Календарно-тематическое
планирование 6 класс по начальному курсу географии
|
№ п/п
|
Колич. часов по теме
|
Тема урока
|
Практическая работа
|
№ П./П.
недели
|
|
|
Введение(2часа)
|
|
|
1
|
1
|
География – наука о природе Земли.
|
П./Р. Ориентирование по солнцу
|
1
|
2
|
1
|
Земля – планета Солнечной системы
|
П./Р . Составление календаря наблюдения над погодой
|
2
|
|
|
Раздел 1.Виды изображений земной
поверхности (8часов)
|
|
|
3
|
1
|
Понятие о плане местности. Условные знаки Масштаб.
|
|
3
|
4
|
1
|
Способы съёмки местности. Составление простейших планов местности.
|
П./Р.
|
4
|
5
|
1
|
Ориентирование на местности Изображение на плане неровностей земной
поверхности
|
П./Р.
|
5
|
6
|
1
|
Определение объектов местности по плану, направлений, расстояний.
|
П,/Р,
|
6
|
7
|
1
|
Градусная сеть на глобусе и карте. Меридианы и параллели.
Географические координаты.
|
|
7
|
8
|
1
|
Обучение приёмам работы с географическими и контурными картами.
|
П./Р.
|
8
|
9
|
1
|
Обучение определению направлений по карте. Определение географических
координат
|
П./Р.
|
9
|
10
|
1
|
Проведение на контурной карте меридианов и параллелей через
географические объекты
|
П./Р.
|
10
|
|
|
Раздел 2. Строение Земли. Земные оболочки(19
час).
|
|
|
11
|
1
|
Литосфера. Внутреннее
строение Земли (ядро и мантия). Земная кора.
|
|
11
|
12
|
1
|
Горные породы и минералы. Полезные ископаемые.
|
П./Р.
|
12
|
13
|
1
|
Движение земной коры. Вулканы. Горячие источники, гейзеры
|
|
13
|
14
|
1
|
Формы рельефа земной коры. Рельеф суши, Горы.
|
П./Р.
|
14
|
15
|
1
|
Равнины суши. Рельеф дна Мирового океана.
|
П./Р.
|
15
|
16
|
1
|
Изучение рельефа своей местности.1
|
экскурсия
|
16
|
17
|
1
|
Обозначение на контурной карте объектов рельефа. Описание земной
коры.
|
П./Р.
|
17
|
18
|
1
|
Гидросфера. Вода на Земле. Мировой океан и его части.
|
П./Р.
|
18
|
19
|
1
|
Свойства вод Мирового океана. Движение вод.
|
П./Р.
|
19
|
20
|
1
|
Воды суши. Подземные воды.
|
П./Р.
|
20
|
21
|
1
|
Реки, озёра, ледники. Многолетняя мерзлота.
|
|
21
|
22
|
1
|
Загрязнение гидросферы. Использование и охрана поверхностных вод.
|
П./Р.
|
22
|
23
|
1
|
Определение географического положения объектов и нанесение их на
контурную карту.
|
|
23
|
24
|
1
|
Атмосфера . Строение, значение, изучение.
|
|
24
|
25
|
1
|
Атмосферное давление .Ветер.
|
|
25
|
26
|
1
|
Водяной пар в атмосфере, облака, атмосферные осадки.
|
|
26
|
27
|
1
|
Погода. Взаимосвязи между элементами погоды.
|
П./Р.
|
27
|
28
|
1
|
Описание климата своей местности.
|
П./Р.
|
28
|
29
|
1
|
Взаимосвязи компонентов природы. Природные комплексы.
|
П./Р.
|
29
|
|
|
Раздел 3.
Население Земли ( 3часа).
|
|
|
30
|
1
|
Численность населения Земли. Расовый состав.
|
|
30
|
31
|
1
|
Основные типы населённых пунктов. Государства на карте мира.
|
П./Р.
|
31
|
32
|
1
|
Человек - часть биосферы.
|
|
32
|
|
|
Раздел 4.
Влияние природы на жизнь и здоровье
человека (2 часа).
|
|
|
33
|
1
|
Стихийные природные явления. Влияние природы на жизнь и здоровье
человека.
|
|
33
|
34
|
1
|
Главные особенности географических комплексов своей местности как
частей географической оболочки.
|
|
34
|
35
|
1
|
Заключительный урок по начальному курсу
физической географии.
|
|
35
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.