Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по физике для 9 класса по УМК Перышкина А.В. (2 часа в неделю)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Календарно-тематическое планирование по физике для 9 класса по УМК Перышкина А.В. (2 часа в неделю)

библиотека
материалов

Тематическое планирование курса «Физика» в IX классе

урока

Тема урока

Основное содержание

Учебное

пособие

Практическая

деятельность

воспитанников

Коррекционные

задачи

Законы взаимодействия и движения тел (26 ч)

1

Материальная точка. Система отсчета

Материальная точка. Система отсчета. Поступательное движение

§ 1,

стр. 5-9

Работа с учебником, интерактивными моделями, решение качественных задач

Повторение понятия «механическое движение». Ознакомление с понятиями «материальная точка», «поступательное движение», «система отсчета»

2

Перемещение

Перемещение

§ 2,

стр. 10-12

Построение вектора перемещения в декартовой системе координат, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Повторение понятий «путь», «траектория», «вектор». Ознакомление с понятием «перемещение», с правилом нахождения перемещения

3

Определение координаты движущегося тела

Определение координаты движущегося тела

§ 3,

стр. 12-15

Определение координаты радиус-вектора, выполнение упражнений

Ознакомление с понятием «проекция», правилом определения знака проекции на ось

4

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

§ 4,

стр. 16-19

Нахождение проекции вектора скорости и перемещения, нахождение уравнения траектории, решение простейших задач по теме

Ознакомление с формулой для вычисления перемещения при прямолинейном равномерном движении

5

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение

§ 5,

стр. 20-23

Нахождение ускорения и скорости при решении простейших задач, работа с учебником

Ознакомление с понятием «ускорение», с единицей измерения ускорения, с формулой ускорения

6

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

§ 6,

стр. 24-27

Построение графика скорости при равномерном и равнопеременном движении; нахождение ускорения, начальной и средней скорости по графику, составление уравнения скорости

Повторение понятия «ускорение». Ознакомление с понятием скорости прямолинейного равноускоренного движения, с графиком скорости, с формулой для вычисления скорости прямолинейного равноускоренного движения

7

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

§ 7,

стр. 28-31

Составление уравнения движения в векторной форме и проектирование его на ось координат, решение простейших задач на нахождение пройденного пути и перемещения

Повторение понятия «перемещение». Ознакомление с формулой для расчета перемещения при прямолинейном равноускоренном движении

8

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

§ 8,

стр. 31-34

Работа с учебником, интерактивными моделями, решение графических и аналитических задач по теме

Ознакомление с формулой для расчета перемещения при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

9

Контрольная работа №1


§ 1-8,

стр. 5-34

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Повторение основных понятий и формул по теме «Законы взаимодействия и движения тел»

10

Относительность движения

Относительность движения

§ 9,

стр. 34-38

Выбирать правильно СО, решать качественные задачи в различных СО, работа с учебником

Повторение понятия «система отсчета». Ознакомление с относительностью движения


11

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона

§ 10,

стр. 39-41

Применение первого закона Ньютона для решения простейших задач, изображение силы с помощью векторов

Ознакомление с понятиями «инерциальная система отсчета», «неинерциальная система отсчета», с формулировкой первого закона Ньютона

12

Второй закон Ньютона

Второй закон Ньютона

§ 11,

стр. 42-47

Составление второго закона Ньютона в простейших случаях, изображение равнодействующей силы на чертежах

Ознакомление с понятием «равнодействующая сила», с формулировкой второго закона Ньютона

13

Третий закон Ньютона

Третий закон Ньютона

§ 12,

стр. 48-51

Применение третьего закона Ньютона для решения качественных и количественных задач по динамике, работа с учебником

Повторение первого и второго законов Ньютона. Ознакомление с формулировкой третьего закона Ньютона

14

Свободное падение тел

Свободное падение тел

§ 13,

стр. 52-56

Нахождение веса тела при невесомости и перегрузке, качественное объяснение этих явлений

Повторение понятия «ускорение». Ознакомление с понятием «свободное падение тел»

15

Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость

Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость

§ 14,

стр. 57-58

Нахождение скорости, пути, перемещения и ускорения кинематическим и динамическим способами

Ознакомление с особенностями движения тела, брошенного вертикально вверх, с понятием невесомости

16

Закон всемирного тяготения

Закон всемирного тяготения

§ 15,

стр. 58-61

Решение задач по динамике с учетом сил гравитационного притяжения, работа с учебником, карточками

Ознакомление с формулировкой закона всемирного тяготения, с понятием гравитационной постоянной

17

Ускорение свободного падения на других небесных телах

Ускорение свободного падения на других небесных телах

§ 16, 17

стр. 61-67

Объяснение зависимости ускорения свободного падения от географической широты местности, работа с учебником

Повторение понятия «свободное падение». Ознакомление с формулами для расчета ускорения свободного падения на других небесных телах

18

Контрольная работа № 2


§ 9-16,

стр. 34-64

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Повторение основных понятий и формул по теме «Законы взаимодействия и движения тел»

19

Прямолинейное и криволинейное движение

Прямолинейное и криволинейное движение.

§ 18,

стр. 67-70

Изображение и расчет центростремительного ускорения, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Ознакомление с понятием «криволинейное движение», с правилом определения вида движения по направлению вектора скорости и силы

20

Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

§ 19,

стр. 70-73

Изображение и расчет центростремительного ускорения, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Ознакомление с понятием «центростремительное ускорение», с формулой для расчета центростремительного ускорения

21

Искусственные спутники Земли

Искусственные спутники Земли

§ 20,

стр. 73-77

Применение второго закона Ньютона для нахождения центростремительного ускорения, работа с учебником

Повторение законов Ньютона. Ознакомление с искусственными спутниками Земли, условиями их запуска на орбиту

22

Импульс тела. Закон сохранения импульса

Импульс тела. Закон сохранения импульса

§ 21,

стр. 79-83

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Ознакомление с понятием «импульс тела», с законом сохранения импульса

23

Решение задач по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса»

Импульс тела. Закон сохранения импульса

§ 21,

стр. 79-83

Применение закона сохранения импульса для решения типичных задач, выполнение упражнений

Усвоение и закрепление понятия «импульс тела», закона сохранения импульса

24

Реактивное движение.

Ракеты

Реактивное движение.

Ракеты

§ 22,

стр. 83-87

Объяснение реактивного движения на основе закона сохранения импульса, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Повторение закона сохранения импульса. Ознакомление с реактивным движением, с устройством и принципом запуска ракет

25

Вывод закона сохранения механической энергии

Вывод закона сохранения механической энергии

§ 23,

стр. 88-91

Вывод закона сохранения механической энергии, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Повторение понятия «энергия», видов энергии. Ознакомление с формулировкой закона сохранения механической энергии, с примерами решения задач на закон сохранения энергии

26

Контрольная работа №3


§ 18-23,

стр. 67-91

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Повторение основных понятий и формул по теме «Законы взаимодействия и движения тел»

Механические колебания и волны. Звук (10 ч)

27

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник

§ 24, 25

стр. 92-97

Приведение примеров механических колебаний, графическое изображение возвращающие силы, работа с учебником

Ознакомление с понятиями: «колебательное движение», «свободные колебания», «колебательные системы», «маятник»

28

Величины, характеризующие колебательное движение

Величины, характеризующие колебательное движение

§ 26,

стр. 98-102

Работа с учебником, решение простейших задач на нахождение величин, характеризующих колебательное движение

Ознакомление с понятиями «период колебания», «частота колебания», «амплитуда колебания», «фаза колебания»

29

Гармонические колебания. Затухающие колебания

Гармонические колебания. Синусоида. Математический маятник. Затухающие колебания

§ 27, 28

стр. 102-105

Составление уравнения гармонических колебаний, аналитическое и графическое нахождение величин, характеризующих колебательное движение

Повторение понятия «свободные колебания». Ознакомление с понятиями «гармонические колебания», «синусоида», «математический маятник», «затухающие колебания»

30

Вынужденные колебания. Резонанс

Превращения энергии при колебательном движении. Вынужденные колебания. Резонанс

§ 29, 30

стр. 106-113

Расчет резонансной частоты и объяснение причин затухания колебаний, работа с учебником, выполнение упражнений

Повторение величин, характеризующих колебательное движение. Ознакомление с понятиями «вынужденные колебания», «резонанс»

31

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны

§ 31, 32

стр. 113-117

Объяснение на основе основных положений МКТ распространения механических волн и их особенностей

Ознакомление с понятием «волна», с видами волн (продольные и поперечные), с правилами изображения продольных и поперечных волн на чертежах

32

Длина волны. Скорость распространения волны. Источники звука. Звуковые колебания

Длина волны. Скорость распространения волны. Источники звука. Звуковые колебания

§ 33, 34

стр. 117-123

Приведение примеров звуковых колебаний в различных средах, источников звука.

Работа с учебником, нахождение величин, характеризующих волновой процесс при решении типичных задач

Ознакомление с понятиями: «длина волны», «скорость распространения волны», «источник звука», «звуковые колебания», с формулами для расчета длины и скорости волны

33

Высота и тембр звука. Громкость звука. Распространение звука

Высота и тембр звука. Громкость звука. Распространение звука

§ 35-37

стр. 123-128

Объяснение понятий высота, тембр, обертон, чистый тон, решение простейших задач, работа с учебником

Ознакомление с понятиями: «высота звука», «тембр звука», «громкость звука», «обертон», «чистый тон»

34

Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо

Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо

§ 38, 39

стр. 128-133

Расчет скорости и длины волны звука в различных средах, выполнение упражнений, работа с карточками


Повторение понятия «волна», видов волн. Ознакомление с понятиями: «звуковая волна», «скорость звука», «отражение звука», «эхо»

35

Звуковой резонанс. Интерференция звука

Звуковой резонанс. Интерференция звука

§ 40, 41

стр. 133-139

Работа с учебником, интерактивными моделями

Повторение понятия «резонанс». Ознакомление с понятиями «звуковой резонанс», «интерференция звука»

36

Контрольная работа №4


§ 24-41,

стр. 92-139

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Повторение основных понятий и формул по теме «Механические колебания и волны. Звук»


Электромагнитное поле (17 ч)

37

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле

§ 42, 43

стр. 140-146

Изображение магнитных силовых линий постоянных магнитов, работа в группах с карточками

Повторение понятия магнитного поля, магнитных линий, правил графического изображения магнитного поля. Ознакомление с понятиями «однородное магнитное поле», «неоднородное магнитное поле»

38

Направление тока и направление линии его магнитного поля.

Направление тока и направление линии его магнитного поля

§ 44,

стр. 146-150

Изображение вектора магнитной индукции, применение правила буравчика и правой руки для изображения вектора магнитной индукции и силовых линий

Ознакомление с направлением тока и направление линии его магнитного поля, с правилом буравчика

39

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

§ 45,

стр. 150-156

Применение закона Ампера и Лоренца при решении типичных задач

Ознакомление со способом обнаружения магнитного поля по его действию на электрический ток, с правилом левой руки

40

Индукция магнитного поля. Магнитный поток

Индукция магнитного поля. Магнитный поток

§ 46, 47

стр. 156-162

Расчет магнитного потока в простейших случаях, работа с учебником, карточками

Повторение правила левой руки. Ознакомление с понятием индукции магнитного поля, с магнитным потоком

41

Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило Ленца

Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило Ленца

§ 48, 49

стр. 163-170

Объяснение опыта Фарадея, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений, применение правила Ленца при решении задач, работа с учебником

Ознакомление с явлением электромагнитной индукции, с направление индукционного тока, с правилом Ленца, с примером использования правила Ленца для решения задач

42

Явление самоиндукции. Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор

Явление самоиндукции. Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор

§ 50, 51

стр. 170-179

Объяснение принципа действия генератора переменного тока, трансформатора, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Ознакомление с явлением самоиндукции, со способами получения и передачи переменного электрического тока, с устройством трансформатора

43

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

§ 52, 53

стр. 179-185

Изображение электромагнитных волн, объяснение свойств электромагнитных волн, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Повторение понятия магнитного поля. Ознакомление с понятием электромагнитного поля, электромагнитных волн

44

Конденсатор

Конденсатор

§ 54,

стр. 185-191

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Ознакомление с понятием «конденсатор», с его функциями

45

Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний

Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний

§ 55,

стр. 192-196

Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Ознакомление с понятие колебательного контура, с принципом получения электромагнитных колебаний

46

Принципы радиосвязи и телевидения

Принципы радиосвязи и телевидения

§ 56,

стр. 196-200

Изучение принципов радиосвязи и телевидения, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Ознакомление с принципами радиосвязи и телевидения

47

Интерференция света. Электромагнитная природа света

Интерференция света. Электромагнитная природа света

§ 57, 58

стр. 200-205

Объяснение явления интерференции света, работа с учебником

Ознакомление с понятием интерференции света, с электромагнитной природой света

48

Преломление света. Физический смысл показателя преломления

Преломление света. Физический смысл показателя преломления

§ 59,

стр. 205-212

Изучение физического смысла показателя преломления света, работа с учебником, интерактивными моделями

Повторение закона преломления света. Ознакомление с физическим смыслом показателя преломления

49

Дисперсия света. Цвета тел

Дисперсия света. Цвета тел

§ 60,

стр. 212-217

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Ознакомление с понятием дисперсии света, с особенностями восприятия цветов тел

50

Спектрограф и спектроскоп

Спектрограф и спектроскоп

§ 61,

стр. 217-220

Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Ознакомление с устройством и принципом работы спектрографа и спектроскопа

51

Типы оптических спектров. Спектральный анализ

Типы оптических спектров. Спектральный анализ

§ 62, 63

стр. 220-224

Изучение типов оптических спектров, работа с учебником, интерактивными моделями

Ознакомление с типами оптических спектров, со спектральным анализа

52

Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров

Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров

§ 64,

стр. 224-225

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Ознакомление с поглощением и испусканием света атомами, с происхождением линейчатых спектров

53

Контрольная работа № 5


§ 42-64,

стр. 140-225

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Повторение основных понятий и формул по теме «Электромагнитное поле»

Строение атома и атомного ядра (11 ч)

54

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда

§ 65, 66

стр. 226-232

Объяснение опыта Резерфорда по доказательству сложного состава радиоактивного излучения и атома, объяснение опыта Резерфорда по рассеянию альфа-частиц

Ознакомление с понятием радиоактивности, с опытом Резерфорда, с моделью атома, с понятиями альфа, бета и гамма-частиц

55

Радиоактивные превращения атомных ядер.

Радиоактивные превращения атомных ядер.

§ 67

стр. 232-235

Решение простейших задач на закон сохранения массового и зарядового чисел

Ознакомление с законом сохранения атомной массы и законом сохранения зарядового числа

56

Экспериментальные методы исследования частиц

Экспериментальные методы исследования частиц

§ 68

стр. 235-238

Объяснение устройства и принципа работы камеры Вильсона, счетчика Гейгера

Ознакомление с экспериментальными методами исследования частиц

57

Открытие протона. Открытие нейтрона

Открытие протона. Открытие нейтрона

§ 69, 70

стр. 238-242

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом

Ознакомление с историей открытия протона и нейтрона

58

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число

§ 71

стр. 242-245

Объяснение строения атома на основе современных представлений, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Ознакомление с составом атомного ядра, с понятиями массового числа, зарядового числа

59

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс

Ядерные силы. Ядерные связи. Дефект масс

§ 72, 73

стр. 245-248

Расчет энергии связи при решении типичных задач, решение задачи на закон сохранения массового и зарядового чисел, расчет энергии связи и дефекта масс

Ознакомление с понятием ядерных сил, с энергией связи и дефектом масс, с формулой для определения дефекта масс

60

Деление ядер урана. Цепная реакция

Деление ядер урана. Цепная реакция

§ 74, 75

стр. 248-253


Объяснение прохождения цепной ядерной реакции на основе капельной модели, работа с учебником

Ознакомление с принципом деления ядер урана, с понятием цепной реакции

61

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию

§ 76,

стр. 253-255

Объяснение принципа работы ядерного реактора, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Ознакомление с устройством ядерного реактора, с преобразованием внутренней энергии ядер в электрическую энергию

62

Атомная энергетика. Биологическое действие радиации

Атомная энергетика. Биологическое действие радиации

§ 77, 78

стр. 255-263

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Ознакомление с атомной энергетикой, с биологическим действием радиации

63

Термоядерная реакция. Элементарные частицы. Античастицы

Термоядерная реакция. Элементарные частицы. Античастицы

§ 79, 80

стр. 263-268

Объяснение условий прохождения термоядерного синтеза, работа с карточками

Ознакомление с понятием термоядерной реакции, с элементарными частицами и античастицами

64

Контрольная работа №6


§ 65-80,

стр. 226-268

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Повторение основных понятий, формул и законов по теме «Строение атома и атомного ядра»

Обобщающее повторение курса физики 7-9 классов (4 ч)

65

Повторение темы «Законы взаимодействия и движения тел»

Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Закон сохранения импульса и энергии

§ 1-80,

стр. 5-268

Применение на практике при решении простейших задач основные законы физики, изученные в 7- 9 классах

Повторение основных понятий, формул и законов по темам «Законы взаимодействия и движения тел», «Механические колебания и волны. Звук», «Электромагнитное поле», «Строение атома и атомного ядра»

66

Повторение темы «Механические колебания и волны. Звук»

Колебания. Свободные колебания. Вынужденные колебания. Амплитуда, период частота колебаний

67

Повторение темы «Электромагнитное поле»

Магнитное поле. Правило буравчика. Правило левой руки. Правило правой руки. Индукция магнитного поля

68

Повторение темы «Строение атома и атомного ядра»

Радиоактивные превращения атомных ядер. Состав атомного ядра. Массовое число



Рассмотрено Согласовано: Утверждаю:

на заседании М/О зам.директора по УВР Директор МБОУ ОШИ № 1 г.о. Самара

Протокол № _____________ Лёвкина Н.В. Миронова Н.И.






Тематическое планирование учебного материала на 2015-2016 уч.г.



Предмет: физика

Класс: 9

Учитель: Чернопатина К.Ю.

Кол-во часов: 102 часа в год; 3 часа в неделю.

Программа: Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. / сост. В.А. Коровин, В.А.Орлов – 3-е изд., пересмотр. – М.: Дрофа, 2010.



Учебный комплекс для учащихся: Перышкин А.В. Физика. 9 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. – 13-е изд., дораб. – М.: Дрофа, 2009.



Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала ДВ-296583
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх