Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по французскому языку 10 класс Григорьева
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование по французскому языку 10 класс Григорьева

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по французскому языку

10 класс


Учебная

ситуация


Языковой материал

Виды речевой деятельности

Дата проведения

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Аудирование

Говорение

План

Корректировка

Тема 1. «Путешествия».

1.

Введение. Путешествия. Развитие диалогической речи.

Bon voyage, quitter, aller, accompagner, bien rempli, demarrer, le filet a bagage etc.

Le Present, le Passe compose

Прочитать диалоги стр.4-6.


Прослушать аудиозапись диалогов и представить героев.

Разыграть диалоги по предложен- ным моделям стр.6, упр.1.

02.09


2.

Письмо. Автоматизация лексики. Развитие навыка письменной речи.

Лексический материал предыдущего урока.

Правила написания письма.

Прочитать письмо и ответить на вопросы стр.6-7, упр.3,4.

Написать ответное письмо стр.6, упр.5.


Рассказать о летних каникулах стр.6, упр.6.

05.09


3.

Организация отдыха французских школьников. Чтение и анализ газетных статей.

Le budjet serre. le camping. l’auto-stop, le stage etc.

Имена собственные.

Прочитать и понять статьи стр.8-9.

Выписать аббревиату- ры и расши- фровать их.


Рассказать о наиболее понравившейся статье.

07.09


4.

Организация отдыха француз- ских школьников. Развитие моноло- гической речи.

Parcourir le pays de long en large, la somme, dormir a la belle etoile, le prix modere etc.

Утвердитель-ные и отрица- тельные предложения.

Прочитать тексты стр.10-11.

Дать пись- менно совет французским школьникам по поводу наилучшего варианта проведения каникул стр.12, упр.2.


Выбрать верные утверждения и исправить некорректные стр.12, упр.1.

09.09


5.

Отправляемся в поход. Активизация лексики.

Un sac a dos, une tente, un duvet, une lampe de poche, etc.

Грамматический материал предыдущих уроков.

Составить список не- обходимого стр.13, упр.3.

Составить тематичес- кий словарь.


Составить диалог стр.13, упр.4 (2).

12.09


6.

Развитие навыка аудирования. Интервью.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.


Заполнить таблицу стр.15, упр.3.

Прослушать интервью, ответить на вопросы стр.14, упр.1,2.

Составить диалог стр.15, упр.4.

14.09


7.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Времена изъявительного наклонения. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Времена изъявитель- ного наклоне- ния.

Прочитать информа- цию на стр.16.

Стр.17, упр.1, 2; стр.18, упр.3-5.



16.09


8.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Согласование времён. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Согласование времён.

Прочитать и проанализи-ровать ин- формацию на стр.19.

Выполнить упр-я стр.20, упр.2, 3; стр.21, упр.4-6.


Составить фразы стр.20, упр.1.

19.09


9- 10

Совершенствова- ние навыков ознакомительного чтения. Литературный текст «В седло!»

La faculte, un coup d’oeil d’inities, les mercenaires, dingue etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать и понять текст, опираясь на сноски стр.22-24.

Выбрать подходящие фразы стр.24, упр.1-3.


Прослушать стихотворе- ние стр.25, упр.6.

Обсудить ситуации стр.25, упр.1-5.

21.09

23.09


11.

Замки Луары. Шамбор.

Страноведение.

La propriete, gerer, vaste, la fete somptueuse, un chateau medieval etc.

Le Passe Simple.

Прочитать текст стр.26.

Выписать из текста имена собственные и объяснить их.


Пересказать текст.

26.09


12.

Замки Луары. Шенонсо. Страноведение.

Comprendre a l’origine, une tourelle, une conception rare, s’approprier etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.27.

Выписать из текста имена собственные и объяснить их.


Пересказать текст.

28.09


13.

Замки Луары. Блуа. Страноведение.

Etre attester, un patrimoine, une forteresse, une residence royale etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.28.

Выписать из текста имена собственные и объяснить их.

Просмотр фильма о замках Луары.

Пересказать текст.

30.09


14-15.

Вокзалы. Условия проезда во Франции. Развитие диалоги- ческой речи.

Une gare, s’informer et reserver la place, enregistrer le bagage, une salle d’attente, passer sur le quai etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать информа- цию стр.30- 32.


Просмотр фильма «Вокзалы Франции».

Составить диалоги стр.33, упр.1-3.

03.10

05.10


16.

Контрольная работа по теме «Путешествия».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.





07.10


17.

Анализ контрольной работы по теме «Путешествия».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.





10.10


Тема 2. «Культура и досуг».

18.

В кафе. Введение лексики. Развитие навыка аудирования.

Les loisirs, le cafe, etre ouvert, une clientelle, un “crack de la classe”, “secher les cours” etc.

Неопределён-но-личные местоимения.

Прочитать диалог стр.36-37.

Составить рассказ об одном из героев стр.39, упр.10.

Прослушать диалог и выполнить задания стр.39, упр.2-9.

Разыграть сценки стр.39, упр.11.

12.10


19.

Культура и досуг во Франции. Чтение и анализ газетных статей.

Le ministere de la Culture, les periodiques, les chaines radiophoniques, un quotidien etc.

Управление глаголов.

Прочитать статьи стр.40-42.

Составить рассказ на основе вопросов стр.43.


Ответить на вопросы стр.43.

14.10


18.

Развитие навыка аудирования. Группа «Autour de Lucie».

S’orienter, la musique electronique, resider, le croisement des genres etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать стихотворе-ние стр.45.


Прослушать информацию о группе и песню.

Ответить на вопросы стр.44, упр.3.

17.10


19.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Артикли. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Артикли.

Прочитать и разобрать правила стр.46-47.

Выполнить упражнения стр.48-49.



19.10


20.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Отсутствие артикля. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Отсутствие артикля.

Прочитать и разобрать правила стр.50-51.

Стр.51, упр.2. Работа с граммати- ческими карточками.


Стр.51, упр.1.

21.10


21.

Артикли. Обобщение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Артикли.

Отсутствие артикля.


Работа с граммати- ческими карточками.



24.10


22-23.

Совершенствова- ние навыков ознакомительного чтения. Художественный текст «Я очень люблю кино».

Un orphelin, une viree, une complicite, les bonnes graces, jurer, une fadeur etc.

Le Passe Simple.

Прочитать текст и представить героев стр.52-54.

Стр.55, упр.1, 2.


Ответить на вопросы стр.54-55.

26.10

28.10


24.

Эрмитаж. Страноведение. Развитие монологической речи.

L’Ermitage, incontestablement, le musee d’art, l’ampleur, la richese, etre a l’origine, s’enrichir etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.56.

Составить план текста.


Пересказать текст.

07.11


25.

Музей имени Пушкина. Страноведение. Развитие монологической речи.

Le musee national des Beaux-Arts Pouchkine, posseder, appartenir a diverses epoques, l’Egypte ancienne etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.57.

Составить план текста.


Пересказать текст.

09.11



26.

Музеи мира: Москва- Санкт-Петербург.

Страноведение. Развитие монологической речи.

Pierre le Grand, un temoignage, attester, un attirance, le style hollandais, les modestes proportions etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.58-59.

Составить план текста.

Просмотр фильма «Музеи мира».

Пересказать текст.

11.11


27.

Религиозные праздники Франции.

Страноведение.

Le saint patron, une fete religieuse, le Noel, l’Epipanie, la Chandeleur, Paques etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать информа- цию о праздниках стр.60-63.

Выписать названия праздников и даты их празднова- ния.


Ответить на вопросы стр.65, упр.2, 3, 4.

14.11


28.

Национальные и семейные праздники Франции. Страноведение.

Une fete civile, le Nouvel An, le 14 Juillet, le 11 Novembre, le 8 Mai, le 1 Mai etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать информа- цию о праздниках стр.64-65.

Выписать названия праздников и даты их празднова- ния.


Ответить на вопросы стр.65, упр.1, 5, 6.

18.11


29-30.

Проект «Праздник и досуг».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.





21.11

23.11


31.

Контрольная работа по теме «Культура и досуг».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.





25.11


32.

Анализ контрольной работы по теме «Культура и досуг».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.





28.11


Тема 3. «Каков ваш герой?»

33.

5 знаменитых личностей. Развитие навыка аудирования.

Un personnage, une condamnee a mort, un politicien, un grand homme etc.

Пряма я и косвенная речь.

Прочитать тексты, имитируя интонацию диктора стр.68-71.


Прослушать тексты и ответить на вопросы.

Драматизиро-вать одну из сценок.

30.11


34.

Работа с письмом. Развитие письменной речи.

Celebre, imaginaire, drole, tendre,genial, se rendre compte, considerer etc.

Придаточные определите- льные.

Прочитать письма и ответить на вопросы стр.72-73.

Написать ответное письмо.


Подготовить сообщение о своём герое.

02.12


35.

Герой Франции. Развитие навыка аудирования.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.



Прослушать текст о Наполеоне Бонапарте.

Выбрать вер- ные фразы, исправить некорректные стр.74, упр.1.

05.11


36.

Урок фонетики.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Выразительно и фоне- тически правильно прочитать стихотворе- ния.


Прослушать стихотворе- ния.


07.11


37.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Местоимение в роли дополнения. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Местоимения в роли дополнения.

Прочитать и разобрать правило стр.76-77.

Выполнить упражнения стр.77-78.



09.11


38.

Место в предложении двух местоимений- дополнений.

Лексический материал предыдущих уроков.

Местоимения в роли дополнения.

Прочитать и разобрать правило стр.79-80.

Выполнить упражнения стр.80-81.



12.12


39-40.

Совершенствова- ние навыков ознакомительного чтения. Отрывок из В.Гюго «Отверженные».

Une emeute, un insurge, une mitraille, pour la soif, les tirailleurs de la ligne etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст и ответить на вопросы стр.82-86.



Выполнить упражнения по тексту стр.86-87.

14.12

16.12


41.

Известные герои. Страноведение. Развитие монологической речи.

Le heros poulaire, se distinguer, un destin tragique, l’estime publique etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.88-89.

Составить план текста.


Пересказать текст.

19.12


42.

Герои сегодняш- него дня. Страноведение. Развитие монологической речи.

La justice sociale, une vedette, un fan, une reussite etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.90-91.

Составить план текста.


Пересказать текст.

21.12


43.

Газеты и журналы во Франции. Поисковое чтение.

Un quotidien, un hebdomadaire, un mensuel, une revue annuelle etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать тексты стр.92-93.

Выписать имена собственные и объяснить их.


Ответить на вопросы стр.93.

23.12


44-45.

Проект «Месяц из жизни».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.





26.12

28.12


46.

Контрольная работа по теме «Каков ваш герой?»

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.







47.

Анализ контрольной работы по теме «Каков ваш герой?».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.







Тема 4. «Муки сердца».

48.

Аббат Пьер, человек дела. Чтение и анализ интервью. Развитие устной речи.

La charite, un abri, les sans-logis, souffrir, obtenir de l’aide, soulager, la misere etc.

Согласование времён.

Прочитать интервью и ответить на вопрос стр.96.

Написать сочинение стр.99, упр.5.

Прослушать интервью и представить участников.

Переделать фразы и ответить на вопросы стр.98-99, упр.2-4.



49.

Развитие монологической речи.

Une organisation humanitaire, l’antiracisme, le restaurant du coeur etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.100-101.

Выписать имена собственные и объяснить их.


Выполнить упражнения стр.102.



50.

Эмигранты во Франции. Поисковое чтение.

Un immigre, multicolore, une decolonisation, un logement, les travaux penibles etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст стр.103-105.



Выполнить упражнения стр.105, упр.1-3.



51.

Развитие навыка аудирования. Работа над фонетикой.

Лексический материал предыдущих уроков.

Придаточные определите- льные.

Отчитать стихотворе-ние.


Прослушать текст.

Прослушать стих-е.

Выполнить упражнения стр.106.



52.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Imparfait - Passe Compose. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Imparfait - Passe Compose.

Прочитать и разобрать правило стр.108.

Выполнить упражнения стр.108-109.





53.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Conditionnel. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Conditionnel.

Прочитать и разобрать правило стр.110.

Выполнить упражнения стр.111, упр.3,4.


Выполнить упражнения стр.110-111, упр.1, 2.



54.

Совершенствова- ние навыков ознакомительного чтения. Чтение и анализ художественного текста «Первый день в школе».

Une conjonction, une aubaine, abasourdi, fouiller, joufflu, taciturne, une repugnance etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать текст и представить героев.

Выполнить упражнение стр.115, упр.2.


Выполнить упражнения стр.114-115, упр.1, 3; 1-6.



55.

Страны МАГРИБ. Сахара. Страноведение. Поисковое чтение.

Maroc, Algerie, Tunis etc.

Имена собственные.

Прочитать текст стр.116-119.



Выполнить упражнения стр.119.



56.

Современные средства связи. Развитие диалогической речи.

Communiquer, un telephone mobile, le bi-bop, decrocher, raccrocher, introduire la carte, retirer la carte etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать и проанализи-ровать ин- формацию стр.120-121.

Записать речевые клише и перевести стр.121.


Составить диалог стр.121.



57.

Современные средства связи. Развитие монологической речи.

Un tarif, le minitel, gratuit, l’ordinateur, l’internet, transmettre des messages etc.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.

Прочитать и проанализи-ровать ин- формацию стр.122-123.



Выполнить упражнения стр.123.



58-59.

Проект. Франкоговорящие страны.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.







60.

Контрольная работа по теме «Муки сердца».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.







61.

Анализ контрольной работы по теме «Муки сердца».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес-кий материал предыдущих уроков.







Тема 5. «Это моя планета».

62.

Национальный парк Вануаз. Развитие навыка аудирования.

Le parc national, la nature protegee, profiter, la surveillance, une variete etc.

Вопроситель-ные предложения.

Прочитать интервью стр.126-128.

Выписать лексику по теме и перевести.

Прослушать интервью.




63.

Национальный парк Вануаз. Развитие устной речи.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.




Выполнить упражнения стр.129.



64.

Исчезающие виды животных. Развитие монологической речи.

Disparaitre, Fonds mondial pour la nature, une victime, etre interdit, un braconnier etc.

Управление глаголов.

Прочитать тексты стр.130-131.

Выписать новую лексику по теме и перевести.


Пересказать тексты по плану.



65.

Исчезающие виды животных. Развитие монологической речи.

La pollution, la chasse, etre destine au commerce, l’ivoire etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать тексты стр.132-134.

Выписать новую лексику по теме и перевести.


Выполнить упражнения стр.135, упр.1-3.



66.

Развитие письменной речи.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать и понять письмо стр.135.

Написать письмо стр.135, упр.4.





67.

10 советов по сохранению природы. Развитие навыка аудирования.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.



Прослушать аудиозапись текста и соотнести картинки с содержаниемстр.136, упр.1.

Выбрать верные фразы и исправить некорректные стр.137, упр.2.



68.

Развитие навыка аудирования. Работа над фонетикой.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Отчитать стихотворе-ние.

Вставить пропущен- ные слова стр.137.

Прослушать стихотворе- ние.




69.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Относительные местоимения. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Относитель- ные местоимения.

Прочитать и разобрать правило стр.138.

Выполнить упражнения стр.138-139, упр.1, 2, 3.


Составить фразы стр.139, упр.4.



70.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Выделительный оборот. Повторение.

Лексический материал предыдущих уроков.

La mise en relief.

Прочитать и разобрать правило стр.140.

Работа с граммати- ческими карточками.


Выполнить упражнения стр.141, упр.1-3.



71.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Субжонктивные союзы.

Pour que, afin que, de sorte que, de crainte que, de peur que etc.

Les conjonctions “subjonctives”

Прочитать и разобрать правило стр.141-142.

Выполнить упражнения стр.142, упр.2, 3; стр.143, упр.4





72.

Совершенствова- ние грамматичес- ких навыков. Обобщение.

Лексический материал предыдущих уроков.

Относитель- ные местоимения. Выделительный оборот. Les conjonctions “subjonctives”


Работа с граммати- ческими карточками.





73.

Совершенствова- ние навыков ознакомительного чтения. Чтение и анализ художественного текста «Африка. Вид сверху».

Un simoun, mis en pieces, l’immense trombe, une monticule, l’hydrogene, se desalterer etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать и понять текст, опираясь на сноски стр.144-147.

Составить план текста.


Выполнить упражнения стр.147, упр.1,2.



74.

Развитие монологической речи. Чтение и анализ художественного текста «Африка. Вид сверху».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.


Написать рассказ стр.147, упр.1.


Пересказать текст по плану.



75.

Жемчужина Сибири - озеро Байкал. Страноведение. Изучающее чтение.

Le lac, le reservoir d’eau, la perle de la Siberie, la puretee etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать и понять текст.

Выписать лексику по теме и перевести.





76.

Жемчужина Сибири - озеро Байкал. Страноведение. Развитие монологической речи.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.




Выполнить упражнения стр.151, упр.1-12.



77.

Современные средства транспорта. Развитие диалогической речи.

Un reseau, circuler, se perdre, le signe M, un ticket, souterrain, les trottoirs roulants etc.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.

Прочитать информа- цию стр.152-155.

Составить диалог «Заказ такси».


Выполнить упражнения стр.155, упр.1-5.



78-79.

Проект. «Школьная газета».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.







80.

Контрольная работа по теме «Это моя планета».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.







81.

Анализ контрольной работы по теме «Это моя планета».

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.







82.

Итоговая контрольная работа.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.







83.

Анализ итоговой контрольной работы.

Лексический материал предыдущих уроков.

Грамматичес- кий материал предыдущих уроков.







84-102

Резервные уроки.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров126
Номер материала ДБ-297874
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх