Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по физической культуре (3 класс).ФГОС с УУД
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Календарно-тематическое планирование по физической культуре (3 класс).ФГОС с УУД

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Физическая культура 3 класс 2016-2017 учебный год

урока

Тема урока

Тип урока

Содержание урока

УУД

Информационно-методическое обеспечение

Дата проведения

Примечания

В году

В теме

Предметные

Метапредметные

Личностные

План

Факт



1

1

Лёгкая атлетика. Инструктаж по ОТ. Совершенствование технике бега. Игры с элементами л/а

изучение нового материала

Инструктаж по ОТ. Ходьба и бег с заданием. Прыжки по ориентирам. Бег до 10 минут. ОФП

способность отбирать физические упражнения, естественные силы природы, гигиенические факторы в соответствии с их функциональной направленностью

знание факторов, потенциально опасных для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг), и их опасных последствий

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Конусы, скакалки, перекладины

02.09



2

2

Совершенствование техники броска набивного мяча. Игры с элементами л/а

изучение нового материала

Ходьба и бег с заданием. Бросок набивного мяча из положения сидя. Бег до 10 минут. ОФП

способность составлять планы занятий с использованием физических упражнений разной педагогической направленности

понимание культуры движений человека, постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками, исходя из целесообразности и эстетической привлекательности

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Конусы, скакалки, перекладины,

мячи набивные

06.06



3

3

Совершенствование техники броска набивного мяча. Игры с элементами л/а

изучение нового материала

Ходьба и бег с заданием. Бросок набивного мяча из положения сидя. Бег до 10 минут. ОФП

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, неантагонистических способов общения и взаимодействия

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Конусы, скакалки, перекладины,

мячи набивные

07.09



4

4

Совершенствование техники броска набивного мяча. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бросок набивного мяча из положения сидя. Прыжок в длину с места. Бег до 10 минут. ОФП

составлять из них индивидуальные комплексы для осуществления оздоровительной гимнастики, использования закаливающих проце­дур

владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием

освоение социальных норм, правил поведения

Конусы, скакалки, перекладины,

мячи набивные, рулетка

09.09



5

5

Совершенствование техники броска набивного мяча. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бросок набивного мяча из положения сидя. Прыжок в длину с места. Бег до 10 минут. ОФП

профилактики нарушений осанки, улучшения физической подготовленности

владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры

формирование нравственных чувств и нравственного поведения

Конусы, скакалки, перекладины,

мячи набивные, рулетка

13.09



6

6

Совершенствование техники прыжка в длину с места. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бросок набивного мяча из положения сидя. Прыжок в длину с места. Бег до 10 минут. ОФП

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Конусы, скакалки, перекладины,

мячи набивные, рулетка

14.09



7

7

Совершенствование техники прыжка в длину с места. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бросок набивного мяча из положения сидя. Прыжок в длину с места. Бег до 10 минут. ОФП

умение проводить самостоятельные занятия по освоению и закреплению осваиваемых на уроке новых двигательных действий и развитию основных физических (кондиционных и координационных) способностей

физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, использования этих показателей в организации и проведении само­стоятельных форм занятий

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Конусы, скакалки, перекладины,

мячи набивные, рулетка

16.09



8

8

Сдача контрольного норматива - бросок набивного мяча из положения сидя

Контрольный

Ходьба и бег с заданием. Бросок набивного мяча из положения сидя (К). Прыжок в длину с места. Бег до 10 минут. Эстафетный бег. ОФП

контролировать и анализировать эффективность этих занятий, ведя дневник самонаб­людения

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Конусы, скакалки, перекладины,

мячи набивные, рулетка

20.09



9

9

Совершенствование техники прыжка в длину с места. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Прыжок в длину с места. Эстафетный бег. Бег до 10 минут. ОФП

способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Конусы, скакалки, перекладины,

рулетка

21.09



10

10

Совершенствование техники прыжка в длину с места. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Прыжок в длину с места. Челночный бег 4*9. Бег до 10 минут. ОФП

умело применяя соответствующие понятия и термины

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России

Конусы, скакалки, перекладины,

мячи набивные, рулетка

23.09



11

11

Сдача контрольного норматива - прыжок в длину с места. Игры с элементами л/а

Контрольный

Ходьба и бег с заданием. Бег до 10 минут. Прыжок в длину с места (К)

умение определять задачи занятий физическими упражнениями, включёнными в содержание школьной программы

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества

Конусы, скакалки, перекладины,

рулетка

27.09



12

12

Совершенствование техники челночного бега. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Челночный бег 4*9. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Бег до 10 минут. ОФП

о способность осуществлять судейство соревнований по одному из видов спорта

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

28.09



13

13

Совершенствование техники челночного бега. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Челночный бег 4*9. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Бег до 10 минут. ОФП

способность преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической и физической подготовке

умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов

воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

30.09



14

14

Совершенствование техники челночного бега. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Челночный бег 4*9. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Бег до 10 минут. Бег до 10 минут. ОФП

умение организовывать самостоятельные занятия физическими упражнениями разной функциональной направленности, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

формирование ответственного отношения к учению

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

04.10



15

15

Совершенствование техники прыжка в высоту способом "перешагивание". Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Челночный бег 4*9. Прыжок в высоту способом «перешагивание». ОФП

умение организовывать и проводить самостоятельные занятия по базовым видам школьной программы

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

05.10



16

16

Совершенствование техники прыжка в высоту способом "перешагивание". Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Челночный бег 4*9. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Бег до 10 минут. ОФП

подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность

знание факторов, потенциально опасных для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг), и их опасных последствий

осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

07.10



17

17

Совершенствование техники прыжка в высоту способом "перешагивание". Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Челночный бег 4*9. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Бег до 10 минут. ОФП

способность проявлять инициативу и самостоятельность при организации совместных занятий физическими упражнениями

понимание культуры движений человека, постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками, исходя из целесообразности и эстетической привлекательности

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

11.10



18

18

Совершенствование техники прыжка в высоту способом "перешагивание". Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Челночный бег 4*9. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Бег до 10 минут. ОФП

доброжелательное и уважительное отношение к участникам с разным уровнем их умений, физических способностей, состояния здоровья

восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, неантагонистических способов общения и взаимодействия

участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

12.10



19

19

Сдача контрольного норматива - челночный бег 3*10. Игры с элементами л/а

Контрольный

Ходьба и бег с заданием. Челночный бег 4*9 (К). Прыжок в высоту способом «перешагивание». Бег до 10 минут. ОФП

умение взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками

владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием

развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

14.10



20

20

Сдача контрольного норматива - прыжок в высоту. Игры с элементами л/а

Контрольный

Ходьба и бег с заданием. Прыжок в высоту способом «перешагивание» (К). Бег до 10 минут. ОФП

корректно объяснять и объективно оценивать технику их выполнения

владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими

Конусы, скакалки, перекладины,

яма д/прыжков в высоту

18.10



21

21

Совершенствование техники бега. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бег до 10 минут. ОФП

способность проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперникам во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований

владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Конусы, скакалки, перекладины

19.10



22

1

Баскетбол. Инструктаж по ОТ. Обучение технике передвижения. Игры с элементами спортигр

изучение нового материала

Инструктаж по ОТ. Правила игры. «Школа мяча». Стойка. Передвижения. Игры с элементами спортигр. Прыжок через скакалку.

способность отбирать физические упражнения, естественные силы природы, гигиенические факторы в соответствии с их функциональной направленностью

физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, использования этих показателей в организации и проведении само­стоятельных форм занятий

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола

21.10



23

2

Обучение технике передвижения. Игры с элементами спортигр

изучение нового материала

«Школа мяча». Стойка. Передвижения. Ведение. Игры с элементами спортигр. Прыжок через скакалку.

способность составлять планы занятий с использованием физических упражнений разной педагогической направленности

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола

25.10



24

3

Обучение технике передвижения. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Стойка. Передвижения. Ведение. Броски. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола

26.10

28.10


25

4

Обучение технике передвижения. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Стойка. Передвижения. Ведение. Броски. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

составлять из них индивидуальные комплексы для осуществления оздоровительной гимнастики, использования закаливающих проце­дур

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


2четв

09.11


26

5

Обучение технике ловли-передачи в парах. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Стойка. Передвижения. Ловля-передача в парах. Ведение. Броски. Игры с элементами спортигр. Прыжок через скакалку.

профилактики нарушений осанки, улучшения физической подготовленности

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

освоение социальных норм, правил поведения

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


11.11


27

6

Обучение технике ловли-передачи в парах. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Правила. Передвижения. Ловля-передача. Ведение. Броски. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

формирование нравственных чувств и нравственного поведения

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


15.11


28

7

Обучение технике ловли-передачи в парах. Игры с элементами спортигр

Контрольный

«Школа мяча». Правила. Передвижения. Ловля-передача в парах. Ведение. (К) Броски. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

умение проводить самостоятельные занятия по освоению и закреплению осваиваемых на уроке новых двигательных действий и развитию основных физических (кондиционных и координационных) способностей

умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


16.11


29

8

Обучение технике ловли-передачи в парах. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ловля-передача в парах. Ведение. Броски. Игры с элементами спортигр. Прыжок через скакалку.

контролировать и анализировать эффективность этих занятий, ведя дневник самонаб­людения

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


18.11


30

9

Обучение технике броска мяча. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ловля-передача в парах. Ведение. Броски. Тактика защиты. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


22.11


31

10

Обучение технике броска мяча. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ловля-передача в парах. Ведение. Броски. Тактика защиты. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

умело применяя соответствующие понятия и термины

знание факторов, потенциально опасных для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг), и их опасных последствий

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


23.11


32

11

Обучение технике броска мяча. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ловля-передача в парах. Ведение. Броски. Тактика защиты. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

умение определять задачи занятий физическими упражнениями, включёнными в содержание школьной программы

понимание культуры движений человека, постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками, исходя из целесообразности и эстетической привлекательности

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


25.11


33

12

Сдача контрольного норматива - ловля-передача мяча. Игры с элементами спортигр

Контрольный

«Школа мяча». Передвижения. Ловля-передача.(К) Ведение. Броски. Тактика защиты. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

о способность осуществлять судейство соревнований по одному из видов спорта

восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, неантагонистических способов общения и взаимодействия

знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


29.11


34

13

Обучение технике броска мяча. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ловля-передача. Ведение. Броски. Тактика защиты. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

способность преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической и физической подготовке

владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


30.11


35

14

Обучение технике броска мяча. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ловля-передача. Ведение. Броски. Тактика защиты. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

умение организовывать самостоятельные занятия физическими упражнениями разной функциональной направленности, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды

владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры

воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


02.12


36

15

Обучение технике броска мяча. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Правила. Передвижения. Ведение. Броски. Тактика защиты. Игры с элементами спортигр. Прыжок через скакалку.

умение организовывать и проводить самостоятельные занятия по базовым видам школьной программы

владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья

формирование ответственного отношения к учению

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


06.12


37

16

Сдача контрольного норматива - бросок мяча с ближней дистанции. Игры с элементами л/а

Контрольный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Бросок с ближней дистанции (К) . Прыжок через скакалку.

подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность

физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, использования этих показателей в организации и проведении само­стоятельных форм занятий

к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


07.12


38

17

Обучение тактике нападения. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Броски. Тактика нападения. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

способность проявлять инициативу и самостоятельность при организации совместных занятий физическими упражнениями

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


09.12


39

18

Обучение тактике нападения. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Броски. Тактика нападения. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

доброжелательное и уважительное отношение к участникам с разным уровнем их умений, физических способностей, состояния здоровья

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


13.12


40

19

Обучение тактике нападения. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Броски. Тактика нападения. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

умение взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


14.12


41

20

Обучение тактике нападения. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Броски. Тактика нападения. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

корректно объяснять и объективно оценивать технику их выполнения

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


16.12


42

21

Сдача контрольного норматива - бросок мяча после ведения. Игры с элементами спортигр

Контрольный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Бросок после ведения (К). Тактика нападения. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

способность проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперникам во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


20.12


43

22

Обучение тактике нападения. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Броски. Тактика нападения. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

способность отбирать физические упражнения, естественные силы природы, гигиенические факторы в соответствии с их функциональной направленностью

умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


21.12


44

23

Сдача контрольного норматива - прыжок через скакалку. Игры с элементами спортигр

Контрольный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Броски. Тактика нападения. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку (К).

способность составлять планы занятий с использованием физических упражнений разной педагогической направленности

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


23.12


45

24

Обучение тактике нападения. Игры с элементами спортигр

Комплексный

«Школа мяча». Передвижения. Ведение. Броски. Тактика нападения. Двусторонняя игра. Прыжок через скакалку.

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Конусы, мячи, скакалки, щиты д/баскетбола


3четв

10.01


46

1

Лыжная подготовка. Инструктаж по ОТ. Обучение подбору и переноса лыжного снаряжения.

изучение нового материала

Инструктаж по ОТ. Перенос и одевание лыж.

составлять из них индивидуальные комплексы для осуществления оздоровительной гимнастики, использования закаливающих проце­дур

знание факторов, потенциально опасных для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг), и их опасных последствий

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Лыжный

инвентарь


11.01


47

2

Обучение технике поворотов переступанием.

изучение нового материала

Перенос и одевание лыж. Обучение технике поворотов переступанием. Торение учебного круга.

профилактики нарушений осанки, улучшения физической подготовленности

понимание культуры движений человека, постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками, исходя из целесообразности и эстетической привлекательности

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Лыжный

инвентарь


13.01


48

3

Обучение технике поворотов переступанием.

Комплексный

Перенос и одевание лыж. Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода.

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, неантагонистических способов общения и взаимодействия

освоение социальных норм, правил поведения

Лыжный

инвентарь


17.01


49

4

Обучение технике поворотов переступанием.

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода.

умение проводить самостоятельные занятия по освоению и закреплению осваиваемых на уроке новых двигательных действий и развитию основных физических (кондиционных и координационных) способностей

владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием

формирование нравственных чувств и нравственного поведения

Лыжный

инвентарь


18.01


50

5

Обучение технике попеременного двухшажного хода. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода.

контролировать и анализировать эффективность этих занятий, ведя дневник самонаб­людения

владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Лыжный

инвентарь


20.01


51

6

Обучение технике попеременного двухшажного хода. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Передвижение на лыжах до 3 км.

способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре

владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Лыжный

инвентарь


24.01


52

7

Обучение технике попеременного двухшажного хода. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Обучение технике подъёма «лесенкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

умело применяя соответствующие понятия и термины

физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, использования этих показателей в организации и проведении само­стоятельных форм занятий

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Лыжный

инвентарь


25.01


53

8

Обучение технике попеременного двухшажного хода. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Обучение технике подъёма «лесенкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

умение определять задачи занятий физическими упражнениями, включёнными в содержание школьной программы

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Лыжный

инвентарь


27.01


54

9

Обучение технике попеременного двухшажного хода. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Обучение технике подъёма «лесенкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

о способность осуществлять судейство соревнований по одному из видов спорта

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России

Лыжный

инвентарь

31.01



55

10

Обучение технике попеременного двухшажного хода. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Обучение технике подъёма «лесенкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

способность преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической и физической подготовке

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества

Лыжный

инвентарь

01.02



56

11

Обучение технике спуска -подъёма. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Обучение технике подъёма «лесенкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

умение организовывать самостоятельные занятия физическими упражнениями разной функциональной направленности, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Лыжный

инвентарь

03.02



57

12

Обучение технике спуска -подъёма. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Обучение технике подъёма «лесенкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

умение организовывать и проводить самостоятельные занятия по базовым видам школьной программы

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной

Лыжный

инвентарь

07.02



58

13

Обучение технике спуска -подъёма. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Обучение технике подъёма «лесенкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность

умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов

формирование ответственного отношения к учению

Лыжный

инвентарь

08.02



59

14

Сдача контрольного норматива - техника попеременного двухшажного хода . Игры с элементами л/а

Контрольный

Обучение технике поворотов переступанием. Контроль за выполнением техники попеременного двухшажного хода (К). Обучение технике спуска с горы. Обучение технике подъёма «ёлочкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

способность проявлять инициативу и самостоятельность при организации совместных занятий физическими упражнениями

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Лыжный

инвентарь

10.02



60

15

Обучение технике спуска -подъёма. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Подъём. Передвижение на лыжах до 3.

доброжелательное и уважительное отношение к участникам с разным уровнем их умений, физических способностей, состояния здоровья

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений

Лыжный

инвентарь

14.02



61

16

Сдача контрольного норматива - техника спуска с горы . Игры

Контрольный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Контроль за выполнением технике спуска с горы (К). Обучение технике подъёма «ёлочкой». Передвижение на лыжах до 3 км.

умение взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками

знание факторов, потенциально опасных для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг), и их опасных последствий

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Лыжный

инвентарь

15.02



62

17

Обучение технике спуска -подъёма. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Подъём. Передвижение на лыжах до 3 км.

корректно объяснять и объективно оценивать технику их выполнения

понимание культуры движений человека, постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками, исходя из целесообразности и эстетической привлекательности

участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей

Лыжный

инвентарь

17.02



63

18

Сдача контрольного норматива - техника подъёма ёлочкой . Игры

Контрольный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Контроль за выполнением технике подъёма «ёлочкой» (К). Передвижение на лыжах до 3 км.

способность проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперникам во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований

восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, неантагонистических способов общения и взаимодействия

развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Лыжный

инвентарь

21.02



64

19

Обучение технике спуска -подъёма. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Подъём. Передвижение на лыжах до 3 км.

способность отбирать физические упражнения, естественные силы природы, гигиенические факторы в соответствии с их функциональной направленностью

владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими

Лыжный

инвентарь

22.02



65

20

Сдача контрольного норматива - передвижение на лыжах до 3 км.

Контрольный

Контроль за выполнением передвижения на лыжах до 3 км (К).

способность составлять планы занятий с использованием физических упражнений разной педагогической направленности

владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Лыжный

инвентарь

24.02



66

21

Обучение технике спуска -подъёма. Игры

Комплексный

Обучение технике поворотов переступанием. Обучение технике попеременного двухшажного хода. Обучение технике спуска с горы. Передвижение на лыжах до 3 км.

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Лыжный

инвентарь

28.02



67

1

Гимнастика. Инструктаж по ОТ. Обучение элементам акробатики. Игры с элементами гимнастики

изучение нового материала

Инструктаж по ОТ. Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º.

составлять из них индивидуальные комплексы для осуществления оздоровительной гимнастики, использования закаливающих проце­дур

физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, использования этих показателей в организации и проведении само­стоятельных форм занятий

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка

01.03



68

2

Обучение элементам акробатики. Игры с элементами гимнастики

изучение нового материала

Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

профилактики нарушений осанки, улучшения физической подготовленности

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка

03.03



69

3

Обучение элементам акробатики. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

освоение социальных норм, правил поведения

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка

07.03



70

4

Обучение элементам акробатики. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

умение проводить самостоятельные занятия по освоению и закреплению осваиваемых на уроке новых двигательных действий и развитию основных физических (кондиционных и координационных) способностей

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

формирование нравственных чувств и нравственного поведения

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка

10.03



71

5

Обучение элементам акробатики. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

контролировать и анализировать эффективность этих занятий, ведя дневник самонаб­людения

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка

14.03



72

6

Обучение элементам акробатики. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка

15.03



73

7

Обучение технике лазания по канату. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика. Лазание по канату. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

умело применяя соответствующие понятия и термины

умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка, канат

17.03



74

8

Обучение технике лазания по канату. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика. Лазание по канату. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

умение определять задачи занятий физическими упражнениями, включёнными в содержание школьной программы

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка, канат

21.03



75

9

Сдача контрольного норматива - акробатика.

Контрольный

Строевые упражнения. ОРУ. Акробатика (К). Лазание по канату. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

о способность осуществлять судейство соревнований по одному из видов спорта

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка, канат

22.03



76

10

Обучение технике лазания по канату. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Лазание по канату. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

способность преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической и физической подготовке

знание факторов, потенциально опасных для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг), и их опасных последствий

знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка, канат

24.03



77

11

Обучение технике лазания по канату. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Лазание по канату. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

умение организовывать самостоятельные занятия физическими упражнениями разной функциональной направленности, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды

понимание культуры движений человека, постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками, исходя из целесообразности и эстетической привлекательности

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка, канат

4четв

04.04



78

12

Обучение технике лазания по канату. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Лазание по канату. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

умение организовывать и проводить самостоятельные занятия по базовым видам школьной программы

восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, неантагонистических способов общения и взаимодействия

воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной

Перекладины, маты гимнастические, гимнастическая стенка, канат

05.04



79

13

Обучение технике опорного прыжка. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Лазание по канату. Опорный прыжок. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность

владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием

формирование ответственного отношения к учению

Перекладины, маты, гимнастическая стенка, канат, снаряд д/опорного прыжка

07.04



80

14

Обучение технике опорного прыжка. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Лазание по канату. Опорный прыжок. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

способность проявлять инициативу и самостоятельность при организации совместных занятий физическими упражнениями

владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры

к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Перекладины, маты, гимнастическая стенка, канат, снаряд д/опорного прыжка

11.04



81

15

Сдача контрольного норматива - лазание по канату.

Контрольный

Строевые упражнения. ОРУ. Лазание по канату (К). Опорный прыжок. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

доброжелательное и уважительное отношение к участникам с разным уровнем их умений, физических способностей, состояния здоровья

владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья

осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений

Перекладины, маты, гимнастическая стенка, канат, снаряд д/опорного прыжка

12.04



82

16

Сдача контрольного норматива - поднимание ног до ∟90º.

Контрольный

Строевые упражнения. ОРУ. Опорный прыжок. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. (К). Игры с элементами гимнастики.

умение взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками

физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, использования этих показателей в организации и проведении само­стоятельных форм занятий

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Перекладины, маты, гимнастическая стенка, снаряд д/опорного прыжка

14.04



83

17

Обучение технике опорного прыжка. Игры с элементами гимнастики

Комплексный

Строевые упражнения. ОРУ. Опорный прыжок. Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

корректно объяснять и объективно оценивать технику их выполнения

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей

Перекладины, маты, гимнастическая стенка, снаряд д/опорного прыжка

18.04



84

18

Сдача контрольного норматива - опорный прыжок.

Контрольный

Строевые упражнения. ОРУ. Опорный прыжок. (К). Подтягивание. Поднимание ног до ∟90º. Игры с элементами гимнастики.

способность проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперникам во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Перекладины, маты, гимнастическая стенка, снаряд д/опорного прыжка

19.04



85

1

Лёгкая атлетика. Инструктаж по ОТ. Обучение технике метания. Игры с элементами л/а

изучение нового материала

Инструктаж по ОТ. Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча. Подтягивание. Бег до 10 минут. ОФП.

способность отбирать физические упражнения, естественные силы природы, гигиенические факторы в соответствии с их функциональной направленностью

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими

Мячи д/метания, разметка, конусы, скакалки, перекладины

21.04



86

2

Обучение технике метания. Игры с элементами л/а

изучение нового материала

Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча. Подтягивание. Бег до 10 минут. ОФП.

способность составлять планы занятий с использованием физических упражнений разной педагогической направленности

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Мячи д/метания, разметка, конусы, скакалки, перекладины

25.04



87

3

Обучение технике метания. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча. Подтягивание. Бег до 10 минут. ОФП.

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Мячи д/метания, разметка, конусы, скакалки, перекладины

26.04



88

4

Обучение технике метания. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча. Подтягивание. Бег до 10 минут. ОФП.

составлять из них индивидуальные комплексы для осуществления оздоровительной гимнастики, использования закаливающих проце­дур

умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Мячи д/метания, разметка, конусы, скакалки, перекладины

28.04



89

5

Обучение технике метания. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча. Подтягивание. Бег на короткие дистанции. Бег до 10 минут. ОФП.

профилактики нарушений осанки, улучшения физической подготовленности

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

Мячи д/метания, разметка, конусы, скакалки, перекладины

02.05



90

6

Сдача контрольного норматива - подтягивание. Игры с элементами л/а.

Контрольный

Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча. Подтягивание (К). Бег на короткие дистанции. Бег до 10 минут. ОФП.

регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

освоение социальных норм, правил поведения

скакалки, перекладины

03.05



91

7

Обучение технике бега на короткие дистанциия. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча. Бег на короткие дистанции. Прыжок в длину с разбега. Бег до 10 минут. ОФП.

умение проводить самостоятельные занятия по освоению и закреплению осваиваемых на уроке новых двигательных действий и развитию основных физических (кондиционных и координационных) способностей

знание факторов, потенциально опасных для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг), и их опасных последствий

формирование нравственных чувств и нравственного поведения

Мячи д/метания, разметка, конусы, скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

05.05



92

8

Обучение технике бега на короткие дистанциия. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча. Бег на короткие дистанции. Прыжок в длину с разбега. Бег до 10 минут. ОФП.

контролировать и анализировать эффективность этих занятий, ведя дневник самонаб­людения

понимание культуры движений человека, постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками, исходя из целесообразности и эстетической привлекательности

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Мячи д/метания, разметка, конусы, скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

10.05



93

9

Сдача контрольного норматива - метание. Игры с элементами л/а.

Контрольный

Ходьба и бег с заданием. Метание малого мяча (К). Бег на короткие дистанции. Прыжок в длину с разбега. Бег до 10 минут. ОФП.

способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре

восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, неантагонистических способов общения и взаимодействия

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Мячи д/метания, разметка, конусы, скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

10.05



94

10

Обучение технике бега на короткие дистанциия. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бег на короткие дистанции. Прыжок в длину с разбега. Бег до 10 минут. ОФП.

умело применяя соответствующие понятия и термины

владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием

готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

12.05



95

11

Обучение технике прыжка в длину с разбега. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бег на короткие дистанции. Прыжок в длину с разбега. Бег до 10 минут. ОФП.

умение определять задачи занятий физическими упражнениями, включёнными в содержание школьной программы

владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

16.05



96

12

Обучение технике прыжка в длину с разбега. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бег на короткие дистанции. Прыжок в длину с разбега. Бег до 10 минут. ОФП.

о способность осуществлять судейство соревнований по одному из видов спорта

владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России

скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

16.05



97

13

Сдача контрольного норматива - бег на короткие дистанции. Игры с элементами л/а.

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бег на короткие дистанции (К). Прыжок в длину с разбега . Бег до 10 минут. ОФП.

способность преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической и физической подготовке

физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, использования этих показателей в организации и проведении само­стоятельных форм занятий

знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества

скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

17.09



98

14

Обучение технике прыжка в длину с разбега. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Прыжок в длину с разбега. Бег до 10 минут. ОФП.

умение организовывать самостоятельные занятия физическими упражнениями разной функциональной направленности, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества

скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

19.05



99

15

Сдача контрольного норматива - прыжок в длину с разбега. Игры с элементами л/а.

Контрольный

Ходьба и бег с заданием. Прыжок в длину с разбега (К). Бег до 10 минут. ОФП.

умение организовывать и проводить самостоятельные занятия по базовым видам школьной программы

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной

скакалки, перекладины, яма д/прыжков в длину

23.05



100

16

Обучение технике бега на длинные дистанции. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. Бег до 10 минут. ОФП. Игры с элементами л/а

подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

формирование ответственного отношения к учению

Скакалки, перекладины, конусы

24.05



101

17

Сдача контрольного норматива - бег на длинные дистанции. Игры с элементами л/а.

Контрольный

Ходьба и бег с заданием. Бег до 10 минут (К). ОФП. Игры с элементами л/а

способность проявлять инициативу и самостоятельность при организации совместных занятий физическими упражнениями

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Скакалки, перекладины, конусы

26.05



102

18

Обучение технике бега на длинные дистанции. Игры с элементами л/а

Комплексный

Ходьба и бег с заданием. ОФП. Игры с элементами л/а

доброжелательное и уважительное отношение к участникам с разным уровнем их умений, физических способностей, состояния здоровья

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений

Скакалки, перекладины, конусы

30.05





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-254442

Похожие материалы