гимнастической скамейке разными способами.

Преодолевать полосу препятствий, составленную из хорошо разученных упражнений в условиях учебной и соревновательной деятельности.

38 (11)


Акробатические элементы: гимнастический мостик.

1


Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Демонстрировать технику выполнения гимнастического моста.

39 (12)


Акробатические элементы: гимнастический мостик.

1


Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Демонстрировать технику выполнения гимнастического моста.

40 (13)


Подвижные игры.

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Участвовать в подвижные игры.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

41 (14)


Передвижение и повороты на гимнастическом бревне или на перевернутой гимнастической скамейке.

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения техники передвижения по гимнастическому бревну в условиях учебной и игровой деятельности.

Характеризовать и демонстрировать технику передвижения по гимнастическому бревну разными способами и технику поворотов на гимнастическом бревне.

42 (15)


Лазанье по канату в три приема.

1


Демонстрировать технику лазанья по канату в три приема.

43 (16)


Подвижные игры.

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Участвовать в подвижные игры.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

44 (17)


Лазанье по канату в два приема.

1


Демонстрировать технику лазанья по канату в два приема.

45 (18)


Прыжки со скакалкой и в скакалку.

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения.

Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.

46 (19)


Прыжки в высоту с прямого разбега, согнув ноги.

1


Демонстрировать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.

47 (20)


Подвижная игра с лазаньем «Белки в лесу».

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Участвовать в подвижные игры.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

48 (21)


Подвижные игры

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Участвовать в подвижные игры.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.


49 (1)


III ЧЕТВЕРТЬ

Правила безопасности на занятиях по лыжной подготовке

27

1



Излагать правила индивидуального подбора лыж, лыжных палок и креплений.

Соблюдать эти правила при приобретении лыжного инвентаря.

Излагать правила индивидуального подбора одежды и обуви для занятий лыжной подготовкой.

50 (2)


Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом без палок.

1


Характеризовать технику скользящего и ступающего шага без палок и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

51 (3)


Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом с палками.

1


Характеризовать технику скользящего и ступающего шага с палками и демонстрировать ее в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

52 (4)


Попеременный двухшажный ход на лыжах с палками.

1


Демонстрировать технику передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом с равномерной скоростью на учебной дистанции (500 м).

Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

53 (5)


Одновременный одношажный ход на лыжах с палками.

1


Демонстрировать технику передвижения на лыжах одновременным одношажным ходом с равномерной скоростью на учебной дистанции (500 м).

Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

54 (6)


Одновременный двухшажный ход на лыжах с палками.

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения техники одновременного двухшажного хода в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику выполнения одновременного двухшажного хода на учебной дистанции.

55 (7)


Чередование шага и хода во время прохождения дистанции на лыжах.

1


Описывать технику перехода с попеременного двухшажного хода на одновременный двухшажный ход и обратно.

Демонстрировать чередование попеременного двухшажного и одновременного двухшажного ходов в процессе прохождения учебной дистанции.

56 (8)


Подъемы и спуски с палками на лыжах.

1


Демонстрировать технику подъёма и спуска в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

57 (9)


Техника торможения и поворотов на лыжах

1


Демонстрировать технику торможения.

Излагать и демонстрировать технику поворота переступанием на лыжах в правую и левую сторону, стоя на месте.

Демонстрировать технику поворота переступанием, скатываясь с небольшого пологого склона.

58 (10)


Подвижная игра на лыжах - «Прокатись через ворота».

1


Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами.

Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

59 (11)


Подвижная игра на лыжах - «Подними предмет».

1


Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами.

Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

60 (12)


Спуск со склона на лыжах с палками «змейкой».

1


Выполнять технику спуска со склона с палками «змейкой».

Демонстрировать технику подъёма и спуска в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

61 (13)


Прохождение дистанции 1000 метров на лыжах на время

1


Демонстрировать технику передвижения на лыжах разученными способами.

Выполнять упражнения лыжной подготовки для развития основных физических качеств и использовать их в самостоятельных домашних занятиях.

Демонстрировать повышение результатов в показателях развития основных физических качеств.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при прохождении дистанции 1000 м на лыжах.

62 (14)


ОРУ с обручами. Эстафеты.

1


Демонстрировать технику выполнения упражнений с обручами.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

63 (15)


Вращение обруча.

1


Демонстрировать технику выполнения упражнений с обручами.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

64 (16)


Лазанье по канату в три приема

1


Демонстрировать технику лазанья по канату в три приема.

Соблюдать правила безопасности при лазанье по канату.

65 (17)


Лазанье по канату в два приема.

1


Демонстрировать технику лазанья по канату в два приема.

Соблюдать правила безопасности при лазанье по канату.

66 (18)


Упражнения со скакалками.

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения.

Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.

67 (19)


Прыжки в скакалку

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения.

Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.

68 (20)


Упражнения с обручами

1


Демонстрировать технику выполнения упражнений с обручами.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

69 (21)


Искусство владения обручем.

1


Совершенствовать технику выполнения упражнений с обручами.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

70 (22)


Прыжки в скакалку в тройках.

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения.

Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.

71 (23)


Прыжки через длинную скакалку в тройках

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения.

Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.

72 (24)


Искусство владения скакалками.

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения.

Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.

73 (25)


Прыжки в скакалку в тройках.

1


Выполнять подводящие упражнения для освоения прыжков через скакалку в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику прыжков через скакалку с изменяющейся скоростью вращения.

Демонстрировать технику чередования разных темпов прыжков через скакалку в условиях учебной деятельности.

74 (26)


Подвижные игры

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

75 (27)


Повторение акробатических упражнений.

1


Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

76 (28)


ОРУ с теннисными мячами. Подвижные игры.

1


Совершенствовать технику выполнения упражнений с теннисными мячами.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

77 (29)


Строевые упражнения.

1


Выполнять организующие команды по распоряжению учителя.

Соблюдать дисциплину и четкое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.

78 (30)


Броски мяча в цель на точность.

1


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в бросках мяча.

Демонстрировать технику броска мяча в цель на точность.



79 (1)


IV ЧЕТВЕРТЬ


ОРУ с баскетбольными мячами. Подвижные игры с мячом.

24


1




Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять ведение мяча, стоя на месте.

Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.

80 (2)


Что такое пас. Значение паса для спортивных игр

1


Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять ведение мяча, стоя на месте.

Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.

81 (3)


Подвижные игры с элементами спортивной игры баскетбол

1


Раскрывать правила и особенности спортивной игры баскетбол.

Описывать технику ведения мяча ранее изученными способами.

Демонстрировать технику ведения в условиях учебной и игровой деятельности.

Характеризовать и демонстрировать технику ведения баскетбольного мяча разными способами в условиях учебной и игровой деятельности.

Характеризовать и демонстрировать технику обводки стоек в передвижении шагом и медленным бегом в условиях учебной и игровой деятельности.

Демонстрировать технику ловли и передачи мяча в парах, стоя на месте на расстоянии 3—5 м друг от друга.

Демонстрировать технику ловли и передачи мяча в парах, во время передвижения приставным шагом.

82 (4)


Техника приема мяча снизу и передача мяча сверху двумя руками.

1


Демонстрировать технику ловли и передачи мяча двумя руками снизу и от груди в условиях игровой и соревновательной деятельности.

83 (5)


Правила спортивной игры волейбол.

1


Рассказывать об истории возникновения и развития игры в волейбол.

Участвовать в подвижные игры.

Излагать общие правила игры в волейбол.

Описывать технику приёма и передачи мяча снизу двумя руками, демонстрировать эти технические действия в условиях учебной деятельности.

Владеть правилами организации и проведения подвижных игр, готовить места занятий с учётом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность; проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

84 (6)


Повторение акробатических элементов.

1


Демонстрировать технику ранее освоенных упражнений.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

85 (7)


Подвижная игра «Пионербол».

1


Рассказывать об истории возникновения и развития игры в волейбол.

Излагать общие правила игры в волейбол.

Описывать технику приёма и передачи мяча снизу двумя руками, демонстрировать эти технические действия в условиях учебной деятельности.

Владеть правилами организации и проведения подвижных игр, готовить места занятий с учётом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность; проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

86 (8)


Ведение мяча «змейкой» правой и левой рукой.

1


Демонстрировать технику ведения мяча «змейкой» правой и левой рукой в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Выполнять специальные передвижения баскетболиста в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять технику остановки разученными способами в условиях учебной и игровой деятельности.

Выполнять ведение мяча, стоя на месте.

Выполнять ведение мяча с продвижением шагом вперёд.

87 (9)


Упражнения на уравновешивание предметов.

1


Демонстрировать технику выполнения упражнений на уравновешивание предметов.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

88 (10)


Тестирование броска мяча в горизонтальную цель и прыжка в длину с места.

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении броска малого мяча в горизонтальную цель.

Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.

Совершенствовать технику выполнения ранее разученных прыжковых упражнений в стандартных и изменяющихся условиях.

89 (11)


Тестирование виса на время

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений на высокой перекладине.

Выполнять технику виса на высокой перекладине на время.

90 (12)


Упражнения на уравновешивание предметов

1


Демонстрировать технику выполнения упражнений на уравновешивание предметов.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

91 (13)


Тестирование наклона вперед из положения стоя и подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

1

Учет

Демонстрировать разученную технику наклона вперед из положения стоя.

Демонстрировать технику выполнения подтягивания на низкой перекладине из виса лежа.

92 (14)


Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с.

1

Учет

Выполнять технику выполнения в подъеме туловища из положения лежа на спине за 30 с.

93 (15)


Круговая тренировка

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

94 (16)


Тестирование бега на 30 м с высокого старта

1

Учет

Совершенствовать технику выполнения бега

95 (17)


Тестирование челночного бега 3 х 10 м с высокого старта

1

Учет

Демонстрировать технику выполнения бега и поворота в челночном беге.

Выполнять челночный бег 3 х 10 м с максимальной скоростью передвижения

96 (18)


Круговая тренировка

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

97 (19)


Тестирование метания мешочка на дальность

1

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метании малого мяча.

Характеризовать и демонстрировать технику броска малого мяча из-за головы.

Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.

98 (20)


Строевые упражнения

1


Выполнять организующие команды по распоряжению учителя.

Соблюдать дисциплину и чёткое взаимодействие с одноклассниками при выполнении строевых упражнений, совместных движений и передвижений.

99 (21)


Круговая тренировка

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

100 (22)


Бег на 1000 м

1

Учет

Совершенствовать технику выполнения бега

101 (23)


Подвижные игры.

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.

102 (24)


Круговая тренировка

1


Владеть правилами организации и проведения игр, готовить места занятий с учетом правил техники безопасности.

Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.

Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.

Воспитывать смелость, волю, решительность, активность и инициативность.

Проявлять эти качества при решении вариативных задач, возникающих в процессе подвижных игр.



ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА



Для характеристики количественных показателей используются следующие обозначения:

Д — демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

К — полный комплект (на каждого ученика класса);

Ф — комплект для фронтальной работы (не менее одного экземпляра на двух учеников);

П — комплект, необходимый для работы в группах (один экземпляр на 5—6 человек).

Наименование объектов и средств материально-технического оснащения

Количество

Примечания

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Примерная программа по физической культуре

Рабочие программы

Дидактические карточки

Д



Д

Д

К


Учебно-методические пособия и рекомендации Журнал «Физическая культура в школе»

Журнал «Спорт в школе»

Д

Д

Д


Печатные пособия

Таблицы, схемы (в соответствии с программой обучения)

Д


Технические средства обучения

Музыкальный центр

Д


Экранно-звуковые пособия

Аудиозаписи

Д


Учебно-практическое оборудование

Бревно напольное (3 м)

Козёл гимнастический

Перекладина гимнастическая (пристеночная)

Стенка гимнастическая

Скамейка гимнастическая жёсткая (2 м; 4 м) Комплект навесного оборудования (перекладина, мишени для метания, тренировочные баскетбольные шиты)

Мячи: набивные 1 и 2 кг, малый (теннисный), малый (мягкий), баскетбольные, волейбольные, футбольные

Палка гимнастическая

Скакалка детская

Мат гимнастический

Акробатическая дорожка

Гимнастический подкидной мостик

Коврики: гимнастические, массажные

Кегли

Обруч пластиковый детский

Планка для прыжков в высоту

Стойка для прыжков в высоту

Флажки: разметочные с опорой, стартовые

Лента финишная

Дорожка разметочная резиновая для прыжков

Рулетка измерительная

Набор инструментов для подготовки прыжковых ям

Лыжи детские (с креплениями и палками)

Щит баскетбольный тренировочный

Сетка для переноса и хранения мячей

Жилетки игровые с номерами

Волейбольная сетка универсальная

Сетка волейбольная

Аптечка

П

П

П

П

П

П





К



К

П

П

П

Д

П

К

Д

Д

Д

Д

Д

Д

К

К

П

Д

П

П

Д

Д

Д


Игры и игрушки

Стол для игры в настольный теннис

Сетка и ракетки для игры в настольный теннис

Футбол

Шахматы (с доской)

Шашки (с доской)

П

П

П

П

П




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров188
Номер материала ДВ-315619
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх