Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по географии 7 класс (ФГОС)

Календарно-тематическое планирование по географии 7 класс (ФГОС)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование

География материков и океанов.

7 класс

70 ч. (2 ч. в неделю , из низ 2 часа – резервное время)

ФГОС второго поколения

Линия учебников издательства «Дрофа» под редакцией В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2014.




№ п/п

Раздел

Тема урока

Элементы содержания


Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)


Предметные


Метапредметные

Личностные

Тема 1. Введение (2 часа)

1.

Что изучает география материков и океанов? Как люди открывали и изучали Землю?

Материки

(континенты )и острова. Части света. Основные этапы накопления знаний о Земле.

Умение показывать по карте материки и части света. Выделение основных эпох в истории географических открытий. Характеристика важнейших научных открытий.

Характеристика источников географической информации. Группировка карт учебника и атласа по содержанию и масштабу.

Планировать учебную деятельность

Обладать ответственным отношением к учению

2.

Источники географической информации. Карта- особый источник географических знаний. Географические методы изучения окружающей среды.

Практическая работа №1. Группировка карт учебника и атласа по разным признакам.

Карта- особый источник знаний. Виды карт. Различие географических карт по охвату территории и масштабу. Различие карт по содержанию. Методы географических исследований. Группировка карт учебника и атласа по разным признакам.

Тема 2. Литосфера и рельеф Земли (3 часа)


3.

Происхождение материков и океанов

Происхождение земли. Строение материковой и океанической земной коры. Плиты литосферы. Карта строения земной коры. Сейсмические пояса Земли.

Сопоставление строения материковой и океанической земной коры. Анализ карты литосферных плит. Установление границ столкновения и расхождения плит. Анализ карты строения земной коры. Выявление закономерности в распространении поясов землетрясений и вулканизма на Земле.

Сопоставление физической карты с картой строения земной коры.

Объяснение зависимости между строением земной коры и размещением крупных форм рельефа суши и дна океана. Описание по карте рельефа одного материка.

Работают с текстом и внетекстовыми компонентами: выделяют главную мысль, находят определения понятий.

Ответы на вопросы, составляют таблицы

Определяют целостный взгляд на мир. Эмоционально- ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования


4.

Рельеф Земли

Взаимодействие внутренних и внешних сил сил.- основная причина разнообразия рельефа.

5.

Закономерности распространения крупных форм рельефа.

Практическая работа №2. Описание по карте рельефа одного из материков. Сравнение рельфа двух материков. Выявление причин сходства и различий.

Размещение крупных форм рельефа на поверхности Земли.

Тема 3. Атмосфера и климаты Земли (3 часа)


6.

Распределение температуры воздуха и осадков на Земле. Воздушные массы

Климатические карты. Распределение температуры воздуха на Земле. Распределение поясов атмосферного давления на Земле. Постоянные ветры. Воздушные массы. Роль воздушных течений в формировании климата

Установление по картам зависимости между климатическими показателями и климатообразующими факторами; между свойствами воздушных масс и характером поверхности, над которой они формируются. Характеристика воздушных масс с разными свойствами. Чтение климатограмм.

Объяснение размещения на Земле климатических поясов. Характеристика одного из климатических поясов.

Выявление причин выделения климатических областей в пределах поясов. Оценка роли климата в жизни людей

Развивают способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений. Умения управлять своей познавательной деятельностью.

Принимают активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Целепологание составление плана и последовательности действийоценка результата

Осознают целость природы. значимость и общность глобальных проблем человечества.

7.

Климатические пояса Земли.

Практическая работа №3. Характеристика климата по климатическим картам

Основные климатические пояса. Переходные климатические пояса. Клима-тообразующие факторы. Практические работы. 3. Характерис-


8.

Климатообразующие факторы

Практическая работа №4. Сравнительное описание основных показателей климата различных климатических поясов одного из материков; оценка климатических условий материка для жизни населения

Климатообразующие факторы.

Сравнительное описание основных показателей климата различных климатических поясов одного из материков; оценка климатических условий материка для жизни населения

Тема 4. Гидросфера Земли (2 часа


9.

Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений

Роль океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового океана. Свойства вод океана. Льды в океане. Водные массы. Схема поверхностных течений

Объяснение роли Мирового океана в жизни Земли. Доказательство зональности в распределении водных масс. Работа с картой: обозначение круговых движений поверхностных вод; выявление их роли в формировании природы суши.

Выявление особенностей распространения жизни в океане. Характеристика процесса обмена теплом и влагой между океаном, атмосферой и сушей

Осуществляют поиск необходимой информации; самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характераю

Участвуют в коллективном обсуждении проблем. Обмениваются мнениями. Понимают позицию партнера.

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности. Проявляют интерес к новому материалу;

Выражают положительное отношение к процессу познания.

10.

Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей

Разнообразие морских организмов. Распространение жизни в океане. Биологические богатства океана. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей

Тема 5. Географическая оболочка (3 час)







11.

Строение и свойства географической оболочки

Строение географической оболочки. Свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Роль живых организмов в формировании природы

Характеристика строения географической оболочки. Объяснение взаимодействия ее компонентов; ее основных свойств.

Сравнение территориальных и аквальных комплексов. Характеристика различных комплексов.

Выявление связи между природными компонентами зоны. Анализ карты природных зон. Характеристика особенностей размещения природных зон на материках и в океанах. Установление по картам и схемам закономерностей в проявлении широтной зональности и высотной поясности.

Устанавливать и сравнивать разные точки зрения. Аргументировать свою точку зрения. Участвовать в коллективном обсуждении.

Понимать высокую ценность жизни во всех её проявлениях. Знать основные принципы и правила отношения к природе. Понимать существование разных мнений и подходов к решению проблемы.

12.

Природные комплексы суши и океана

Природные комплексы суши. Природные комплексы океана. Разнообразие природных комплексов

13.

Природная зональность

Что такое природная зона? Разнообразие природных зон. Закономерности размещения природных зон на Земле. Широтная зональность. Высотная поясность.


Тема 6. Население Земли (1час)


14.

Численность населения Земли. Размещение населения.

Практическая работа №5.

Сравнительное описание численности, плотности и динамики населения материков и стран мира

Факторы, влияющие на численность населения. Размещение людей на Земле.

Сравнительное описание численности, плотности и динамики населения материков и стран мира

Анализ изменения численности населения мира. Определение и сравнение численности населения материков и стран мира. Работа с тематическими картами: определение рождаемости, смертности, естественного прироста, плотности населения

Осуществляют поиск необходимой информации; планируют свою деятельность под руководством учителя;

Работают в соответствии с поставленной учебной задачей.

Участвуют в коллективном обсуждении проблем;

Обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Оценивают работу одноклассников.

Прогнозируют результаты уровня усвоения знаний

Овладевают системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях.

Океаны и материки

Тема 7. Океаны (2 часа )


15.

Тихий океан. Индийский океан


Тихий океан, Индийский океан. Особенности географического положения. Из истории исследования океанов. Особенности природы. Виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов

Определение по картам географического положения океанов, их глубины, крупнейших поверхностных течений. Выявление характера хозяйственного использования океанов и его влияния на сохранение их природы.

Определение по картам географического положения океанов, их глубины, крупнейших поверхностных течений.' Характеристика по картам и тексту учебника особенностей природы. Сравнение океанов.

Осуществляют поиск необходимой информации ; самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Участвуют в коллективном обсуждении проблем. Обмениваются мнениями. Понимают позицию партнера.

Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала и сохраняют учебную задачу.

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности;

Проявляют интерес к новому материалу; выражают положительное отношение к процессу познания.

16.

Атлантический океан. Северный Ледовитый океан

Практическая работа № 6.

Описание по картам и другим источникам информации особенностей географического положения, природы и населения одного из крупных островов (по выбору)

Атлантический океан, Северный Ледовитый океан. Особенности географического положения. Из истории исследования океанов. Особенности природы Виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов.

Тема 8. Африка (10 часов)


17.

Географическое положение. Исследования Африки

Практическая работа №7.

Оценка географического положения Африки


Географическое положение. Исследование Африки зарубежными путешественниками. Исследования Африки русскими путешественниками и учеными

Определение географического положения материка и объяснение его влияния на природу. Оценка результатов исследований Африки зарубежными и русскими путешественниками и исследователями.

Объяснение преобладания в рельефе материка высоких равнин. Характеристика размещения месторождений полезных ископаемых. Оценка богатства материка полезными ископаемыми. Описание рельефа какой-либо территории материка.

Объяснение влияния климатообразу-ющих факторов на климат материка. Характеристика климата какой-либо территории материка, анализ клима-тограмм. Выявление зависимости рек от рельефа и климата. Характеристика одной из рек материка по плану.

Характеристика природных зон материка. Выявление изменений природных зон под влиянием хозяйственной деятельности людей.

Работа с текстом учебника.

Дополнительными источниками информации.

Объяснение изменений . которые произошли в природе Африки под влиянием хозяйственной деятельности человека.

Работа с текстом учебника и статистическими материалами. Характеристика изменения численности населения во времени и факторов, влияющих на этот показатель. Анализ карты плотности населения. Определение по карте атласа наиболее крупных этносов, по статистическим показателям — соотношения городского и сельского населения. Анализ политической карты: выявление больших и малых стран, историко-культурных регионов Африки

Характеристика географического положения региона и стран, расположенных в его пределах. Выявление особенностей природы, природных богатств, этнического и религиозного состава населения и его хозяйственной деятельности. Анализ карты хозяйственной деятельности населения.

Характеристика одной из стран региона (по выбору)

Характеристика географического положения

Регионов и стран расположенных в его пределах.

Выявление особенностей природы и природных богатств.



Добывать недостающую информацию с помощью карт атласа.

Применять методы информационного поиска; уметь определять понятия. Строить умозаключения и делать выводы.

Уметь объяснять роль географии в изучении Земли.

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному развитию науки и общественной практики.

Формирование коммуникативной компетенции в сотрудничестве со сверстниками.

18.

Рельеф и полезные ископаемые

Практическая работа №8.

Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Основные формы рельефа. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых

19.

Климат. Внутренние воды

Климатические пояса Африки. Внутренние воды Африки. Основные речные системы. Значение рек и озер в жизни населения

20.

Природные зоны

Проявление широтной зональности на материке. Основные черты природных зон

21.

Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки.

Влияние человека на природу. Стихийные бедствия. Заповедники и национальные парки.

22.

Население

Население Африки. Размещение населения. Колониальное прошлое материка


23.

Страны Северной.

Африки. Алжир

Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Алжира

24.

Страны Западной и Центральной Африки .

Нигерия


Общая характеристика региона.

Географическое полдожение. Природа . население и хозяйство Нигерии.


25.

Страны Восточной Африки. Эфиопия.

Общая характеристика региона.

Географическое полдожение. Природа . население и хозяйство Эфиопии.


26.

Страны Южной Африки. Южно-Африканская республика.

Общая характеристика региона.

Географическое полдожение. Природа . население и хозяйство

Южно-Африканской республики.


Тема 9. Австралия и Океания(5 часа)


27.

Географическое положение Австралия.История открытия. Рельеф и полезные ископаемые

Практическая работа №9.

Сравнительная характеристика географического положения Австралии и Африки

Своеобразие географического поло-

жение материка. История открытия и исследования. Особенности рельефа. Размещение полезных ископаемых.


Объяснение причин выровненного рельефа материка. Установление закономерностей размещения месторождений полезных ископаемых на материке.

Объяснение причин сухости климата на большей части территории, бедности поверхностными водами.

Объяснение причин эндемичности органического мира. Особенностей размещения природных зон в сравнении с Африкой

Описание населения

( численности, размещения по территории. Этнического состава. Соотношения городского и сельского населения)

Характеристика географического положения океании. Крупных островов и архипелагов. Объяснение причин своеобразия . уникальности природы Океании

Систематизировать полученные знания с помощью заполнения таблицы.

Определять новый уровень к самому себе как субъекту деятельности.

Уметь объяснять роль основных географических закономерностей в связи с геофизическими законами.

Формирование познавательного интереса к предмету изучения.

Формирование навыков работы по образцу при консультативной помощи учителя.

28.

Климат Австралии. Внутренние воды.

Факторы, определяющие особенности климата материка. Климатические пояса и области. Внутренние воды

29.

Природные зоны австралии. Своеобразие органического мира.

Проявление широтной зональности в размещении природных зон. Своеобразие органического мира.

30.

Австралийский Союз

Население. Хозяйство Австралийского Союза.

Изменение природы человеком

31.

Океания. Природа, население и страны

Практическая работа №10.

Составление описания природы. населения и его хозяйственной деятельности одной из стран Океании


Географическое положение. Из истории открытия и исследования. Особенности природы. Население и страны. Памятники природного и культурного наследия.

Тема 10. Южная Америка (7 часов)


32

Географическое положение . Из истории открытия и исследования материка.

Географическое положение . Истории открытия и исследования материка.

Формирование выводов о природе Южной Америки на основе оценки географического положения.

Объяснение причин контрастов в строении рельефа Южной Америки. Работа с картами атласа. Выявление закономерностей в размещении крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Сравнение рельефа Южной Америки и Африки, формулирование вывода по результатам сравнения

Объяснение причин преобладания влажных типов климата, богатства материка поверхностными водами. Работа с картами атласа. Сравнение климата и внутренних вод Южной Америки и Африки. Оценка климата и внутренних вод материка для жизни населения

Выявление зависимости размещения природных зон от климата. Определение своеобразия каждой из природных зон материка. Сравнение природных зон Южной Америки и Африки. Умение приводить примеры изменения природы материка человеком

Анализ карт и статистических показателей; описание плотности населения, особенностей его размещения на материке. Группировка стран материка по различным признакам

Характеристика географического положения страны. Описания населения страны. Анализ карты хозяйственной деятельности населения. Анализ экологической карты. Подготовка и обсуждение презентации о стране

Выявление по картам атласа и тексту учебника особенностей природы и природных богатств страны. Описание этнического состава населения и его хозяйственной деятельности. Характеристика памятников всемирного наследия на территории Андских стран

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

Проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности.

Использовать адекватные языковые средства для выражения своих мыслей. Уметь вести диалог на основе взаимного уважения.

Формирование устойчивой мотивации к исследовательской деятельности. Конструированию.

33

Рельеф и полезные ископаемые

История формирования основных форм рельефа материка. Закономерности размещения равнин и складчатых поясов, месторождений полезных ископаемых

34

Климат. Внутренние воды

Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Внутренние воды. Реки как производные рельефа и климата материка

35

Природные зоны

Своеобразие органического мира материка. Высотная поясность в Андах. Изменение природы материка под влиянием деятельности человека. Охрана природы

36

Население

История заселения материка. Численность, плотность населения, этнический состав населения. Страны

37

Страны востока материка. Бразилия

Географическое положение, природа, население, хозяйство Бразилии и Аргентины.


38

Страны Анд. Перу

Практическая работа №11.

Характеристика основных видов хозяйственной деятельности населения Андских стран

Своеобразие природы Анд. Географическое положение, природа, население, хозяйство Перу. Характеристика основных видов хозяйственной деятельности населения Андских стран.

Тема 11. Антарктида (2 часа)


39.

Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды

Географическое положение. Антарктика. Открытие и первые исследования. Современные исследования Антарктиды. Ледниковый покров. Подледный рельеф. Климат.

Объяснение особенностей природы материка и его влияния на природу всей Земли. Анализ климатограмм. Описание климата внутренних и прибрежных районов материка.

Составление проекта использования природных богатств материка в будущем

Самостоятельно выделяют и формируют познавательную цель. Используют общие приемы решения познавательных задач.

Участвуют в коллективном обсуждении проблем. Проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и оценивают правильность выполнения действия

Осваивают знания об основных географических понятиях. Закономерностях развития и размещения и взаимосвязи природы, населения и хозяйства разных территорий.

40.

Природа Антарктиды

Практичекая работа №12.

Составление проекта использования природных богатств материка в будущем

Своеобразие органического мира материка. Значение современных исследований Антарктики.

Тема 12. Северная Америка (10 часов)


41.

Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка

Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка.

Русские исследования Северо-Западной Америки

Работа с картами атласа. Характеристика географического положения материка и его влияния на природу. Подготовка сообщения о зарубежном или русском путешественнике и исследователе Северной Америки с использованием дополнительных источников информации

Объяснение размещения крупных форм рельефа на материке. Характеристика крупных форм рельефа. Выявление закономерности в размещении крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых

Анализ климатической карты, климатограмм и карты климатических поясов. Характеристика климата отдельных территорий, сравнение их и объяснение причин сходства и различий.

Объяснение зависимости рек от рельефа и климата

Объяснение причин особого размещения природных зон. Описание отдельных зон. Оценка степени изменения природы материка. Выявление по карте расположения заповедников и национальных парков

Описания населения стран. Анализ карты хозяйственной деятельности населения.

Характеристика географического положения страны, оценка его влияния на жизнь населения и развитие хозяйства. Доказательство разнообразия и богатства природы страны. Анализ карты хозяйственной деятельности населения: определение размещения отраслей хозяйства и крупных городов. Анализ экологической карты: оценка степени изменения природы страны.

Выделение общих черт материальной и духовной культуры населения Латинской Америки. Выявление основных отраслей хозяйства страны. Описание по картам атласа и тексту учебника Мексики и еще одной из стран Средней Америки


Добывать недостающую информацию с помощью карт атласа.

Применять методы информационного поиска; уметь определять понятия. Строить умозаключения и делать выводы.

Уметь объяснять роль географии в изучении Земли.

Осваивают знания об основных географических понятиях. Закономерностях развития и размещения и взаимосвязи природы, населения и хозяйства разных территорий.

42

Рельеф и полезные ископаемые

Основные черты рельефа материка. Влияние древнего оледенения на рельеф. Закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых

43.

Климат.

Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Внутренние воды. Реки как производные рельефа и климата материка

44.

Внутренние воды

Реки как производные рельефа и климата материка

45.

Природные зоны.

Особенности распределения природных зон на материке. Изменение природы под влиянием деятельности человека.

46.

Население

История заселения материка. Численность, плотность населения, этнический состав населения. Страны

47.

Канада

Географическое положение, природа, население, хозяйство, заповедники и национальные парки Канады

48.

Соединенные Штаты Америки

Географическое положение, природа, население, хозяйство, памятники природного и культурного наследия США

49.

Средняя Америка. Мексика

Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Мексики. Практические работы. 17. Характеристика по картам основных видов природных ресурсов Канады, США и Мексики. 18. Выявление особенностей размещения населения, а также географического положения, планировки и внешнего облика крупнейших городов Канады, США и Мексики



50.

Составление Описания путешествия по одной из стран Северной Америки с определением особенностей природы. населения и его хозяйственной деятельности


Практическая работа №14



Тема 13. Евразия (16 часов)


51

Географическое

положение.

Исследования

Центральной

Азии

Особенности географического положения. Очертания берегов. Исследования Центральной Азии

Сравнение географического положения Евразии и Северной Америки. Формулирование предварительных выводов о природе материка на основе анализа его географического положения. Оценка вклада русских исследователей в изучение Центральной Азии

Объяснение причин контрастов в строении рельефа материка. Выявление закономерностей в размещении равнин, горных складчатых областей и месторождений полезных ископаемых. Описание по карте крупных форм рельефа. Моделирование на контурной карте форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Объяснение влияния климатообразу-ющих факторов на климат материка. Описание климата поясов и областей. Сравнение климата Северной Америки и Евразии. Анализ климатограмм. Оценка климата Евразии для жизни и хозяйственной деятельности населения.

Объяснение связи между компонентами природы и особенностями расположения природных зон на материке. Характеристика природных зон.

Оценка степени изменения природных зон человеком

Анализ численности населения региона и его размещения. Анализ политической карты, группировка стран по различным признакам. Описание стран, их сравнение

Объяснение влияния географического положения на хозяйственную деятельность населения. Комплексная характеристика страны по картам и тексту учебника. Определение особенностей материальной и духовной культуры населения страны, его вклад в развитие мировой цивилизации.

Сравнение географического положения Франции и Германии, их природных ресурсов, состава населения и его размещения, хозяйства. Установление причин сходства и различия стран.

Выявление влияния географического положения стран на развитие их хозяйства. Установление связи между природными ресурсами и развитием отраслей хозяйства стран. Определение особенностей материальной и духовной культуры населения каждой из стран. Оценка вклада населения стран в развитие мировой цивилизации

Работа с контурной картой: обозначение наиболее важных географических

объектов региона и Италии. Объяснение особенностей природы и природных богатств Италии, ее населения и видов хозяйственной деятельности. Оценка вклада населения страны в развитие мировой цивилизации

Характеристика их географического положения. Выявление своеобразия природы стран, главных природных богатств и особенностей их размещения. Характеристика этнического и религиозного состава населения стран. Работа с картой: определение видов хозяйственной деятельности населения.

Объяснение влияния и обсуждение презентации об одной из стран региона

Характеристика географического положения Японии. Определение своеобразия природы и природных богатств. Объяснение роли моря в жизни населения. Характеристика населения, основных видов его хозяйственной деятельности.

Объяснение историко-культурных особенностей региона. Характеристика географического положения Индии. Выявление своеобразия природы отдельных частей страны. Установление главных природных богатств и их размещения. Характеристика этнического и религиозного состава населения. Работа с картой: определение основных видов хозяйственной деятельности.

Работа с контурной картой: обозначение важных географических объектов региона, крупных островов и архипелагов. Характеристика Индонезии: особенностей ее природы и природных богатств, населения и видов его хозяйственной деятельности


Сравнивать объекты. Явления по данным критериям, работают с текстом и нетекстовыми компонентами.

Высказывают суждения. Подтверждая их фактами; классифицируют информацию по заданным признакам.

Работают в соответствии с поставленной учебной задачей и предложенным планом; сравнивают и полученные результаты с ожидаемыми.

Обладают осознанным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению, коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

52

Особенности рельефа, его развитие

Особенности рельефа Евразии, его развитие. Области землетрясений и вулканов. Основные формы рельефа. Полезные ископаемые

53

Климат. Внутренние

Воды

Практическая работа №15.

Определение типов климата Евразии по климатограммам. Оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей

Факторы, формирующие климат материка. Климатические пояса. Влияние климата на хозяйственную деятельность населения. Внутренние воды, их распределение. Реки. Территории внутреннего стока. Озера. Современное оледенение. Многолетняя мерзлота

54.

Природные зоны.

Практическая работа №16. Сравнение природных зон по 40-ой параллели Евразии и Северной Америки выявление черт сходства и различия в чередовании природных зон в степени их антропогенного изменения

Расположение и характеристика природных зон. Высотные пояса в Гималаях и Альпах.

55.

Народы и страны Евразии


Составление «каталога» народов Евразии по языковым группам


56.

Страны Северной Европы

Состав региона. Природа. Население. Хозяйство. Комплексная характеристика стран региона. Описание видов хозяйственной деятельности населения стран Северной Европы, связанных с океаном


57.

Страны Западной Европы. Великобритания


Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство, объекты всемирного наследия Великобритании


58.

Франция. Германия

Географическое положение, природа, население, хозяйство, памятники природного и культурного наследия Франции и Германии.

Сравнительная характеристика Великобритании, Франции и Германии

59.

Страны Восточной Европы

Общая характеристика региона. Польша, Чехия, Словакия, Венгрия. Румыния и страны Балканского полуострова

60.

Страны Южной Европы. Италия

Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Италии. Памятники всемирного наследия региона

61.

Страны Юго-Западной Азии

Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Армении, Грузии и Азербайджана. Группировка стран Юго-Западной Азии по различным признакам

62.

Страны

Центральной

Азии

Общая характеристика региона. Географическое положение,

природа, население, хозяйство Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Таджикистана, Туркмении и Монголии



63

Страны Восточной Азии. Китай

Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство, памятники всемирного наследия Китая. Составление описания географического положения крупных городов Китая, обозначение их на контурной карте

64.

Япония


Географическое положение, природа, население, хозяйство, памятники всемирного наследия Японии

65

Страны Южной Азии. Индия


Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Индии.

66.

Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.

Практическая работа №17

Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии.

Географическое положение, природа, население, хозяйство Индонезии

Тема 14. Географическая оболочка - наш дом (2 часа)


67.

Закономерности географической оболочки


Закономерности географической оболочки.


Характеристика основных свойств географической оболочки

Характеристика основных видов природных богатств, объяснение их использования человеком в различных видах хозяйственной деятельности. Умение приводить примеры влияния природы на жизнь людей. Оценивание состояния природы территорий материков, их крупных регионов, отдельных стран. Доказательство необходимости охраны природы


Добывать недостающую информацию с помощью карт атласа.

Применять методы информационного поиска; уметь определять понятия. Строить умозаключения и делать выводы.

Уметь объяснять роль географии в изучении Земли.

Осваивают знания об основных географических понятиях. Закономерностях развития и размещения и взаимосвязи природы, населения и хозяйства разных территорий.

68.

Взаимодействие природы и общества


Значение природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Воздействие человека на природу. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране.


Резерв- 2 часа

69.

Резерв

Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ




70.

Резерв

Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ


Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров856
Номер материала ДВ-052411
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх