Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс

Пояснительная записка

    Данное планирование составлено   на  основе   программы по физике авторов Е.М. Гутник, А.В.Перышкин для  основной школы.

 Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение физики на ступени основного общего образования отводится 2 часа в неделю.  Программа рассчитана на 68 ч.

Обучение ведется по учебнику Е.М.Гутник, А.В.Перышкин «Физика, 9 класс». - М.: Дрофа, 2008. Программа включает в себя все разделы элементарного курса физики и имеет завершенный характер. Это позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточные представления о физической картине мира, а также подготовить их к выбору профиля дальнейшего обучения.
            Физика 9 класса рассчитана на изучение следующих разделов:

      Механическое движение. Относительность движения. Относительность покоя. Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Мгновенная скорость. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Уравнения прямолинейного равноускоренного движения.
      Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.
      Равномерное движение по окружности. Период обращения (вращения). Частота обращения (вращения).       Взаимодействие тел. Первый закон Ньютона. Инерциальная и неинерциальная системы отсчета. Равноправие инерциальных систем отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике.
      Масса. Сила. Сложение сил. Равнодействующая сила. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.
      Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения.
      Сила тяжести, центр тяжести. Объяснение зависимости силы тяжести от высоты над планетой. Свободное падение. Ускорение свободного падения.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики ученик должен

знать

·                смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

·                смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

·                смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца;

уметь

·                описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаи-модействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

·                использовать физические приборы и измерительные инст-рументы для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

·                выражать в единицах Международной системы результаты измерений и расчетов;

·                приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов;

·                проводить самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                обеспечения безопасности своей жизни при использовании бытовой техники;

·                сознательного выполнения правил безопасного движения транспортных средств и пешеходов;

·                оценки безопасности радиационного фона.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС

№	Тема урока	Элементы содержания	Домашнее задание	Дата проведения
РАЗДЕЛ I. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ  (21 час)
1	Механическое движение	Механическое движение	§1, упр. 1 (2, 4)
2	Траектория, путь и перемещение	Траектория, путь и перемещение	§2,3, упр. 2 (1, 2), упр. 3 (1, 2)
3	Прямолинейное равномерное дви­жение. Графическое  представ­ление движения	Прямолинейное равномерное дви­жение. Графическое  представ­ление движения	§4, упр. 4 (1, 2)
4	Прямолинейное равно­ускоренное движение. Ускорение	Прямолинейное равно­ускоренное движение. Ускорение	§5, упр. 5 (2, 3)
5	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости	§6, упр. 6 (1 - 3)
6	Перемещение при пря­молинейном равноуско­ренном движении	Перемещение при пря­молинейном равноуско­ренном движении	§7,8, упр. 7 (1, 2), упр. 8 (1, 2)
7	Относительность  механического движения	Относительность  механического движения	§9, упр. 9 (2, 4)
8	Лабораторная ра­бота «Иссле­дование равноус­коренного движе­ния без начальной скорости»	Равноускоренное движение	§1 - 9
9	Контрольная работа «Основы кинематики»	Прямолинейное равно­мерное и равноуско­ренное движение	-
10	Первый закон Ньютона	Первый закон Ньютона	§10,упр. 10
11	Второй зaкон Ньютона. Третий закон Ньютона	Второй зaкон Ньютона. Третий закон Ньютона	§11, 12 упр. 11(1,2), упр. 12 (2,3)
12	Три закона Нью­тона	Три закона Нью­тона	Индивидуальные задания
13	Свободное падение. Движение тела, бро­шенного вертикально вверх	Свободное падение. Движение тела, бро­шенного      вертикально вверх	§13, 14, упр. 13 (1 – 3),        упр. 14
14	Лабораторная работа «Измерение ускорения свободного падения»	Свободное падение	Повторить  § 10 - 14
15	Закон всемирного тяго­тения	Закон всемирного тяго­тения	§15, 16, упр. 16 (2, 3)
16	Равномерное движение по окружности	Равномерное движение по окружности	§18, 19, упр. 18 (1, 2, 5)
17	Искусственные спутники Земли	Первая космическая скорость	§20, упр. 19 (1, 2)
18	Импульс.  Закон  сохранения импульса	Импульс.  Закон  сохранения импульса	§21, упр. 20 (2, 4)
19	Реактивное движение	Реактивное движение	§22, упр. 21 (2, 3)
20	Вывод закона сохранения механической энергии	Механическое движение	§23, упр. 22 (1, 3)
21	Контрольная работа «Законы ди­намики»	Законы динамики	Повторить  § 10 - 23
РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК                                                                                                                 (12 часов)
22	Свободные и вынуж­денные колебания	Свободные и вынуж­денные колебания	§24, 25, упр. 23
23	Величины, харак­теризующие коле­бательное движе­ние	Величины, харак­теризующие коле­бательное движе­ние	§26, 27, упр. 24 (4, 6)
24	Лабораторная ра­бота «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний»	Выяснить, как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины	Повторить  § 24 - 27
25	Превращение  энергии при колебаниях	Превращение    энергии при колебаниях	§28, упр. 25 (1)
26	Вынужденные колебания. Резонанс	Резонанс	§29, 30, упр. 26
27	Распространение колебаний в упру­гой среде. Волны	Распространение колебаний в упру­гой среде. Волны	§31, 32
28	Характеристики волнового движения	Длина волны, скорость распространения волн, частота	§33, упр. 28 (1 – 3)
29	Звуковые волны. Высота и тембр звука. Громкость звука	Звуковые волны. Высота и тембр звука. Громкость звука	§34 - 36, упр. 30
30	Распространение звука. Скорость звука	Распространение звука. Скорость звука	§37,38, упр. 31(1,2),
31	Отражение звука. Эхо	Отражение звука. Эхо	§39, упр. 32(2,4)
32	Звуковой резонанс	Звуковой резонанс	§40
33	Контрольная работа «Механические ко­лебания и волны. Звук»	Механические ко­лебания и волны. Звук	Повторить  § 24 - 40
РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ  (18 часов)
34	Магнитное поле и его графическое изо­бражение	Магнитное поле и его графическое изо­бражение	§42, 43, упр. 34 (2)
35	Действие магнитного поля на проводник с током	Действие магнитного поля на проводник с током	§44, 45, упр. 35 (1, 2), упр. 36 (3)
36	Индукция магнит­ного поля	Индукция магнит­ного поля	§46, упр. 37 (1)
37	Магнитный поток	Магнитный поток	§47, упр. 38
38	Явление электро­магнитной индук­ции	Явление электро­магнитной индук­ции	§48, упр. 39 (1, 2)
39	Правило Ленца. Явление самоиндукции	Правило Ленца. Явление самоиндукции	§49, 50, упр. 40 (1, 2)
40	Лабораторная работа «Изу­чение явления электромагнитной индукции»	Явление электромагнитной индукции	Повторить  § 42 - 50
41	Получение пере­менного электри­ческого тока	Получение пере­менного электри­ческого тока	§51, упр. 42 (1, 4, 5)
42	Электромагнитное поле	Электромагнитное поле	§52, упр. 43
43	Электромагнитные волны	Электромагнитные волны	§53, упр. 44 (1, 2)
44	Конденсатор	Конденсатор	§54, упр. 45 (3, 5)
45	Колебательный контур	Колебательный контур	§55, упр. 46
46	Принцип радиосвязи и телевидения	Принцип радиосвязи и телевидения	§56, упр. 47
47	Электромагнитная природа света	Электромагнитная природа света	§57, 58
48	Преломление света	Преломление света	§59
49	Дисперсия света. Цвета тел	Дисперсия света. Цвета тел	§60
50	Типы оптических спектров	Типы оптических спектров	§62 - 64
51	Контрольная работа «Электромагнитное поле»	Электромагнитная природа света	Повторить  § 51 - 64
РАЗДЕЛ IV. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР (17 часов)
52	Радиоактивность как свидетельство сложного строе­ния атома	Радиоактивность как свидетельство сложного строе­ния атома	§65
53	Строение атома. Опыт  Резерфорда	Строение атома. Опыт Резерфорда	§66
54	Радиоактивные превращения атомных ядер	Радиоактивные превращения атомных ядер	§67, упр. 51 (3, 5)
55	Эксперименталь­ные методы исследования частиц	Эксперименталь­ные методы исследования частиц	§68
56	Лабораторная работа «Изу­чение треков заряженных частиц»	Треки заряженных частиц	Повторить  § 65 - 68
57	Открытие протона и нейтрона	Открытие протона и нейтрона	§69, 70
58	Состав атомного ядра	Состав атомного ядра	§71, упр. 53 (4, 5)
59	Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс	Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс	§72, 73
60	Деление ядер урана	Деление ядер урана	§74
61	Цепные ядерные реакции	Цепные ядерные реакции	§75
62	Лабораторная работа «Изучение деления ядер урана по   фотографии треков»»	Деление ядер урана	Повторить  § 69 - 75
63	Ядерный реактор	Ядерный реактор	§76
64	Атомная энерге­тика	Атомная энерге­тика	§77
65	Биологическое действие радио­активных излуче­ний	Биологическое действие радио­активных излуче­ний	§78
66	Термоядерные реакции	Термоядерные реакции	§79
67	Контрольная работа «Строение атома и атом­ного ядра»	Строение атома и атом­ного ядра
68	Итоговое тестирование за курс 9 класса	Базовые понятия (Стандарт)