Предпросмотр материала:
Тематическое планирование курса «Физика» в IX классе
|
№ урока |
Тема урока |
Основное содержание |
Учебное пособие |
Практическая деятельность воспитанников |
|
Законы взаимодействия и движения тел (34 ч) |
||||
|
1 |
Материальная точка. Система отсчета |
Материальная точка. Система отсчета. Поступательное движение |
§ 1, стр. 5-9 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, решение качественных задач |
|
2 |
Перемещение |
Перемещение |
§ 2, стр. 10-12 |
Построение вектора перемещения в декартовой системе координат, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
3 |
Определение координаты движущегося тела |
Определение координаты движущегося тела |
§ 3, стр. 12-15 |
Определение координаты радиус-вектора, выполнение упражнений |
|
4 |
Перемещение при прямолинейном равномерном движении |
Перемещение при прямолинейном равномерном движении |
§ 4, стр. 16-19 |
Нахождение проекции вектора скорости и перемещения, нахождение уравнения траектории, решение простейших задач по теме |
|
5 |
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение |
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение |
§ 5, стр. 20-23 |
Нахождение ускорения и скорости при решении простейших задач, работа учебником |
|
6 |
Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости |
Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости |
§ 6, стр. 24-27 |
Построение графика скорости при равномерном и равнопеременном движении; нахождение ускорения, начальной и средней скорости по графику, составление уравнения скорости
|
|
7 |
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении |
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении |
§ 7, стр. 28-31 |
Составление уравнения движения в векторной форме и проектирование его на ось координат, решение простейших задач на нахождение пройденного пути и перемещения
|
|
8 |
Решение задач по теме «Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении» |
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении |
§ 6-7, стр. 24-31 |
Графическое представление различных видов равнопеременного движения, решение основной задачи кинематики аналитически |
|
9 |
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости |
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости |
§ 8, стр. 31-34 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, решение графических и аналитических задач по теме |
|
10 |
Решение задач по теме «Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости» |
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости |
§ 8, стр. 31-34 |
Графически представлять различные виды равнопеременного движения, решение основной задачи кинематики аналитически |
|
11 |
Контрольная работа №1 |
|
§ 1-8, стр. 5-34 |
Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам |
|
12 |
Относительность движения |
Относительность движения |
§ 9, стр. 34-38 |
Выбирать правильно СО, решать качественные задачи в различных СО, работа с учебником |
|
13 |
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона |
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона |
§ 10, стр. 39-41 |
Применение первого закона Ньютона для решения простейших задач, изображение силы с помощью векторов |
|
14 |
Второй закон Ньютона |
Второй закон Ньютона |
§ 11, стр. 42-47 |
Составление второго закона Ньютона в простейших случаях, изображение равнодействующей силы на чертежах |
|
15 |
Решение задач по теме «Второй закон Ньютона» |
|||
|
16 |
Третий закон Ньютона |
Третий закон Ньютона |
§ 12, стр. 48-51 |
Применение третьего закона Ньютона для решения качественных и количественных задач по динамике, работа с учебником |
|
17 |
Решение задач по теме «Третий закон Ньютона» |
Третий закон Ньютона |
§ 12, стр. 48-51 |
Решение простейших задач с использованием изученных формул, работа с учебником |
|
18 |
Свободное падение тел |
Свободное падение тел |
§ 13, стр. 52-56 |
Нахождение веса тела при невесомости и перегрузке, качественное объяснение этих явлений |
|
19 |
Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость |
Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость |
§ 14, стр. 57-58 |
Нахождение скорости, пути, перемещения и ускорения кинематическим и динамическим способами |
|
20 |
Решение задач по теме «Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость» |
|||
|
21 |
Закон всемирного тяготения |
Закон всемирного тяготения |
§ 15, стр. 58-61 |
Решение задач по динамике с учетом сил гравитационного притяжения, работа с учебником, карточками |
|
22 |
Ускорение свободного падения на других небесных телах |
Ускорение свободного падения на других небесных телах |
§ 16, 17 стр. 61-67 |
Объяснение зависимости ускорения свободного падения от географической широты местности, работа с учебником, интерактивными моделями |
|
23 |
Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения» |
Закон всемирного тяготения |
§ 15-16, стр. 58-64 |
Решение простейших задач с использованием изученных формул, работа с учебником |
|
24 |
Контрольная работа № 2 |
|
§ 9-16, стр. 34-64 |
Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам |
|
25 |
Прямолинейное и криволинейное движение. |
Прямолинейное и криволинейное движение. |
§ 18, стр. 67-70 |
Изображение и расчет центростремительного ускорения, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
26 |
Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью |
Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью |
§ 19, стр. 70-73 |
Изображение и расчет центростремительного ускорения, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
27 |
Решение задач по теме «Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью» |
Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью |
§ 18-19, стр. 67-73 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
28 |
Искусственные спутники Земли |
Искусственные спутники Земли |
§ 20, стр. 73-77 |
Применение второго закона Ньютона для нахождения центростремительного ускорения, работа с учебником |
|
29 |
Решение задач по теме «Искусственные спутники Земли» |
Искусственные спутники Земли |
§ 20, стр. 73-77 |
Применение второго закона Ньютона для нахождения центростремительного ускорения, работа с учебником |
|
30 |
Импульс тела. Закон сохранения импульса |
Импульс тела. Закон сохранения импульса |
§ 21, стр. 79-83 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
31 |
Решение задач по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса» |
Импульс тела. Закон сохранения импульса |
§ 21, стр. 79-83 |
Применение закона сохранения импульса для решения типичных задач, выполнение упражнений |
|
32 |
Реактивное движение. Ракеты |
Реактивное движение. Ракеты |
§ 22, стр. 83-87 |
Объяснение реактивного движения на основе закона сохранения импульса, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
33 |
Вывод закона сохранения механической энергии |
Вывод закона сохранения механической энергии |
§ 23, стр. 88-91 |
Вывод закона сохранения механической энергии, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
34 |
Контрольная работа №3 |
|
§ 18-23, стр. 67-91 |
Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам
|
|
Механические колебания и волны. Звук (16 ч) |
||||
|
35 |
Колебательное движение |
Колебательное движение |
§ 24 стр. 92-94 |
Приведение примеров механических колебаний, графическое изображение возвращающие силы, работа с учебником |
|
36 |
Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник |
Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник |
§ 25, стр. 94-97 |
Приведение примеров механических колебаний, графическое изображение возвращающие силы, работа с учебником |
|
37 |
Величины, характеризующие колебательное движение |
Величины, характеризующие колебательное движение |
§ 26, стр. 98-102 |
Работа с учебником, решение простейших задач на нахождение величин, характеризующих колебательное движение |
|
38 |
Гармонические колебания |
Гармонические колебания. Синусоида. Математический маятник |
§ 27, стр. 102-105 |
Составление уравнения гармонических колебаний, аналитическое и графическое нахождение величин, характеризующих колебательное движение |
|
39 |
Затухающие колебания. Вынужденные колебания |
Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания |
§ 28, 29 стр. 106-109 |
Расчет резонансной частоты и объяснение причин затухания колебаний, работа с учебником, выполнение упражнений |
|
40 |
Резонанс |
Резонанс |
§ 30, стр. 110-113 |
Работа с учебником, интерактивными моделями |
|
41 |
Распространение колебаний в среде. Волны |
Распространение колебаний в среде. Волны |
§ 31, стр. 113-115 |
Объяснение на основе основных положений МКТ распространения механических волн и их особенностей |
|
42 |
Продольные и поперечные волны |
Продольные и поперечные волны |
§ 32, стр. 115-117 |
Работа с учебником, интерактивными моделями
|
|
43 |
Длина волны. Скорость распространения волны |
Длина волны. Скорость распространения волны |
§ 33, стр. 117-120 |
Работа с учебником, нахождение величин, характеризующих волновой процесс при решении типичных задач
|
|
44 |
Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач |
Источники звука. Звуковые колебания |
§ 34, стр. 120-123 |
Приведение примеров звуковых колебаний в различных средах, источников звука. Применение полученных знаний на практике при решении задач |
|
45 |
Высота и тембр звука. Громкость звука |
Высота и тембр звука. Громкость звука |
§ 35, 36, стр. 123-128 |
Объяснение понятий высота, тембр, обертон, чистый тон, решение простейших задач, работа с учебником
|
|
46 |
Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука |
Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука |
§ 37, 38, стр. 128-132 |
Расчет скорости и длины волны звука в различных средах, выполнение упражнений, работа с карточками
|
|
47 |
Отражение звука. Эхо. Решение задач |
Отражение звука. Эхо |
§ 39, стр. 132-133 |
Приведение примеров эхолакации в природе и технике, расчет расстояния до объектов при эхолакации
|
|
48 |
Звуковой резонанс |
Звуковой резонанс |
§ 40, стр. 133-135 |
Работа с учебником, интерактивными моделями |
|
49 |
Интерференция звука |
Интерференция звука |
§ 41, стр. 135-139 |
Работа с учебником, интерактивными моделями |
|
50 |
Контрольная работа №4 |
|
§ 24-41, стр. 92-139 |
Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам |
|
Электромагнитное поле (26 ч) |
||||
|
51 |
Магнитное поле и его графическое изображение |
Магнитное поле и его графическое изображение |
§ 42, стр. 140-143 |
Изображение магнитных силовых линий постоянных магнитов, работа в группах с карточками |
|
52 |
Неоднородное и однородное магнитное поле |
Неоднородное и однородное магнитное поле |
§ 43, стр. 143-146 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
53 |
Направление тока и направление линии его магнитного поля |
Направление тока и направление линии его магнитного поля |
§ 44, стр. 146-150 |
Изображение вектора магнитной индукции, применение правила буравчика и правой руки для изображения вектора магнитной индукции и силовых линий |
|
54 |
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки |
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки |
§ 45, стр. 150-156 |
Применение закона Ампера и Лоренца при решении типичных задач |
|
55 |
Решение задач по теме «Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки» |
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки |
§ 45, стр. 150-156 |
Решение простейших задач с использованием изученных формул, работа с учебником |
|
56 |
Индукция магнитного поля |
Индукция магнитного поля |
§ 46, стр. 156-160 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
57 |
Магнитный поток |
Магнитный поток |
§ 47, стр. 160-162 |
Расчет магнитного потока в простейших случаях, работа с учебником, карточками |
|
58 |
Явление электромагнитной индукции |
Явление электромагнитной индукции |
§ 48, стр. 163-166 |
Объяснение опыта Фарадея, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
59 |
Направление индукционного тока. Правило Ленца |
Направление индукционного тока. Правило Ленца |
§ 49, стр. 166-170 |
Применение правила Ленца при решении задач, работа с учебником |
|
60 |
Явление самоиндукции |
Явление самоиндукции |
§ 50, стр. 170-173 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
61 |
Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор |
Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор |
§ 51, стр. 173-179 |
Объяснение принципа действия генератора переменного тока, трансформатора |
|
62 |
Электромагнитное поле |
Электромагнитное поле |
§ 52, стр. 179-181 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
63 |
Электромагнитные волны |
Электромагнитные волны |
§ 53, стр. 181-185 |
Изображение электромагнитных волн, объяснение свойств электромагнитных волн
|
|
64 |
Конденсатор |
Конденсатор |
§ 54, стр. 185-191 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
65 |
Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний |
Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний |
§ 55, стр. 192-196 |
Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
66 |
Принципы радиосвязи и телевидения |
Принципы радиосвязи и телевидения |
§ 56, стр. 196-200 |
Изучение принципов радиосвязи и телевидения, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
67 |
Интерференция света |
Интерференция света |
§ 57, стр. 200-203 |
Объяснение явления интерференции света, работа с учебником |
|
68 |
Электромагнитная природа света |
Электромагнитная природа света |
§ 58, стр. 203-205 |
Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
69 |
Преломление света. Физический смысл показателя преломления |
Преломление света. Физический смысл показателя преломления |
§ 59, стр. 205-212 |
Изучение физического смысла показателя преломления света, работа с учебником, интерактивными моделями |
|
70 |
Дисперсия света. Цвета тел |
Дисперсия света. Цвета тел |
§ 60, стр. 212-217 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
71 |
Спектограф и спектроскоп |
Спектограф и спектроскоп |
§ 61, стр. 217-220 |
Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
72 |
Типы оптических спектров |
Типы оптических спектров |
§ 62, стр. 220-222 |
Изучение типов оптических спектров, работа с учебником, интерактивными моделями |
|
73 |
Спектральный анализ |
Спектральный анализ |
§ 63, стр. 222-224 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
74 |
Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров |
Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров |
§ 64, стр. 224-225 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
75 |
Решение задач по теме «Электромагнитное поле». Подготовка к контрольной работе |
Подготовка к контрольной работе |
§ 42-64, стр. 140-225 |
Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
76 |
Контрольная работа № 5 |
|
§ 42-64, стр. 140-225 |
Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам |
|
Строение атома и атомного ядра (19 ч) |
||||
|
77 |
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов |
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов |
§ 65, стр. 226-228 |
Объяснение опыта Резерфорда по доказательству сложного состава радиоактивного излучения и атома, объяснение опыта Резерфорда по рассеянию альфа-частиц и сложности становления планетарной модели атома Резерфорда |
|
78 |
Модели атомов. Опыт Резерфорда |
Модели атомов. Опыт Резерфорда |
§ 66, стр. 228-232 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом |
|
79 |
Радиоактивные превращения атомных ядер |
Радиоактивные превращения атомных ядер |
§ 67, стр. 232-235 |
Решение простейших задач на закон сохранения массового и зарядового чисел |
|
80 |
Экспериментальные методы исследования частиц |
Экспериментальные методы исследования частиц |
§ 68, стр. 235-238 |
Объяснение устройства и принципа работы камеры Вильсона, счетчика Гейгера, объяснение опытов по обнаружению протона и нейтрона |
|
81 |
Открытие протона |
Открытие протона |
§ 69, стр. 238-240 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом |
|
82 |
Открытие нейтрона |
Открытие нейтрона |
§ 70, стр. 240-242 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом |
|
83 |
Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число |
Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число |
§ 71 стр. 242-245 |
Объяснение строения атома на основе современных представлений, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений
|
|
84 |
Решение задач по теме «Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число» |
Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число |
§ 71 стр. 242-245 |
Работа с учебником, раздаточным материалом, решение простейших задач |
|
85 |
Ядерные силы |
Ядерные силы |
§ 72 стр. 245-246 |
Работа с учебником, раздаточным материалом |
|
86 |
Энергия связи. Дефект масс. Решение задач |
Ядерные связи. Дефект масс |
§ 73, стр. 246-248 |
Расчет энергии связи при решении типичных задач, решение задачи на закон сохранения массового и зарядового чисел, расчет энергии связи и дефекта масс |
|
87 |
Деление ядер урана |
Деление ядер урана |
§ 74, стр. 248-250 |
Работа с учебником, раздаточным материалом |
|
88 |
Цепная реакция |
Цепная реакция |
§ 75, стр. 250-253 |
Объяснение прохождения цепной ядерной реакции на основе капельной модели, работа с учебником |
|
89 |
Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию |
Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию |
§ 76, стр. 253-255 |
Объяснение принципа работы ядерного реактора, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений |
|
90 |
Атомная энергетика |
Атомная энергетика |
§ 77, стр. 255-258 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
91 |
Биологическое действие радиации |
Биологическое действие радиации |
§ 78, стр. 259-263 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
92 |
Термоядерная реакция |
Термоядерная реакция |
§ 79, стр. 263-266 |
Объяснение условий прохождения термоядерного синтеза, работа с карточками |
|
93 |
Элементарные частицы. Античастицы. Решение задач |
Элементарные частицы. Античастицы |
§ 80, стр. 266-268 |
Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений |
|
94 |
Обобщение материала темы. Подготовка к контрольной работе. Решение задач |
Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы. Ядерные связи, дефект масс, термоядерная реакция |
§ 65-80, стр. 226-268 |
Применение закона сохранения зарядового и массового чисел при решении задач, расчет энергии связи и дефекта масс |
|
95 |
Контрольная работа №6 |
|
§ 65-80, стр. 226-268 |
Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам |
|
Обобщающее повторение курса физики 7-9 классов (6 ч) |
||||
|
96 |
Повторение темы «Законы взаимодействия и движения тел» |
Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Закон сохранения импульса и энергии |
§ 1-80, стр. 5-268 |
Применение на практике при решении простейших задач основные законы физики, изученные в 7- 9 классах |
|
97 |
Повторение темы «Механические колебания и волны. Звук» |
Колебания. Свободные колебания. Вынужденные колебания. Амплитуда, период частота колебаний |
||
|
98 |
Повторение темы «Электромагнитное поле» |
Магнитное поле. Правило буравчика. Правило левой руки. Правило правой руки. Индукция магнитного поля |
||
|
99 |
Повторение темы «Строение атома и атомного ядра» |
Радиоактивные превращения атомных ядер. Состав атомного ядра. Массовое число |
||
|
100 |
Практикум по решению задач |
Законы движения и взаимодействия тел. Механические колебания |
||
|
101 |
Практикум по решению задач |
Электромагнитное поле. Строение атома и атомного ядра |
||
|
102 |
Резервное время |
|
||
Рассмотрено Согласовано: Утверждаю:
на заседании М/О зам.директора по УВР Директор МБОУ ОШИ № 1 г.о. Самара
Протокол № _____________ Лёвкина Н.В. Миронова Н.И.
Тематическое планирование учебного материала на 2015-2016 уч.г.
Предмет: физика
Класс: 9
Учитель: Чернопатина К.Ю.
Кол-во часов: 102 часа в год; 3 часа в неделю.
Программа: Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. / сост. В.А. Коровин, В.А.Орлов – 3-е изд., пересмотр. – М.: Дрофа, 2010.
Учебный комплекс для учащихся: Перышкин А.В. Физика. 9 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. – 13-е изд., дораб. – М.: Дрофа, 2009.
Профессия: Учитель физики
Профессия: Преподаватель физики
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям