№ | Наименование раздела программы | Тема урока | Тип урока | Количество часов | Требования к уровню подготовки | Сроки проведения |
план | факт |
-
| ВВЕДЕНИЕ (1 час) | Что изучает география | Урок изучения нового материала | 1 | Называть: -основные объекты: природы, населения, хоз./деятельности |
|
|
-
| РАЗДЕЛ 1. ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ (3 часа) | Земля и космос. Земля-часть Солнечной системы. | Урок изучения нового материала | 1 | Знать:возникновение и геологическую историю Земли. Развитие географических знаний человека о Земле. Называть/показывать: -форму и размеры земли (длина окружности); -на глобусе и карте: полюсы, линии градусной сетки, экватор, начальный меридиан. Определять: -абсолютные и относительные высоты; -объекты на плане и карте, расстояния, обозначать их на чертеже, контурной карте; -по карте географическое положение объектов; -географические координаты своей местности. Уметь сравнивать Землю с другими планетами. Объяснять влияние Космоса на Землю и жизнь людей. |
|
|
-
| Движение Земли. | Урок изучения нового материала | 1 |
|
|
-
| Форма и размеры Земли. | Урок актуализации знаний и умений.
Тест из сборника «Тематический контроль по географии. 6 класс» С.5 | 1 |
|
|
-
|
РАЗДЕЛ 2. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ЗЕМЛИ (5 часов) | Глобус. Градусная сеть. Географические координаты.
| Урок изучения нового материала | 1
| Называть/показывать: -форму и размеры земли (длина окружности); -на глобусе и карте: полюсы, линии градусной сетки, экватор, начальный меридиан. Определять: -абсолютные и относительные высоты;
-объекты на плане и карте, расстояния, обозначать их на чертеже, контурной карте; -по карте географическое положение объектов; -географические координаты своей местности. |
|
|
-
|
Изображение земной поверхности на плоскости. Аэрофотоснимки и космические снимки. Географические карты. |
Урок изучения нового материала |
1 |
|
|
-
| План местности. Условные знаки. Масштаб. | Урок изучения нового материала.
Практическая работа №1 (4) из сборника «Практические работы по географии 6-10 класс» Н.С.румынина, с.17 | 1 |
|
|
-
| Ориентирование на местности. Компас. Азимут. | Урок актуализации знаний и умений Тест из сборника «Тематический контроль по географии. 6 класс» С.11 | 1 |
|
|
-
| Работа с картой. Определение расстояний, направлений, географических координат точек по карте. | Урок-практикум Практическая работа №2 (7) из сборника «Практические работы по географии 6-10 класс» Н.С.румынина, с.23 | 1 |
|
|
-
|
РАЗДЕЛ 3. ПРИРОДА ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕК (22 часа)
Тема 1. Земная кора (7 часов) | Внутреннее строение Земли. Состав земной коры. Земная кора и литосфера-каменные оболочки Земли. | Урок изучения нового материала Практическая работа №3 (8) из сборника «Практические работы по географии 6-10 класс» Н.С.румынина, с.24 | 1 | Называть/показывать: -основные земные сферы и части внутреннего строения Земли; -основные формы рельефа суши и дна океана и их различия по высоте; -основные части земной коры; -характерные природные явления, изменяющие рельеф земной коры. -природные памятники литосферы Приводить примеры: -характерных природных явлений в земной коре; -горных пород и минералов, их использование человеком. Определять: -по образцам: осадочные и магматические горные породы. Описывать/объяснять: особенности рельефа, наблюдать за объектами литосферы. |
|
|
-
| Разнообразие форм рельефа. | Урок актуализации знаний и умений
| 1 |
|
|
-
| Движения земной коры. | Урок актуализации знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Главные формы рельефа. | Урок актуализации знаний и умений Тест из сборника «Тематический контроль по географии. 6 класс» С.26 | 1 |
|
|
-
| Рельеф дна океанов. | Урок актуализации знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Итоговый урок по разделу «Земная кора». | Урок-практикум Тест из сборника «Тесты по географии 6-10 классы» С.16-17 | 1 |
|
|
-
| Человек и земная кора | Урок актуализации знаний и умений Практическая работа №4 (8) из сборника «Практические работы по географии 6-10 класс» Н.С.румынина, с.24 | 1 |
|
|
-
| Тема 2. Атмосфера и климаты Земли (5 часов) | Из чего состоит атмосфера и как она устроена. Человек и атмосфера. | Урок изучения нового материала | 1 | Называть/показывать: -причины изменения температуры воздуха в течение суток, года; -главную причину образования ветра; -главную причину образования облаков, осадков; -пояса освещенности Земли. Приводить примеры: -характерных природных явлений в земной коре, атмосфере; -связей между элементами погоды; -изменения погоды в связи со сменой воздушных масс; -влияние климата на водоемы, растительный и животный мир; Определять: -атмосферное давление, температуру, виды облаков, осадков, направление ветра. Объяснять: -особенности климата своей местности. Уметь: климатические и синоптические карты для характеристики погоды и климата |
|
|
-
| Нагревание воздуха и его температура. Зависимость температуры от географической широты. | Урок актуализации знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Влага в атмосфере. Атмосферные осадки. | Урок актуализации знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Давление атмосферы. Ветры. | Урок актуализации знаний и умений Тест из сборника «Тематический контроль по географии. 6 класс» С.48 | 1 |
|
|
-
| Погода. Климат. | Урок актуализации знаний и умений Тест из сборника «Тематический контроль по географии. 6 класс» С.52 | 1 |
|
|
-
| Тема 3. Гидросфера (5 часов) | Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Человек и гидросфера. | Урок изучения нового материала | 1 | Называть/показывать: -части Мирового океана; -среднюю соленость вод океана; -воды суши подземные и поверхностные; -речную систему, речной бассейн; -природные памятники гидросферы. Приводить примеры: -взаимосвязей: река- рельеф; -искусственных водоемов. Описывать: -географические объекты: воды, их использование и изменение человеком. Объяснять: -особенности вод своей местности. |
|
|
-
| Мировой океан-основная часть гидросферы. Движение воды в океане. Волны. | Урок актуализации знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Реки. Жизнь рек. | Урок актуализации знаний и умений Практическая работа №5 (12) из сборника «Практические работы по географии 6-10 класс» Н.С.Румынина, с.29 | 1 |
|
|
-
| Итоговый урок по темам: «Атмосфера» и «Гидросфера». | Урок обобщения знаний и умений Тест из сборника «Тематический контроль по географии. 6 класс» С.42 | 1 |
|
|
-
| Озера.Болота.Подземные волы | Урок актуализации знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Тема 4. Биосфера (5 часов) | Что такое биосфера и как она устроена. Роль биосферы в природе. | Урок изучения нового материала | 1 | Приводить примеры: -меры по охране природы в своей местности; Описывать: -растительность и ж/мир; -давать оценку экологического состояния. Объяснять: -особенности бикомплекса. Сравнивать: различные приспособления живых организмов к среде обитания. Уметь: наблюдать за изменением почвенного покрова. |
|
|
-
| Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане. | Урок актуализации знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Жизнь на поверхности суши. Леса. | Урок актуализации знаний и умений
| 1 |
|
|
-
| Жизнь в безлесных пространствах. | Урок актуализации знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Почва. Условия образования почв. Типы почв. | Урок обобщения знаний и умений | 1 |
|
|
-
| РАЗДЕЛ 4. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА (4 часа) | Из чего состоит географическая оболочка. Особенности ГО. Территориальные комплексы. | Урок актуализации знаний и умений | 1 | Называть: -компоненты ПТК. Объяснять: -особенности окружающей среды. Называть: -правила поведения в природе. Приводить примеры: -влияния природы на отрасли промышленности, с/х, транспорт, отдых населения в своей местности, техногенные изменения ПК. |
|
|
-
| Выделение и описание природных территориальных комплексов. | Урок актуализации знаний и умений Тест из сборника «Тематический контроль по географии. 6 класс» С.60 | 1 |
|
|
-
| Итоговый урок по разделам: «Биосфера» и «Географическая оболочка». | Урок обобщения знаний и умений | 1 |
|
|
-
| Обобщение курса | Тест на обобщение курса
| 1 |
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.