Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / КАлендарно-тематическое планирование по географии 6 класс

КАлендарно-тематическое планирование по географии 6 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1

Календарно-тематическое планирование уроков по предмету «География 6 класс»

Кол-во учебных недель – 34

Кол-во часов в год – 68

Кол-во часов в неделю -2


п/п

Дата

план.

Дата

факт.

Тема

К-во

часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся



        1. ВВЕДЕНИЕ-4час



1

02.09


Что изучает география.

Значение географии в жизни людей

1

Знать: понятия «география», «малая родина», значение географических знаний.

Уметь: находить в различных источниках информацию, необходимую для изучения географических объектов

и явлений на территории своей области; понимать значения

географии в жизни людей




2

05.09.


Путешествия и географические открытия

1

Уметь: показывать на физической карте Урал и Челябинскую область.



3

09.09.


Пр.р. №1 Нанесение на карту маршрутов изучаемых географических путешествий.


1

Путешествия как способ познания мира. Открытие и исследование Урала русскими первопроходцами.

Роль уральских учёных в современных исследованиях земной поверхности.

Уметь работать на контурной карте.



4

12.09.


Пр.р. № 2 Наблюдения за географическими объектами своей местности. НРК

1

Уметь использовать различные методы наблюдений за географическими объектами.




        1. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. ИЗОБРАЖЕНИЕ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ.– 17 часов



5

16.09


Земля – планета Солнечной Системы

1

Знать:Общие сведения о Земле.Уметь:Называть и показать Солнечную систему, Северный и

Южный полюса, экватор, нулевой меридиан. Объяснить смену дня и ночи.




6

19.09


Возникновение и геологическая история Земли.

1

Понимать основные географические понятия и термины; сопоставлять географические

следствия движения З; географические явления и процессы в геосферах; выявлять взаимосвязи

между ними, их изменение в результате деятельности человека



7

23.09


Влияние космоса на Землю и жизнь людей.

1

Сформировать представление о форме и размерах земли, о влиянии космоса на Землю



8

26.09


Пр.р. №3,4 Определение сторон горизонта по компасу и Солнцу.

Наблюдения за высотой Солнца над горизонтом.

1

Сравнивать карты по масштабу; определять масштаб карт; переводить один масштаб

в другой


9

30.09.


План местности. Условные знаки.

1

Уметь:отбирать тот или иной вид изображения местности в зависимости от задания.

Изображать определённую территорию с помощью условных знаков, «читать» план местности.


10

03.10


Масштаб. Виды масштаба.

1

Уметь:объяснить понятия «масштаб», «виды масштаба». Определять по масштабу расстояние.


11

07.10


Стороны горизонта. Ориентирование.

1

Уметь: определять направление сторон горизонта на карте и местности по местным признакам и

с помощью компаса


12

10.10


Пр.р. № 5 Определение на местности направлений ( азимутов) и расстояний. НРК

1

Направление сторон горизонта на местности и плане. Определение азимута. Использование компаса.

Решение задач практической направленности с помощью компаса (на примере г. Снежинска).


13

14.10


Изображение на плане неровностей земной поверхности

1

Уметь:определять относительную высоту и глубину понижений при помощи нивелира



14

17.10


Составление простейших планов местности.

1

Уметь:применять навыки работы с компасом, рулеткой; представить результаты измерений

в разной форме.


15

21.10.


Пр.р.№ 6 Построение простейших глазомерных планов небольших участков местности.НРК

1

Закрепить умение определять азимут на местности, научить проводить полярную съемку местности.


16

24.10


Пр.р. № 7 Чтение плана местности: определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты точек.НРК


1

Знать устройство нивелира. Определение относительной высоты возвышенных форм и глубины понижения

при помощи нивелира.


17

28.10


Форма и размер Земли. Глобус. Географическая карта.

Карта Челябинской области области.НРК

1

Знать: внутреннее строение Земли.

Уметь: пользоваться глобусом. Уметь:определять особенности изображения поверхности Земли на

различных видах карт.


18

31.10


Градусная сеть на глобусе и карте.

1

Знать: «параллель», «меридиан»

Уметь:определять по параллелям и меридианам направление сторон горизонта


19

11.10


Географические координаты. Широта. Долгота.

1

Уметь:определять географическую широту объектов. Знать: понятие «географическая долгота», значение географической долготы;


Уметь:определять географическую долготу объекта.


20

14.11


Пр.р. № 8-9 Измерение расстояния по глобусу и карте, определение географических координат НРК

1

Уметь: определять географические координаты, направления и расстояния по глобусу и карте


21

18.11


Изображение неровностей земной поверхности на физических картах.

Значение планов и географических карт.

1

Знать:сведения об особенностях изображения на карте высот и глубин.

Уметь:определять по легенде карты высоты и глубины.


22

21.11


Контрольная работа №1 по теме «План и карта»

1

Уметь:применять полученные знания на практике.


3.ГЕОСФЕРЫ ЗЕМЛИ – 42 часа

Литосфера – 10 часов



23

25.11


Внутреннее строение Земли .Состав земной коры

1

Понимать географические явления и процессы в литосфере, выделять взаимосвязи между ними, их

изменение в результате деятельности человека


24

28.11


Горные породы и минералы.

1

Знать:понятия «горные породы», «минералы», «полезные ископаемые».

Уметь:описывать существенные признаки горных пород.


25

02.12


Минералы Челябинской области. НРК

1

Знать:минералы и горные породы Челябинской области.Уметь: находить на физической ПИ Челябинской области.


26

05.12


Пр. р.№11 «Определение минералов и горных пород по образцам.

1

Уметь: различать горные породы и минералы по внешним признакам.


27

09.12


Движение земной коры


1

Уметь: определять и показывать на карте наиболее вероятные районы распространения землетрясений.


28

12.12


Вулканы, гейзеры, горячие источники.

1

Знать: строение вулканов, тип вулканов.

Уметь:объяснять образование вулканов, источников.


29

16.12


Рельеф суши. Горы.Формирование рельефа Челябинской области. НРК

1

Уметь:определять географическое положение гор (относительно Челябинской области)

Обобщить знания и умения


30

19.12


Равнины суши. Пр.р. № 12 Определение по карте географического положения гор и равнин.

1

Уметь:определять географическое положение Челябинской области.


31

23.12


Рельеф дна Мирового океана.

1

Знать:понятия «Мировой Океан», «желоб», «материковая отмель», «атолл, «риф», «эхолот».

Уметь: объяснять рельеф дна океана.глубины, горные хребты, желоба


32

26.12


Пр.р. № 13 Описание гор и равнин по географической карте. НРК

1

Знать:основные понятия темы. Уметь: применять полученные знания.



Гидросфера – 10 часов



33

13.01


Вода на Земле. Гидросфера.


1

Знать:понятия «гидросфера», «мировой круговорот воды», состав гидросферы.


34

16.01


Части Мирового океана. Океанические течения. Волны в океане.

Свойства океанических вод.

1

Знать:свойства морской воды. Показывать по карте части Мирового океана. Знать:понятия «высота волны», «длина волны», «зыбь», «прибой», «цунами», «приливы», «отливы».


35

20.01


Изучение Мирового океана. Подземные воды.

1

Знать:об основных способах изучения, о значении и охране вод Миров Знать: о подземных водах, их особенностях,видах, значении, охране от загрязнений.ого океана.


36

23.01


Понятие «реки». Крупные реки Челябинской области. НРК

1

Показывать реки по карте, различать реки по режиму рек Знать:понятия «реки», «долина», «пойма»,

«устье» и др.


37

27.01


Пр.р. № 14 Наблюдение за поведением реки своей местности. Описание реки своей местности. НРК


1

Цели:продолжить развивать умение определять географическое положение объекта на примере рек; развивать умение работать с контурными картами, закрепить знание номенклатуры по теме «Реки»


38


30.01


Понятие «озеро». Крупные озёра Челябинской области. НРК

1

Знать: понятие «озеро», причины образования, виды озёр и озёрных котловин.

Уметь:описывать озеро своей местности по плану, показывать на карте России (Челябинской области)

крупные озёра


39

03.02


Ледники. Искусственные водоемы.

1

Знать:понятия «снеговая граница», «морена», «айсберги».

Уметь:показывать на карте России ( Челябинскойобласти) искусственные водоёмы.


40

06.02


Пр.р. № 15 Определение по картам ГП одного из океанов или морей. Описание его по карте.

1

Обобщение знаний о водах планеты.


41

10.02


Загрязнение гидросферы.

1

Знать значение и необходимость охраны и рационального использования вод суши.

Уметь:показывать на карте мира, России (Челябинской области) реки, озёра, искусственные водоёмы,

районы распространения ледников


42

13.02


Пр.р. № 16 Определение по картам ГП одной из крупнейших рек Земли. Описание её по плану.

1

Цели:продолжить развивать умение определять географическое положение объекта на примере рек; развивать умение работать с контурными картами, закрепить знание номенклатуры по теме «Реки»



Атмосфера – 12 часов



43

17.02


Состав атмосферы. Значение атмосферы


1

Понимать и применять: основные географические понятия и термины, объяснять

географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате

деятельности человека


44

20.02


Температура воздуха.


1

Показывать по карте как распределяется температура воздуха


45

24.02


Годовой ход температур,

построение графика годового хода температуры.


1

Знать: о причинах и особенностях колебания температуры в течение года

Уметь: строить графики колебания температуры.


46

27.02


Атмосферное давление


1

Уметь: проводить простейшие наблюдения с помощью барометра.


47

02.03


Ветер. Роза ветров.

Пр.р. № 17 Обработка результатов наблюдений за погодой в своей местности. нРК

1

применять: основные географические понятия и термины, объяснять географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека Уметь: строить розу ветров, определять направление и скорость ветра.


48

05.03


Водяной пар в атмосфере. Облака.


1

применять: основные географические понятия и термины, объяснять географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека

Уметь: определять абсолютную и относительную влажность воздуха


49

09.03


Атмосферные осадки.

Пр.р. № 18 Изготовление атласа облаков, построение диаграмм облачности и осадков для своей местности. НРК

1

Уметь: анализировать и строить диаграммы количество осадков.


50

12.03


Погода. Климат.

1

Знать: Понятие «погода», Уметь: Описывать по условным знакам погоду своей местности

Назвать основные характеристики климата, описывать климат различных территорий


51


16.03


Распределение света и тепла на Земле

1

Называть и показывать тропики, полярные круги, пояса освещенности, распределение солнечного тепла


52

19.03


Причины, влияющие на климат. Тестирование по теме «Атмосфера»


1

Обобщить и повторить знания активизировать познавательную деятельность


53

23.03


Почва и её образование .Плодородие почв.


1

Знать: Понятие «почва»,

Назвать основные характеристики плодородия почвы.


54


06.04


Пр.р. № 19 Описание почвенного разреза своей местности. НРК


1

Уметь: Описывать по условным знакам почву своей местности



Биосфера – 5 часов



55

09.04


Разнообразнее и распространение организмов на Земле.

1

понимать и объяснять географические явления и процессы в биосфере, изменения в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность ,

называть царства организмов, их основные характеристики, широтная зональность


56

13.04


Природные зоны Земли



1

Называть основные сообщества организмов океана, примеры приспособленности к окружающей среде


57

16.04


Организмы в Мировом океане


1

Знать организмы мирового океана


58

20.04


Воздействие организмов на земные оболочки.


1

Называть оболочки Земли, приводить примеры взаимодействия биосферы с другими оболочками


59

23.04


Пр.р. № 20 Ознакомление с наиболее распространёнными растениями и животными свое местности. НРК

1

Знать и называть наиболее распространённые виды животных и растений своей местности, объяснять взаимосвязь между ними



Географическая оболочка – 5 часов


60

27.04


Природный комплекс

1

Называть и показать компоненты ПТК, описание ПТК


61

30.04


Человечество – единый биологический вид

1

Называть и показать три расы людей, численность и плотность населения, миграции


62


04.05


Численность населения земли. Страны мира

1

Сформировать представления о численности населения Земли и ее изменении, формировать представление о политической карте, учить определять географическое положение стран и их столиц.


63

07.05


Пр.р. № 21 « Построение модели природного комплекса оз .Синара». НРК

1


Понимать и применять: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате хозяйственной деятельности человека


64


11.05


Итоговая контрольная работа № 2 за курс 6 класса

1

Обобщить знания и умения учащихся за курс 6 класса



  1. ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ– 4 часа


65

14.05


Природа и население своей местности. НРК

1

Знать основные компоненты природы и население своей местности.



66


18.05


Пр. р. № 22 Ознакомление с компонентами природы своей местности на экскурсии по городу. НРК

1

Называть и показывать основные типы населенных пунктов. Поведение человека в природе



67

21.05


Пр.р. № 23 Описание типичных природных комплексов своей местности и оценка их изменений под влиянием хозяйственной деятельности человека. НРК



1

Называть природные комплексы , определять влияние природы на жизнь и здоровье человека



68


25.05


Итоговой урок по теме «Физическая география»



1

Закрепить полученные знания и умения учащихся, используя игровую форму






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.09.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДA-034687
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх