Календарно-тематическое планирование по географии 6 класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ГЕОГРАФИИ

6 КЛАСС

№ п/п	Дата	Тема урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Практическая работа	Форма проведения урока  (релаксация)	Оборудование	Домашнее задание
1	2	3	4	5	6	7	8
ВВЕДЕНИЕ ( 2 часа)
1.	1 сентября	Что изучает география? Развитие географических знаний о Земле.	экономическая и физическая география, Эратосфен, Фалес		составление схемы «География и ее ветви», объяснение правил работы с календарем погоды, карта	карта полушарий, аэрофотоснимки Земли и фотографии из космоса	§1
2.	3сентября	Географические наблюдения. Изучение Земли.	часть света, путешествие, Аристотель, Поло, Кук, Магеллан, Лазарев, Беллинсгаузен	№ 1. (тренировочная). Обозначение маршрутов экспедиций.	составление таблицы «Великие путешественники», работа с контурной картой, доклады учащихся	карта полушарий, портреты, картины, атласы и контурные карты	§2
РАЗДЕЛ 1. ГЕОГОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА (15 часов). Планируемые результаты подготовки учащихся: называть и показывать элементы градусной сетки, географические полюса, окружность и радиус Земли. Объяснять понятия: план местности, масштаб, азимут, географическая карта, абсолютная и относительная высота, географические координаты, параллели, меридианы, глобус, географические полюса. Определять (измерять): стороны горизонта по компасу, Солнцу, местным признакам направления, расстояния, абсолютные и относительные высоты, географические координаты, местоположение географических объектов. Уметь читать план, карту, производить простейшую съемку местности.
ТЕМА 1. ПЛАН МЕСТНОСТИ ( 7 часов)
3.	8 сентября	План местности. Стороны горизонт а.	аэрофотоснимок, план местности, условные знаки, компас	№ 2. (тренировочная). Работа с компасом по ориентированию	сравнительный анализ различных способов изображения земной поверхности, самостоятельная работа-зарисовка условных знаков, составление рассказа по плану местности	глобус, географические карты (полушарий и России), космические и аэрофотографии, макеты земной поверхности, набор условных знаков, компас	§3, условные знаки
4.	10 сентября	Масштаб. Измерение расстояний	масштаб, величина масштаба, виды масштаба	№ 3. (тренировочная). Определение расстояний с помощью масштаба	знакомство с основными видами масштаба, решение задач по определение величины масштаба, выполнение практических заданий -определение расстояний с помощью масштаба	план местности, измерительные приборы, набор условных знаков	§4, составить рассказ
5.	15 сентября	Ориентирование на местности и по плану	горизонт, основные и промежуточные стороны горизонта, ориентирование, азимут		беседа, отработка умения работать с компасом, определение азимутов на местности и по плану местности.	план местности, карта полушарий, компас, транспортир, картины	§5, вопросы 4,5
6.	17 сентября	Изображение неровностей земной поверхности на плане	рельеф, горизонтали, абсолютная высота, относительная высота, отметки высот		определение сходства и различия абсолютной и относительной высоты, выполнение практических заданий	план местности, карта полушарий	§6, вопрос 3
7.	22 сентября	Составление плана местности		№ 4. (оценочная). Составление плана класса, школьного участка или других объектов.	отработка умений по составлению плана местности, оформление результатов	атлас, транспортир, линейка, карандаш	§8
8.	24 сентября	Съемка местности	планшет, номерная съемка, маршрутная съемка	№ 5. (оценочная). Описание маршрута по плану местности.	отбор и подготовка простейших приборов, построение плана местности способом полярной съемки	измерительные приборы, транспортир, линейка, карандаш	§7
9.	29 сентября	Урок обобщения знаний		Контрольная работа № 1. План местности.
10.	1 октября	Форма и размеры земли. Глобус	геоид, размеры и форма Земли		рассказ, беседа с использованием картин, атласов	глобус, карта полушарий, карта России	§9
11.	6 октября	Географическая карта. Масштаб	географическая, контурная, физическая карта		формирование в ходе беседы понятия – «географическая карта», сравнительный анализ плана и карты (определение достоинств и недостатков)	географические карты, план местности, глобус	§10
12.	8 октября	Градусная сетка	меридиан, параллель, градусная сетка	№ 6. (тренировочная). Определение направлений, расстояний на глобусе, картах полушарий и России.	формирование в ходе беседы понятий – меридиан и параллель, сравнительный анализ особенностей изображения меридианов и параллелей, работа с таблицей	глобус, карта полушарий, карта России, контурная карта	§11
13.	13 октября	Географические координаты	географическая широта		работа с таблицей, выполнение практических заданий	глобус, карта полушарий, карта России, контурная карта	§12, вопрос 2
14.	15 октября	Географические координаты	Географические координаты, географическая долгота	№ 7. (оценочная). Определение географических координат точек и наоборот.	отработка умений и навыков	глобус, карта полушарий, карта России, контурная карта	§13
15.	20 октября	Изображение глубин и высот на физических картах	отметки глубин и высот, горизонтали, плоская окраска, шкала глубин и высот		знакомство с новыми понятиями, сравнение изображения высот на планах и картах	карта полушарий, физическая карта России и мира, план местности	§14
16.	22 октября	Разнообразие карт. Их значение в жизни человека		№ 8. (оценочная). правила оформления контурных карт. Обозначение на контурной карте географических объектов.	беседа, выполнение практических заданий	карта полушарий, физическая карта России и мира, контурная карта	§15, в тетради
17.	27 октября	Урок обобщения знаний		Контрольная работа № 2. Географическая карта
РАЗДЕЛ 2. ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ (41 час). ТЕМА 1. ЛИТОСФЕРА (9 часов). Планируемые результаты подготовки учащихся: называть и показывать основные формы рельефа, крупнейшие равнины и горные системы земного шара. Объяснять понятия: литосфера, рельеф, горы, равнины, горные породы, полезные ископаемые. Объяснять образование гор, равнин, влияние рельефа на жизнь человека. Описывать горы, равнины земного шара по плану. Уметь работать с контурной картой.
18.	29 октября	Строение Земли. Литосфера.	литосфера, земная кора, мантия, ядро земли, материковая и океаническая земная кора		знакомство с основными оболочками Земли, работа со схемой «Внутреннее строение Земли», работа с таблицей «Земная кора»	физическая карта России и мира, глобус, схема строения земной коры	§16, сообщения
19.	10 ноября	Движение земной коры	вертикальные и горизонтальные движения, горст, грабен, сброс, землетрясение, очаг и эпицентр землетрясения		беседа-анализ об особенностях залегания горных пород, составление таблицы, доклады учащихся, использование произведений литературы и искусства	физическая карта России и мира, картины и фильмы о землетрясениях	§18, сообщения
20.	12 ноября	Вулканы. Гейзеры.	очаг магмы, лава, жерло, кратер, вулканический пепел, туф, гейзер		беседа-анализ, повторение изученных понятий и терминов, практическая работа с картами - определение местоположения вулканов	физическая карта России и мира, картины и фильмы о вулканах и гейзерах	§19
21.	17 ноября	Жизнь гор (от рождения до старения)	гора, холм, вершина, пик, горный хребет,  перевал, горная страна, географическое положение	№ 9. (оценочная).  Определение по карте географического положения, высоты гор, географических координат вершин гор.	анализ схем, макетов – горы и их части, знакомство с новыми понятиями, работа  с картой, выполнение практических заданий	физическая карта России и мира, картины, макеты	§20, карта
22.	19 ноября	Равнины. Формы рельефа.	равнина, низменность, возвышенность, плоскогорье, овраг	№ 10. (оценочная). Описание равнин по типовому плану.	анализ схем, макетов – равнины и их особенности, знакомство с новыми понятиями, работа  с картой, выполнение практических заданий	физическая карта России и мира, картины, макеты	§21, карта, сообщение
23.	24 ноября	Рельеф дна океана.	материковая отмель и склон, ложе океана, желоб, срединный хребет	№ 11. (оценочная). Описание рельефа дна океанов по типовому плану	повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями,  анализ схем и карт, доклады учащихся, работа с картой	физическая карта  мира, карта Мирового океана	§22
24.	26  ноября	Породы, слагающие литосферу	минералы, горные породы		знакомство с новыми понятиями,  составление таблицы, выполнение практических заданий	коллекция минералов и горных пород	§17, таблица
25.	1 декабря	Полезные ископаемые	полезные ископаемые осадочного и магматического происхождения	№ 12. (тренировочная). определение горных пород по образцам	беседа, знакомство с новыми понятиями,  выполнение практических заданий, работа с картой	геологическая карта России	в тетради
26.	3 декабря	Урок обобщения знаний		Контрольная работа № 3. Литосфера.
ТЕМА 2. ГИДРОСФЕРА (14 часов). Планируемые результаты подготовки учащихся: называть и правильно показывать океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, течения, реки, озера, области оледенения, основные части реки, бассейн, водораздел. Объяснять понятия: гидросфера, Мировой океан, море, река, озеро, бассейн, водораздел, речная система, подземные воды. Описывать океан, море, озеро, реку, по плану. Определять направление течения   характер реки в зависимости от рельефа.
27.	8 декабря	Гидросфера и ее части	гидросфера, Мировой океан, мировой круговорот воды в природе		беседа – проверка знаний учащихся о воде, знакомство с новыми понятиями, работа со схемой	физическая карта  мира	§23
28.	15 декабря	Мировой океан и его части	океан, море окраинное и внутреннее, залив, пролив, материк, остров, архипелаг, полуостров		повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями,   работа с таблицей, географической картой, практическая работа по описанию моря	физические карты Мирового океана, полушарий и России	§24, карта
29.	17 декабря	Свойства вод Мирового океана	соленость воды, промилле, пресная вода, опреснитель воды		беседа – проверка знаний учащихся, знакомство со свойствами воды, проведение опыта, самостоятельная работа с учебником, практическая работа с картой	физические карты Мирового океана, полушарий и России	§25, карта
30.	22 декабря	Движение воды в океанах. Волны.	ветровая волна, длина и высота волны, гребень, прибой, цунами, прилив, отлив		повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями, беседа, работа с картами	физические карты Мирового океана, полушарий и России	§26, сообщения
31.	24 декабря	Течения в Мировом океане	теплые и холодные течения, «бутылочная почта»	№ 13. (оценочная). Обозначение на контурной карте течений в океане.	повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями, беседа, работа с картами, доклады	физические карты Мирового океана, полушарий и России	§27, карта
32.	12 января	Изучение и охрана океанов. Жизнь в океанах.	акваланг, скафандр, батискаф, подводные дома-лаборатории	№ 14. (оценочная). Характеристика океана (моря) по типовому плану.	повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями, беседа, работа с картами и схемой	физические карты Мирового океана, полушарий и России, схема «Приспособления для изучения океанов»	§28
33.	14 января	Воды суши, использование их человеком.			рассказ, беседа, работа с учебником	физические карты мира и России	в тетради
34.	19 января	Река и ее части	горная и равнинная река, русло, пойма, речная долина, исток, устье, приток		повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями, работа с макетом, картой	физические карты мира и России, таблицы и схемы	§30, карта
35.	21 января	Характер и питание реки.	речная система, бассейн реки, водораздел, пороги, водопад, питание реки, режим реки, половодье, паводок	№ 15. (оценочная). Характеристика реки (озера) по типовому плану.	знакомство с новыми понятиями, самостоятельная работа с текстом, практическая работа	физические карты мира и России, таблицы и схемы	§30, карта
36.	26 января	Озера.	тектоническое, остаточное, запрудное и вулканические озера, болота, бессточное и сточное озеро		знакомство с новыми понятиями, беседа, работа с таблицами, схемами и картой	физические карты мира и России, таблицы и схемы	§31, карта
37.	28 января	Ледники.	горный и покровный ледники, морена, снеговая линия		самостоятельная работа с текстом, работа с картой, повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями	физические карты мира и России, таблицы и схемы	§32
38.	2 февраля	Подземные воды.	подземные, грунтовые, межпластовые и минеральные воды, источник (родник), водопроницаемые и водоупорные породы, водоносный слой, артезианские воды		рассказ-беседа, работа со схемами, анализ таблиц, работа с картой и текстом учебника	физические карты мира и России, таблицы и схемы	§29, сообщения
39.	4 февраля	Искусственные водоемы. Охрана вод.	каналы, водохранилища, пруды, оросительные каналы, плотины		беседа о значении пресной воды, работа с картой, доклады учащихся, урок-конференция «Спасем воду!»	физические карты мира и России, таблицы и схемы	§33
40.	9 февраля	Урок обобщения знаний		Контрольная работа № 4. Гидросфера.
ТЕМА 3. АТМОСФЕРА (13 часов). Планируемые результаты подготовки учащихся: называть и показывать пояса освещенности, тепловые пояса Земли, основные причины, влияющие на климат. Объяснять понятия: атмосфера, атмосферное давление, ветер, погода, климат. Объяснять распределение солнечного света и тепла по земной поверхности, смену времен года, дня и ночи, причины образования ветра. Определять (измерять) температуру воздуха за сутки и за месяц, годовые амплитуды температур. Описывать погоду и климат своей местности.
41.	11 февраля	Значение атмосферы в жизни человека.	метеорологическая станция, радиозонд, искусственный спутник Земли	№ 16. (тренировочная). Продолжение наблюдений за погодой и работа с календарем погоды.	самостоятельная работа с текстом учебника, доклады учащихся, решение проблемного вопроса о загрязнении и охране атмосферы	таблица, ватман, фломастеры	в тетради
42.	16 февраля	Строение атмосферы	атмосфера, тропосфера, стратосфера, верхние слои атмосферы		повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями и терминами, работа со схемой и таблицей	глобус, таблицы, схемы	§34
43.	18 февраля	Атмосферное давление.	нормальное атмосферное давление, барометр-анероид, ртутный		знакомство с новыми понятиями, демонстрация опыта, выполнение практических заданий и решение задач, работа с календарем погоды	стакан с водой, лист бумаги, календарь погоды, барометр	§35
44.	25 февраля 23 февраля-выходной	Температура воздуха.	средняя температура –суточная, годовая, многолетняя, максимальная и минимальная температуры		беседа-формирование знаний о температуре воздуха, изучение термометра, выполнение практических заданий и решение задач, работа с календарем погоды	термометр, календарь погоды, климатическая карта России	§36
45.	1 марта	Годовой ход температур.	средняя температура –суточная, годовая, многолетняя, максимальная и минимальная температуры	№ 17. (оценочная). Составление графика температур. Определение средних температур.	работа с календарем погоды, решение задач	календарь погоды	§37
46.	3 марта	Ветер.	бриз, муссон, шкала скорости ветра, роза ветров, флюгер, анемометр		беседа-формирование знаний о причинах образования ветра, о видах ветра, самостоятельная работа с учебником, работа со схемой, анализ розы ветров	анемометр, флюгер, роза ветров, календарь погоды	§38
47.	10 марта 8 марта-выходной	Водяной пар и облака.	насыщенный и ненасыщенный водяным паром воздух, абсолютная и относительная влажность воздуха, кучевые, слоистые и перистые облака, облачность		знакомство с новыми понятиями, работа со схемой и таблицей, выполнение практических заданий по календарю погоды	календарь погоды, таблица	§39, сообщения
48.	15 марта	Атмосферные осадки.	дождь, снег,  град, иней, гололед, изморозь, количество осадков, осадкомер, снеговая рейка		знакомство с новыми понятиями,  выполнение практических заданий по календарю погоды, доклады учащихся	календарь погоды, климатическая карта России	§40
49.	17 марта	Погода.	элементы погоды, типы погоды, воздушные массы, синоптические карты, всемирные метеорологические центры	№ 18. (оценочная).Обработка метеорологических наблюдений: составление графиков температур, атмосферного давления, розы ветров, диаграммы облачности и осадков	повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями и терминами, беседа, практическая работа с календарем погоды	физическая и синоптическая карта России, календарь погоды	§41
50.	31 марта	Климат.	климат, времена года, диаграммы типов погоды, основные и дополнительные характеристики погоды		повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями и терминами, практическая работа по анализу диаграмм погоды	физическая и синоптическая карта России, календарь погоды, диаграммы погоды	§42
51.	5 апреля	Распределение солнечного света и тепла на Земле.	угол падения солнечных лучей, полярные круги, день, ночь, пояса освещенности, тропики		знакомство с новыми понятиями,  беседа, работа со схемами, таблицей и картой	глобус, физическая карта полушарий, таблицы, схемы	§43, карта
52.	7 апреля	Причины, от которых зависит климат.	морской, умеренно-континентальный, резко-континентальный, муссонный типы климатов		анализ картосхем, практическая работа по таблице	глобус, физическая карта полушарий, таблицы, схемы	§44
53.	12 апреля	Урок обобщения знаний		Контрольная работа № 5. Атмосфера.
ТЕМА 4.  БИОСФЕРА (2 часа)
54.	14 апреля	Разнообразие организмов и их распространение на Земле.	влажный тропический лес, ледяная пустыня, планктон		беседа, работа с таблицей, самостоятельная работа с учебником	карта мира, таблицы, книги	§45, сообщения
55.	19 апреля	Воздействие организмов на земные оболочки.	фотосинтез, почва, гумус (перегной), плодородие, выветривание		самостоятельная работа с учебником	карта мира, таблицы, книги	§46
ТЕМА 5. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОМПОНЕНТОВ ПРИРОДЫ (3 часа). Планируемые результаты подготовки учащихся: объяснять понятие природный комплекс. Объяснять и приводить примеры взаимосвязи оболочек Земли и компонентов в природных комплексах, круговороты веществ, влияние природы на жизнь людей и влияние человеческой деятельности на оболочки Земли и природные комплексы. Называть меры по охране природы. Уметь описывать отдельные природные комплексы.
56.	21 апреля	Природные комплексы Земли.	компоненты природы, географическая оболочка, биосфера, природный комплекс		повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями и терминами, выполнение практического задания	физические карты полушарий и России, карта Ростовской области	§47
57.	26 апреля	Природные комплексы моей местности.		№ 19. (оценочная).  наблюдение и описание отдельных природных объектов. Выявление взаимосвязи природных компонентов.	выполнение практической работы (по возможности экскурсия)		в тетради
58.	28 апреля	Воздействие человека на природные комплексы.	экология		повторение уже известных и знакомство с новыми понятиями и терминами, работа с текстом, защита проекта «Спаси Землю!»	физические карты полушарий и России, карта Ростовской области, фломастеры, ватман	§48
РАЗДЕЛ 3. ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ (3 часа)
59.	3 мая	Географическое положение Ростовской области. Ее рельеф. Природные богатства.	план описания географического положения				в тетради, сообщение
60.	5 мая	Климат, реки, озера. Растительный и животный мир.	умеренно-континентальный тип климата, степи				в тетради, сообщение
61.	10 мая	Население и хозяйственная деятельность.	чернозем, каштановые почвы, машиностроение, АЭС				в тетради, сообщение
РАЗДЕЛ 4. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ (3 часа). Планируемые результаты подготовки учащихся: называть и показывать на карте крупнейшие государства. Знать численность населения Земли, страны, Москвы, своего населенного пункта.
62.	12 мая	Численность населения Земли. Расовый состав. Народы планеты.	численность населения, европеоидная, монголоидная, экваториальная расы, расовые признаки		знакомство с новыми понятиями и терминами, самостоятельная работа с тестом и таблицей	физическая и политическая карты мира, таблицы	§49, §50
63.	17 мая	Населенные пункты.	городские и сельские населенные пункты, хозяйственная деятельность		составление таблицы, беседа	политическая карта мира, план местности	§51
64.	19 мая	Государства на карте мира.	государство, политическая карта мира, границы сухопутные и морские, нейтральные воды.	№ 20. (оценочная). Обозначение на контурной карте крупнейших государств и их столиц.	выполнение практической работы, беседа, игра «Самое, самое на политической карте»	политическая карта мира, карта России	§52
РАЗДЕЛ 5. ПОВТОРЕНИЕ (3 часа)
65.	24 мая	Главные особенности оболочек Земли.			работа с таблицей, выполнение практического задания		§53
66.	26 мая	Воздействие человека на природу своей местности.			повторение, беседа, выполнение творческого задания		§54
67.	31 мая	Что можно узнать по плану местности и географической карте.			работа с таблицей, выполнение практического задания, определение географических координат